黨的匱乏存在的問題(黨的政治紀律存在差距和不足有哪些)
1.黨的政治紀律存在差距和不足有哪些
（一）形式主義 1、學習有差距。
學習的自覺性、積極性和主動性不強，往往是上邊要求學什么就學什么，有交差了事的思想，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。 2、工作作風不實。
存在做一天和尚撞一天鐘的思想，怕挑擔子，怕得罪人，習慣于做表面文章，對工作消極應付，敷衍塞責。 3、工作態(tài)度有待提高。
工作方法有待改進，局限于用老方法、老方式干事，以會議貫徹會議，以文件貫徹文件，對會議、文件深層次內(nèi)涵未認真深入思考，有做表面文章的思想。 （二）官僚主義 1、服務(wù)工作有差距。
有沿襲老套套、舊框框的思想，服務(wù)缺乏創(chuàng)新意識，存在不求有功但求無過的現(xiàn)象，工作沒有大的起色。有時在工作中存在重口號輕落實、重場面輕效果、重數(shù)量輕質(zhì)量、重開頭輕結(jié)尾、重一時輕長遠、重領(lǐng)導輕職工的情況。
2、工作紀律不嚴。有不遵守單位作息時間，有遲到、早退、缺勤現(xiàn)象；有上班時間串崗、離崗現(xiàn)象；有工作時間上網(wǎng)聊天、談“股”論“金”現(xiàn)象；有的無故缺會，開會時講小話、接聽手機現(xiàn)象。
3、服務(wù)意識有待提高。在工作中對同事反映的后勤服務(wù)問題存在推諉或不及時處理、生硬處理的現(xiàn)象。
4、有好人主義思想，對干部要求不夠嚴格。有時工作方法欠妥，有好人主義思想，有時工作標準要求不高，原則性不強，嚴格管理不夠。
5、對同志關(guān)心不夠。在時間緊、任務(wù)重的情況下，有時容易產(chǎn)生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。
與支部同志談工作多，談心交流少；抓建設(shè)多，抓思想教育少；提要求多，關(guān)心幫助少。 （三）享樂主義 1、創(chuàng)新意識有差距。
更新知識、更新思維理念的意識不高，沒有較好的研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題。沒有始終牢記“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現(xiàn)。
2、工作計劃性有待加強。在后勤服務(wù)過程中，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題，工作中有時缺少全局一盤棋的觀念。
3、學習存在惰性心理。缺乏主動學習的欲望，對理論的學習沒有長期的規(guī)劃，單位安排學什么就學什么，想起學點什么就學點什么，存在著實用主義想法。
4、隊伍素質(zhì)參差不齊。突出表現(xiàn)為業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、知識結(jié)構(gòu)陳舊、辦事方式、方法老化；部分干部敬業(yè)精神不強，缺乏進取心和自律力及自我約束力，個別同志沒有樹立正確的人生觀和價值觀。
（四）奢靡之風 1、存在接待超標現(xiàn)象。中央八項規(guī)定實施以來，提倡節(jié)儉、狠抓浪費，但根據(jù)部門工作實際，工作中接待任務(wù)不可避免，接待標準難予把握，有時出現(xiàn)超標現(xiàn)象。
三、對照檢查“四風”問題存在的主要原因 1、理論功底還不深厚，科學的世界觀、人生觀、價值觀樹得不夠牢。世界觀、人生觀、價值觀決定一個人的人生追求和人生道路。
沒有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)的起點就不高，就不能很好地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。 2、工作缺乏一種攻堅克難的鉆勁，工作作風有待進一步改進。
在工作中能夠埋頭苦干，勇于接受任務(wù)、承擔責任，但面對新成立機構(gòu)，在工作中纏于事務(wù)多，沒有騰出足夠的時間和精力研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子，工作中還是存在追求形式、不重實效等形式主義。 3、全局觀念意識不夠。
在全局性問題上唯上思想較重，習慣于定式思維，沒有樹立大局觀念和協(xié)作意識，作風漂浮，服務(wù)意識不強；有的干部辦事不講原則，言行不擇場合，不該講隨意講，不該說的偏要說，引起一些誤解，激發(fā)一些矛盾。有的在工作中怕遇到困難，怕觸及矛盾，怕?lián)撠熑危袉栴}不是首先想到解決而是繞道而行，整天盤算個人的進退去留，患得患失。
