小學(xué)北師大版語(yǔ)文點(diǎn)(求以下資料人教版小學(xué)1)

1.求以下資料人教版小學(xué)1

人教版小學(xué)1-6年級語(yǔ)文正音1。

踮（diǎn）腳 唾（tuò）沫 暫（zàn）時(shí) 傾（qīng）盆大雨 目的（dì）地 仍（réng）然 因為（wèi） 喲（yō） 饑腸轆（lù）轆 雖（suī）然 適宜（yí）一匹（pǐ）惡狼 忽地（dì） 咽（yàn）口水2。 水滸（hǔ）傳（zhuàn） 嗯（ńg）綠（lù）林好漢 一百單（dān）八將3。

熟悉（xī）撲（pū）克牌 供（gōng）應 供（gòng）奉 娛（yú）樂(lè ) 列（liè）個(gè)單子 環(huán)繞（rào） 毫不猶（yóu）豫4。 嘔（ǒu）心瀝（lì）血 囫（hú）圇（lún）吞棗 心扉（fēi） 駁（bó）雜 落（lào）了個(gè)眼羨的份 黯（àn）然 拂（fú）去 分（fèn）外 皎（jiǎo）潔 酵（jiào）母 禁（jīn）不住 饋（kuì）贈第二單元：1。

一水間（jiàn） 數重（chóng）山 風(fēng)一更（gēng）說(shuō)不盡（jìn） 照我還（huán） 意萬(wàn)重（chóng）2。x09頗（pō）負盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）戀 骨（gǔ）氣 稀罕（hǎn）分（fèn）外幽（yōu）芳 嗚咽（yè） 淚眼朦朧（lóng）撩（liáo）亂3。

x09杭（háng）州 成熟（shú） 幾大籮（lóu）4。x09潺（chán）潺 婀（ē）娜（nuó）多姿 波光粼粼（lín） 干涸（hé） 點(diǎn)綴（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè）第三單元：5。

x09上腭（è） 哺（bǔ）乳 即（jí）使 潛（qián）水 傾（qīng）斜 鰭（qí） 6。x09榛（zhēn）子 櫸（jǔ）實(shí) 橡栗（lì）蟄（zhé）伏不動(dòng)當（dàng）作 馴（xún）良 縫隙（xì） 苔（tái）蘚 勉強（qiǎng）7。

x09夾（jiā）絲 粘（zhān）在一起 室（shì）內 即（jí）使8。x09濕漉漉（lù） 塵埃（āi） 削（xuē）弱 拂（fú）拭 依附（fù） 單調（diào）第四單元：9。

x09濺（jiàn）起 翕（xī）動(dòng) 抉（jué）擇 漣（lián）漪（yī）附（fù）近 捕（bǔ）撈 盡（jǐn）管 盡（jín）頭 掙扎（zhá） 轉（zhuǎn）向 10。x09絡(luò )繹（yì）不絕 挑（tiǎo）撥 和藹（ǎi） 縫紉（rèn） 11。

x09一畝（mǔ）地 播種（zhòng）12。x09眼瞼（jiǎn） 眸（móu）子 咂（zā）嘴 細膩（n 流瀉（xiè）第五單元：外甥（shēng）迂（yū）回 剖（pōu）開(kāi) 造詣（yì） 恭恭（gōng）敬敬 殷（yīn）墟 挫（cuò）折 脂（zhī）肪 馳騁（chěng） 徜（cháng）徉（yáng） 鴻（hóng）鵠（hú） 鷹隼（sǔn）黍（shǔ）稷（jì）琵（pí）琶（pā） 枇（pí）杷（pā） 懿（yì）第六單元：13。

x09洛杉（shān）磯（jī）瓦礫（lì）血（xuè）跡 混（hùn）亂 開(kāi)辟（pì） 14。x09攥（zuàn）著(zhù)錢(qián) 龜（jūn）裂 脊（jǐ）背 忙碌（lù） 陷（xiàn）入15。

x09靦（miǎn）腆（tiǎn）謹（jǐn）慎（shèn） 興（xīng）奮 歧（qí）途 謄（téng）寫(xiě) 16。x09噢（ō） 倚（yǐ）在門(mén)上 打蔫（niān） 艱澀（sè） 忐（tǎn）忑（tè）不安 拖沓（tà）怔（zhèng）住 按圖索驥（jì）第七單元：17。

