招考老師語文試題及答案(2016年6月4日教師招聘考試小學語文專業(yè)考試真題及答案)
1.2016年6月4日教師招聘考試（小學語文專業(yè)）考試真題及答案
小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)測試題（考試時間：2小時30分） 一、教育理論、心理學試題（18分） 1、選擇題（12分） ⑴“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合思想最早出自（ ）。
A.《學記》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《中庸》 ⑵教師的根本任務(wù)是（ ） A.教書 B.育人 C.教書育人 D.帶好班級 ⑶對小學生的輿論起主要導向作用的是（ ）。 A.班干部 B.教師 C.學生自身 D.***** ⑷馬斯洛需要層次論中的最高層次需要是（ ） A、生理與安全需要 B、社交與尊重需要 C、求知與審美需要 D、自我實現(xiàn)需要 ⑸馬克思認為，人的勞動能力是（ ）的總和。
A.知識與能力 B.智力與能力 C.體力與智力 D.體力與能力 ⑹王強考試不及格時總是說：“那些考得好的人都是靠記硬背的，并不能證明他們有能力，我考得差也不說明我沒有能力，其實分數(shù)是無所謂的?！边@是（ ）。
A.合理化 B.反向作用 C.補償 D.壓抑 2、寫出你最崇拜的兩位教育家的名字以及他們的主要教育思想和一句名言。（6分） 名 字 主 要 教 育 思 想 他 （她） 的 教 育 名 言 二、《語文課程標準》知識試題（18分） 1、填空題（12分） ⑴語文課程總目標總共（ ）條，根據(jù)（ ）、（ ）、（ ）三個維度設(shè)計。
⑵（ ）與（ ）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。 ⑶《語文課程標準》中要求，第一學段學生能背誦優(yōu)秀詩文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少于（ ）萬字；第二學段學生能背誦優(yōu)秀詩文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少于（ ）萬字；第三學段學生能背誦優(yōu)秀詩文（ ）篇（段），課外閱讀總量不少于（ ）萬字。
2、簡答題（6分） ⑴語文課程標準的基本理念是什么？ ⑵新課程中，小學生的語文基本素養(yǎng)包括什么？ 三、語文學科知識和基本技能試題（65分） 一語言積累（14分） 1、請將成語中用錯的字改正過來（4分） 大言不殘（ ） 囹圄吞棗（ ） 為虎作張（ ） 高深莫側(cè)（ ） 鴉鵲無聲（ ） 原形必露（ ） 審時度事（ ） 換然一新（ ） 2、古詩文填空（10分） ① ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》） ② ，為有源頭活水來。
（朱熹《觀書有感》） ③ ，化作春泥更護花。（龔自珍《已亥雜詩》） ④寫出一句表達“友情”的古代詩句： ⑤寫出一句表達鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩句： 二閱讀感悟（15分） 父 親 ①父親是3天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。
樓上的張婆以為是盲流，喝斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定要穿周正一點?！?/p>
②家里不寬敞，我們把父親和兒子安排一間屋里：父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去?！蔽覍鹤觿恿宋?，妻子對我怒目而視。
父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。
③次日早晨，妻用不友善的腔調(diào)對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的?！?/p>
中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一下關(guān)了門。
父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。 ④下午下了一場小雨，下班回來不見父親。
父親回來時，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋duīqì的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。
⑤父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們?nèi)鄙叮妥聊ブI了這些?！?⑥父親說：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。
她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。” ⑦父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。
我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲灐?/p>
沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”說完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。 ⑧父親執(zhí)意要走。
怎么留也不行，我決定叫輛出租車送他回去。 ⑨一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉gāngà。
我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了?！?/p>
說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。 ⑩ 活在世上，活在城里，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。
父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。
但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！ 1、根據(jù)語境和拼音寫漢。
2.小學語文教師基礎(chǔ)知識考試及答案,及于入城考試準備的
小學語文教師業(yè)務(wù)考試試題 第一部分基礎(chǔ)知識（60%） 一、單項選擇題（每題2分，共20分）。
1、下列漢字按音序排列正確的一項是（） ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個人都得跑”的意思的一項是（ ） A、你跑不過他|也得跑。B、你跑不過|他也得跑。
C、你跑|不過他也得跑。4、下面句子的朗讀重音表示“別人會不會開車我不知道”的意思的一項是（ ） A、我知道你會開車。