4、工作流于形式、效率不高。工作因循守舊，墨守成規(guī)，不在工作中求創(chuàng)新，不在效率上求提高。
少數(shù)干部放松了對自己的要求，制定的紀律不能嚴格遵守，出臺的制度不能模范執(zhí)行，紀律觀念淡化，從而導致對后勤部門綜合評價不高。 5、黨性鍛煉還不過硬。
黨性問題是黨員領(lǐng)導干部思想政治建設(shè)的核心問題，黨性鍛煉是一個黨員保持先進性的根本保證。自己在黨性方面存在的問題，一個主要原因是缺少嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，缺乏學習的韌勁，開拓創(chuàng)新的精神及的批評和自我批評的勇氣，沒有經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督，缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神，因而在嚴格執(zhí)行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴。
6、創(chuàng)新意識有差距。要及時更新知識、更新思維理念，騰出足夠的時間和精力研究下步工作中可能遇到的熱點難點問題，拓思路、出點子。
要始終牢記“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現(xiàn)。
2.當前基層黨建工作中還存在哪些問題
基層黨建工作存在的問題
隨著時代的發(fā)展，形勢和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時俱進，不斷創(chuàng)新的同時，也存在一定問題：
一是思想認識不到位。
基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象；部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動應付，缺乏搞好基層黨建工作的責任和激情。
二是黨建工作機制不完善。
基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。
三是黨建工作內(nèi)容不豐富。
基層黨內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內(nèi)容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力；基層黨建工作無特色。
四是黨內(nèi)監(jiān)督不健全。
機關(guān)黨內(nèi)監(jiān)督機制缺乏規(guī)范，不夠健全，渠道不太暢通；一些黨員和黨員領(lǐng)導干部對黨內(nèi)監(jiān)督的重要性認識不夠，接受監(jiān)督自覺性不高，存在著不愿監(jiān)督和不敢監(jiān)督的現(xiàn)象，機關(guān)黨組織的管理、監(jiān)督職能難以充分發(fā)揮。
五是黨建工作保障不力。
機關(guān)黨建工作經(jīng)費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經(jīng)費，造成基層黨組織學習教育難、開展活動難，推進工作難；另一方面基層黨組織的黨務(wù)干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業(yè)務(wù)工作，造成無時間、無精力去抓黨務(wù)工作，同時，黨務(wù)干部參加培訓少，部分黨務(wù)干部缺乏必要的黨務(wù)知識，對新形勢、新任務(wù)下的黨務(wù)工作難以適應。
3.1.對支部目前存在問題和不足
目前， 基層黨支部工作的現(xiàn)狀不容樂觀。主要存在下面幾方面問題：
1、支部作用較難發(fā)揮
一個支部在黨員和群眾中有沒有凝聚力， 取決于支部作用能不能很好地發(fā)揮。支部作用發(fā)揮得好， 成為大家心目中的“主心骨”， 自然就會有凝聚力。但在實際工作中常常是重大問題主要由行政領(lǐng)導決定，支部發(fā)揮作用很少， 支部所起到的作用僅是問寒問暖， 關(guān)心黨員等一些事情。
2、支部活動單一、流于形式， 收效不大
