寫(xiě)作講義(英語(yǔ)寫(xiě)作基礎教程)
1.英語(yǔ)寫(xiě)作基礎教程
要想很好地提高英語(yǔ)書(shū)面表達能力，必須有一個(gè)正確的方向和路子，也就是有一個(gè)正確的指導思想。
1.認識寫(xiě)作的重要性，調動(dòng)你寫(xiě)作的積極性、主動(dòng)性。
首先，注重書(shū)寫(xiě)基本功的訓練和良好的書(shū)面習慣的培養，做到書(shū)寫(xiě)規范、整齊。
2.要在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎上進(jìn)行寫(xiě)作訓練。特別是閱讀對寫(xiě)作有很大的影響，一個(gè)閱讀能力很差的人是很難寫(xiě)出象樣的文章的，大量的閱讀可以為你提供語(yǔ)言素材，提高你對語(yǔ)言的感受能力。你可以從閱讀中吸取積極的詞匯、詞組和句子，從而提高書(shū)面表達能力。
3.寫(xiě)作能力的培養要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。從學(xué)單詞到組句，從造句到改寫(xiě)課文或簡(jiǎn)單的記事，然后再過(guò)渡到各種文體的訓練。要做到有步驟，分階段地進(jìn)行，要有一個(gè)切實(shí)可行的計劃。
我之前學(xué)的那個(gè)網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)作班，它也有一個(gè)資料的免費獲取，報名還贈送語(yǔ)法講座視頻和電子英語(yǔ)雜志，挺好的啊~
Throughout life, we rely on small groups of people for love, admiration, respect, moral support and help. 整個(gè)一生， 我們都有賴(lài)于從一些人群中獲得友愛(ài)、賞識、尊重、道義支持和幫助。 -Ralph Waldo Emerson（美國思想家愛(ài)默生）
2.請提供一份簡(jiǎn)明的公文寫(xiě)作基礎知識講稿,謝謝
一 公文定義：行政機關(guān)的公文，是行政機關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規范體式的文書(shū)，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。
二 公文分類(lèi)：
1、按照制文機關(guān)的種類(lèi)劃分：黨務(wù)機關(guān)公文、行政機關(guān)公文、司法機關(guān)公文、軍事機關(guān)公文、企事業(yè)單位公文、社會(huì )團體公文。
2、按照行文方向劃分：上行公文、平行公文、下行公文。草擬公文前，必須弄清楚行文方向，才能確定文種、內容、措辭等。
3、按照保密程度劃分：絕密公文、機密公文、秘密公文、內部材料、普通公文5種。
4、按照緊急程度劃分：特提公文、特急公文、加急公文、平急公文、普通公文5種。
“特提” 電報適用于1日內要辦的緊急事項；
“特急” 電報 適用于3日內要辦的緊急事項；
“加急” 電報 適用于5日內要辦的較急事項；
“平急” 電報 適用于10日內要辦的稍緩事項。
緊急公文中的“特急”是指：內容重要并特別緊急，已臨近規定的辦結時(shí)限，需特別優(yōu)先傳遞處理的公文。“急件”是指：內容重要并緊急，需打破工作常規，優(yōu)先傳遞處理的公文。
5、按照使用范圍劃分：通用公文和專(zhuān)用公文。決定、通知、通報、報告、請示、批復、意見(jiàn)、函、會(huì )議紀要等全是通用公文；司法類(lèi)的公文、經(jīng)濟類(lèi)的公文、新聞類(lèi)公文、禮儀類(lèi)公文、議案、提案、建議等等，屬專(zhuān)用公文。
6、按照規范性和頒發(fā)程序的規范程度、行政約束力的強弱劃分：規范性公文和非規范性公文。
規范性公文有13類(lèi)14種：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見(jiàn)、函、會(huì )議紀要。
