二級語(yǔ)文試卷及答案(我想知道二年級上冊語(yǔ)文測試題)
1.我想知道二年級上冊語(yǔ)文測試題
(1)一.把圖和音節用線(xiàn)連起來(lái)。
mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guā xióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi 二.漢語(yǔ)拼音。 1.在大寫(xiě)字母的后面填上小寫(xiě)字母 K( )H( )Q( ) T( ) R( ) D ( ) G ( ) W ( ) 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
xīng xing míng nián hòu miàn ( ) ( ) ( ) wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu （ ) （ ) （ ) 三.比一比，組成詞語(yǔ)。 已（ ） 米（ ） 鄉（ ） 萬(wàn)（ ） 己（ ） 來(lái)（ ） 香（ ） 方（ ） 石（ ） 村（ ） 晴（ ） 問(wèn)（ ） 右（ ） 寸（ ） 睛（ ） 向（ ） 四.在括號里填上合適的詞語(yǔ) 1.一（ ）圍巾 一（ ）機器 一匹（ ） 一間（ ） 2.漂亮的（ ） 寬闊的（ ） 金色的（ ） 優(yōu)美的（ ） 3. （ )的月亮 （ ）的楊樹(shù) （ ）的家鄉 （ ）的身體 五.用線(xiàn)連字，再寫(xiě)下來(lái)。
小 校——（ ）（ ） 學(xué) 雞——（ 小 ）（ 雞 ） 龍 王——（ ）（ ） 尾 江——（ ）（ ） 長(cháng) 巴——（ ）（ ） 六.把下面的句子補充完整，再加上標點(diǎn)符號 1. 公雞 。 2. 陳毅爺爺 。
3. 真多啊。 4. 早上，我和林小紅 。
七.造句 1. 親切： 2. 準備： 3. 整潔： 4. 一邊……一邊 八.按課文內容填空。 1.北京是我國的（ ），是一座（ ）的城市，也是一座（ ）城市。
2.一陣（ ）吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片（ ）。深秋的清晨是（ ）的，周總理卻送來(lái)了春天般的（ ） 3.（ )明月肖，（ ）地上霜。
舉頭（ ）明月，低頭（ ） 4.老牛對駱駝和羊說(shuō)：“你們倆都只看到（ ），看不到（ ），這是不對的。” 十.用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段意思連貫的話(huà)。
校園 鮮花 干干凈凈 整整齊齊 可愛(ài) 多么（2） 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：25% yáng liǔ zhù hè zhēng zhá yǔ zhòu fèn hèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lin shi zhang wo chen shan hu die miao zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui yuan chong zu hu jia hu wei xin hen shou la ( ) ( ) ( ) se cai xian yan liang shai yi fu shen ti jian kang （ ) （ ) （ ) 二、出帶有下面偏旁的字，并組詞。 12% 青____（ ） 小____（ ） 饣____（ ） 石 ____（ ） 钅____（ ） 夂 ____（ ） 三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
21% 1、寫(xiě)出反義詞。 5% 還（ ） 新（ ） 慢（ ） 困難（ ） 寒冷（ ） 2、寫(xiě)出近義詞 。
4% 著(zhù)名（ ） 聚精會(huì )神（ ） 馬上（ ） 緩緩（ ） 3、在括號里填上合適的詞。 8% 一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的時(shí)光 一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長(cháng) （ ）的歌聲 4、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫(huà)上“___”4% (1)他是個(gè)好（hao hao）學(xué)的好（hao hao）學(xué)生。
（2）這篇文章很重（zhong chong）要，請你重（zhong chong）讀一遍 四、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)，并加上標點(diǎn)符號。12% 1、學(xué)校 美麗的 我們的 一座 像 花園 ________________________________________ 2、樹(shù)上 叫 麻雀 不停地 在 一只 ___________________________________________ 3、嚇跑了 狐貍 的 老虎 把 百獸 借 威風(fēng) _______________________________________________ 五、按課文內容填空 。
20% 1、每年春季，一群一群色彩斑斕的蝴蝶，_______________，___________，__________溪，__________來(lái)聚會(huì )。 2、村子的前面有______________________________，河上有__________。
