本科人力資源管理職業(yè)生涯規劃(人力資源管理專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯怎么規劃啊)
1.人力資源管理專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯怎么規劃啊
第一步 自我評估
被培養人的興趣愛(ài)好、職業(yè)傾向評估、智力水平、能力強項及弱項（邏輯、思維、表達、溝通、抗壓、影響力等），被培養人先自行評估，然后可以與親朋、上級溝通獲得糾正和確認。
第二步 確定發(fā)展方向和目標
根據自我評估的結果，依據自身的情況，與上級一起確定職業(yè)發(fā)展方向和目標，這個(gè)目標可以分為短期的、中期的和長(cháng)期的（比如1年2年和5年）。1年掌握人力資源具體某一模塊的操作，加深理論理解，1年后應能獨立完成此模塊的工作。2年輪崗，熟悉其他模塊的運作，能夠了解各模塊相關(guān)性，從整體上理解人力資源管理。5年，全面深入專(zhuān)業(yè)的人力資源全面管理。
第三步 制定職業(yè)發(fā)展計劃和具體實(shí)施方案
這一步必須在上級的協(xié)助下完成。
第一年，目標：掌握某一模塊的具體操作，如招聘
計劃：1、2個(gè)月，做招聘輔助工作，資料整理、面試安排、手續辦理、報表制作。要理解流程中各環(huán)節設定的意義和作用。熟悉各崗位說(shuō)明書(shū)。
2、第3個(gè)月，接受面試指導，進(jìn)行面試旁聽(tīng)，熟悉面試知識，學(xué)習面試操作與技巧。熟悉各崗位說(shuō)明書(shū)。
3、第4個(gè)月，在指導人陪同下面試演練，掌握面試操作和技巧。根據對崗位任職要求的理解，獨立完成簡(jiǎn)歷篩選。
4、第5個(gè)月，獨立完成初階崗位的初試，設定考核指標（這個(gè)行業(yè)不同，指標不同，可參照公司標準）
5、安排一次正式的績(jì)效面談，主要針對被培養人前5個(gè)月的目標達成度，提出改善或提升建議，完善或修正下一步計劃，被培養人也可提出自己的想法與要求，要求上級提供支持。
6、如前5個(gè)月計劃指標完成，從第六月開(kāi)始到第十個(gè)月，在培養人的知道監督下，獨立完成招聘各個(gè)環(huán)節的操作，過(guò)程由培養人跟進(jìn)，日常制定招聘計劃、掌握并合理適用招聘渠道，合理安排招聘工作，靈活運用招聘技巧，準確有效的分析各項數據，并能獨立提出建設性方案。
7、最后兩個(gè)月，被培養在培養人教導下，掌握工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)方法，了解勝任力模型的建立，并能完成次年人力資源規劃。
第二年 目標：熟悉其他模塊的運作，能夠了解各模塊相關(guān)性，從整體上理解人力資源管理
計劃：
1.4個(gè)月輪崗培訓，從培訓輔助工作做起、了解培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓實(shí)施、培訓評估。熟練使用PPT，完成簡(jiǎn)單課件編寫(xiě)。
2.6個(gè)月輪崗薪酬與績(jì)效，了解薪酬定位、薪酬結構、薪酬發(fā)放與福利實(shí)施、績(jì)效指標設定、績(jì)效考核實(shí)施、績(jì)效反饋以及獎勵激勵。
3.2個(gè)月輪崗員工關(guān)系，熟悉勞動(dòng)法律法規、公司規章制度，掌握員工關(guān)系的溝通技巧，能夠處理簡(jiǎn)單的員工關(guān)系事件。
4.輪崗總結，了解工作分析、招聘、培訓、薪酬與激勵的相互關(guān)系，融會(huì )貫通。
輪崗期間，每一輪崗結束，培養人應對被培養人做出評估，進(jìn)行指導糾正與建議，或修改完善計劃。
5年 目標：全面深入專(zhuān)業(yè)的人力資源全面管理
計劃：
1.培養管理能力：根據之前輪崗的表現，選擇最適宜深入的模塊做重點(diǎn)學(xué)習，時(shí)間1-2年，晉升為該模塊負責人，如有轄員，可培養管理能力，累積管理經(jīng)驗。
2.最后一年，晉升為人力資源負責人，或作為負責人的替代人選，全面參與人力資源管理，掌握人力資源戰略與開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，具備相關(guān)能力。
第一年的計劃是短期計劃，故應盡量詳細，第二及5年的計劃是中期與長(cháng)期計劃，在短期計劃完成后，可能面臨修正與改善，故在短期計劃完成后才能進(jìn)一步明確。
你可在上述基礎上，根據公司的職業(yè)發(fā)展路徑以及職業(yè)發(fā)展相關(guān)規定，結合崗職工作內容、考核指標，做進(jìn)一步完善和細化。
2.人力資源管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