x09玲瓏剔（tī）透 宏（hóng）偉 瑰（guī）寶 估量（liáng） 瑤（yáo）臺18。x09日寇（kòu） 晉（jìn）察冀（jì） 繃（běng）緊 棋盤(pán)坨（tuó）19。

x09停泊（bó） 閩（mǐn）南語(yǔ) 諸（zhū）位 熟（shú）練 真摯（zhì） 20。x09叩（kòu）問(wèn) 剎（chà）那 脊（jǐ）髓（suǐ） 鑄（zhù）進(jìn) 悄（qiǎo）然第八單元：21。

x09磅（páng）礴（bó） 岷（mín）山22。x09擎（qíng）著(zhù)紅旗 瞻（zhān）仰 電鈕（niǔ） 隆隆（lóng）聲 直奔（bèn） 五更（gēng）天 飄拂（fú） 乘（chéng）坐 一齊（qí）23。

x09勛（xūn）鑒 殉（xùn）職 躊（chóu）躇（chú） 喃喃（nán）24。x09碾（niǎn）米 簸（bò）箕（jī） 笤（tiáo）帚（zhǒu）舀（yǎo） 旮（gā）旯（lá） 沏（qī）茶 盡（jǐn）快 盡（jìn）力 盡（jǐn）管 拘束（shù）。