河水_____________________________________。 3、一眼望去，_____________的鳥(niǎo)窩______________。
窩里窩外到處是____________的____________的鳥(niǎo)蛋。 4、日出江________________，春來(lái)_________________。
5、寶劍鋒從________________，梅花____________________。 六、寫(xiě)留言條：10% 5月7日上午，小芳要去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可是爸爸不在家，請你幫小芳給爸爸寫(xiě)一張留言條。
2.簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎知識題
1。
例句∶一幅圖畫(huà)，就是一個(gè)世界、一種情感、一種意蘊，運用聯(lián)想和想象，悟出一幅圖畫(huà)的意義，也就讀懂了社會(huì )，體味了美感，升華了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段經(jīng)歷、一種追求。通過(guò)聯(lián)想和想象，（ 一顆種子），（就是一個(gè)生命 ），（ 一種希望），（一份享受 ）。
2。錯誤的是（ B） A。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著(zhù)名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名軻，字子輿，（站果？）鄒縣人，是孔子之后的儒家大師，也是戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。
莎士比亞，文藝復興時(shí)期英國和歐洲最偉大的詩(shī)人，戲劇家。 他的戲劇代表了文藝復興時(shí)期人文主義文學(xué)的最高成就 D。
詩(shī)歌一般是借助于形象形成畫(huà)面，人們把形象鮮明、情景交融的傳神的生活畫(huà)面稱(chēng)為詩(shī)的意向 3。例句：故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起 仿句：美麗的夢(mèng)是（一首悠揚的歌 ），（ 總在有失落的黎明唱響） 4。
近日，團市委決定在全市范圍內，組織青少年開(kāi)展以主題為“愛(ài)我家鄉，保護家鄉”的活動(dòng)。（組織形式以學(xué)校為單位） （1）。
如果你是主持人，請寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白 （2）。圍繞這一主題，請為學(xué)校設計一套簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案 5。
寫(xiě)出一個(gè)除“輕盈”外含盈字的詞 笑盈盈 6。 修改病句：恐怖分子對國際社會(huì )的和平、安全和發(fā)展構成了巨大威脅 改：恐怖分子對國際社會(huì )的和平、安全和發(fā)展構成了巨大威脅 把“和”字改成“與”后面也可以加上”發(fā)展+都“。
7。躍躍欲試，登峰造極，繪聲繪色，堅持不懈，洋溢，感悟，趣味，踴躍 選其中三個(gè)詞， 組成一段話(huà)，描寫(xiě)出某次語(yǔ)文活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面 辯論會(huì )上，同學(xué)們積極地配合回答老師提出的問(wèn)題。
從同學(xué)的臉上露出的笑容中，可以看出，他們有一種躍躍欲試、自信的觀(guān)點(diǎn)和獨特看法，結果如此，同學(xué)，們對問(wèn)題的分析、講解真的是繪聲繪色，挖潛的層面。也到了登風(fēng)造極的地步，我感為同學(xué)們精彩的表現感到驚訝！ 8。
九年級了，同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習中，可姜明依然迷戀足球，即便人在課堂，心依然在球場(chǎng)，老師告訴他：沒(méi)有豐厚的文化知識的運動(dòng)員，只能是四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單的踢球人 （1）。 你明白老師的意思嗎？說(shuō)說(shuō)看（2）。
你同意老師的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)看 其實(shí)這里老師的意思是，說(shuō)明文化知識在個(gè)項活動(dòng)中的重要性。學(xué)習知識可以讓人變，聰明、靈活、思維敏捷的人。
（2）同意。只有學(xué)好知識，才能在自己的成長(cháng)和成熟中靈活運用，做一個(gè)全面的人，社會(huì )有用的人。
9。上聯(lián)：身殘志堅，保爾唱響生命曲 請結合西游記或水滸傳中的有關(guān)情節寫(xiě)出下聯(lián) 心碎靈存 ，屈原書(shū)寫(xiě)綠樹(shù)林， 10。
再過(guò)十幾天，我們即將離別母校，走向人生的又一征程，請你一初三畢業(yè)生的身份，寫(xiě)一段贈別母校的贈言 多少個(gè)日日月月，又多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，在校園離下了美好的足跡。 如今卻要離去，踏上另外的求學(xué)之路。
感謝母校對我培養。在此，我祝母校永遠年輕，充滿(mǎn)活力！ 11。
開(kāi)展主題為“建設節約型社會(huì )我先行”的活動(dòng) （1）。寫(xiě)一段動(dòng)員會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白（不超過(guò)80字） （2）。