畢業(yè)前，找工作單位進(jìn)行實(shí)習，為畢業(yè)工作做鋪墊
畢業(yè)后，進(jìn)公司做人事助理，1年經(jīng)驗后考人力資源管理師三級
做1到2年助理后，可以晉升為，人事專(zhuān)員，專(zhuān)攻人力資源某一模塊，
3-4年工作經(jīng)驗后，可以晉升為人力資源專(zhuān)項的主管或者經(jīng)理，同時(shí)四年經(jīng)驗時(shí)考取人力資源管理師二級
5年經(jīng)驗可以晉升為人力資源部經(jīng)理或者總監，同時(shí)考人力資源管理師一級
5年后可以考慮去大公司再做幾年，或者做職業(yè)經(jīng)理人
萬(wàn)丈高樓平地起，努力吧
3.人力資源管理的職業(yè)生涯怎么規劃
第一步 自我評估被培養人的興趣愛(ài)好、職業(yè)傾向評估、智力水平、能力強項及弱項（邏輯、思維、表達、溝通、抗壓、影響力等），被培養人先自行評估，然后可以與親朋、上級溝通獲得糾正和確認。
第二步 確定發(fā)展方向和目標根據自我評估的結果，依據自身的情況，與上級一起確定職業(yè)發(fā)展方向和目標，這個(gè)目標可以分為短期的、中期的和長(cháng)期的（比如1年2年和5年）。1年掌握人力資源具體某一模塊的操作，加深理論理解，1年后應能獨立完成此模塊的工作。
2年輪崗，熟悉其他模塊的運作，能夠了解各模塊相關(guān)性，從整體上理解人力資源管理。5年，全面深入專(zhuān)業(yè)的人力資源全面管理。
第三步 制定職業(yè)發(fā)展計劃和具體實(shí)施方案這一步必須在上級的協(xié)助下完成。第一年，目標：掌握某一模塊的具體操作，如招聘計劃：1、2個(gè)月，做招聘輔助工作，資料整理、面試安排、手續辦理、報表制作。
要理解流程中各環(huán)節設定的意義和作用。熟悉各崗位說(shuō)明書(shū)。
2、第3個(gè)月，接受面試指導，進(jìn)行面試旁聽(tīng)，熟悉面試知識，學(xué)習面試操作與技巧。熟悉各崗位說(shuō)明書(shū)。
3、第4個(gè)月，在指導人陪同下面試演練，掌握面試操作和技巧。根據對崗位任職要求的理解，獨立完成簡(jiǎn)歷篩選。
4、第5個(gè)月，獨立完成初階崗位的初試，設定考核指標（這個(gè)行業(yè)不同，指標不同，可參照公司標準）5、安排一次正式的績(jì)效面談，主要針對被培養人前5個(gè)月的目標達成度，提出改善或提升建議，完善或修正下一步計劃，被培養人也可提出自己的想法與要求，要求上級提供支持。6、如前5個(gè)月計劃指標完成，從第六月開(kāi)始到第十個(gè)月，在培養人的知道監督下，獨立完成招聘各個(gè)環(huán)節的操作，過(guò)程由培養人跟進(jìn)，日常制定招聘計劃、掌握并合理適用招聘渠道，合理安排招聘工作，靈活運用招聘技巧，準確有效的分析各項數據，并能獨立提出建設性方案。
7、最后兩個(gè)月，被培養在培養人教導下，掌握工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)方法，了解勝任力模型的建立，并能完成次年人力資源規劃。第二年 目標：熟悉其他模塊的運作，能夠了解各模塊相關(guān)性，從整體上理解人力資源管理計劃：1.4個(gè)月輪崗培訓，從培訓輔助工作做起、了解培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓實(shí)施、培訓評估。
熟練使用PPT，完成簡(jiǎn)單課件編寫(xiě)。2.6個(gè)月輪崗薪酬與績(jì)效，了解薪酬定位、薪酬結構、薪酬發(fā)放與福利實(shí)施、績(jì)效指標設定、績(jì)效考核實(shí)施、績(jì)效反饋以及獎勵激勵。
3.2個(gè)月輪崗員工關(guān)系，熟悉勞動(dòng)法律法規、公司規章制度，掌握員工關(guān)系的溝通技巧，能夠處理簡(jiǎn)單的員工關(guān)系事件。4.輪崗總結，了解工作分析、招聘、培訓、薪酬與激勵的相互關(guān)系，融會(huì )貫通。
輪崗期間，每一輪崗結束，培養人應對被培養人做出評估，進(jìn)行指導糾正與建議，或修改完善計劃。5年 目標：全面深入專(zhuān)業(yè)的人力資源全面管理計劃：1.培養管理能力：根據之前輪崗的表現，選擇最適宜深入的模塊做重點(diǎn)學(xué)習，時(shí)間1-2年，晉升為該模塊負責人，如有轄員，可培養管理能力，累積管理經(jīng)驗。
2.最后一年，晉升為人力資源負責人，或作為負責人的替代人選，全面參與人力資源管理，掌握人力資源戰略與開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識，具備相關(guān)能力。第一年的計劃是短期計劃，故應盡量詳細，第二及5年的計劃是中期與長(cháng)期計劃，在短期計劃完成后，可能面臨修正與改善，故在短期計劃完成后才能進(jìn)一步明確。
