本科需要應屆(本科畢業(yè)算普通高校應屆本科畢業(yè)生么)
1.自考本科畢業(yè)算普通高校應屆本科畢業(yè)生么
算啊。
并且自考本科畢業(yè)證與普高同類(lèi)證書(shū)效力等同。 訪(fǎng)教育部自考辦自考綜合處處長(cháng)劉粵平 王斌 一、自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國家法律法規已作出明確規定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數的 現實(shí)生活中的招聘就業(yè)，自考畢業(yè)生經(jīng)常比普高畢業(yè)生矮半截。
讀者吳艷芳反映的情況更為嚴重，南方某省人事部門(mén)公開(kāi)招聘人才時(shí)，只招普高本科生，自考本科生根本不認，連報名參加考試的資格都沒(méi)有（相關(guān)報道見(jiàn)本版“讀者來(lái)信”）。 對此現象，記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了教育部自考辦自考綜合處處長(cháng)劉粵平。
劉粵平說(shuō)，“問(wèn)題存在的一個(gè)主要原因，是有些人不了解我國的高等教育體制。” 1988年，國務(wù)院發(fā)布了《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，對高等教育自學(xué)考試的性質(zhì)、任務(wù)、地位、機構及實(shí)施辦法等，以國家行政法規的形式作出了規定。
該條例總則第五條是這樣寫(xiě)的，“高等自學(xué)考試的專(zhuān)科（基礎科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應相一致。”關(guān)于高自考畢業(yè)證書(shū)獲得者的使用與待遇，第七章第三十二條說(shuō)得非常明白，“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書(shū)之日起，按普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生工資標準執行。”
1999年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國高等教育法》，將高等教育自學(xué)考試納入我國高等教育的基本制度，以法律的形式確定了高自考在我國高等教育中的地位。 劉粵平說(shuō)，自學(xué)考試在我國是有法律地位的，它是我國高等教育的有機組成部分。
自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國家法律法規已作出明確規定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數的。目前，國務(wù)院“自考暫行條例”仍然有效，我們必須維護法律法規的嚴肅性，任何部門(mén)和個(gè)人應該嚴格執行。
二、自考生獲取知識的自學(xué)能力與堅韌不拔的品質(zhì)，應該引起社會(huì )用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類(lèi)成功人士必須具備的共同特征 自學(xué)考試始于1981年。20多年來(lái)，累計報考人數達1億多人次，已畢業(yè)的學(xué)生達300多萬(wàn)人。
目前有在籍考生1680多萬(wàn)人，全國平均每萬(wàn)人中就有56人參加自學(xué)考試。 近年來(lái)，又出現了新的趨勢，一些接受各類(lèi)高等教育的畢業(yè)生，通過(guò)自學(xué)考試的方式，更新知識。
據統計，現有專(zhuān)科以上學(xué)歷的自考生已占全部考生總數的29%。 自學(xué)考試靈活開(kāi)放，不設門(mén)檻，不受年齡、職業(yè)、健康狀況等條件的限制，教考分離，寬進(jìn)嚴出，贏(yíng)得了較高的社會(huì )聲譽(yù)。
許多自考生一次次碰壁，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是學(xué)到了獲取知識的能力和方法，養成了不怕困難、不怕挫折、主動(dòng)刻苦學(xué)習的毅力和品質(zhì)。 劉粵平特別強調，自考生獲取知識的自學(xué)能力與堅韌不拔的品質(zhì)，應該引起社會(huì )用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類(lèi)成功人士必須具備的共同特征。
北京的例子就是很好的佐證。如今有8.8萬(wàn)名自考畢業(yè)生活躍在首都的各行各業(yè)，相當多的自考生已經(jīng)成為首都黨政軍機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。
