初二物理八上(求初二物理上冊所有知識點,急)
1.求初二物理上冊所有知識點,急
八年級上冊知識點第一章：聲現(xiàn)象1、聲音的產(chǎn)生與傳播（1） 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。 各種樂器在演奏時都是通過振動而發(fā)聲的：弦樂器是靠弦的振動發(fā)聲的；管樂器是靠管內(nèi)空氣振動發(fā)聲的；打擊樂器是靠打擊樂器本身振動發(fā)聲的。
（2） 聲音的傳播：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播。聲音不能在真空中傳播。
（3） 聲速：聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不同的。一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，小于在固體中的傳播速度。
聲音在空氣中的傳播速度還與壓強和溫度有關(guān)。通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度大約是340m/s。
2、回聲（1） 回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫做回聲。如果回聲到達人耳的時間跟原聲 到達人耳的時間相隔0.1s以上，人耳可以聽到回聲；如果回聲到達人耳的時間跟原聲到達人耳的時間間隔0.1s以下，回聲與原聲混合在一起人耳分辨不出回聲，但可以使原聲增強。
（2） 回聲的應(yīng)用與防治：應(yīng)用：測距與定位：測量原理s=vt ，其中v為聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，t為從發(fā)聲到聽到回聲所用的時間。S為聲音來回縮通過的距離。
防治：大型建筑（音樂廳、會議室）為了防治回聲對原聲造成干擾，其內(nèi)壁往往用吸音材料裝飾。3、樂音 （1）人們將有規(guī)律、好聽悅耳的聲音叫做樂音。
（2） 樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。 A 音調(diào)：（1）音調(diào)：物理學中把聲音的高低叫做音調(diào)。
（2）決定音調(diào)高低的因素：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的快慢（頻率）有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高。 （3）頻率：物體每秒振動的次數(shù)叫做頻率。
單位：赫茲（Hz） B 響度：（1）響度：物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度。（2）決定響度大小的因素：聲音的響度與聲源振動的幅度（振幅）有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；響度還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，離發(fā)聲體越遠，響度越小。
（3）振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離叫做振幅。 （4）聲音的強弱用分貝（dB）來表示。
C 音色：（1）音色：物理學中把聲音的品質(zhì)與特色叫做音色。（2）音色是由發(fā)聲體本身所決定的，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。
人們通過音色來辨別聲音。4、噪聲（1） 噪聲：人們把無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音叫做噪聲。
（物理角度） 從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。（2） 噪聲的防治：從聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
（能結(jié)合具體措施，知道是通過哪一種方式來減弱噪聲的。）5、超聲與次聲（人耳聽不到的兩種聲音）（1） 超聲：通常把高于20000Hz的聲音叫做超聲。
應(yīng)用： 超聲導航、定位。如超聲雷達（聲納） 金屬探傷、檢測人體疾病。
如超聲診斷儀、超聲金屬探傷儀。（利用超聲具有很強的穿透能力）殺菌消毒。
（利用超聲有很強的“破碎”能力）（2） 次聲：人們通常把低于20Hz的聲音叫做次聲。來源：自然界中火山爆發(fā)、地震、風暴等都能產(chǎn)生次聲；核爆炸、導彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。
危害：能量很高的次聲具有極大的破壞力。應(yīng)用：可以利用地震、風暴等自然災(zāi)害發(fā)生時產(chǎn)生的次聲預(yù)報災(zāi)害，減小對人、物的危害。
第二章：光的反射1.光源：自身能發(fā)光的物體叫做光源。例如：太陽、通電的電燈、燃燒的蠟燭、火把、螢火蟲等2、分類：（1）按光源產(chǎn)生的原因分為自然光源（如太陽，螢火蟲等）和人造光源（如 通電的電燈，燃燒的蠟燭等） （2）按發(fā)出光束的形狀分為點光源和平行光源。
3、注意點：判斷一個物體是不是光源，關(guān)鍵是看它是否能發(fā)光。有的物體看上去雖然很亮，（如月亮、放電影事的銀幕、金星等）但不是他們自身發(fā)光，而是其他光源發(fā)出的光照到這些物體上面被反射回來的，因而他們不是光源。
2、光的直線傳播1、光的直線傳播：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。 大量事實現(xiàn)象及實驗說明光不僅在空氣中、水中、玻璃中是沿直線傳播的，在其他均勻介質(zhì)中也都是沿直線傳播的。
2. 光線：由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，，在物理學中，用一條待箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這條帶箭頭的直線叫做光線。（光線是人們?yōu)榱搜芯糠奖慵傧氲囊环N物理模型，不是實際存在的）3、光沿直線傳播形成的現(xiàn)象： 1、影子的形成：由于光沿直線傳播，當光遇到不透明的物體時，就會被物體擋住，在物體后面光照不到的地方就會形成影子。
（如手影，皮影等） 2、日食、月食：由于光是沿直線傳播的，當太陽、地球、月亮運轉(zhuǎn)到同一條直線上時，中見的星體擋住了太陽射向另一個星體的光，于是邊發(fā)生日食和月食。當月亮在中間時發(fā)生的是日食，當?shù)厍蛟谥虚g時發(fā)生的是月食。
3、小孔成像：小孔成像是由于光沿直線形成的，小孔成像手成的像是一個倒立的實像。 小孔成像的特點：（1） 小孔成像中縮成的像是由時機光線會聚形成的，是實像。
（2） 小孔成像時所成的像一定的倒立的。（3） 小孔成像時。
2.初二上學期物理知識歸納
初二上冊物理知識筆記1、聲音的發(fā)生 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。 2、聲間的傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 （1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。
登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲 （2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣 聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s 3、回聲 聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。
低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠。
4、樂音 物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫樂音。 樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色 聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。
聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān)。 不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色。
用來分辨各種不同的聲音。 5、噪聲及來源 從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。 6、聲間等級的劃分 人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。
