初中物理重點記憶(求初中物理重點知識內(nèi)容總結)

1.求初中物理重點知識內(nèi)容總結

初中物理基礎知識重點記憶 一、測量的初步知識 1.測量：長度測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺 2.長度的單位： 長度的國際單位是米（m） ，常用的單位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。

它們的關系是： 1千米=1000米=103米 1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米 1毫米=0.001米=10-3米 1微米=0.000001米=10-6米 1納米=0.000000001米=10-9米 【記憶法】 倍率 103 10 10 10 103 103 1Km —→ m —→dm —→ cm —→ mm —→ um —→ nm 長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除 3.正確使用刻度尺 使用刻度尺之前，要觀察它的零刻線、量程、分度值（三看）。 用刻度尺測量長度時，尺要沿著所測的直線，不利用磨損的刻度線，讀數(shù)時視線要與尺面垂直。

在精確測量時要估讀到分度值的下一位。 4.正確記錄測量結果：測量結果是由數(shù)字和單位組成的。

只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義；讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位 5.誤差 測得的數(shù)值和真實值的差異，叫做誤差。 減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差 誤差不是錯誤。

錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的，是不該發(fā)生的，是能消除的。 6、特殊方法測量 （1）累積法：如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等 （2）滾輪法： （3）代替法： 二、簡單的運動 1、機械運動：物體位置的變化 一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的 2、參照物 研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物 參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動 參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同 3、判斷物體靜止或運動，以及運動情況的方法 先選定一個物體作為參照物，再看參照物與被判斷物體之間位置的變化情況。

4、相對靜止 兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。 5、勻速直線運動 變速運動 快慢不變、沿著直線的運動，叫做勻速直線運動， 勻速直線運動的特點是：物體在任意相等的時間內(nèi)通過的路程相等。

勻速直線運動是最簡單的機械運動。 速度變化的運動叫變速運動。

6、速度 速度是表示物體運動快慢的物理量。 在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程 速度公式：v= s / t 速度的單位 國際單位 ：m/s 常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h 7、平均速度 做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程 的平均速度。

求平均速度必須指明是在哪段路程或時間內(nèi)的平均速度。 8、測平均速度（實驗） 原理：v = s / t 測量工具：刻度尺、停表（或其它計時器） 9、用v = s / t變形公式，解答物理計算題（計算路程與時間） 計算過程中，要寫清楚公式、原理；所有的數(shù)值和結果都要帶上單位。

三、聲現(xiàn)象 1、聲音的發(fā)生 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。

2、聲間的傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 （1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲 （2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣 聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s 3、回聲 聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。 低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠。 4、樂音 物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫樂音。

樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色 聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。 聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。

不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色。用來分辨各種不同的聲音。

5、噪聲及來源 從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。

6、聲間等級的劃分 人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。 7、噪聲減弱的途徑 可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱 四、熱現(xiàn)象 1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度 2、攝氏溫度（符號：t 單位：攝氏度） 瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把。

2.初中物理162個知識點 . 詳細

初中物理基本概念概要

一、測量

⒈長度L：主單位：米；測量工具：刻度尺；測量時要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長度單位。

⒉時間t：主單位：秒；測量工具：鐘表；實驗室中用停表。1時=3600秒，1秒=1000毫秒。

⒊質(zhì)量m：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位：千克；

測量工具：秤；實驗室用托盤天平。

二、機械運動

⒈機械運動：物體位置發(fā)生變化的運動。

參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標準，這個被選作標準的物體叫參照物。

⒉勻速直線運動：

①比較運動快慢的兩種方法：a

比較在相等時間里通過的路程。b

比較通過相等路程所需的時間。

②公式：

1米/秒=3.6千米/時。

三、力

⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。

力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。

力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。

物體運動狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運動方向改變。

⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。

力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。

⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。

重力和質(zhì)量關系：G=mg

m=G/g

g=9.8牛/千克。讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物體所受重力為9.8牛。

重心：重力的作用點叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。

⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。

物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。

物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。

⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2

；合力方向與F1、F2方向相同；

方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。

⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。

滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關?！净瑒幽Σ?、滾動摩擦、靜摩擦】

7.牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。

四、密度

⒈密度ρ：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，密度是物質(zhì)的一種特性。

公式：

m=ρV

國際單位：千克/米3

常用單位：克/厘米3,

關系：1克/厘米3=1*103千克/米3；ρ水=1*103千克/米3;

讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質(zhì)量為103千克。

⒉密度測定：用托盤天平測質(zhì)量，量筒測固體或液體的體積

3.初中物理知識總結~

初中物理基礎知識重點記憶一、測量的初步知識1.測量：長度測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺 2.長度的單位： 長度的國際單位是米（m） ，常用的單位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。

它們的關系是： 1千米=1000米=103米 1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米 1毫米=0.001米=10-3米 1微米=0.000001米=10-6米 1納米=0.000000001米=10-9米【記憶法】倍率 103 10 10 10 103 1031Km —→ m —→dm —→ cm —→ mm —→ um —→ nm長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除3.正確使用刻度尺 使用刻度尺之前，要觀察它的零刻線、量程、分度值（三看）。 用刻度尺測量長度時，尺要沿著所測的直線，不利用磨損的刻度線，讀數(shù)時視線要與尺面垂直。

在精確測量時要估讀到分度值的下一位。4.正確記錄測量結果：測量結果是由數(shù)字和單位組成的。

只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義；讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位5.誤差 測得的數(shù)值和真實值的差異，叫做誤差。 減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差 誤差不是錯誤。

錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的，是不該發(fā)生的，是能消除的。6、特殊方法測量 （1）累積法：如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等 （2）滾輪法： （3）代替法：二、簡單的運動 1、機械運動：物體位置的變化 一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的 2、參照物 研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物 參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動 參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同 3、判斷物體靜止或運動，以及運動情況的方法 先選定一個物體作為參照物，再看參照物與被判斷物體之間位置的變化情況。

4、相對靜止 兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。 5、勻速直線運動 變速運動 快慢不變、沿著直線的運動，叫做勻速直線運動，勻速直線運動的特點是：物體在任意相等的時間內(nèi)通過的路程相等。

勻速直線運動是最簡單的機械運動。 速度變化的運動叫變速運動。

6、速度速度是表示物體運動快慢的物理量。在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程速度公式：v= s / t 速度的單位國際單位 ：m/s 常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h7、平均速度做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程的平均速度。

求平均速度必須指明是在哪段路程或時間內(nèi)的平均速度。8、測平均速度（實驗）原理：v = s / t測量工具：刻度尺、停表（或其它計時器）9、用v = s / t變形公式，解答物理計算題（計算路程與時間）計算過程中，要寫清楚公式、原理；所有的數(shù)值和結果都要帶上單位。

三、聲現(xiàn)象 1、聲音的發(fā)生一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。

2、聲間的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲（1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲（2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s 3、回聲聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠。 4、樂音物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫樂音。

樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。

不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色。用來分辨各種不同的聲音。

5、噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。

6、聲間等級的劃分人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。 7、噪聲減弱的途徑可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱四、熱現(xiàn)象1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度2、攝氏溫度（符號：t 單位：攝氏度）瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃②把。

4.初中物理知識點

物理量 單位 公式

名稱 符號 名稱 符號

質(zhì)量 m 千克 kg m=ρv

溫度 t 攝氏度 ℃

速度 v 米/秒 m/s v=s/t

密度 ρ 千克/米3 kg/m3 ρ=m/v

千克/米3 kg/m3

力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg

壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S

功 W 焦耳（焦） J W=Fs

功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t

電流 I 安培（安） A I=U/R

電壓 U 伏特（伏） V U=IR

電阻 R 歐姆（歐） Ω R=U/I

電功 W 焦耳（焦） J W=UIt

電功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI

熱量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t0)

比熱 c 焦/（千克·攝氏度）J/(kg·℃)

