小學(xué)信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)(小學(xué)生信息技術(shù)基本知識)
1.小學(xué)生信息技術(shù)基本知識
第1單元 走近計算機
第一課 結識新朋友——計算機
一、什么是計算機
二、計算機的誕生
三、計算機的特點(diǎn)
四、計算機的功能
思考與練習
第二課 計算機基本組成與基本操作
一、計算機的硬件組成
二、計算機的存儲部件
三、計算機的存儲部件
四、啟動(dòng)計算機
五、關(guān)閉計算機
六、使用計算機的注事項
思考與練習
第三課 計算機病毒
一、計算機病毒的主要特點(diǎn)
二、感染病毒后計算機的主要癥狀
三、預防計算機病毒的措施
思考與練習
第2單元 以認識和使用鍵盤(pán)
第一課 認識鍵盤(pán)
一、健位分布
二、打字鍵區
三、功能鍵區
四、編輯鍵區
五、小鍵盤(pán)區
第二課 熟練操作鍵盤(pán)
一、鍵盤(pán)操作方法
二、鍵盤(pán)指法
三、擊鍵要領(lǐng)
第三課 指法練習
一、中排鍵的練習
二、上排鍵的練習
三、下排鍵的練習
四、數字鍵的練習
五、混合練習
六、鍵盤(pán)指法綜合練習
七、鍵盤(pán)指法綜合測試
第3單元 DOS操作系統
第一課 DOS的基本概念
一、什么是DOS
二、什么是文件
三、文件目錄和路徑
四、文件命名
五、文件名文中的通配符
六、當前驅動(dòng)器的轉換
……
第4單元 中文版Windows98操作系統
第5單元 學(xué)用中文版Word2000
第6單元 學(xué)用WPS2000
第7單元 多媒體基礎知識
2.小學(xué)信息技術(shù)教師招聘專(zhuān)業(yè)知識考哪些
我們的老師就是一爛角色，只要能解決一些基本問(wèn)題就可以了。連教材上都是畫(huà)圖啊，怎樣上網(wǎng)啊 。不過(guò)，網(wǎng)上搜一下也好，上面都是基本題。我復制下來(lái)了一、選擇題24個(gè)題（24）
1、mp3不僅可以聽(tīng)歌還是一個(gè)（可移動(dòng)硬盤(pán)）
2、粘貼快捷鍵是（ctrl+v）
3、在打開(kāi)多個(gè)窗口情況下，活動(dòng)窗口和其他窗口的區別是（標題欄為藍色）
4、控件上有（……）能出現對話(huà)框。
5、Word中的剪貼版可以復制幾次
6、在編輯文件時(shí)突然斷電，剛寫(xiě)的東西丟失了，我們非常后悔，那在編輯文件時(shí)文件暫時(shí)存儲在什么地方Ram
7、word 中紅色的波浪線(xiàn)是指（拼寫(xiě)錯誤）
綠色的波浪線(xiàn)是指（語(yǔ)法錯誤）
8、a1為1,b1為1,c1為1,d1為1,f1為0,e1輸入sum(a1:f1)結果為：
9、幻燈片在瀏覽時(shí)什么情況會(huì )停止瀏覽。A：修改文件時(shí)
b：刪除文件時(shí) c: d:
10、計算機中內存最小的文件是（記事本），比如安裝程序時(shí)關(guān)于安裝說(shuō)明等。
二、判斷題14個(gè)題（14）
發(fā)送郵件時(shí)可以連同一個(gè)文件夾發(fā)送，
郵件可以發(fā)給多人，多個(gè)地址用分號或逗號隔開(kāi)。
三、簡(jiǎn)答（12）
1、什么叫搜索引擎？常用的搜索引擎和搜索引擎的方法。
2、網(wǎng)址和域名的聯(lián)系和區別是什么？舉例說(shuō)明。
3、計算機病毒的預防措施有哪些？
4、論壇中的信息和電視、報紙的信息，你更相信哪個(gè)，并舉例說(shuō)明理由。
四、根據附加內容寫(xiě)教學(xué)設計。
小學(xué)信息技術(shù)28-34頁(yè)，上網(wǎng)時(shí)遇到喜歡的內容如何使用收藏夾。
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以上是去年的，都是計算機基礎知識里的。
三、簡(jiǎn)答（2x8=16）
1、泡沫排序法
2、計算機的五種硬件及功能
四、分析（1x10=10）
c語(yǔ)言編程—---排列大小
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今年的又加上了C語(yǔ)言和數據結構，多看看課本的例題。
3.小學(xué)信息技術(shù)主要內容是什么
小學(xué)信息技術(shù)主要內容是：
1、了解電腦的基本操作，認識計算機；
2、對電腦操作系統簡(jiǎn)單可以簡(jiǎn)單運用；
3、會(huì )利用電腦對簡(jiǎn)單的文字，進(jìn)行排版和操作，最后保存；
4、會(huì )簡(jiǎn)單的使用辦公軟件，ppt,word,excel。
擴展資料：
提高小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習能力
1、采用多種教學(xué)方式、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
在信息技術(shù)課堂上仍舊是教師是教學(xué)的主體，學(xué)生是聽(tīng)課的主體。教師通過(guò)宣講將自己所掌握的信息技術(shù)知識傳授給學(xué)生。由于小學(xué)生思維發(fā)展不成熟，對抽象知識的理解存在困難，同時(shí)也不能有效地將抽象知識轉化為便于理解的具象思維。
2、加大學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習力度、增強學(xué)生手動(dòng)能力
信息技術(shù)的學(xué)習需要以計算機作為學(xué)習的平臺及媒介，而計算機作為一種高科技的電子產(chǎn)品，在其中有一定的程序設計，對于尚處于智力發(fā)展不成熟的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習起來(lái)存在很多的困難。
由于信息技術(shù)不易理解記憶，再加上教師在教學(xué)時(shí)多以嚴密的教學(xué)教程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點(diǎn)，小學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習理解困難很大。實(shí)踐是加深學(xué)生理解的重要手段之一，通過(guò)練習，學(xué)生可以將教師所教的知識和實(shí)際操作結合起來(lái)，在琢磨操作的過(guò)程中加深對教師所教知識的理解和記憶。
故而信息技術(shù)教學(xué)需要加強學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手機會(huì )，教師進(jìn)行有針對性的指導，讓小學(xué)生在親身實(shí)踐中找到自己的知識漏洞，了解記憶信息技術(shù)的操作，輕松掌握信息技術(shù)學(xué)習的要領(lǐng)。
參考資料來(lái)源：百度百科—小學(xué)信息技術(shù)
4.請問(wèn)小學(xué)信息技術(shù)老師編制考試學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識考什么
小學(xué)信息技術(shù)老師編制考試，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識考小學(xué)、中學(xué)、高等專(zhuān)科學(xué)校的信息技術(shù)課本涉及的內容。因為報考小學(xué)信息技術(shù)的教師崗位，學(xué)歷至少要達到大學(xué)專(zhuān)科，所以考試時(shí)要涉及專(zhuān)科學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程，也會(huì )涉及高中、初中、小學(xué)的信息技術(shù)課本的內容。