圍繞這一主題，為學(xué)校設計一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案 （3）。 你準備怎樣從自己做起，響應這次活動(dòng)？ （最后一個(gè)嘛~本來(lái)想寫(xiě)~~多點(diǎn)，但是我覺(jué)得還是你自己去想想哈這里就寫(xiě)點(diǎn)點(diǎn)） 今天我們要舉行的活動(dòng)主題是“。
”。
大家都知道，由于我們科技進(jìn)步神速，所以帶來(lái)的能源上面的供應速度，比如：石油，天然氣等。 那么現在國家在提倡的“節約社會(huì )”而實(shí)行的“可侍速性發(fā)展”戰略，那么我們作為國家中的一員應該怎么做？今天我們要討論的是“我先行”的具體做法。
2。這個(gè)嘛~可以亂寫(xiě)哈~~~比如節約水怎么做。
節約電怎么做，節約飯怎么做？粉筆等等都可以。 3。
從自己的身邊小事做起。 比如：節約用水，不浪費水，按時(shí)關(guān)電燈。
把吃不完的飯到好。
等，做到每件小事中存在都浪費跡象的絕不浪費。
自己說(shuō)比較好啊~~因為我不知道說(shuō)具體以后合不合適你）啊 呵呵 。
3.求人教版小學(xué)二年級語(yǔ)文試卷
2005—2006學(xué)年第二學(xué)期二年級語(yǔ)文期末試卷 我的班級：我的名字：我的成績(jì)：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，你們一定又掌握了許多新的知識。
今天，老師考考你們，等你們的好成績(jì)啊！別忘了要認真哦！一、我能拼，我會(huì )寫(xiě)。 （10分） shì jiè hū huàn wēi xiào hú dié jiě dònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuǎi wān biǎo yǎn xiè xie ɡē bo gǔ tou （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、我會(huì )連。
（6分） nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng 荊 罐 警 撞 囊 嫩 三、我會(huì )組詞。（10分） 燒（ ） 喊（ ） 靜（ ） 同（ ） 脫（ ） 澆（ ） 減（ ） 凈（ ） 岡（ ） 說(shuō)（ ） 刨（ ） 趴（ ） 逃（ ） 密（ ） 鴨（ ） 跑（ ） 叭（ ） 挑（ ） 蜜（ ） 鵝（ ） 四、我的發(fā)現。
（12分） （美好）的春光 一（件）衣服 （胖乎乎） （高高興興） （ ）的陽(yáng)光 一（ ）玫瑰 （ ） （ ） （ ）的溪水 一（ ）微風(fēng) （ ） （ ） （ ）的枝條 一（ ）野兔 （ ） （ ） 五、我能想，我會(huì )說(shuō)。 （9分） 的尾巴像 的形狀像 像 六、我會(huì )找朋友。
（6分） 心愛(ài) 疼愛(ài) 喜愛(ài) 1.包里就是沒(méi)有我（ ）的裙子。 2.我有一支漂亮的鋼筆，我很（ ）。
3.我很（ ）我的弟弟。七、我會(huì )填。
（14分） 1、雪（ ）（ ）碳 （ ）（ ）奪目 其義（ ）（ ） 再寫(xiě)幾個(gè)四字詞可以嗎？————— ————— 2.你能寫(xiě)出本學(xué)期學(xué)過(guò)的兩句諺語(yǔ)嗎？⑴————————————————————————— ⑵————————————————————————— 八、我會(huì )背的詩(shī)歌。 （10分） 九、我會(huì )給句子排排隊。
（5分） （ ）過(guò)了幾天，菜苗長(cháng)出來(lái)了。（ ）星期天下午，大家來(lái)到一塊荒地上。
（ ）不到半天，就把地整好了。（ ）我們在新翻的土地上，撒上菜籽。
（ ）大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。十、我會(huì )閱讀 。
（8分） 一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著(zhù)石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很開(kāi)心，很有趣。
1、短文共有 句話(huà)。（1分） 2、讀了短文，我知道了 。
（2分） 3、文中的哪句話(huà)是比喻句？請用“—————”劃出來(lái)。（2分） 4、照樣子，填空。
一塊塊 、、（3分） 十一、我是小小寫(xiě)作家。 （10分） 行嗎，你看？。
4.求人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級第一單元試題
杭州錦繡中學(xué)初一語(yǔ)文第一單元試卷 一、基礎知識及其運用 1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是：（ ） A 癡想（chī ） 寬恕（shù） 屹立（yi） 伶仃（tīng） B 收斂（liǎn ） 輟學(xué)（chuò） 凝成（líng） 佇立（zhù） C 隱秘（ mì ） 聒噪（guō） 瓊漿（qióng） 綻放（zhàn） D 聳立（sǒng） 迸濺（bèng） 酒釀（liàng） 怡然（yí） 2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ） A喧騰 渲染 啜泣 點(diǎn)綴 B遺撼 撼動(dòng) 恣肆 姿態(tài) C繁密 煩躁 隱秘 遮天敝日 D篷亂 蓬勃 疲乏 廣泛 3、填入下列橫線(xiàn)出的詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ） ①相對于該片濃厚氣氛的營(yíng)造，影片在人物刻畫(huà)方面明顯的____粗糙許多。