真空中光速 3*108米/秒

g 9.8牛頓/千克

15°C空氣中聲速 340米/秒

安全電壓 不高于36伏

1，液體壓強P= gh ; 2、阿基米德原理 F浮=G排液= 液gV排 ；3、杠桿平衡

條件：F1l1=F2l2 ; 4、機械效率 = *100% ; 5、焦耳定律：Q=I2 R t

（若電路為純電阻電路則：Q=W）; 6、若知道某用電器的額定電壓U額和額定

功率P額，以及實際電壓U實，則用電器正常工作時的電阻R= P實=（ ）2P額

;7、功率P=FV;8、串聯(lián)電路的特點：I=I1=I2;U=U1+U2;R=R1+R2;

并聯(lián)電路的特點：I=I1+I2;U1=U2=U

力

m排：排開液體的質(zhì)量

ρ液：液體的密度

V排：排開液體的體積

（即浸入液體中的體積）

杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂

F2：阻力 L2：阻力臂

定滑輪 F=G物

S=h F：繩子自由端受到的拉力

G物：物體的重力

S：繩子自由端移動的距離

h：物體升高的距離

動滑輪 F= (G物+G輪)

S=2 h G物：物體的重力

G輪：動滑輪的重力

滑輪組 F= (G物+G輪)

S=n h n：通過動滑輪繩子的段數(shù)

機械功W

(J) W=Fs F：力

s：在力的方向上移動的距離

有用功W有

總功W總 W有=G物h

W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時

機械效率 η= *100%

功率P

(w) P=

W：功

t：時間

壓強p

(Pa) P=

F：壓力

S：受力面積

液體壓強p

(Pa) P=ρgh ρ：液體的密度

h：深度（從液面到所求點

的豎直距離）

熱量Q

(J) Q=cm△t c：物質(zhì)的比熱容 m：質(zhì)量

△t：溫度的變化值

燃料燃燒放出

的熱量Q(J) Q=mq m

5.初中物理知識點積累呢

學好物理的三大法寶

第一，抓基礎

第二、重實驗

第三、破難點

【一】基礎知識是學習物理永遠不變的主題，

加強基礎知識的理解和記憶，在大腦中建立基礎知識網(wǎng)絡，反對死記硬背！

1、基礎知識包括：基本概念（定義）、基本規(guī)律（定律、原理）、基本方法；

2、理解的標準：每個概念、規(guī)律能回答出它們“是什么？”、“怎么樣？”、“為什么？”，能用學過的概念、規(guī)律、方法解決一些具體的物理問題；

【二】實驗是加深物理知識理解和記憶的最有效方法：

要十分重視聲、光、熱、力、電中的所有實驗，

1、要知道“要做什么？”、“根據(jù)什么做？”、“怎么做的？”；

2、要熟練掌握各種實驗器材的使用方法、使用規(guī)則、作用、注意事項；

3、要注意實驗步驟的安排順序、次數(shù)（探究規(guī)律六次、一般測量三次）；

4、要用物理語言敘述；

5、要會設計表格、會讀表格、會填寫表格；

【三】在初中物理學習中有幾個難點要突破：

突破難點一定要掌握方法和技巧，千萬不能蠻干，蠻干費力、勞神、耗時無效果，也會使自己喪失信心，更不能搞題海戰(zhàn)術，要知道難嗲在哪里（力、電）掌握它們的規(guī)律，找到解決他們的方法和技巧，物理無難題！

6.初中物理知識大全 要齊全的謝謝

第一章 聲現(xiàn)象知識歸納 1 . 聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。

振動停止，發(fā)聲也停止。 2.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。

真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4.利用回聲可測距離：S=1/2vt 初三知識點歸納如下：一條主線，二個規(guī)律，三串公式…，一條主線概括為“3721”，具體數(shù)字表示如下： “3”指3個基本電學實驗儀器——電流表（安培表）、電壓表（伏特表）、滑動變阻器?！?”指7個電學物理量（初中）——電量、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電熱。

“2”指2個基本電路連接方式——串聯(lián)電路、并聯(lián)電路?！?”指1種最為典型的電學實驗方法——伏安法（測電阻、電功率等）。

二個規(guī)律指：歐姆定律、焦耳定律（內(nèi)容、公式、適用范圍）。 三串公式指：基本公式（定義式）、導出式、比例式。

現(xiàn)在就各要點進行詳細說明：（一）對3個電學儀器要求掌握如下：電流表、電壓表（作用、電路符號、量程、最小刻度值、使用規(guī)則），滑動變阻器（使用方法、電路中的作用）。電流表可用“二要二不”加以記憶，電壓表可用“二要一不”加以記憶，滑動變阻器可用“串聯(lián)接在電路中，接線一上加一下。

