教師編公共題型(教師編制考試題型)
1.教師編制考試題型
考試題型分為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、判斷題、案例分析題、教案設(shè)計(jì)題
筆試考試內(nèi)容
公共基礎(chǔ)知識(shí)主要考核應(yīng)試者對(duì)從事教育所需的背景性知識(shí)和領(lǐng)域是否有大致的了解；另外考核理解性和掌握性，對(duì)所涉及的領(lǐng)域或者問(wèn)題能夠清楚地知道來(lái)龍去脈，前因后果，以及是否具備能夠根據(jù)所學(xué)理論分析教育生活中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象的能力。這部分的內(nèi)容包含了很多教師資格證筆試考試方面的知識(shí)。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)即應(yīng)試者所報(bào)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，試卷包含兩部分內(nèi)容，一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，另外一部分考核教學(xué)知識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)）。主要對(duì)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)、知識(shí)技能運(yùn)用、本學(xué)科課程教案編寫(xiě)進(jìn)行考核。
2.教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)
買(mǎi)本事業(yè)單位考試用的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，看一遍所有的內(nèi)容，關(guān)鍵的下一步是買(mǎi)試卷。真題，模擬題的試卷，自己做一下。
教育學(xué)是教育公共基礎(chǔ)知識(shí)考試中占有絕對(duì)地位的內(nèi)容，加上教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)相比其他科目?jī)?nèi)容多而復(fù)雜，因此在復(fù)習(xí)策略和安排復(fù)習(xí)時(shí)間上應(yīng)該有更多的關(guān)注。
首先應(yīng)該知道所報(bào)地區(qū)真題樣板，做真題練習(xí)的目的在于了解考情，并應(yīng)該對(duì)四川省教師招聘考務(wù)有一定了解。四川省試題按照各個(gè)地市考試真題類(lèi)型來(lái)分，分成了特崗真題型、成都市屬真題型、瀘州宜賓真題型、南充西昌真題型等?？荚噧?nèi)容上主要是題型、數(shù)量分布、考試重點(diǎn)的不同。針對(duì)不同考試地區(qū)，考生應(yīng)該熟悉考試題型分布和考察深度，已經(jīng)重點(diǎn)分布。
在熟悉要考的確的真題題型情況后，結(jié)下來(lái)，考生就應(yīng)該系統(tǒng)性看一遍輔導(dǎo)書(shū)籍。在輔導(dǎo)書(shū)籍的選擇上，考生應(yīng)該選擇經(jīng)典權(quán)威教材，四川省考題中往往出現(xiàn)對(duì)統(tǒng)一概念不相同的表述這一類(lèi)問(wèn)題，這就容易讓考生在考試中作答沒(méi)有把握。因此選擇相對(duì)權(quán)威的教材，是沒(méi)有辦法的辦法，只有在理解教材知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)考試，才能分辨清楚，負(fù)責(zé)選項(xiàng)中的真身。
相對(duì)權(quán)威的教材，主要是以下基本，教育學(xué)最好選擇全國(guó)十二所重點(diǎn)師范院校編輯的《教育學(xué)基礎(chǔ)》和莫雷編輯華南師大出版的《教育心理學(xué)》。這兩本教材是其他教材的根本，相對(duì)內(nèi)容較為全面完整。也可以選擇一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出版的輔導(dǎo)用書(shū)，但因?yàn)闀?shū)中知識(shí)點(diǎn)較為老舊，解析也存在一定的瑕疵，因此考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該擺正心態(tài)，有選擇性地看書(shū)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)出路就懷疑教材的價(jià)值。更多地需要考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，逐漸熟悉四川考試的特點(diǎn)。
在看過(guò)一遍教材之后，就進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺的階段，這一階段主要是從真題和模擬題著手，精做真題，目的不在于做出高分，而在與及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，隨手拿出教材翻書(shū)。
這一階段出現(xiàn)的問(wèn)題主要有幾個(gè)類(lèi)型。第一種是不知道，這一部分內(nèi)容就主要是超綱和偏門(mén)知識(shí)，我們需要查找更多資源來(lái)彌補(bǔ)這一塊，對(duì)這一部分達(dá)到考試的深度。第二種是記不清但是知道自己看到過(guò)，那么接下來(lái)就是要回到教材，繼續(xù)熟悉這一部分知識(shí)。第三種是分不清，這一種問(wèn)題主要是由于題目變相或者教材內(nèi)容不全面造成的，這時(shí)就要就問(wèn)題分析問(wèn)題了。如果是變相，就應(yīng)該加深理解這一部分內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞，做到心中有數(shù)。如果是教材知識(shí)不全造成的，就應(yīng)該增加這部分的知識(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)內(nèi)容，增加內(nèi)容。
教育學(xué)用個(gè)東西比喻的話，就是一塊豬大排，只有知道它的結(jié)構(gòu)才知道往哪咬，不然就是一堆骨頭渣子。做到有選擇有目的，結(jié)構(gòu)完整，輕重合適地復(fù)習(xí)，是最好的復(fù)習(xí)方法。
3.教師招聘筆試都考哪些題型
您好，中公教育為您服務(wù)。
2014年教師資格證考試一共有82道題，分單選題、多選題、判斷題和情景題四種題型，其中：
單選題共40題，每題1分，共40分；
多選題20題，每題1.5分，共30分；
判斷題共20題，每題0.5分，共10分；
情景題2道，每道試題有4個(gè)小題，每小題2.5分，共20分（注：情景題的4個(gè)小題必須一次性作答完畢，每小題至少有一個(gè)正確答案。）
每科考試時(shí)間為60分鐘，考兩科者教育學(xué)和教育心理學(xué)連續(xù)進(jìn)行，中間不休息（考單科者，按單科考試時(shí)間安排）；注意：考試時(shí)間不累計(jì)。
每科考試滿分為100分，60分及以上為單科考試合格成績(jī)。
注：考試成績(jī)兩年有效。只過(guò)一科者，下次考試只需考試另外一科即可。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
4.教師編制考試題型
考試題型分為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、判斷題、案例分析題、教案設(shè)計(jì)題筆試考試內(nèi)容公共基礎(chǔ)知識(shí)主要考核應(yīng)試者對(duì)從事教育所需的背景性知識(shí)和領(lǐng)域是否有大致的了解；另外考核理解性和掌握性，對(duì)所涉及的領(lǐng)域或者問(wèn)題能夠清楚地知道來(lái)龍去脈，前因后果，以及是否具備能夠根據(jù)所學(xué)理論分析教育生活中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象的能力。
這部分的內(nèi)容包含了很多教師資格證筆試考試方面的知識(shí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)即應(yīng)試者所報(bào)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)。
一般來(lái)說(shuō)，試卷包含兩部分內(nèi)容，一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，另外一部分考核教學(xué)知識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)）。主要對(duì)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)、知識(shí)技能運(yùn)用、本學(xué)科課程教案編寫(xiě)進(jìn)行考核。