2.求以下資料 人教版小學(xué)1

人教版小學(xué)1-6年級語(yǔ)文正音1. 踮（diǎn）腳 唾（tuò）沫 暫（zàn）時(shí) 傾（qīng）盆大雨 目的（dì）地 仍（réng）然 因為（wèi） 喲（yō） 饑腸轆（lù）轆 雖（suī）然 適宜（yí）一匹（pǐ）惡狼 忽地（dì） 咽（yàn）口水2. 水滸（hǔ）傳（zhuàn） 嗯（ńg）綠（lù）林好漢 一百單（dān）八將3. 熟悉（xī）撲（pū）克牌 供（gōng）應 供（gòng）奉 娛（yú）樂(lè ) 列（liè）個(gè)單子 環(huán)繞（rào） 毫不猶（yóu）豫4. 嘔（ǒu）心瀝（lì）血 囫（hú）圇（lún）吞棗 心扉（fēi） 駁（bó）雜 落（lào）了個(gè)眼羨的份 黯（àn）然 拂（fú）去 分（fèn）外 皎（jiǎo）潔 酵（jiào）母 禁（jīn）不住 饋（kuì）贈 第二單元：1. 一水間（jiàn） 數重（chóng）山 風(fēng)一更（gēng）說(shuō)不盡（jìn） 照我還（huán） 意萬(wàn)重（chóng）2. 頗（pō）負盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）戀 骨（gǔ）氣 稀罕（hǎn）分（fèn）外幽（yōu）芳 嗚咽（yè） 淚眼朦朧（lóng）撩（liáo）亂3. 杭（háng）州 成熟（shú） 幾大籮（lóu）4. 潺（chán）潺 婀（ē）娜（nuó）多姿 波光粼粼（lín） 干涸（hé） 點(diǎn)綴（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè） 第三單元：5. 上腭（è） 哺（bǔ）乳 即（jí）使 潛（qián）水 傾（qīng）斜 鰭（qí） 6. 榛（zhēn）子 櫸（jǔ）實(shí) 橡栗（lì）蟄（zhé）伏不動(dòng) 當（dàng）作 馴（xún）良 縫隙（xì） 苔（tái）蘚 勉強（qiǎng）7. 夾（jiā）絲 粘（zhān）在一起 室（shì）內 即（jí）使8. 濕漉漉（lù） 塵埃（āi） 削（xuē）弱 拂（fú）拭 依附（fù） 單調（diào） 第四單元：9. 濺（jiàn）起 翕（xī）動(dòng) 抉（jué）擇 漣（lián）漪（yī）附（fù）近 捕（bǔ）撈 盡（jǐn）管 盡（jín）頭 掙扎（zhá） 轉（zhuǎn）向 10. 絡(luò )繹（yì）不絕 挑（tiǎo）撥 和藹（ǎi） 縫紉（rèn） 11. 一畝（mǔ）地 播種（zhòng）12. 眼瞼（jiǎn） 眸（móu）子 咂（zā）嘴 細膩（n 流瀉（xiè） 第五單元：外甥（shēng）迂（yū）回 剖（pōu）開(kāi) 造詣（yì） 恭恭（gōng）敬敬 殷（yīn）墟 挫（cuò）折 脂（zhī）肪 馳騁（chěng） 徜（cháng）徉（yáng） 鴻（hóng）鵠（hú） 鷹隼（sǔn）黍（shǔ）稷（jì）琵（pí）琶（pā） 枇（pí）杷（pā） 懿（yì） 第六單元：13. 洛杉（shān）磯（jī）瓦礫（lì）血（xuè）跡 混（hùn）亂 開(kāi)辟（pì） 14. 攥（zuàn）著(zhù)錢(qián) 龜（jūn）裂 脊（jǐ）背 忙碌（lù） 陷（xiàn）入15. 靦（miǎn）腆（tiǎn）謹（jǐn）慎（shèn） 興（xīng）奮 歧（qí）途 謄（téng）寫(xiě) 16. 噢（ō） 倚（yǐ）在門(mén)上 打蔫（niān） 艱澀（sè） 忐（tǎn）忑（tè）不安 拖沓（tà）怔（zhèng）住 按圖索驥（jì） 第七單元：17. 玲瓏剔（tī）透 宏（hóng）偉 瑰（guī）寶 估量（liáng） 瑤（yáo）臺18. 日寇（kòu） 晉（jìn）察冀（jì） 繃（běng）緊 棋盤(pán)坨（tuó）19. 停泊（bó） 閩（mǐn）南語(yǔ) 諸（zhū）位 熟（shú）練 真摯（zhì） 20. 叩（kòu）問(wèn) 剎（chà）那 脊（jǐ）髓（suǐ） 鑄（zhù）進(jìn) 悄（qiǎo）然 第八單元：21. 磅（páng）礴（bó） 岷（mín）山22. 擎（qíng）著(zhù)紅旗 瞻（zhān）仰 電鈕（niǔ） 隆隆（lóng）聲 直奔（bèn） 五更（gēng）天 飄拂（fú） 乘（chéng）坐 一齊（qí）23. 勛（xūn）鑒 殉（xùn）職 躊（chóu）躇（chú） 喃喃（nán）24. 碾（niǎn）米 簸（bò）箕（jī） 笤（tiáo）帚（zhǒu） 舀（yǎo） 旮（gā）旯（lá） 沏（qī）茶 盡（jǐn）快 盡（jìn）力 盡（jǐn）管 拘束（shù）。

3.小學(xué)階段語(yǔ)文知識復習

一、總體思路 由于語(yǔ)文學(xué)習是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的，每個(gè)階段每個(gè)課時(shí)都要接觸一些新知識，而學(xué)過(guò)的知識則變成了舊知識。

新舊知識之間本來(lái)是有聯(lián)系的，但由于語(yǔ)文教學(xué)中的階段性，使知識之間形成了間隔。為了使新舊知識能相互溝通，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復習的方法。

二、具體做法 （一）課本知識的復習階段 這個(gè)階段的復習目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時(shí)間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點(diǎn)的冊，然后再分體裁復習。

分體裁復習時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識（當然非重點(diǎn)的內容也涉及一些），然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復習。同時(shí)就這些內容一般怎樣考，會(huì )出現哪些問(wèn)題及怎能樣應對，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。

（二）知識點(diǎn)歸類(lèi)復習 在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點(diǎn)作如下幾大類(lèi)復習： 1、基礎知識及語(yǔ)言運用 這里面的知識點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì )運用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對對聯(lián)、能根據一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。

2、閱讀訓練 （1）現代文閱讀 現代文閱讀是中考復習的一個(gè)很重要的內容，我們將對現代文進(jìn)行分類(lèi)，即記敘文（包括散文、小說(shuō)）、說(shuō)明文、議論文三類(lèi)，每一類(lèi)都對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練。通過(guò)對近幾年各地中考題研究發(fā)現：中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。