②氣象工作人員每天定點(diǎn)____風(fēng)力，詳細記錄并認真分析有關(guān)數據。 ③由于幾名主力隊員因傷病不能上場(chǎng)比賽，綠城市球隊的實(shí)力有所____。
A薄弱 觀(guān)測 削減 B單薄 觀(guān)測 削弱 C單薄 觀(guān)察 削減 D薄弱 觀(guān)察 削弱 4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（ ） A看到他這副可愛(ài)的樣子，爺爺忍俊不禁地笑了起來(lái)。 B班長(cháng)德高望重，老師不在時(shí)，同學(xué)們都很服他的管理。
C自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現象，正等著(zhù)科學(xué)家們去破解。 D不明白的地方，要及時(shí)向老師請教，做到不恥下問(wèn)。
5、填入下面橫線(xiàn)上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（ ） 中秋之夜，一輪皓月已經(jīng)爬到中天了，________，________。________；風(fēng)來(lái)了，樓房和山峰在水中搖曳著(zhù)，顯得朦朧而又神秘。
① 藍藍的夜空映襯著(zhù)圓圓的月亮 ② 高高地他懸掛在藍藍的夜空中 ③ 向大地散射出銀色的光華 ④ 銀色的光華散射在大地上 ⑤ 千島湖碧綠的水里倒映著(zhù)兩岸的山峰和樓房 ⑥ 千島湖兩岸的樓房和山峰倒映在碧綠的水里 A①④⑤ B②③⑥ C①③⑤ D②④⑥ 6、下列標點(diǎn)符號使用正確的一項是（ ） A今天，無(wú)償獻血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在武林門(mén)獻血點(diǎn)，3名三、四十歲的教師分別獻出200毫升鮮血。
B西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。 C只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，是怎樣變成了今天的繁華世界。
D“真不是和你開(kāi)玩笑的。”程翔說(shuō)：“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成。”
7、補寫(xiě)出下列名句的上句或下句 ①________，志在千里。 ②綠樹(shù)村邊合，________。
③________，思而不學(xué)則殆。 ④余憶童稚時(shí)，能張目對日，________。
8、文學(xué)常識填空 ①《紫藤蘿瀑布》作者是著(zhù)名哲學(xué)家馮友蘭的女兒____。 ②《童趣》節選自____。
③《貝殼》的作者是臺灣著(zhù)名作家、畫(huà)家____。 9、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請加以修改。
①近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢(qián)江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點(diǎn)設計特等獎”。②作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個(gè)多月制作人員的心血。
③評委們認為，“六和鐘聲”獲獎的原因是因為它構思精巧，形象豐滿(mǎn)，最具江南特色。 10、根據語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。
禾苗感激沃土，才有飽滿(mǎn)充實(shí)的成熟；綠荷感激細雨，才有卓然獨立的高潔；________，________；________，________。 二 現代文閱讀（25分） （一）潔白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就開(kāi)花。
母親一見(jiàn)潔白的木槿花，就會(huì )眼含淚水，嘴唇哆嗦著(zhù)說(shuō)：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個(gè)故事。
我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見(jiàn)我熬不過(guò)，就背著(zhù)我去廖醫生家。
廖醫生是個(gè)老中醫，退休后在家里開(kāi)了個(gè)小診所。他醫術(shù)好，心也善。
廖醫生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來(lái)兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。
其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁.哪有閑錢(qián)給我治腿？母親擔心地問(wèn)能否治好，得到廖醫生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。
母親顫聲問(wèn)要付多少錢(qián)，廖醫生說(shuō)五塊錢(qián)，母親的臉紅了，局促不安地說(shuō)：“我，我只有兩塊多錢(qián)，能不能下回補上？”廖醫生爽快地說(shuō)：“行，不急，啥時(shí)有錢(qián)啥時(shí)給。” 母親借不到錢(qián)，但我的腿不能不治。