對于組織建設(shè)， 企業(yè)一般非常支持； 支部生活會一般因企業(yè)情況有所不同， 大部分因黨員一般比較分散， 出差時間比較多， 生活會開的比較少， 主要問題是人員不能集中， 時間不能保證； 另一問題是， 生活會形式比較單調(diào)， 主要是學習文件讀報紙代替組織生活， 也感到枯燥， 流于形式的東西收效就不大， 也不愿意參加這樣的生活會， 客觀上也影響了黨組織的威信。進而導致了黨的思想教育工作停留在一般層面上， 有針對性的、因人而異的個別教育少， 使得思想教育不深入。
3、員工黨員發(fā)展速度慢
當前基層黨支部的建設(shè)工作還很薄弱， 特別在基層員工這一領(lǐng)域尤其突出。一方面由于基層組織建設(shè)問題影響黨員發(fā)展； 另一方面由于市場經(jīng)濟中競爭比較激烈， 現(xiàn)代人對政治上的追求有些淡漠也影響發(fā)展；
4.當前基層黨組織生活存在哪些問題
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基層黨組織生活存在的問題分析與對策黨的組織生活，是黨組織對黨員進行教育、管理和監(jiān)督的最經(jīng)常、最基本的形式。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和變化，如何在新形勢下加強和改進基層黨組織生活，不斷提高基層黨組織生活的質(zhì)量，是基層黨委面對的一個新課題。一、當前基層黨組織生活存在的問題隨著基層黨員數(shù)量增多、黨員知識結(jié)構(gòu)變化、思想意識日趨多樣，傳統(tǒng)的基層黨組織生活在制度、內(nèi)容、形式和質(zhì)量等方面不同程度地存在一些問題，主要表現(xiàn)在：1.基層組織生活制度落實不到位。一是黨組織生活缺少規(guī)劃。一些基層黨組織沒有制定年度計劃，安排組織生活計劃性不強；少數(shù)基層黨組織“三會一課”制度流于形式，沒有得到有效落實；有的非公企業(yè)忙于生產(chǎn)，追求經(jīng)濟效益，無暇開展黨組織生活，造成了組織生活“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的情況。二是黨組織生活的考核監(jiān)督機制不健全。對基層黨組織生活的了解往往只注重聽匯報、看臺帳，而沒有了解黨員對黨組織生活實際效果的評價。2.基層組織生活內(nèi)容枯燥、形式單一。一是組織生活的內(nèi)容大多由黨組織指定，沒有充分聽取黨員的意見，導致組織生活的內(nèi)容與黨員實際關(guān)切的問題關(guān)聯(lián)不緊密。沒有從本部門的工作實際和黨員的思想實際出發(fā)，開展的組織生活難以滿足黨員“思想上解惑，文化上解渴，心理上解壓，能力上解弱”的實際需求。二是組織生活的形式缺乏多樣性、創(chuàng)新性，基本以集中學習、讀報紙、學文件和看電教片為主。組織生活成為照本宣科、被動
5.基層黨組織建設(shè)方面存在哪些問題
當前我國基層黨組織存在的問題：一是個別黨組織“一把手”角色定位不準，黨建意識不強。
表現(xiàn)為：個別黨組織“一把手”把工作重心和主要精力放在業(yè)務(wù)工作上，忽視了支部書記的責任，對支部建設(shè)和黨員管理用心不夠，存在黨建工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象；有的基層黨組織負責人對黨建業(yè)務(wù)不熟悉，找不到基層黨建緊扣中心、服務(wù)大局的切入點和著力點，工作“算盤式”，撥一撥，動一動；有的盡管能夠把基層黨建同中心工作、業(yè)務(wù)建設(shè)結(jié)合起來，但在實際工作中開拓進取、迎難而進的勁頭不足，成效不明顯。二是少數(shù)基層黨組織抓黨建工作被動應付，工作質(zhì)量不高。
表現(xiàn)為：傳達學習上級指示敷衍塞責，滿足于會開了，文件念了，領(lǐng)導講話傳達了，至于怎么領(lǐng)會精神實質(zhì)，怎樣統(tǒng)一“一班人”思想，如何結(jié)合實際貫徹落實，就沒有下文；有的支部研究部署重要工作沒有充分發(fā)揮集體智慧，用領(lǐng)導“碰頭”代替集體領(lǐng)導，該集體研究的沒有研究，該民主討論的沒有討論；還有的支部圖省事，怕麻煩，研究黨建工作時，常以支委擴大會代替支委會，甚至隨意簡化黨務(wù)工作程序，在一定程度上削弱了支部集體領(lǐng)導的作用。三是個別黨務(wù)干部對抓黨建工作缺乏榮譽感，能力素質(zhì)偏弱。