《課程標準》指出：“閱讀評價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向。”因而我們在復習時(shí)必須讓學(xué)生對每一類(lèi)型都要涉及，但又不能面面具到。

我們準備在復習時(shí)做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學(xué)生有情感教育作用的、能對學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有引導作用的文章；精心設計問(wèn)題，著(zhù)重設具有層次性、能考查學(xué)生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著(zhù)重培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng )意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案，而要總結有關(guān)規律性的知識和解題的思路方法。

（2）文言文閱讀 文言文是我國古代文化的重要載體，是現代漢語(yǔ)的源頭，學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語(yǔ)文的需要。《課程標準》指出，文言文的學(xué)習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容。

背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。”文言文閱讀是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。

在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎知識，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來(lái)，對文言文的閱讀開(kāi)始重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)能力的考查。

因此我們在閱讀訓練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。 3、作文訓練 我們在這一階段主要讓學(xué)生會(huì )學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類(lèi)文章的寫(xiě)法。

同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養成寫(xiě)作文的好習慣。 （三）綜合強化復習階段 這一階段的復習目的是：通過(guò)訓練，提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了學(xué)生的這些能力，因此我們準備重點(diǎn)訓練這些內容。

1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。 2、寫(xiě)作訓練 在這一階段，我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練，指導學(xué)生。

同時(shí)強化限時(shí)作文。 3、精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習，進(jìn)行強化訓練。

4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應，但要控制次數，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。

上復習課的時(shí)候每門(mén)課都準備一本筆記本，把老師復習的概念，易錯的題目記好，回家復習. 對于數學(xué)，用一本本子，把自己考試，做錯的題目都記下來(lái)，快要中考的時(shí)候就看錯題就行了. 總之，歸納下來(lái)，初三上學(xué)期做預備工作，就是學(xué)習，順帶復習一下原來(lái)的東西，還要準備好體育和歷史考試.初三下學(xué)期開(kāi)始，就是歸納，整理錯題，至于作業(yè)，一定要獨立完成，英語(yǔ)要多練聽(tīng)力，不要有僥幸心理，所有問(wèn)題都認真對待. 回答者： zhp418 - 秀才 二級 4-30 18:05我來(lái)評論>>提問(wèn)者對于答案的評價(jià)：謝謝評價(jià)已經(jīng)被關(guān)閉 目前有 0 個(gè)人評價(jià) 好50% (0) 不好50% (0) 相關(guān)內容? 該怎么復習小學(xué)語(yǔ)文考初中？ ? 六年級新課標考初中的復習資料 ? 請問(wèn)報了08年特崗小學(xué)語(yǔ)文教師的復習資料哪里可以找。 ? 小學(xué)語(yǔ)文復習有什么好建議？有沒(méi)有知識歸類(lèi)？閱讀答。

? 誰(shuí)有北師大版小學(xué)語(yǔ)文第七冊期末總復習題 查看同主題問(wèn)題：復習 小學(xué)語(yǔ)文 初中 其他回答 共 1 條小學(xué)高段語(yǔ)文期末考試如何改革，一直是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是我們的課題研究中的一個(gè)重要的子課題。2000年以來(lái)，我們根據新大綱和新。

4.求小學(xué)語(yǔ)文基礎知識大全

小學(xué)語(yǔ)文基礎知識大全

第一部分：基礎知識

一、漢語(yǔ)拼音

1、能按順序背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》

并默寫(xiě)字母.

大寫(xiě)：

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z

小寫(xiě)：

a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z

2、掌握聲母.

韻母和整體認讀音節.

⑴聲母（23個(gè)）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

(2)韻母（24個(gè)）

單韻母：a o e I u ü

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe

鼻韻母：an en in un ün ang eng ing ong

特殊韻母：er

⑶整體認讀音節（16個(gè)）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

3.讀準聲調。

聲調就是音節高低升降的變化.

普通話(huà)里有四種音調，通常也叫四聲，分別是：

陰平（第一聲）用“-”表示，如mā

陽(yáng)平（第二聲）用“/”表示如má

上聲（第三聲）用“ˇ”表示如mǎ

去聲（第四聲）用“ˋ”表示如mà

相同音節，不同的聲調，就是不同的讀音，并表示不同的意思。

如：liánxì（聯(lián)系）和liàn xí（練習），róng huá（榮華）和róng huà（融化）.