母親只好揣著(zhù)八個(gè)雞蛋去廖醫生家。那時(shí)雞蛋很便宜，幾分錢(qián)一個(gè)。
廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來(lái)了。廖醫生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。
錢(qián)的事，不要說(shuō)起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢(qián)了，這在當時(shí)不是一個(gè)小數目。
再去廖醫生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著(zhù)再三哀求。
廖醫生拗不過(guò)，說(shuō)：“好，就算我買(mǎi)你的，十塊錢(qián)，好嗎？”說(shuō)著(zhù)，硬塞給母親十塊錢(qián)。那時(shí)一只雞最多賣(mài)四五塊錢(qián)。
母親說(shuō)啥也不肯接錢(qián)。回到家里，母親發(fā)現中藥紙包里有十塊錢(qián)，當晚就去了廖醫生家，把錢(qián)從門(mén)縫里塞進(jìn)去了。
兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門(mén)來(lái)了。
談話(huà)間，廖醫生驚喜地發(fā)現了院子里的木槿花，說(shuō)：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢(qián)呢！摘了賣(mài)給我，好嗎？”母親驚喜萬(wàn)分，連忙摘木槿花。
5.誰(shuí)有人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級上學(xué)期第一、二單元的測試試卷
2007——2008學(xué)年度下學(xué)期
三年級語(yǔ)文第一單元試卷
（卷面2分）
班級 姓名 分數
第一部分：基礎知識積累與運用（38分）
一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
zēnɡ tiān yǎn zòu wàn zǐ qiān hónɡ zàn ɡē
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānɡ cǎi duó mù piān piān qǐ wǔ fǎnɡ fú
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（8分）
卷（ ） 沾（ ） 詠（ ） 稻（ ）
倦（ ） 站（ ） 泳（ ） 蹈（ ）
裁（ ） 賓（ ） 拂（ ） 紫（ ）
栽（ ） 濱（ ） 佛（ ） 緊（ ）
三、號里填上合適的量詞。（4分）
一（ ）花瓣 一（ ）畫(huà) 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）歌曲 一（ ）微風(fēng) 一（ ）小路 一（ ）清泉
四、把詞語(yǔ)補充完整。（6分）
（ )芳（ ）艷 （ ）陽(yáng)（ ）下 （ ）日（ ）升
（ )巒（ ）障 （ ）翠（ ）滴 （ ）英（ ）紛
五、寫(xiě)反義詞，連起來(lái)抄一抄。（6分）
動(dòng)—（ ） 得—（ ） 吞—（ ）
攻—（ ） 進(jìn)—（ ） 是—（ ）
六、默寫(xiě)古詩(shī)〈〈詠柳〉〉（4分）
第二部分：閱讀（30分）
（一）閱讀下面文段，完成習題.（15分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉（ ）的，像一個(gè)個(gè)（ ）的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小（ ） 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)（ ）得馬上要破裂似的。
1、這段話(huà)選自 。（1分）
2、按課文內容在文中的括號里填上詞語(yǔ)。（2分）
3、“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。”這句話(huà)中“冒”字能改成“長(cháng)”嗎？為什么？（2分）
4、這段話(huà)共有 句，其中第 句是寫(xiě)荷葉的。這句話(huà)
中 一詞寫(xiě)出了荷葉的形態(tài)美， 一詞寫(xiě)出了荷葉的多和密。（4分）
5、作者仔細觀(guān)察了 種白荷花開(kāi)放的姿勢。其中最能表現荷花生機勃勃的句子有 。（3分）
6、荷花的姿勢還有很多，請發(fā)揮你的想象，再寫(xiě)幾種。（3分）
（ 二 ）仔細閱讀下面一段話(huà)，完成習題。（15分）
新疆的果子溝是個(gè)美麗的地方。那里水綠、山青，花繁樹(shù)茂。一到春天，山溝里到處是花。除去滿(mǎn)坡的野花外□還有滿(mǎn)樹(shù)的杏花□蘋(píng)果花□山楂花□櫻桃花□順著(zhù)山溝往上走，一樹(shù)樹(shù)，一片片，一叢叢，紅艷艷，藍瑩瑩，白閃閃，直到山頂與天上的云彩相接。
1、給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）
2、在短文的□處加上標點(diǎn)。（3分）
3、短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)描寫(xiě)的？畫(huà)上“——”。（2分）
4、按要求找出詞語(yǔ)，摘抄下來(lái)。
(1) 寫(xiě)花的數量很多的詞語(yǔ)：（2分）
(2) 寫(xiě)花的顏色很多的詞語(yǔ)：（2分）
5、為什么說(shuō)新疆的果子溝是一個(gè)美麗的地方？（4分）