5.小學(xué)信息技術(shù)的新課標有哪些內容
小學(xué)信息技術(shù)課程標準
一、課程任務(wù)和教學(xué)目標
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習工作和生活打下必要的基礎。
信息技術(shù)課程的設置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內容安排要有各自明確的目標，要體現出各階段的側重點(diǎn)，要注意培養學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習和探究的能力努力創(chuàng )造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科教學(xué)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
各學(xué)段的教學(xué)目標是：
小學(xué)階段
1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì )使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4.初步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。
二、教學(xué)內容和課時(shí)安排
中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主（教學(xué)內容附后）教學(xué)內容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），基本模塊是對學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對學(xué)生的較高要求各區縣可根據教學(xué)目標和當地的實(shí)際情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內容的基礎上，適當選取拓展模塊的內容
課時(shí)安排：
小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；
上機課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的70%
三、教學(xué)評價(jià)
教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)目標為依據，本著(zhù)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造精神有利的原則進(jìn)行
教學(xué)評價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價(jià)學(xué)生作品的方式
中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會(huì )考試科目考試實(shí)行等級制
四、課程教學(xué)內容
小學(xué)
模塊一 信息技術(shù)簡(jiǎn)介
(1)初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息存儲信息傳輸信息處理信息如錄音機電話(huà)機傳真機電視機磁盤(pán)光盤(pán)照相機雷達計算機等
(2)從外觀(guān)上了解計算機的基本組成和作用
(3)比較熟練地掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作
(4)初步了解承載信息的幾種媒體；了解計算機在學(xué)習生活中的應用
(5)了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化道德和責任；培養使用計算機的良好習慣
模塊二 操作系統簡(jiǎn)單介紹
(1)掌握操作系統的簡(jiǎn)單使用方法
(2)學(xué)會(huì )一種漢字輸入方法
(3)學(xué)會(huì )文件和文件夾（目錄）的基本操作
模塊三 用計算機畫(huà)畫(huà)
(1)學(xué)會(huì )使用基本的繪圖工具；
(2)學(xué)會(huì )繪制圖形
(3)學(xué)會(huì )給圖形著(zhù)色
(4)學(xué)會(huì )編輯修飾圖形
模塊四 用計算機作文
(1)掌握一種文字處理軟件的基本操作
(2)學(xué)會(huì )文章編輯排版和保存的基本方法
(3)學(xué)會(huì )插入圖片藝術(shù)字（美術(shù)字）和表格
模塊五 網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用
(1)了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò )的基本常識
(2)學(xué)會(huì )使用瀏覽器瀏覽信息下載并保存有用信息
模塊六 用計算機制作多媒體作品
(1)了解多媒體素材類(lèi)型
(2)學(xué)會(huì )一種常用的多媒體制作工具制作編輯簡(jiǎn)單的多媒體作品
(3)學(xué)會(huì )展示多媒體作品
*模塊七 LOGO繪圖
(1)學(xué)會(huì )用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；并組成組合圖形
(2)學(xué)會(huì )用LOGO音樂(lè )命令演奏樂(lè )曲
(3)了解用控制命令操作機器人的方法
(4)了解LOGO簡(jiǎn)單編程
6.小學(xué)信息技術(shù),專(zhuān)業(yè)課怎么復習
關(guān)于復習方法，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節和小的課時(shí)，一般當講完一個(gè)章節的所有課時(shí)就會(huì )把整個(gè)章節串起來(lái)在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個(gè)章節的知識，所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過(guò)線(xiàn)串起來(lái)，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：做題的過(guò)程中難免會(huì )做錯題目，不管你是粗心或者就是不會(huì )，都要習慣性的把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)錯題集，當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，因此你既然錯過(guò)一次，保不準會(huì )錯第二次，只有這樣你才不會(huì )在同樣的問(wèn)題上再次失分。
3、思維導圖復習：思維導圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò )和重點(diǎn)，并且記得牢固。