像勇斗歹徒的公安民警袁時(shí)光、燕京啤酒集團總經(jīng)理李福成、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團總裁吳士宏、賽特集團常務(wù)副總裁王辛民、十佳青年北大附中特級教師張思明等，都是自考生。 三、就業(yè)市場(chǎng)的嚴峻，足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現實(shí)、靈活的態(tài)度面對就業(yè)問(wèn)題 隨著(zhù)經(jīng)濟改革的深入和勞動(dòng)用工制度的變化，企業(yè)或部門(mén)在用人上有了更大的自主權。
用什么人、不用什么人，用人單位更加靈活、自主。一般來(lái)說(shuō)，用人單位定崗、定編，更看重真才實(shí)學(xué)。
不因你是自考生而不要你，也不會(huì )因你是普高生就聘你，學(xué)歷成了一種參考標準，更重要的標準是你有無(wú)能力做成什么。 此外，目前就業(yè)市場(chǎng)的嚴峻，也足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現實(shí)、靈活的態(tài)度面對就業(yè)問(wèn)題。
必須認識到，這種嚴峻不僅僅降臨在自考生身上，普高生也未幸免。如，多年來(lái)，深圳華為公司一直是北大、清華的招聘大戶(hù)，去年該公司招走5000多名大學(xué)生，而今年招聘數字僅為千余人。
而且，往年招聘不限專(zhuān)業(yè)，今年的門(mén)檻明顯提高，不僅僅是人數大大減少，同時(shí)只招對口專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。 劉粵平說(shuō)，長(cháng)期以來(lái)，自學(xué)考試嚴格的質(zhì)量管理贏(yíng)得了較高的社會(huì )聲譽(yù)。
面對新的就業(yè)形勢，我們的自考畢業(yè)生更應樹(shù)立自信、自強、自立的信念，以自己的實(shí)際能力和工作表現來(lái)贏(yíng)得社會(huì )和人們的尊重。
2.請問(wèn)什么是自考應屆本科畢業(yè)生
自考應屆畢業(yè)生，即將自考畢業(yè)的學(xué)生。當一名學(xué)生進(jìn)入其教育層次中的最后一學(xué)年的時(shí)候，這一年當中，該學(xué)生為應屆畢業(yè)生。比如三年制研究生研三學(xué)生，四年制本科的大四在校生，三年制專(zhuān)科的大三在校生等。
國家自考生在擇業(yè)期內（國家規定擇業(yè)期為二年，有些地方延長(cháng)至三年）未落實(shí)工作單位，其戶(hù)口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)（畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心）、各級人才交流服務(wù)機構和各級公共就業(yè)服務(wù)機構的畢業(yè)生，也按照應屆高校畢業(yè)生對待。
3.自考本科算應屆畢業(yè)生嗎
算啊。
并且自考本科畢業(yè)證與普高同類(lèi)證書(shū)效力等同。 訪(fǎng)教育部自考辦自考綜合處處長(cháng)劉粵平 王斌 一、自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國家法律法規已作出明確規定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數的 現實(shí)生活中的招聘就業(yè)，自考畢業(yè)生經(jīng)常比普高畢業(yè)生矮半截。
讀者吳艷芳反映的情況更為嚴重，南方某省人事部門(mén)公開(kāi)招聘人才時(shí)，只招普高本科生，自考本科生根本不認，連報名參加考試的資格都沒(méi)有（相關(guān)報道見(jiàn)本版“讀者來(lái)信”）。 對此現象，記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了教育部自考辦自考綜合處處長(cháng)劉粵平。
劉粵平說(shuō)，“問(wèn)題存在的一個(gè)主要原因，是有些人不了解我國的高等教育體制。 ” 1988年，國務(wù)院發(fā)布了《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，對高等教育自學(xué)考試的性質(zhì)、任務(wù)、地位、機構及實(shí)施辦法等，以國家行政法規的形式作出了規定。
該條例總則第五條是這樣寫(xiě)的，“高等自學(xué)考試的專(zhuān)科（基礎科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應相一致。 ”關(guān)于高自考畢業(yè)證書(shū)獲得者的使用與待遇，第七章第三十二條說(shuō)得非常明白，“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書(shū)之日起，按普通高等學(xué)校同類(lèi)畢業(yè)生工資標準執行。”