非規范性公文：除規范性公文以外的公文。常用的非規范性通用公文有調查報告、工作計劃類(lèi)、工作總結類(lèi)、提案、建議、說(shuō)明、講話(huà)稿、簡(jiǎn)報信息、書(shū)信類(lèi)、啟事類(lèi)、條據類(lèi)、表格類(lèi)、大事記等等。
三 機關(guān)公文要素：
機關(guān)公文由版頭、份號、密級、緊急程度、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關(guān)、正文、附件、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期、印章、印發(fā)傳達范圍、主題詞、抄送機關(guān)、印制版記組成。
四 公文的處理
收文辦理指對收到公文的辦理過(guò)程。
包括簽收、登記、審核、擬辦、批辦、承辦、催辦、反饋等程序。
發(fā)文辦理指以本機關(guān)名義制發(fā)公文的過(guò)程。
包括草擬、審核、簽發(fā)、復核、繕印、用印、登記、分發(fā)等程序。
五 公文的歸檔
1、需歸檔公文，應當根據其相互聯(lián)系、特征和保存價(jià)值立卷。
2、聯(lián)合辦理的公文，原件由主辦機關(guān)立卷歸檔。
3、歸檔公文應明確保管期限，并按期向檔案部門(mén)移交。
4、擬制、修改和簽批公文，書(shū)寫(xiě)及所用紙張和字跡材料必須符合存檔要求。
5、個(gè)人不得保存應當歸檔的公文。
這些就是我剛剛學(xué)習公文知識時(shí)的文檔 比較簡(jiǎn)單明了 而且涵蓋面也挺廣的 希望對你有幫助
3.大學(xué)基礎寫(xiě)作知識點(diǎn)
寫(xiě)作行為特點(diǎn) 個(gè)體性，創(chuàng )造性，綜合性，實(shí)踐性，社會(huì )性 三，構成寫(xiě)作行為的基本要素 寫(xiě)作主體，寫(xiě)作載體，寫(xiě)作受體，寫(xiě)作客體 寫(xiě)作載體的要素 （寫(xiě)作載體主要指作者進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)的工具，以及寫(xiě)作成果的凝聚物。
亦即文章。） 1.寫(xiě)作最直觀(guān)的工具是紙和筆。
2.語(yǔ)言是思維的工具，載體。 3.另一個(gè)重要載體是在語(yǔ)言文字基礎上形成的“篇章結構”及“文體”。
文學(xué)語(yǔ)言與實(shí)用語(yǔ)言的區別 1.文學(xué)語(yǔ)言具有內指性，實(shí)用語(yǔ)言具有外指性。（內指性表現的是藝術(shù)的真實(shí)，服從的是一種詩(shī)意的，情感的邏輯。
外指性指向語(yǔ)言符號之外的現實(shí)世界，必須符號現實(shí)生活的邏輯，經(jīng)得起現實(shí)生活的檢驗。） 2.文學(xué)語(yǔ)言具有詩(shī)意的心理蘊含，實(shí)用語(yǔ)言則語(yǔ)意明確單一。
3.文學(xué)語(yǔ)意講究不斷地更新，實(shí)用語(yǔ)言則要求規范。 主體心靈建構的途徑：閱歷 閱讀 歷練 客體是如何進(jìn)入主體心靈的 1. 注意是座門(mén)；注意是認識的開(kāi)端、認識的基 礎。
2. “需要和興趣”是內在的驅動(dòng)力，并字節控制 著(zhù)認識的目標指向。 3. “知識和經(jīng)驗”是認知的基本條件，并影響到 認識的深度和廣度。
4. “思想、觀(guān)念與情感”對認知產(chǎn)生巨大的影響 。 5. “思維程度”影響到認識的深度 6. “心理定勢”給認識以潛在影響 寫(xiě)作材料是如何生成的：心靈化，價(jià)值判斷，感覺(jué)具體，有所發(fā)現 特點(diǎn)：多義性，可塑性，主觀(guān)性，客觀(guān)性，要求：貼切，新穎，真實(shí)，典型。
體驗的特點(diǎn)：1體驗是真歷性與假想性的統一 2內省性與外察性的統一 3主觀(guān)性與客觀(guān)性的統一。