B、我知道你會開車。C、我知道你會開車。
D、我知道你會開車。5、下列沒有錯別字的一句是（） A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應(yīng)熱烈。
B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。
D、這哥兒倆，一個標新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了。6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（） 有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當 消化的。
這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地讀，還有不多的幾部書應(yīng)當全讀、勤讀，而且 地讀。A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（） ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是 。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)殹Ⅳ浯?、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目8、下列各句語言表達不連貫的是（） A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。
B、綠楊垂于舞，黃鳥緩聲唱。C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風吹來，還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（） A、（1）非經(jīng)批準不能動用流動資金。
（2）非得經(jīng)過批準才能動用流動資金。B、（1）除非你去請，他才會來的。
（2）除非你去請，他是不會來的。C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。
（2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（） A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴厲打擊。
D、馬教授領(lǐng)導的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。二、按原文填空、默寫。
1、春風吹，春風吹，吹柳樹，吹桃花。春風吹、春風吹，吹燕子，吹青蛙。
（《春風吹》）（2分）2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。
有的才展開 花瓣兒。有的花瓣兒，露出。
有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分）3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。
（4分） 三、閱讀（30分） 生命的掌聲 我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級的時候。
班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。
后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。一天，上演講課時，教師讓同學們走上講臺講述一個小故事。
輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。
那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。
她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當她結(jié)束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。
英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。
她不再是那么憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。后來，英子的成績一直很好，尤其是數(shù)學和物理，高二那一。
3.小學語文教師學科專業(yè)知識考試的試題類型有哪些
小學語文一般會考中學的語文知識，比如說作品的作者、補充詩詞 看看這份試題： 小學語文教師考試試卷 第一部分基礎(chǔ)知識（60%） 一、單項選擇題（每題2分，共20分）。
1、下列漢字按音序排列正確的一項是（） ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥② 2、下面拼音下寫出的詞語有誤的一項是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言 3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個人都得跑”的意思的一項是（ ） A、你跑不過他|也得跑。 B、你跑不過|他也得跑。
C、你跑|不過他也得跑。 4、下面句子的朗讀重音表示“別人會不會開車我不知道”的意思的一項是（ ） A、我知道你會開車。
B、我知道你會開車。 C、我知道你會開車。
D、我知道你會開車。 5、下列沒有錯別字的一句是（） A、按照上級布署，他們認真組織了一系列觀摩課，師生的反應(yīng)熱烈。
B、別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。 C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰能贏得最后的勝利。
D、這哥兒倆，一個標新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了。 6、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（） 有些書可供一，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當 消化的。
這就是說，有些書只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地讀，還有不多的幾部書應(yīng)當全讀、勤讀，而且 地讀。 A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心 7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（） ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。