八、習作（30分）
你的家鄉一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？你發(fā)現了嗎？請選擇一處向大家介紹，也可以寫(xiě)你特別感興趣的其它地方的景物。題目自擬。
要求：（1）按一定順序寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。
(2)語(yǔ)句要通順，條理要清晰。
(3)分段來(lái)寫(xiě)，不少于250字。
6.小學(xué)二年級上學(xué)期語(yǔ)文試卷（一）
二年級上冊語(yǔ)文練習試卷（1）一.把圖和音節用線(xiàn)連起來(lái)。
mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guā xióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi 二.漢語(yǔ)拼音。 1.在大寫(xiě)字母的后面填上小寫(xiě)字母 K( )H( )Q( ) T( ) R( ) D ( ) G ( ) W ( ) 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
xīng xing míng nián hòu miàn ( ) ( ) ( ) wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu （ ) （ ) （ ) 三.比一比，組成詞語(yǔ)。 已（ ） 米（ ） 鄉（ ） 萬(wàn)（ ） 己（ ） 來(lái)（ ） 香（ ） 方（ ） 石（ ） 村（ ） 晴（ ） 問(wèn)（ ） 右（ ） 寸（ ） 睛（ ） 向（ ） 四.在括號里填上合適的詞語(yǔ) 1.一（ ）圍巾 一（ ）機器 一匹（ ） 一間（ ） 2.漂亮的（ ） 寬闊的（ ） 金色的（ ） 優(yōu)美的（ ） 3. （ )的月亮 （ ）的楊樹(shù) （ ）的家鄉 （ ）的身體 五.用線(xiàn)連字，再寫(xiě)下來(lái)。
小 校——（ ）（ ） 學(xué) 雞——（ 小 ）（ 雞 ） 龍 王——（ ）（ ） 尾 江——（ ）（ ） 長(cháng) 巴——（ ）（ ） 六.把下面的句子補充完整，再加上標點(diǎn)符號 1. 公雞 。 2. 陳毅爺爺 。
3. 真多啊。 4. 早上，我和林小紅 。
七.造句 1. 親切： 2. 準備： 3. 整潔： 4. 一邊……一邊 八.按課文內容填空。 1.北京是我國的（ ），是一座（ ）的城市，也是一座（ ）城市。
2.一陣（ ）吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片（ ）。深秋的清晨是（ ）的，周總理卻送來(lái)了春天般的（ ） 3.（ )明月肖，（ ）地上霜。
舉頭（ ）明月，低頭（ ） 4.老牛對駱駝和羊說(shuō)：“你們倆都只看到（ ），看不到（ ），這是不對的。” 十.用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段意思連貫的話(huà)。
校園 鮮花 干干凈凈 整整齊齊 可愛(ài) 多么（2） 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：25% yáng liǔ zhù hè zhēng zhá yǔ zhòu fèn hèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lin shi zhang wo chen shan hu die miao zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui yuan chong zu hu jia hu wei xin hen shou la ( ) ( ) ( ) se cai xian yan liang shai yi fu shen ti jian kang （ ) （ ) （ ) 二、出帶有下面偏旁的字，并組詞。12% 青____（ ） 小____（ ） 饣____（ ） 石 ____（ ） 钅____（ ） 夂 ____（ ） 三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
21% 1、寫(xiě)出反義詞。5% 還（ ） 新（ ） 慢（ ） 困難（ ） 寒冷（ ） 2、寫(xiě)出近義詞 。
4% 著(zhù)名（ ） 聚精會(huì )神（ ） 馬上（ ） 緩緩（ ） 3、在括號里填上合適的詞。8% 一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的時(shí)光 一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長(cháng) （ ）的歌聲 4、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫(huà)上“___”4% (1)他是個(gè)好（hao hao）學(xué)的好（hao hao）學(xué)生。
（2）這篇文章很重（zhong chong）要，請你重（zhong chong）讀一遍 四、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)，并加上標點(diǎn)符號。12% 1、學(xué)校 美麗的 我們的 一座 像 花園 ________________________________________ 2、樹(shù)上 叫 麻雀 不停地 在 一只 ___________________________________________ 3、嚇跑了 狐貍 的 老虎 把 百獸 借 威風(fēng) _______________________________________________ 五、按課文內容填空 。