聲調符號要在韻母上.標的方法是：有a標在a上，無(wú)a標在o,e上.碰到ui和iu標在后一個(gè)字母上，輕聲音節不標調.ü和j,q,x ,y拼成音節時(shí)， ü上兩點(diǎn)省去.如：ju（居），qu（嶇），xu，（需），yu（迂）.

4.大寫(xiě)字母的幾種用法。

⑴每句開(kāi)頭的第一個(gè)字母或每行詩(shī)開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě).

如：Zuo shenghuodeqiang zhe.

⑵姓的第一個(gè)開(kāi)頭字母要大寫(xiě).

如：Liu hu lan.

⑶專(zhuān)用名詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě).

如：Bei jing.

⑷由幾個(gè)詞組成的專(zhuān)有名詞，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě).

如：Guang ming ri bao.

⑸地名中的專(zhuān)名和通名分寫(xiě)，每一分要寫(xiě)部分的第一個(gè)字母要大寫(xiě).

如：Bei jing Shi TaiShang

(6)書(shū)刊名稱(chēng)，文章標題，商標和商店的名字一般每個(gè)字母都大寫(xiě).

如：XIA HUA SHU DIAN.

6、認識隔音符號。

a,o,e開(kāi)頭的音節連接在其他音節后時(shí)，如果音節的界限容易發(fā)生混淆，就用隔音符號（'）隔開(kāi)。

（')應寫(xiě)在音階分界處的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。

7、輕聲。

再詞語(yǔ)和句子里，有些音節失去原有的聲調變得又短又輕，這種又輕又短的調子就是輕聲。書(shū)寫(xiě)時(shí)不標調。

⑴重疊詞后面一個(gè)字一般讀輕聲。

如：媽媽?zhuān)╩a）爸爸（ba）

語(yǔ)氣助詞：“嗎、啊、呀、哇、呢、哩”，時(shí)態(tài)助詞：“著(zhù)、了、過(guò)”及結構助詞“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧（ba）吃過(guò)（guo）飯 跑得（de）快。

5.小學(xué)語(yǔ)文基礎知識

一 拖男挈女領(lǐng)新標異 三 （1）廣場(chǎng)上的人密密麻麻的像螞蟻一樣。

（2）難道每個(gè)人都不說(shuō)自己的家鄉好嗎？每個(gè)人不會(huì )不說(shuō)自己的家鄉不好。 四 差（ 槎 ）（ 乘槎 ） （ 瘥 ）（ 久病出瘥 ） （只查到兩個(gè)，第三個(gè)實(shí)在找不到了） 五目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想 積土成山，積水成淵。

不能忽視微小的力量。無(wú)數的小水滴，也可以打穿堅硬的石頭。

六 1）桃花 大林寺桃花 【唐】白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。 山中春懷 【唐】齊己 何物不為狼藉境，桃花和雨更霏霏。

2）梨花 杭州春望 【唐】白居易 紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。 初冬夜飲 【唐】杜牧 砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄干？ 3）蘭花 蘭溪 【唐】杜牧 蘭溪春盡碧泱泱，映水蘭花雨發(fā)香。

病起 【唐】賈島 身事豈能遂，蘭花又已開(kāi)。 4）梅花 江梅 【唐】杜甫 梅蕊臘前破，梅花年后多。

梅花 【宋】陸游 聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿(mǎn)四山中。 5）菊花 晚菊 【唐】韓愈 少年飲酒時(shí)，踴躍見(jiàn)菊花。

飲新酒 【唐】元稹 聞君新酒熟，況值菊花秋。 6）杏花 清夜怨 【唐】李商隱 綠池荷葉嫩，紅砌杏花嬌。

臨安春雨初霽 【宋】陸游 小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。 7）牡丹 白牡丹 【唐】白居易 白花冷澹無(wú)人愛(ài)，亦占芳名道牡丹。