AC、AD接線柱，P左R小反則大。BC、BD接線柱，P左R大反則小。

AB接線阻值定，CD接線阻值無?！奔右杂洃洠ㄆ渲懈鞣柸缯n本P88 圖7—11所表示）。

（二）對7個物理量要求掌握定義（意義）、物理量符號、單位（國際、常用）、公式（導出式）、串并聯(lián)電路中的特點。 1、電量： （1）定義：物體含有電荷的多少叫電量，用符號“Q”表示。

（2）單位：庫侖（庫），用符號“C”表示。（3）檢驗：驗電器（結構、原理、使用）。

2、電流： （1）定義：1秒鐘內(nèi)通過導體橫截面的電量叫電流強度（電流）。用符號“I”表示。

（2）公式：I=Q/t （定義式） 式中I表示電流強度（電流），Q表示通過導體橫截面的電量，t表示通電時間。 （3）單位：國際單位——安培（安）（A） 常用單位還有——毫安（mA）、微安（μA）。

(4)測量：電流表。（5）電路特點： 串聯(lián)電路中，電流處處相等，即： I1=I2=I3=…=In 并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和，即 I總=I1+I2+…+In 3、電壓： （1）電壓的作用：電壓是使自由電荷定向移動形成電流的原因。

用符號“U”表示。 （2）電源的作用： 電源的使導體的兩端產(chǎn)生電壓，是提供電壓的裝置，它把其它形式的能轉化成了電能，而在對外供電時，卻又把電能轉化為其它形式的能。

（3）單位：國際單位——伏特（伏）（V） 常用單位還有——千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。(4)幾種電壓值： 一節(jié)干電池的電壓U=1.5伏 、對人體的安全電壓不高于36伏（U≤36伏）（5）測量：電壓表。

（6）電路特點：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即U=U1+U2+…+Un并聯(lián)電路里，各支路兩端的電壓均相等。

即U=U1=U2=…=Un 4、電阻： （1）定義：導體對電流的阻礙作用叫電阻。用符號“R”表示。

（2）單位：國際單位——歐姆（歐）（Ω） 常用單位還有——千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）。（3）決定電阻大小的因素：導體的電阻是本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的長度、橫截面積和材料，導體的電阻還跟溫度有關。

（4）測量：伏安法（電壓表和電流表）。（5）等效電阻： a.串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導體電阻之和。

即R總=R1+R2+…+Rn 若各電阻均為r，則R=nrb.并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。即1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn若各并聯(lián)導體的電阻均為r，則1/R=n/R即得：R=r/n 5、電功： （1）定義：電流通過某段電路所做的功叫電功，用符號“W”表示。

（2）實質(zhì)：電流做功的過程實質(zhì)是電能轉化為其它形式的能的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉化為其它形式的能，就消耗了多少電能。

（3）單位：國際單位——焦耳（焦）（J）其它單位——千瓦時（kwh），生活中也用“度”來表示。（4）公式：定義式——W=UIt=Pt 導出式——W=I2Rt W=(U2/R)t W=UQ (Q在這指電量)（5）測量：用電能表（電度表）測量。

應掌握它的讀數(shù)方法（最后一位是小數(shù)）。 電能表上銘牌上通常有以下內(nèi)容： “220V”——表示電能表的額定電壓是220伏“5A”——表示這只電能表允許通過的最大電流是5安.“kwh”——表示電功的單位，即“度” “3000R/kwh”——表示每消耗1度電，電能表的轉盤就轉過3000轉。

（6）電功特點：a.電功特點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中，電流所做的總功等于各部分用電器電流所做功之和。即W總=W1+W2b.串聯(lián)電路中電功分配關系：串聯(lián)電路中，電流通過各電阻所做的功與其電阻成正比，即W1:W2=R1:R2c.并聯(lián)電路中電功分配關系：并聯(lián)電路中，電流通過各電阻所做的功與其電阻成反比，即W1:W2=R2:R1 6、電功率： （1）定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫電功率。