20% 1、每年春季，一群一群色彩斑斕的蝴蝶，_______________，___________，__________溪，__________來(lái)聚會(huì )。 2、村子的前面有______________________________，河上有__________。
河水_____________________________________。 3、一眼望去，_____________的鳥(niǎo)窩______________。
窩里窩外到處是____________的____________的鳥(niǎo)蛋。 4、日出江________________，春來(lái)_________________。
5、寶劍鋒從________________，梅花____________________。 六、寫(xiě)留言條：10% 5月7日上午，小芳要去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可是爸爸不在家，請你幫小芳給爸爸寫(xiě)一張留言條。
小學(xué)二年級語(yǔ)文綜合練習題學(xué)校___________姓名___________班別 __________ 成績(jì)_________一、我會(huì )拼，相信你能準確地寫(xiě)出來(lái)。（10分）yóu yǒng yǔ zòu zǎo chén háng kōng mǔ jiàn（ ) （ ) （ ) （ )二、比一比，再組成詞語(yǔ)。
（8分）飄（ ） 已（ ） 晴（ ） 州（ ）漂（ ） 己（ ） 睛（ ） 川（ ）三、給下面的字加偏旁組新字，再組詞。（9分）只_____（ ） 皮_____（ ） 長(cháng)_____（ ）青_____（ ） 見(jiàn)____（ ） 苗_____（ ）四、把下列詞語(yǔ)補充完整。
（12分）秀麗（ ）（ ） 迫（ ）（ ）待 引（ ）（ ）目瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）連天 五（ ）六（ ）五、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（10分）例： 一塊塊（石頭） 一串串（ ） 一匹匹（ ）例： 神氣極了： __________極了 __________極了例： 綠油油： ________________ ___________________例： 議論紛紛： _________________ ___________________例： 湖水像一面鏡子。
____________像_______________________六、寫(xiě)出意思相反的詞。（4分）貧對____ 恨對______ 饑寒對_______ 虛假對_______ 七、能把搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
（8分）練 鴿子 機靈的 湖水彈 鋼琴 美麗的 寫(xiě)字學(xué) 書(shū)法 清澈的 小鳥(niǎo)喂 電腦 認真的 景色八、照樣子，改寫(xiě)句子。（6分）例：我把小魚(yú)放回大海。
小魚(yú)被我放回大海。1、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。
2、小熊把風(fēng)箏扎好了。九、將下列的詞語(yǔ)組成句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
（6分）動(dòng)物 。
7.二年級語(yǔ)文試卷,要
期末測試卷一、認（rèn） 認（rèn） 真（zhēn） 真（zhēn） 讀（dú） 拼（pīn） 音（yīn） ，端（duān） 端（duān） 正（zhèng） 正（zhèng） 寫(xiě)（xiě） 漢（hàn） 字（zì） 。
一、照（zhào） 樣（yàng） 子（zi），把（bǎ） 句（jù） 子（zi） 補（bǔ） 充（chōng） 完（wán） 整（zhěng） 。例：原來(lái)我的書(shū)少，現在有很（多）。
1、學(xué)習要努力，不進(jìn)則（ ）。2、我們不要做危險游戲，要注意（ ）。
3、這道題很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)都不（ ）。三、照（zhào） 樣（yàng） 子（zi），寫(xiě)（xiě） 句（jù） 子（zi）。
例：太陽(yáng)蒸干了淺水洼里的水。 太陽(yáng)把淺水洼里的水蒸干了。
淺水洼里的水被太陽(yáng)蒸干了。1、我請來(lái)了老師。
2、星期天，李明吃了一個(gè)大西瓜。四、根（gēn） 據（jù） 課（kè） 文（wén） 內（nèi） 容（róng） 填（tián） 空（kòng） 。
1、秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是 。梨樹(shù)掛起 燈籠，蘋(píng)果露出 臉頰，稻海翻起 波浪，高梁舉起燃燒的 。
2、每當 ，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了 雄雞。它伸著(zhù)脖子， 天都峰 啼叫，不用說(shuō)，這就是著(zhù)名的 。
3、清晨， 誰(shuí)來(lái)得最早？是 來(lái)放鳥(niǎo)巢。嶄新的木牌上寫(xiě)著(zhù)：“ ！”小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“ ！”五、完（wán） 成（chéng） 練（liàn） 習（xí）。
