《公共基礎(chǔ)知識》復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
首先書至少要看三次,也就是最少要進行三輪復(fù)習(xí)。當(dāng)然第一次要很認(rèn)真仔細的閱讀,最好能做些筆記,比如列些關(guān)系框架什么的。
這是為以后的幾次復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)的。不是非要背會哪個問題有幾大點這樣的,意思理解,看著眼熟,就足夠應(yīng)付選擇題了。
我覺得公務(wù)員考試越來越注重對能力的要求,死記硬背的那種簡答題出現(xiàn)的頻率幾乎是微乎其微,即使有大題,理解了意思自己答也不至于多離譜。所以說到底還是自己的理解,而不是背誦?。∑浯?,就是看過某部分內(nèi)容,一定要鞏固著去做些相應(yīng)的練習(xí)題,一般書的每部分結(jié)束都會有幾道題供你復(fù)習(xí)的。
做錯的題一定一定要有標(biāo)記!!下次再看的時候就多注意一下。因為很多時候考試的題會是原題. 《公共基礎(chǔ)知識》這門課復(fù)習(xí)起來比較枯燥。
所以大家一定要有耐心,靜下心來復(fù)習(xí)啊。
《公共基礎(chǔ)知識》高效復(fù)習(xí)方法
《公共基礎(chǔ)知識》考試時間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度,因此在事業(yè)單位公開招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正常現(xiàn)象,能拿到高分的則是鳳毛麟角,因此許多考生對《公共基礎(chǔ)知識》望而生畏。
那么,《公共基礎(chǔ)知識》就真的難以應(yīng)對嗎?答案是否定的。只要調(diào)整好心態(tài),掌握正確的方法,通過考試是完全沒有問題的。下面將從整體角度為考生“授之以漁”,為考生備考《公共基礎(chǔ)知識》提供有效的復(fù)習(xí)方案。
不同階段的學(xué)習(xí)方法與時間分配
首先,考生對待復(fù)習(xí)備考這個問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個正確的認(rèn)識,僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題、臨時抱佛腳或者進行突擊等做法都是不可取的,可以說,沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備,沒有刻苦努力,沒有針對性的練習(xí),要想取得理想的成績是不大可能的。事業(yè)單位公開招聘考試在近幾年來崗位競爭激烈,考生要想勝出,必須要做好長期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。唯有付出辛勤的汗水,才能有收獲的喜悅。
我們對考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時間不做具體的規(guī)定,但給出一個建議,考生復(fù)習(xí)的時間應(yīng)定在距離考試前一年左右開始,《公共基礎(chǔ)知識》所涉及的知識面很廣,需要考生長期的積累,憑借短時間的復(fù)習(xí)是不可靠的。
我們將復(fù)習(xí)過程分為三大階段:第一階段為計劃準(zhǔn)備階段,即初始階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)備考階段;第三階段為考前沖刺階段。
①計劃準(zhǔn)備階段
當(dāng)作出要參加事業(yè)單位公開招聘考試的決定后,最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況,包括概況、特點、形勢等,首先在心里有個底,對于如何著手復(fù)習(xí)制訂一個詳細的計劃,并在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。
隨后做1—2套真題,了解題型特點、難易度等,發(fā)現(xiàn)自己的不足,為自己在今后的復(fù)習(xí)過程中掌握側(cè)重點做好準(zhǔn)備工作。
②復(fù)習(xí)備考階段
復(fù)習(xí)備考階段是整個復(fù)習(xí)過程中最重要的階段,這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定考生應(yīng)考能力的高低和基本功的強弱,考生要想最終通過該門考試,必須在這一階段堅持不懈,認(rèn)真打好基礎(chǔ)。
具體來說,這一階段主要完成的任務(wù)有三點:第一,對每一種題型作全面、細致的掌握,尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法進行認(rèn)真的學(xué)習(xí),這是一個重要步驟;第二,通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法,通過不斷地練習(xí)實踐來總結(jié)自己的答題經(jīng)驗,保證自己的答題方法既省時間又有較高的正確率。有一點要提醒考生的是,我們不主張考生無休止、無計劃地做大量練習(xí),而是要進行有針對性的、適度的練習(xí),最終目的是為了掌握一套好的答題方法;第三,無論考生處于哪一個復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識地對各科知識進行積累,在生活中多思考問題,多關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣狳c、國際國內(nèi)大事、政策方針等,久而久之,對最終的考試必然會大有益處。