用符號“P”表示。 意義：它是表示電流做功快慢的物理量。

（2）單位：國際單位——瓦特（瓦）（W） 常用的單位還有——千瓦（kW） (3)公式：定義式——P=W/t 決定式—P=UI （因為W=UIt=Pt） 導出式——P=U2/R=I2R （因為P=UI、I=U/R、U。

7.誰有物理初中知識點

1、勻速直線運動的速度公式： 求速度：v=s/t 求路程：s=vt 求時間：t=s/v 2、變速直線運動的速度公式：v=s/t 3、物體的物重與質(zhì)量的關系：G=mg (g=9.8N/kg) 4、密度的定義式 求物質(zhì)的密度：ρ=m/V 求物質(zhì)的質(zhì)量：m=ρV 求物質(zhì)的體積：V=m/ρ 4、壓強的計算。

定義式：p=F/S（物質(zhì)處于任何狀態(tài)下都能適用） 液體壓強：p=ρgh(h為深度) 求壓力：F=pS 求受力面積：S=F/p 5、浮力的計算 稱量法：F浮=G—F 公式法：F浮=G排=ρ排V排g 漂浮法：F浮=G物（V排 懸浮法：F浮=G物（V排=V物） 6、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2 7、功的定義式：W=Fs 8、功率定義式：P=W/t 對于勻速直線運動情況來說：P=Fv (F為動力) 9、機械效率：η=W有用/W總 對于提升物體來說： W有用=Gh(h為高度) W總=Fs 10、斜面公式：FL=Gh 11、物體溫度變化時的吸熱放熱情況 Q吸=cmΔt （Δt=t-t0） Q放=cmΔt （Δt=t0-t） 12、燃料燃燒放出熱量的計算：Q放=qm 13、熱平衡方程：Q吸=Q放 14、熱機效率：η=W有用/ Q放 （ Q放=qm） 15、電流定義式：I=Q/t ( Q為電量，單位是庫侖 ) 16、歐姆定律：I=U/R 變形求電壓：U=IR 變形求電阻：R=U/I 17、串聯(lián)電路的特點：（以兩純電阻式用電器串聯(lián)為例） 電壓的關系：U=U1+U2 電流的關系：I=I1=I2 電阻的關系：R=R1+R2 18、并聯(lián)電路的特點：（以兩純電阻式用電器并聯(lián)為例） 電壓的關系：U=U1=U2 電流的關系：I=I1+I2 電阻的關系：1/R=1/R1+1/R2 19、電功的計算：W=UIt 20、電功率的定義式：P=W/t 常用公式：P=UI 21、焦耳定律：Q放=I2Rt 對于純電阻電路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W 初二 第一章 聲現(xiàn)象 1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 1.聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，沒有振動，就沒有聲音。人們說話的聲音，唱歌的聲音是咽喉處聲帶的振動產(chǎn)生的；各種樂器傳出來的美妙的樂曲聲，是弦或簧的振動產(chǎn)生的；許多昆蟲（如蟬、蟋蟀等）的鳴叫聲，也是發(fā)聲器官的振動產(chǎn)生的。

一切聲音都來源于振動。能發(fā)出聲的那部分物體叫聲源。

2.聲音是 一種波，叫聲波。聲波的傳播需要媒介（物），即介質(zhì)。

各種固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)，空氣就是一種介質(zhì)。聲音每秒鐘傳播的距離叫聲速。

同一聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。一般來說，聲音在固體、液體中的傳播速度大于在氣體中的速度。

聲速除跟介質(zhì)種類有關外，還跟介質(zhì)溫度有關。15℃時空氣中的聲速為340m/s，它的意思是：聲音在15℃的空氣中1s 內(nèi)傳播340m。

1.2 我們怎樣聽到聲音 1.外界傳來的聲波通過外耳道傳到耳鼓膜，引起鼓膜的振動，鼓膜再帶動聽小鼓振動并傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳到大腦皮層，聽覺中樞就產(chǎn)生了聽到聲音的感覺。即，人類聽到聲音的過程是：外界聲波—鼓膜—聽小骨—聽覺神經(jīng)—大腦聽覺中樞—聲音感。