牡丹 【唐】王睿 牡丹妖艷亂人心，一國如狂不惜金。 8）薔薇 贈別王山人歸布山 【唐】李白 林壑久已蕪，石道生薔薇。

仙萼池亭侍宴應制 【唐】沈佺期 閑花開(kāi)石竹，幽葉吐薔薇。 9）海棠 蜀中春日 【唐】鄭谷 海棠風(fēng)外獨沾巾，襟袖無(wú)端惹蜀塵。

春日書(shū)懷 【唐】薛能 壟月正當寒食夜，春陰初過(guò)海棠時(shí)。 10）茶花 紅茶花 【唐】司空圖 景物詩(shī)人見(jiàn)即夸，豈憐高韻說(shuō)紅茶。

同朱慶馀宿翊西上人房 【唐】周賀 屋雪凌高燭，山茶稱(chēng)遠泉。 11）荷花 韓翃舍人即事 【唐】李商隱 萱草含丹粉，荷花抱綠房。

曉出凈慈寺 【宋】楊萬(wàn)里 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 12）杜鵑 宣城見(jiàn)杜鵑花 【唐】李白 蜀國曾聞子規鳥(niǎo)，宣城還見(jiàn)杜鵑花。

杜鵑花 【唐】成彥雄 杜鵑花與鳥(niǎo)，怨艷兩何賒。 13）楊花 春感 【唐】李白 榆莢錢(qián)生樹(shù)，楊花玉糝街。

章江作 【唐】韋莊 楊花慢惹霏霏雨，竹葉閑傾滿(mǎn)滿(mǎn)杯。 14）桐花 桐花 【唐】白居易 何此巴峽中，桐花開(kāi)十月？ 韓冬郎即席為詩(shī)相送 【唐】李商隱 桐花萬(wàn)里關(guān)山路，雛鳳清于老鳳聲。

15）桂花 長(cháng)沙贈衡岳祝融峰般若禪師 【唐】劉長(cháng)卿 桂花寥寥閑自落，流水無(wú)心西復東。 送高三之桂林 【唐】王昌齡 嶺上梅花侵雪暗，歸時(shí)還拂桂花香。

16）茉莉花 法性寺六祖戒壇 【唐】李群玉 天香開(kāi)茉莉，梵樹(shù)落菩提。 檀口 【唐】趙鸞鸞 銜杯微動(dòng)櫻桃顆，咳唾輕飄茉莉香。

17）石榴花 夏日 【唐】劉復 映日紗窗深且閑，含桃紅日石榴殷。 石榴歌 【唐】皮日休 蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜。

6.北師大六年級語(yǔ)文復習資料

小學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題（一） 姓名 班級 學(xué)號 得分 一、常識填空（共9分） 1、回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選出能表現下列季節特點(diǎn)的句子各一句。

（4分） 春： 夏： 秋： 冬： 2、目前，中國正在為舉辦（ ）年的夏季奧運會(huì )而積極努力。中國體育健兒在奧運會(huì )上勇于拼搏，碩果累累。

你能寫(xiě)出四位中國奧運會(huì )冠軍和他（她）從事的項目嗎？（4分） 3、在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時(shí)，我們通過(guò)撥打電話(huà)、向有關(guān)部門(mén)求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話(huà)號碼。

其中火警，治安報警，交通事故，醫療急救的電話(huà)號碼排序正確的是（ ）（1分） A、119 122 110 120 B、122 110 120 119 C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122 二、基礎知識。（29份） 1、按照漢語(yǔ)拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫(xiě)出相應的大寫(xiě)字母。

（3分） e q I d r j l n 大寫(xiě)字母： 小寫(xiě)字母： 2、看拼音，在方格里寫(xiě)字，要注意把字寫(xiě)規范、勻稱(chēng)。（6分） 3、在括號里填上恰當的動(dòng)詞，不能重復。

（3分） （1）（ )一趟 （2）（ )一遍 （3）（ )一把 （4）（ )一眼 （5）（ )一句 （6）（ )一遭 4、先補充成語(yǔ)，再按要求分類(lèi)。（10分） 神機（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）揚 陰（ ）詭計 滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 舍（ ）為人 口若（ ）河 （1）將上述成語(yǔ)按褒義和貶義分類(lèi)。