你可在上述基礎上，根據公司的職業(yè)發(fā)展路徑以及職業(yè)發(fā)展相關(guān)規定，結合崗職工作內容、考核指標，做進(jìn)一步完善和細化。
4.求一份人力資源管理專(zhuān)業(yè)的員工的職業(yè)生涯規劃
引言：尋夢(mèng)……大學(xué)，一個(gè)帶著(zhù)夢(mèng)幻色彩的地方，年輕的我們懷揣這斑斕的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)期盼已久的地方。
享受自由、展現青春、釋放激情……然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢(mèng)中。我們需要一座燈塔來(lái)指引我們的方向，引導我們在人生道路上邁出正確的步伐，讓每一天過(guò)得充實(shí)而有意義！一、自我分析與角色建議個(gè)人分析：職業(yè)興趣：從測評分析報告中得出，我屬于典型的研究型，對抽象的、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，喜歡尋根問(wèn)底，熱衷于思考問(wèn)題，擅長(cháng)分析，獨立性強。
另外，對管理型、社會(huì )型的工作也比較有興趣。職業(yè)能力：我對于邏輯推理的能力比較強，而信息分析能力也不錯，比較喜歡對復雜的事物進(jìn)行思考，工作認真、負責。
善于規劃自己的方向與目標，善于利用自己的優(yōu)勢。但人際關(guān)系一般，不善于處理復雜的人際關(guān)系。
抗壓能力偏低，有時(shí)過(guò)于謹慎，不敢嘗試新鮮事物。個(gè)人特質(zhì)：洞察力強，我這個(gè)人有很強的責任心，因而對工作比較熱情，能吃苦耐勞，是努力工作的典型，并且秉著(zhù)”一旦開(kāi)始，我就要努力做到最好“的理念做任何事；總是試圖用理論分析各種問(wèn)題。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：從我的測評結果可以知道，管理、成就感和自我實(shí)現取向是我最重視的。我認為“不想當將軍的士兵不是好士兵”。
在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否不斷創(chuàng )新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導和同事的肯定，同時(shí)也會(huì )考這份工作能否實(shí)現自己的目標和理想，最后也會(huì )考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題。勝任能力：能力優(yōu)勢：處事沉穩、認真、嚴肅；做事有始有終且縝密，決定一件事情后，就堅定不移的做下去；注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果；有責任心并值得依賴(lài)；重視邏輯與客觀(guān)分析，獨立工作能力很強；很低調，不喜歡顯露，即使在危機之時(shí)也會(huì )顯得沉著(zhù)與平靜。
能力劣勢：容易變得頑固，過(guò)于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀(guān)點(diǎn)；做事上謹小慎微，有時(shí)候不夠大膽與具備魄力；不善于表達，也不善于表?yè)P別人，會(huì )讓別人看上去感覺(jué)我很冷酷與孤傲，不敢與我交往；過(guò)于追求原則與效率，會(huì )讓工作環(huán)境充滿(mǎn)壓抑與敵意，職員工士氣不高，動(dòng)力降低；缺乏人際、人情的處理能力。自我分析小結：我認為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力，并且有適應理想職業(yè) 需要的一些特質(zhì)，但是也有一定的劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力，使自己更適合職業(yè)崗位。
適合的工作類(lèi)型要求是重視思考能力，關(guān)注細節，擁有客觀(guān)公正的態(tài)度，能有條理的完成工作。角色建議：父親：努力提升自己。
母親：要安穩，自己喜歡就好。老師：要去能實(shí)現自我價(jià)值的領(lǐng)域。