7、噪聲減弱的途徑 可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱 第二章 光現(xiàn)象 1、光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源 2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發(fā)了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等） 3、光速 光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快 光在真空中的傳播速度：V = 3*108 m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V 4、光直線傳播的應(yīng)用 可解釋許多光學現(xiàn)象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等 5、光線 光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在） 6、光的反射 光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射 7、光的反射定律 反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角 可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等” 理解： 由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭 發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處；發(fā)生處：入射點；結(jié)果：返回原介質(zhì)中 反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變?yōu)榱愣?8、兩種反射現(xiàn)象 鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（反射面是光滑平面） 漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線（反射面是粗糙平面或曲面） 注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律 9、在光的反射中光路可逆 10、平面鏡對光的作用 （1）成像 （2）改變光的傳播方向 11、平面鏡成像的特點 （1）成的是正立等大的虛像 （2）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等 理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。 12、實像與虛像的區(qū)別 實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。
虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 13、平面鏡的應(yīng)用 （1）水中的倒影 （2）平面鏡成像 （3）潛望鏡 第三章 透鏡及其應(yīng)用 1、光的折射 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射 理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。
注意：在兩種介質(zhì)的交界處，發(fā)生折射的同時必發(fā)生反射， 折射中光速必定改變，而反射中光速不變 2、光的折射規(guī)律 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。 理解：折射規(guī)律分三點：（1）三線共面 （2）兩線分居（3）兩角關(guān)系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中。
3.初二上冊八年級上冊物理知識結(jié)構(gòu)圖,最簡單的
第一章 機械運動 第一節(jié)、長度和時間的測量： 1、長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
2、長度的主單位是米，用符號：m表示。常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），納米（nm）。
我們走兩步的距離約是 1米，課桌的高度約0.75米。 3、長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，納米它們關(guān)系是： 1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米 1米=106微米；1微米=10-6米。
1納米=10-9米 （長度估測：黑板長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯直徑1mm 、一只新鉛筆長度1.75dm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm ） 4、刻度尺的正確使用： （1）使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； （2）.用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線； （3）.讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位； （4）. 測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。 5.誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。
誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。 6、特殊的測量方法： （1）累計法：測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度） ☆如何測物理課本中一張紙的厚度？ 答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。
☆如何測細銅絲的直徑？ 答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。 ☆兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細銅絲直徑的數(shù)學表達式。
答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1/N2 mm (2)替代法：測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量） ☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？ 答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。 （3）轉(zhuǎn)移法：測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度） （4）平移法：測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量） ☆ 你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述） ①、直尺三角板輔助法。
②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。
④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。 7、刻度尺的使用規(guī)則： A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。
B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。
不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始） D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。
E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。 F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
（也可表達為：測量結(jié)果由準確值、估讀值和單位組成）。 練習：有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。
如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學的結(jié)果錯誤。
原因是：沒有估讀值。 8、時間的測量 1、單位：秒（S） 2、測量工具： 古代： 日晷、沙漏、滴漏、脈搏等 現(xiàn)代：機械鐘、石英鐘、電子表等 9、誤差： （1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差。
（2）產(chǎn)生原因：測量工具 測量環(huán)境 人為因素。 （3）減小誤差的方法：多次測量求平均值。
用更精密的儀器 （4）誤差只能減小而不能 避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。 第二節(jié) 運動的描述 1、機械運動：在物理學中，我們把物體位置的變化叫做機械運動。
2、參照物：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。 3、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。
如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。 4、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。
同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。 5、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。
練習（1）詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的。
4.初二八年級物理上冊所有的知識點
原發(fā)布者：可柯斯達