①褒義詞： ②貶義詞： （2）從上述成語(yǔ)中找出兩對近義詞寫(xiě)在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （3）從上述成語(yǔ)中找出兩對反義詞寫(xiě)在下面 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 5、按要求寫(xiě)句子。

（7分） （1）寫(xiě)一個(gè)表現母愛(ài)的句子，用上“無(wú)微不至”。 （2）請以“日出” 為內容，寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。

比喻句： 擬人句： 6、按要求寫(xiě)句子（各一句）。 （1）表示學(xué)習方面的諺語(yǔ)： （2）你最喜歡的一句歇后語(yǔ)： （3）你最喜歡的一句名言警句： （4）你最喜歡的一句古詩(shī)： 7、在括號里填上合適的字，從左到右組成四個(gè)詞。

（5分） 三、語(yǔ)言實(shí)踐。（共10分） 1、相傳蜀漢大將關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”

想一想這句話(huà)中的三個(gè)分句各表達了什么意思。（3分） （l）“讀書(shū)好”的意思： （2）“好讀書(shū)”的意思： （3）“讀好書(shū)”的意思： 2、有些句子由于離開(kāi)了一定的語(yǔ)言環(huán)境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫(xiě)出下面這句話(huà)的三種不同意思。

（3分） A： 我扶你走吧。B: C: 3、如果你或者朋友違約了，你會(huì )怎樣向朋友說(shuō)？或者聽(tīng)到朋友的解釋你會(huì )怎么說(shuō)？設計一段你和朋友針對“違約了”的對話(huà)，對話(huà)不少于五次。

（4分） 四、閱讀。（16分） 閱讀短文完成下列各題。

探 望 我們班里的男同學(xué)很封建，一向認為“男女奶別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見(jiàn)了我們也常常避得老遠。我常想找個(gè)機會(huì )讓我們的思想來(lái)個(gè)chè dǐ（ ）的轉變。

|| 機會(huì )終于來(lái)了，有位“封建”的小隊長(cháng)生病了。這回我可要去破破他的規矩。

那天下午，我收拾起書(shū)包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前線(xiàn)我yóu yù（ ）了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我zēng tiān（ )了力量，我邁上一大步，推開(kāi)了房門(mén)。

他的神情真使我好笑：只見(jiàn)他抬起頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著(zhù)上前，說(shuō)：“怎么？為歡迎我來(lái)嗎？”他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著(zhù)腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。”

我笑著(zhù)問(wèn)了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機呢。最后對他說(shuō)：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì )來(lái)看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規矩，今天我們的談話(huà)不是很好嗎？” 他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。

|| 第二天，老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事，末了說(shuō)：“沈敏這件事做得真有意義，你們說(shuō)對不對？” 同學(xué)們的眼光向我射來(lái)，這眼光不再包含著(zhù)嘲笑、驚異，而是包含著(zhù)贊賞和欽佩。|| 1、在文中拼音后面的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。

（3分） 2、寫(xiě)出加點(diǎn)字（詞）的同義字：（2.5分） 搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ） 3、按分好的段落，寫(xiě)出段落大意。（3分） 4、文中畫(huà)“ ”的句子，在全文中的作用是 。

（l分） 5、聯(lián)系上下文體會(huì )表現“封建”小隊長(cháng)神情語(yǔ)句的含義。（2分） （l）只見(jiàn)他抬頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

（2）他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著(zhù)腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。” 6、改變句子： （1）今天我們的談話(huà)不是很好嗎？（不帶問(wèn)號的句子）。

（2分） （2）沈敏這件事做得真有意義。（有問(wèn)句的句子）。

（2分） 7、這篇文章主要寫(xiě)了 事，反映了 。（2.5分） 五、寫(xiě)作（共30分） 1、在原文中修改下面一段話(huà)中的錯誤。

（5分） 一個(gè)冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門(mén)口，覺(jué)得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣亮，也許可能看清書(shū)上的字呢？他拿出一本書(shū)，映著(zhù)雪一看，居然看得清。

他故不得天冷，就蹲在雪地上看起書(shū)來(lái)。 2、以《如果我有錢(qián)了》為題，聯(lián)系生活實(shí)際或展開(kāi)想象寫(xiě)一篇文章，體裁不限。

/question/55419。