另外，聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這時，聽到聲音的過程是：外界聲波—頭骨、頜骨—聽覺神經(jīng)—大腦聽覺中樞—聲音感。

由此可見，耳朵雖是人類唯一的聽覺器官，但不是感受聲音的唯一途徑。耳聾患者聽不到聲音的原因有兩類：一類是由于聽覺神經(jīng)損壞；另一類是由于耳傳導障礙，如鼓膜破損。

如果屬于后者，聲音通過骨導的方式傳到聽覺神經(jīng)也能感知聲音。 2.人的雙耳對聽到的聲音由于距聲源距離不同，在三個方面形成差異：一是感受到聲音的強度不同；二是感受到聲音有先有后，即有時間差；三是感受到的聲音振動的步調(diào)有差異。

這些差異使我們能判斷聲源位置，這就是雙耳效應。雙耳效應也使我們感覺聲音是立體的。

1.3 聲音的特性 1.聲音的高低叫音調(diào)。在合唱時若起調(diào)高了，我們常說調(diào)高了，唱不上去。

這就是指高音調(diào)。在音階中1比1音調(diào)高八度，2比2低八度，音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動決定的。

頻率是指每秒鐘振動的次數(shù)。顯然，每秒振動次數(shù)越多，振動就越快，頻率就越大。

物體振動得快，頻率大，音調(diào)就高；振動得慢，頻率小，音調(diào)就低。 頻率（ ）的單位是赫，符號是HZ。

常人的聽覺頻率范圍為20HZ至20000HZ。高于20000HZ的聲音叫超聲波，低于20HZ的聲音叫次聲波。

人不能聽見超聲波和次聲波。一些動物的聽覺頻率范圍與人類不同。

2.響度是指聲音的強弱或大小。說話時聲音大，洪亮，就是響度大。

發(fā)聲體振動時，振動的幅度叫振幅。響度和發(fā)聲體的振幅有關，振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度也越大。

3.音色又叫音品。同一首樂曲（音調(diào)相同）用不同的樂器演奏，它們發(fā)出的樂音是不同的。

例如，用二胡和小提琴分別演奏《二泉映月》，常人一般能區(qū)分出是用什么樂器演奏的，這就是因為兩種樂器發(fā)出的樂音的另一個特征——音色不同。在波形上，不同樂器若發(fā)出相同音調(diào)的音，可看到主要的振動頻率是相同的（反映音調(diào)同），但附加振動不同，反映音色不同。

1.4 噪聲的危害和控制 1.從物理學的角度講，噪聲是發(fā)音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。

噪聲是與固體廢棄物、廢水、廢氣共同構成環(huán)境污染的四大公害之一。 工廠里各種機器的運轉聲，交通工具如汽車、飛機等的轟鳴聲，都是噪聲。

用。

8.初中物理知識點總結

物態(tài)變 1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度 2、攝氏溫度（符號：t 單位：攝氏度） 瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃ 3、溫度計 原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體 使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值 使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點： ①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平， 4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別 構 造 量程 分度值 用 法 體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ 離開人體讀數(shù)，用前需甩 實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩 寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上 5、熔化和凝固 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱 物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱 6、熔點和凝固點 固體分晶體和非晶體兩類 熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶體沒有熔點 凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點 同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同 晶體熔化的條件：①達到熔點溫度 ②繼續(xù)從外界吸熱 液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度 ②繼續(xù)向外界放熱 【記憶】常見的一些晶體與非晶體 7、汽化與液化 物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。 8、蒸發(fā)現(xiàn)象 定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象 影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢 9、沸騰現(xiàn)象 定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象 液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續(xù)吸收熱量 10、升化和凝化 物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華 日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜） 升華吸熱，凝華放熱 【記憶法】 蒸 發(fā) 沸 騰 不同點 發(fā)生部位 劇烈程度 溫度條件 溫度變化 影響因素 相 同 點 升華 ┌—————————┐ │ 熔化 汽化 固體——→液體——→氣體 （吸熱） -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 氣體——→液體——→固體 （吸熱） │ 液化 凝固 │ └—————————┘ 凝華。