②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是 。 ③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。
④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。 A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目 8、下列各句語言表達不連貫的是（） A、絢麗的朝陽放射出燦爛的萬道光芒。
B、綠楊垂于舞，黃鳥緩聲唱。 C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風吹來，還有一些五顏六色的野花。
D、春天是播種的時候，太忙了；夏天烈日當空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。 9、兩句話所表達的意思不相同的一組是（） A、（1）非經(jīng)批準不能動用流動資金。
（2）非得經(jīng)過批準才能動用流動資金。 B、（1）除非你去請，他才會來的。
（2）除非你去請，他是不會來的。 C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？ （2）這樣的事，我何嘗不愿意做？ D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。
（2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。 10、下列各句在表達上沒有語病的一句是（） A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。
B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。 C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴厲打擊。
D、馬教授領(lǐng)導的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。 二、按原文填空、默寫。
1、春風吹，春風吹，吹柳樹，吹桃花。 春風吹、春風吹，吹燕子，吹青蛙。
（《春風吹》）（2分） 2、荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間。
有的才展開 花瓣兒。有的花瓣兒，露出。
有的還是 ，看起來飽脹得馬上要。（4分） 3、默寫李白的詩《望廬山瀑布》。
（4分） 三、閱讀（30分） 生命的掌聲 我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。 那是我上高中一年級的時候。
班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個離開教室。
后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。 一天，上演講課時，教師讓同學們走上講臺講述一個小故事。
輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。
英子猶豫了一會兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。
在全班同學的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。
那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。 掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。
她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當她結(jié)束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。
英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。
她不再是那么憂郁了，她和同學們在。
4.2012上半年花都區(qū)教師招聘考試真題（語文）
2012上半年花都區(qū)教師招聘考試真題（語文）回憶版，2012-5-6考試，9點到11點共52個題目，100分一、基本常識，1、2012年3月29日小學生安全日，是第多少屆？第17個二、教育學，心理學知識2、教育法規(guī)的規(guī)范作用3“教育”一詞最早誰提出，孟子4、基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，終身教育的起點是，學前教育，干擾項，小學教育三、專業(yè)知識，字詞，成語，病句四、主觀題1、默寫句子，魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也無言獨上西樓， 月如鉤， 寂寞梧桐深院鎖清秋日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里2、詩歌鑒賞辛棄疾的一首關(guān)于寫梅花的詞江神子（賦梅寄余叔良）辛棄疾 暗香橫路雪垂垂。
晚風吹。曉風吹。
花意爭春，先出歲寒枝。畢竟一年春事了，緣太早，卻成遲。
未應(yīng)全是雪霜姿。欲開時。
未開時。粉面朱唇，一半點胭脂。
醉里謗花花莫恨，渾冷淡，有誰知。 作者的梅花有什么特點“醉里謗花花莫恨，渾冷淡，有誰知?！?/p>
表達了作者怎樣的處世態(tài)度。 3、文言文閱讀，韓愈的散文送區(qū)冊序① 韓愈 陽山，天下之窮處也2。
陸有丘陵之險，虎豹之虞。江流悍急，橫波之石，廉利侔劍戟3，舟上下失勢，破碎淪溺者，往往有之。
縣廓無居民，官無丞尉，夾江荒茅篁竹之間4，小吏十余家，皆鳥言夷面5。始至，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦，奉期約6。
是以賓客游從之士，無所為而至。愈待罪于斯，且半歲矣。
有區(qū)生者，誓言相好，自南海挐舟而來7。升自賓階8，儀觀甚偉，坐與之語，文義卓然。
莊周云：“逃空虛者，聞人足音跫然而喜矣9！”況如斯人者，豈易得哉！入吾室，聞《詩》、《書》仁義之說，欣然喜，若有志于其間也。與之翳嘉林10，坐石磯11，投竿而漁，陶然以樂，若能遺外聲利，而不厭乎貧賤也。
歲之初吉12，歸拜其親，酒壺既傾，序以識別13。①方氏《舉正》：“貞元二十一年春陽山作。
洪慶善謂區(qū)冊即區(qū)弘，考其始末，非也?！?魏本補注：“集有《送區(qū)弘南歸》詩，說者謂冊即弘也。
其說見于送弘南歸詩。區(qū)音歐，區(qū)冶之后，舊本作區(qū)，今本作歐弘，誤矣?！?/p>
此序?qū)懹谪懺荒觌x開陽山前。 2 《元和郡縣志》卷三十《湖南道》連州管縣有陽山縣：“中上，西北至州一百四十七里?！?/p>
按：窮猶言天盡頭耳?；蛞蛳挛摹瓣懹小痹圃疲旖鉃橥恋刎汃?。
然區(qū)生之來，為求學也，地瘠何畏？此但言其不畏險遠耳。且丘陵虎豹，江流淪溺，亦與貧瘠無關(guān)。