樹(shù) 葉 春天， 你忙碌（mánɡ lù）著(zhù)打扮（bàn）山水。 為大地披上新綠。
夏天， 你頂（dǐnɡ）著(zhù)火樣的烈日， 為人們送去濃陰（yīn）。 秋天， 你逐漸（zhú jiàn）地成熟（shú）起來(lái)， 展示出金色才華。
冬天， 你從枝頭跳了下來(lái)， 為老樹(shù)婆婆擋風(fēng)寒。1、這首兒歌寫(xiě)了樹(shù)葉在 、、、這四個(gè)不同季（jì） 節的變化。
2、寫(xiě)出兒歌中描寫(xiě)樹(shù)葉顏（yán）色的詞語(yǔ)。期末測試卷的部分答案：一、波浪 壯麗 尤其 乘客 姑娘 民族 容易 歡慶二、1、退 2、安全 3、復雜三、1、我把老師請來(lái)了。
老師被我請來(lái)了。2、星期天，李明把一個(gè)大西瓜吃了。
星期天，一個(gè)大西瓜被李明吃了。四、1、美麗的圖畫(huà) 金黃的 紅紅的 金色的 火把2、太陽(yáng)升起 一只金光閃閃的 對著(zhù) 不住地 “金雞叫天都”了3、林中 “紅領(lǐng)巾” 請愛(ài)護小鳥(niǎo) “紅領(lǐng)巾”真好五、1、春 夏 秋 冬 2、綠 金色。
8.小學(xué)語(yǔ)文基礎知識題（2）
突然，烏云就從四面八方匯攏過(guò)來(lái)，越聚越厚。
開(kāi)始時(shí)，太陽(yáng)還能從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒(méi)了。天，矮了。
光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來(lái)到了。
電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近。不一會(huì )兒，雨點(diǎn)就“叭叭”地落下來(lái)了。
放眼望去，對面屋頂上濺起一朵朵水花，天地間形成了一張嚴密的雨網(wǎng)。瞧，一棵棵果樹(shù)舒枝展葉，在雨中盡情地歡笑著(zhù)。
看，禾苗小弟弟像撲進(jìn)母親懷抱的嬰兒，正在大口大口地吮吸著(zhù)母親的乳汁。雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著(zhù)、唱著(zhù)、跳著(zhù)，向前奔去。
傍晚，雨漸漸停了。太陽(yáng)露出了笑臉，一道彩虹高掛天邊。
大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦，田邊是誰(shuí)？哦，原來(lái)是個(gè)老爺爺。
他“叭嗒”、“叭嗒”地吸著(zhù)旱煙，看著(zhù)綠油油的禾苗，心里樂(lè )開(kāi)了花。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是一場(chǎng)好雨呀！”聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，我面前出現了一幅奇妙的畫(huà)圖：一望無(wú)垠的稻田一片金黃，飽滿(mǎn)的果實(shí)壓彎了腰，紅色的聯(lián)合收割機像艦艇一樣，在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，金色的谷粒隨著(zhù)收割機的巨臂流進(jìn)汽車(chē)，運送到全國各地。
想到這一派豐收的景象，我們情不自禁地贊嘆著(zhù)：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨！” 1.用“____”劃出描寫(xiě)太陽(yáng)的語(yǔ)句 2.給這兩段各加一個(gè)小標題。 一段：暴風(fēng)雨來(lái)臨 二段：雨停了3.寫(xiě)出這兩段話(huà)的主要內容。
《游子吟》中“春暉”本義是春天的光輝，喻意是母愛(ài)像春天的光輝。 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音已知交織在我的耳際 “交織”的意思結合、“耳際”的意思而的邊際。
《鳥(niǎo)的天堂》一文中的作者第一次去看“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間是在傍晚，他沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，是因為歸巢了；作者第二次去看“鳥(niǎo)的天堂”的時(shí)間是在早晨，所以他看到了許多鳥(niǎo)。 在肯尼亞首都內羅畢的一所現代化醫院內，設有一個(gè)烏龜治病的門(mén)診部。
來(lái)求醫的都是頭痛病人，只要在烏龜背上坐上5—30分鐘，頭痛便自然會(huì )消失，而對偏頭痛病人有為有效。據說(shuō)，這時(shí)因為那種烏龜上能放出一種特殊氣味。
至于其醫療原理是什么，這還是個(gè)不解之謎 。 思考：讀了這一則趣聞后，你受到什么啟發(fā)或體會(huì )到什么？只是心理作用。
草原的天比別處的天更藍，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。//在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì )兒上了小丘，一會(huì )兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
用“//”把這段話(huà)分為兩層，并寫(xiě)出層意。第一層：最藍的天在草原上空；第二層：到處都是綠色。
這段話(huà)作者的觀(guān)察順序是？先上后下。 這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？寫(xiě)了草原的生物。