1999年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國高等教育法》，將高等教育自學(xué)考試納入我國高等教育的基本制度，以法律的形式確定了高自考在我國高等教育中的地位。 劉粵平說(shuō)，自學(xué)考試在我國是有法律地位的，它是我國高等教育的有機組成部分。
自考生的證書(shū)效力及待遇等問(wèn)題，國家法律法規已作出明確規定，這不是哪個(gè)人或單位隨意說(shuō)說(shuō)就可以算數的。目前，國務(wù)院“自考暫行條例”仍然有效，我們必須維護法律法規的嚴肅性，任何部門(mén)和個(gè)人應該嚴格執行。
二、自考生獲取知識的自學(xué)能力與堅韌不拔的品質(zhì)，應該引起社會(huì )用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類(lèi)成功人士必須具備的共同特征 自學(xué)考試始于1981年。20多年來(lái)，累計報考人數達1億多人次，已畢業(yè)的學(xué)生達300多萬(wàn)人。
目前有在籍考生1680多萬(wàn)人，全國平均每萬(wàn)人中就有56人參加自學(xué)考試。 近年來(lái)，又出現了新的趨勢，一些接受各類(lèi)高等教育的畢業(yè)生，通過(guò)自學(xué)考試的方式，更新知識。
據統計，現有專(zhuān)科以上學(xué)歷的自考生已占全部考生總數的29%。 自學(xué)考試靈活開(kāi)放，不設門(mén)檻，不受年齡、職業(yè)、健康狀況等條件的限制，教考分離，寬進(jìn)嚴出，贏(yíng)得了較高的社會(huì )聲譽(yù)。
許多自考生一次次碰壁，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是學(xué)到了獲取知識的能力和方法，養成了不怕困難、不怕挫折、主動(dòng)刻苦學(xué)習的毅力和品質(zhì)。 劉粵平特別強調，自考生獲取知識的自學(xué)能力與堅韌不拔的品質(zhì)，應該引起社會(huì )用人部門(mén)的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類(lèi)成功人士必須具備的共同特征。
北京的例子就是很好的佐證。如今有8。
8萬(wàn)名自考畢業(yè)生活躍在首都的各行各業(yè)，相當多的自考生已經(jīng)成為首都黨政軍機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。像勇斗歹徒的公安民警袁時(shí)光、燕京啤酒集團總經(jīng)理李福成、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團總裁吳士宏、賽特集團常務(wù)副總裁王辛民、十佳青年北大附中特級教師張思明等，都是自考生。
三、就業(yè)市場(chǎng)的嚴峻，足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現實(shí)、靈活的態(tài)度面對就業(yè)問(wèn)題 隨著(zhù)經(jīng)濟改革的深入和勞動(dòng)用工制度的變化，企業(yè)或部門(mén)在用人上有了更大的自主權。用什么人、不用什么人，用人單位更加靈活、自主。
一般來(lái)說(shuō)，用人單位定崗、定編，更看重真才實(shí)學(xué)。 不因你是自考生而不要你，也不會(huì )因你是普高生就聘你，學(xué)歷成了一種參考標準，更重要的標準是你有無(wú)能力做成什么。
此外，目前就業(yè)市場(chǎng)的嚴峻，也足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現實(shí)、靈活的態(tài)度面對就業(yè)問(wèn)題。必須認識到，這種嚴峻不僅僅降臨在自考生身上，普高生也未幸免。
如，多年來(lái)，深圳華為公司一直是北大、清華的招聘大戶(hù)，去年該公司招走5000多名大學(xué)生，而今年招聘數字僅為千余人。而且，往年招聘不限專(zhuān)業(yè)，今年的門(mén)檻明顯提高，不僅僅是人數大大減少，同時(shí)只招對口專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
劉粵平說(shuō)，長(cháng)期以來(lái)，自學(xué)考試嚴格的質(zhì)量管理贏(yíng)得了較高的社會(huì )聲譽(yù)。 面對新的就業(yè)形勢，我們的自考畢業(yè)生更應樹(shù)立自信、自強、自立的信念，以自己的實(shí)際能力和工作表現來(lái)贏(yíng)得社會(huì )和人們的尊重。