少數(shù)黨務(wù)干部對黨務(wù)知識缺乏系統(tǒng)培訓和基本了解，把不住規(guī)律，抓不住要點，抓黨建工作往往是三分鐘的熱情；個別黨務(wù)干部受市場經(jīng)濟和外部不良環(huán)境的影響，物質(zhì)化傾向嚴重，總認為抓黨務(wù)工作太虛，不如經(jīng)濟工作、業(yè)務(wù)工作來得實在，對抓黨建工作缺乏榮譽感和價值認同；還有個別黨務(wù)干部做群眾工作的素質(zhì)不強，缺乏妥善解決群眾困難和積極應對棘手問題的能力，從根本上削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。四是少數(shù)基層組織對黨員的教育形式單一，管理監(jiān)督乏力。
教育方面，多數(shù)黨內(nèi)組織生活仍以讀報紙、學文件為主，與工作實際結(jié)合不緊，形式單一枯燥，組織生活存在形式主義和隨意性，黨課教育存在簡單化傾向，“三會一課”制度執(zhí)行仍有差距；一些黨支部沒把落實組織生活制度當作教育管理黨員的有效途徑，黨員匯報思想或參加黨內(nèi)討論大話、套話、空話多，實話、真話、心窩話少；個別黨組織對入黨積極分子缺乏黨的基本知識教育和經(jīng)常性的培養(yǎng)，對入黨愿望迫切一時又難以實現(xiàn)愿望的干部職工和基層群眾，缺乏耐心細致的思想工作；在管理方面，對那些不自覺履行黨員義務(wù)、不自覺參加黨內(nèi)生活、不主動交納黨費的黨員缺乏嚴格有效的組織處理措施。民主評議黨員，往往只是簡單地劃勾劃叉，缺乏溝通和面對面評議；對一些有輕微違紀的黨員，在處理上往往失之于寬，失之于軟，導致一些問題長期存在，甚至擴大蔓延。
五是一些基層黨組織落實黨內(nèi)制度有差距，機制運行不暢。表現(xiàn)在：部分基層黨組織負責人，因身兼數(shù)職，既管黨務(wù)又管政務(wù)，存在崗位職責不清、任務(wù)分工不明，抓不住工作重點，甚至忽略了黨務(wù)工作；有的正副書記集體領(lǐng)導觀念不強，民主集中制貫徹執(zhí)行不自覺，遇事喜歡個人說了算，不想發(fā)揮成員的作用，甚至擔心發(fā)揚民主不利于集中；黨建考核機制有待完善，考核指標較為籠統(tǒng)，難以量化，且缺乏及時有效的監(jiān)控措施和制約手段，導致黨建考核操作性不強，在一定程度上影響了責任制的落實。
6.基層黨員干部教育培訓中存在哪些困難和問題
廣大基層黨員是貫徹黨的路線方針政策、保持黨的先進性和踐行為民服務(wù)宗旨的主體，而教育培訓直接決定著他們素質(zhì)的高低，決定著他們作用發(fā)揮的優(yōu)劣，歸根結(jié)底決定著黨的各項事業(yè)的成敗。帶著對這個問題地關(guān)注，我們調(diào)研小組深入到我市的市直單位鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村和公司企業(yè)，以基層探訪、問卷填答和學員座談等方式，在主管領(lǐng)導、中層干部、無職黨員和普通群眾等各個層次的群體中開展了調(diào)研，并考察了黨員活動室。通過耳聞目睹，分析綜合，發(fā)現(xiàn)我市的基層黨員教育培訓，在取得一定成績的同時，也存在著如下問題：
一、密度不夠，缺乏經(jīng)常性。有許多基層黨組織在對黨員的教育培訓中，活動密度不夠，缺乏經(jīng)常性，有的只是在上級有活動、提要求時，才組織黨員的教育培訓；而農(nóng)村的黨員教育培訓活動普遍較差，能夠在每月的黨員活動日組織一次就算是好的了，多數(shù)平時很少活動或根本就沒有活動。如此不良現(xiàn)狀與中央下發(fā)的《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》要求相去甚遠。
二、形式不活，缺乏多樣性。在已有的教育培訓中，缺乏靈活多樣、豐富多彩的形式，普遍都是念念通知、學學文件、讀讀報紙，你念我聽、你打我通的單一形式。這種司空見慣、枯燥乏味的灌輸式教育培訓，多數(shù)黨員對此已經(jīng)產(chǎn)生了“抗體”，自然也不會有好的教育培訓成效。
三、聯(lián)實不緊，缺乏針對性。黨組織教育培訓的內(nèi)容，大多都是理論，而且學在學別人，議在議別人，不能緊密聯(lián)系自己的學習、工作和生活實際，缺乏應有的針對性，尤其是對黨員最為關(guān)注的事關(guān)切身利益的內(nèi)容很少涉及，造成理論與實踐、學習與應用的脫節(jié)，使教育培訓不能較好地發(fā)揮其應有的作用。
四、黨員不屑，缺乏自覺性。有的黨員不愿意參加教育培訓，缺乏內(nèi)在的自覺性，在黨組織開展教育培訓活動時，要么消極怠慢遲遲不到，要么編造借口根本不到，從而影響了活動的開展。