2012年新版八年級上冊物理知識點整理第一章機械運動長度的測量1、長度的測量：長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。2、長度的單位及換算長度的國際單位是米（m），常用的單位有千米（Km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）微米（um）納米（nm）長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除3、正確使用刻度尺（1）使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值（2）使用時要注意：①尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。②不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。③厚尺子要垂直放置④讀數(shù)時，視線應(yīng)與尺面垂直4、正確記錄測量值：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成（1）只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義（2）讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位5、誤差：測量值與真實值之間的差異誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發(fā)生的減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差6、特殊方法測量（1）累積法如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等（2）卡尺法（3）代替法運動描述1、機械運動物體位置的變化叫機械運動一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（
5.八年級上冊物理知識要點
第一章 聲現(xiàn)象 基礎(chǔ)知識 回聲測距離：2s=vt第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生重點定義：1 聲是由物體的振動產(chǎn)生的2 振動可以發(fā)聲要點：1 一切發(fā)聲的物體都在振動2 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的3 發(fā)生物體的振動停止，發(fā)生也停止疑點：1 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，固體，液體，氣體都可以因振動而產(chǎn)生聲音。
2 “振動停止，發(fā)生也停止”不同于“振動停止，發(fā)生也消失”。振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還會存在并繼續(xù)向外傳播。
二：聲音的傳播重點定義：1 聲的傳播需要介質(zhì)2 聲以波的形式傳播，這種波叫聲波要點：1 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)2 聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體3 真空不能傳聲重點：聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動向遠處傳播，這就是聲波三：聲速和回聲重點定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。要點：1 聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做聲速2 聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。
一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢3 聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快4 聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被反射回來，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來的聲波就是回聲。
重點：聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s拓展：1 分辨原聲與回聲的條件：①回升到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上；②聲源距離障礙物至少有17m遠2 回聲的作用：①加強原聲；②回聲定位；③回聲測距3 回聲測距離：2s=vt第二節(jié)：我們怎樣聽到聲音一：怎樣聽到聲音重點定義：在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺。但是如果只是傳導障礙，而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能夠感知聲音要點：1 人耳的構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）2 聽到聲音的途徑：物體振動→介質(zhì)→鼓膜或頭骨→聽覺神經(jīng)→產(chǎn)生聽覺難點：如果傳導聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷，就會使聽力下降，叫做傳導性耳聾，但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽到聲音；如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽力會降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。
拓展：聽到聲音的條件：①聽覺系統(tǒng)正常；②物體的振動頻率達到人耳的聽覺范圍；③聲音有足夠的響度；④有傳播的介質(zhì)二：骨傳導和雙耳效應(yīng)重點定義：聲音通過頭骨，頜骨也能穿到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導要點：骨傳導的途徑：物體振動→聲波→頭骨或頜骨→聽覺神經(jīng)重點：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：①對同一個聲音，兩只耳朵感受到的強度大小不同；②對同一個聲音，兩只耳朵感受到的時間先后不同；③對同一個聲音，兩只耳朵桿受到的振動步調(diào)也不同第三節(jié)：聲音的特性一：音調(diào)重點定義：1 物體振動的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2 每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)—頻率來表示物體振動的快慢。
頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz3 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于20Hz的聲音為次聲波疑點：1 音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說的聲音的粗細，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。
2 在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。拓展：音調(diào)的高低與什么有關(guān)？音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。
二：響度重點定義：1 聲音的強弱（大?。┙凶鲰懚? 物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。
要點：1 物理學中響度指聲音的強弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。2 人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。
重點：1 響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越小。2 音調(diào)和響度是根本不同的兩個特性，毫無關(guān)系。
三：音色重點定義：1 頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。2 不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
要點：音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。拓展：人的音色會隨年齡的增長，以及飲食，健康的因素而變化。
鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來源重點定義：1 從物理角度來說，噪聲是發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來說，凡是妨礙人們正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2 噪聲的波形無規(guī)律且雜亂。難點：樂音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂音是由發(fā)聲體規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形雜亂無章。
二：噪聲的等級的劃分重點定義：1 人們以分貝（符號是dB）為單位來表示聲音強弱的等級。人的聽覺是20Hz-----20000Hz。
0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。30—40dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB，為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB，為了保護聽。
6.初二物理上冊知識點