3 廉利侔劍戟：廉，棱角；利，銳利；侔，相等；劍戟，古代兵器，劍兩刃，戟三鋒。此指陽山江中之石利如劍戟。
4 篁竹：篁是竹的通稱。一說，篁，竹林。
5 鳥言夷面：鳥言，說話像鳥叫，難懂。韓愈是河南人，乍來陽山，語言不通，看來并非有意詆毀。
夷面，是說相貌和中土人不同。古代有東夷、西戎、南蠻、北狄之說。
此處把陽山人說成“夷面”，含有明顯的鄙視之意。 6 奉期約：奉，接受、遵守；期，期限；約，規(guī)約。
例如征收夏稅秋稅都有一定的期限，以及其他規(guī)定要百姓遵守等等。 7 挐舟：劃船、撐船。
司馬彪云：“挐，橈也，音饒。”船槳，用作動詞，用槳劃船。
8 賓階：西階。古時接客之禮，賓從西階上，主從東階上。
9 “逃空虛”句：司馬彪云：“逃，巡。故壞冢處為空虛?！?/p>
跫，行人腳步聲。全句是說：巡行于故墓間的人，滿目荒涼，聽到別人的腳步聲，認為有了同伴，便覺歡喜。
10 翳嘉林：翳，隱蔽；嘉林，美好的林木。這是說在林下乘涼。
11 石磯：水中或水旁的巖石。陽山有韓愈當年的釣磯。
12 歲之初吉：指農(nóng)歷正月。 13 識：記。
序以識別，作序以記離別之情。題目：翻譯兩個個句子a破碎淪溺者，往往有之。
b然后可告以出租賦，奉期約48、49、50、現(xiàn)代文閱讀，三個問題韓少功《土地》吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發(fā)的芽，什么時候開的花……往事歷歷在目。
蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。
轉(zhuǎn)眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結(jié)果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。
你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話？或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽？你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。
你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜.干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。
它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結(jié)果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學。
5.簡單的語文基礎(chǔ)知識題
1。
例句∶一幅圖畫，就是一個世界、一種情感、一種意蘊，運用聯(lián)想和想象，悟出一幅圖畫的意義，也就讀懂了社會，體味了美感，升華了意境 仿句：一部作品，就是一面人生、一段經(jīng)歷、一種追求。通過聯(lián)想和想象，（ 一顆種子），（就是一個生命 ），（ 一種希望），（一份享受 ）。
2。錯誤的是（ B） A。
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，作品收在《老舍文集》里 B。孟子，名軻，字子輿，（站果？）鄒縣人，是孔子之后的儒家大師，也是戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家、散文家 C。
莎士比亞，文藝復興時期英國和歐洲最偉大的詩人，戲劇家。 他的戲劇代表了文藝復興時期人文主義文學的最高成就 D。
詩歌一般是借助于形象形成畫面，人們把形象鮮明、情景交融的傳神的生活畫面稱為詩的意向 3。例句：故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起 仿句：美麗的夢是（一首悠揚的歌 ），（ 總在有失落的黎明唱響） 4。
近日，團市委決定在全市范圍內(nèi)，組織青少年開展以主題為“愛我家鄉(xiāng)，保護家鄉(xiāng)”的活動。（組織形式以學校為單位） （1）。
如果你是主持人，請寫一段開場白 （2）。圍繞這一主題，請為學校設(shè)計一套簡要的活動方案 5。
寫出一個除“輕盈”外含盈字的詞 笑盈盈 6。 修改病句：恐怖分子對國際社會的和平、安全和發(fā)展構(gòu)成了巨大威脅 改：恐怖分子對國際社會的和平、安全和發(fā)展構(gòu)成了巨大威脅 把“和”字改成“與”后面也可以加上”發(fā)展+都“。
7。躍躍欲試，登峰造極，繪聲繪色，堅持不懈，洋溢，感悟，趣味，踴躍 選其中三個詞， 組成一段話，描寫出某次語文活動的一個場面 辯論會上，同學們積極地配合回答老師提出的問題。
從同學的臉上露出的笑容中，可以看出，他們有一種躍躍欲試、自信的觀點和獨特看法，結(jié)果如此，同學，們對問題的分析、講解真的是繪聲繪色，挖潛的層面。也到了登風造極的地步，我感為同學們精彩的表現(xiàn)感到驚訝！ 8。
九年級了，同學們都投入到緊張的學習中，可姜明依然迷戀足球，即便人在課堂，心依然在球場，老師告訴他：沒有豐厚的文化知識的運動員，只能是四肢發(fā)達頭腦簡單的踢球人 （1）。 你明白老師的意思嗎？說說看（2）。
你同意老師的說法嗎？說說看 其實這里老師的意思是，說明文化知識在個項活動中的重要性。學習知識可以讓人變，聰明、靈活、思維敏捷的人。
（2）同意。只有學好知識，才能在自己的成長和成熟中靈活運用，做一個全面的人，社會有用的人。
9。上聯(lián)：身殘志堅，保爾唱響生命曲 請結(jié)合西游記或水滸傳中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián) 心碎靈存 ，屈原書寫綠樹林， 10。
再過十幾天，我們即將離別母校，走向人生的又一征程，請你一初三畢業(yè)生的身份，寫一段贈別母校的贈言 多少個日日月月，又多少次風風雨雨，在校園離下了美好的足跡。 如今卻要離去，踏上另外的求學之路。
感謝母校對我培養(yǎng)。在此，我祝母校永遠年輕，充滿活力！ 11。
開展主題為“建設(shè)節(jié)約型社會我先行”的活動 （1）。寫一段動員會的開場白（不超過80字） （2）。
圍繞這一主題，為學校設(shè)計一個簡要的活動方案 （3）。 你準備怎樣從自己做起，響應(yīng)這次活動？ （最后一個嘛~本來想寫~~多點，但是我覺得還是你自己去想想哈這里就寫點點） 今天我們要舉行的活動主題是“。
”。
大家都知道，由于我們科技進步神速，所以帶來的能源上面的供應(yīng)速度，比如：石油，天然氣等。 那么現(xiàn)在國家在提倡的“節(jié)約社會”而實行的“可侍速性發(fā)展”戰(zhàn)略，那么我們作為國家中的一員應(yīng)該怎么做？今天我們要討論的是“我先行”的具體做法。
2。這個嘛~可以亂寫哈~~~比如節(jié)約水怎么做。
節(jié)約電怎么做，節(jié)約飯怎么做？粉筆等等都可以。 3。
從自己的身邊小事做起。 比如：節(jié)約用水，不浪費水，按時關(guān)電燈。
把吃不完的飯到好。
等，做到每件小事中存在都浪費跡象的絕不浪費。
自己說比較好啊~~因為我不知道說具體以后合不合適你）啊 呵呵 。