③考前沖刺階段
這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程的最后階段,也是關(guān)鍵階段,從時間上看基本處于考前2—3個月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括:
第一,認(rèn)真研讀考前公布的考試公告,考試公告會明確告訴考生考試的具體情況,包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目等。
第二,做一下近年的《公共基礎(chǔ)知識》真題,目的在于發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺。這些問題可能是多方面的,對出現(xiàn)的問題要及時解決,主要有答題時間問題、答題方法問題、某些方面知識欠缺問題等。
第三,在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí),但是要調(diào)整心態(tài),使自己保持一個良好狀態(tài),有時間可以再對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點要聞、新頒布的政策法律等作一個回顧和了解,讓自己輕松、冷靜的走進考場。
另外需要提醒考生的是,考試的現(xiàn)場會有嚴(yán)格的要求和程序安排,考生在考前應(yīng)對相關(guān)內(nèi)容作認(rèn)真了解,考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。由于《公共基礎(chǔ)知識》題量大、時間緊,試題具有一定難度,因此,應(yīng)試者不要在進考場時給自己定下任何不現(xiàn)實的目標(biāo),例如一定要把題做完,一定要取得高分等。這無形之中給自己帶來了壓力和不必要的緊張情緒。命題專家根據(jù)歷年事業(yè)單位公開招聘考試的應(yīng)該經(jīng)驗和案例分析總結(jié)出,要想取勝,應(yīng)當(dāng)在做題時把握一個原則,即先易后難,保證正確率。
1、公共基礎(chǔ)知識主要就是做題目,做題要把握四個原則:第一,真題一定要做。
第二,其它模擬題做練手之用。第三,定期進行實戰(zhàn)演練。
第四,關(guān)注時事。2、公共基礎(chǔ)知識的考試內(nèi)容一般包括政治、經(jīng)濟、法律、時事、科技人文、行政管理、公文等。
需要注意的是并不是所有的考試綜合知識就是公共基礎(chǔ)知識,要根據(jù)具體的考試而看,例如福建與四川的綜合知識考試內(nèi)容既包括公共基礎(chǔ)知識又包括職業(yè)能力測試。3、事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識題型一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主,但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀題型,多數(shù)傾向于公基+材料寫作的形式,像湖北、江蘇、河北等地的考試中,公基里政治、法律等內(nèi)容也出現(xiàn)了主觀題的形式,比如案例分析、簡答、簡析等題型。
列提綱是進行有效復(fù)習(xí)的第一步。好的提綱可以幫助考生理清思路,了解公共基礎(chǔ)考試大體內(nèi)容。俗話說知己知彼百戰(zhàn)不殆。公共基礎(chǔ)知識主要包括:政治、法律、科技、管理、人文和公文寫作等等。我們只有對公基考試內(nèi)容心中有數(shù),才能進行下一步公共基礎(chǔ)知識的分類復(fù)習(xí),了解每個大類考察的重點與特點,考察什么題型,然后有重點的逐個擊破。
一味的看書,時間長了,大腦的工作效率低下,不利于記憶。每天為自己定好學(xué)習(xí)計劃,進行教材的同時,最好準(zhǔn)備配套的練習(xí)題,幫助考生進行復(fù)習(xí)的檢測。這樣復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合,長期堅持下去,一定可以有好的復(fù)習(xí)效果。
不要因為一時的失敗放棄堅持,就是要靠自己不斷的反復(fù)記憶與堅持才能考好的,背誦是必須的,此外,你也可以通過一些教材上總結(jié)的記憶方法,作出的重點總結(jié),來加強自己這方面的薄弱環(huán)節(jié),可以多看看教材,會很好地幫助到你。天下是沒有掉下的餡餅的,一切都是通過自身的努力!
在網(wǎng)上查找歷年來成功考公的人的復(fù)習(xí)經(jīng)驗與計劃,結(jié)合自身的情況制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行到底,然后復(fù)習(xí)教材,鞏固基礎(chǔ)知識,進行題海戰(zhàn)術(shù),在做題中了解各種題型及其解題思路與技巧,做到快速高準(zhǔn)確性地答題,把題目與復(fù)習(xí)內(nèi)容吃透。最后,還要在與一同考公的人交流經(jīng)驗,大家在一起會有一個共同奮斗的目標(biāo),就會更有干勁更努力。教材和培訓(xùn)看你自己的想法了,根據(jù)自己情況選擇
另外: 1、如果自身基礎(chǔ)還不錯且復(fù)習(xí)已經(jīng)比較充分建議您可以買一些模擬題和歷年真題來做一下 2、如果是剛剛開始復(fù)習(xí),基礎(chǔ)薄弱的話,可以購買 考公的教材和歷年真題,先練習(xí),看書。反復(fù)做真題練習(xí); 3、如果是還沒有復(fù)習(xí)且期待考個好的名次可以參加一定的輔導(dǎo)班
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