第一章 聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生：1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘考鐘振動發(fā)聲，等等）；2、振動停止，發(fā)生停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；3、聲音以波（聲波）的形式傳播；注：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v= ；聲音在空氣中的速度為340m/s；三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；四、怎樣聽見聲音1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺；3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）；4、骨傳導：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應(yīng)：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調(diào)亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽見立體聲）；五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；）2、響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強；聽者距發(fā)聲者越遠響度越弱；3、音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；六、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz~20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；七、噪聲的危害和控制1、噪聲：（！）從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。
符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；5、控制噪聲：（1）在生源處較弱（安消聲器）；（2）在傳播過程中（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）八、聲音的利用1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）2、傳遞信息（醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等）3、聲音可以傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生）第二章 光的傳播一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。
光源可分為1、冷光源（水母、節(jié)能燈），熱光源（火把、太陽）；2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）；3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）二、光的傳播1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；2、光的直線傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）（2）取直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在計算中，真空或空氣中光速c=3*108m/s;3、光在水中的速度約為 c，光在玻璃中的速度約為 c;4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年≈9.46*1015m；注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳。
7.八年級上冊物理知識常識
(1) 溫度計的玻璃泡全部侵入被測得液體中，不要碰到容器底或容器壁。
（2） 溫度計玻璃泡侵入被測液體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀書。（3） 讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
4 體溫計用于測量人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計把水銀甩下去。
（其他溫度計均不允許甩）5熔化和凝固物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
6熔點和凝固點有確定的熔化溫度的固體，叫做晶體。反之，是非晶體。
晶體熔化時的溫度叫做熔點。非晶體沒有確定的熔點。
9熔化吸熱，凝固放熱。晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過程才能完成，這表明晶體在熔化的過程中要吸熱。
反過來，非晶體在熔化或凝固過程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。
晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過程才能完成，這表明晶體在熔化的過程中要吸熱。反過來，非晶體在熔化或凝固過程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。
10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。沸騰時液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。
各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。不同液體的沸點不同。
蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。
蒸發(fā)和沸騰時汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
蒸發(fā)和沸騰時汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
2提高液體表面的空氣流動速度。3增大液體蒸發(fā)面積。
增大壓強，使汽體液化。升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣體叫升華；從氣態(tài)直接變成固態(tài)物質(zhì)叫凝華。
第五章 電流和電路1摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電的現(xiàn)象。2大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。2大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。3同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4 電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，電荷的單位是庫侖，簡稱庫。符號是C。
5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬分之一，如果把原子比作一個直徑為100m的大球，原子核只相當于一顆綠豆大小。6原子核帶正電，電子帶負電。
電子繞荷運動。5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬分之一，如果把原子比作一個直徑為100m的大球，原子核只相當于一顆綠豆大小。
6原子核帶正電，電子帶負電。電子繞荷運動。
7原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)在電荷上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。8有的物體善于導電，叫做導體。
有的物體不善于導電，叫做絕緣體。9把正電荷的方向規(guī)定為電流的方向。
10 電池，發(fā)電機都是電源，燈泡.電動機.門鈴都是用電器。電源，用電器，再加上導線，往往還有開關(guān)，就組成了電路。
11 只有電路閉合時，電路中才有電流。10 電池，發(fā)電機都是電源，燈泡.電動機.門鈴都是用電器。
電源，用電器，再加上導線，往往還有開關(guān)，就組成了電路。11 只有電路閉合時，電路中才有電流。
12 畫圖時如果把電池，電燈等物體原樣畫出來，即麻煩又不清楚，所以我們常用的符號代表他們，這樣畫出來的就是電路圖。13 兩個小燈泡首尾相連，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的，兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)。
14 電流就是表示電流強弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡稱安，符號是A。14 電流就是表示電流強弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡稱安，符號是A。
15 這些設(shè)備中，電流很小，這是我們常用一個比較小的電流單位——毫安，它等于千分之一安培。16 還有一個更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說等于百萬分之一安培。
17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測量的最大電流，也就是說，表針指到最右端線時電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流。例如，如果電流表的量程時3A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.1A。
16 還有一個更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說等于百萬分之一安培。17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測量的最大電流，也就是說，表針指到最右端線時電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流。
例如，如果電流表的量程時3A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.1A。(3) 接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣。