同學(xué)：相信自己是最棒的！二、社會(huì )環(huán)境規劃與職業(yè)分析1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟能力一般 ，收入穩定，能維持正常生活，但對我的學(xué)習費用仍覺(jué)得有一定負擔；家庭文化氛圍很好，父母從小就十分重視對我的培養；家庭成員之間關(guān)系融洽。2、學(xué)校環(huán)境分析：3、社會(huì )環(huán)境分析：近年來(lái)，我國畢業(yè)大學(xué)生數量急劇增多，2009年高校畢業(yè)生將達619萬(wàn)，預計今后三年內還將以每年50萬(wàn)的速度增長(cháng)。
整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位總體狀況相對趨緊，出現“就業(yè)寒流”。而今年受美國金融危機的影響，全球經(jīng)濟形式一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行大面積裁員，所以就業(yè)環(huán)境不是很好。
但，根據預計，這場(chǎng)金融危機大概會(huì )持續兩年左右，再加上一定的緩沖期，到我開(kāi)始就業(yè)時(shí)，金融危機應該剛好過(guò)去，全球經(jīng)濟處于重振期，可謂“百廢待新，百業(yè)待舉”，充滿(mǎn)機遇。只要善于抓住機會(huì )，未來(lái)還是很光明的。
4、職業(yè)環(huán)境分析：前景分析：管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是目前比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，不管是在外企還是國企，高層管理人員價(jià)值越來(lái)越高。而人力資源管理又是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中興起的一闕。
在另一方面，我國的人力資源管理的專(zhuān)業(yè)知識人才十分稀缺。總的來(lái)說(shuō)前景不錯。
但，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作和財務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)相比，還是有差距，而且發(fā)展也會(huì )比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時(shí)間換空間。
企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì )以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀(guān)上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。
但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗，因而，我可以選擇在一個(gè)相對規范的企業(yè)從基層做開(kāi)始，一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。
薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區間也占重要部分，二做到總監級別可拿到10000元以上，工資不菲。總結：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高；二薪資越來(lái)越好；三在企業(yè)位置越來(lái)越重要。
5、地域分析：目標城市：連云港簡(jiǎn)介：連云港，位于江蘇省東北部，隴海鐵路終點(diǎn)，東臨黃河，北接山東，南連長(cháng)江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕潤的季風(fēng)氣候。優(yōu)勢：地域——水路交通發(fā)達，是亞歐大陸東段的終點(diǎn)，同時(shí)又是我國的重要港口。
具有較強的對外貿易能力，腹地廣闊、穩定。經(jīng)濟——綜合實(shí)力不斷上升，近年。
5.人力資源管理與個(gè)人職業(yè)規劃
你好，我目前正在學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)
人力資源管理說(shuō)到底是管理人，與人打交道的學(xué)科，人來(lái)是世界上最難處理的事物，需要有很強的溝通能力和親和力，性格開(kāi)朗，穩重一些，看起來(lái)可以讓人信賴(lài)，人力資源管理是企業(yè)與員工的橋梁自，他需要經(jīng)常在兩邊溝通。
我不知道你現在是大幾，大二之前我覺(jué)得都是可以轉得，最重要的是對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有興趣，如果你性格比較內向的話(huà)不建議選這百個(gè)專(zhuān)業(yè)，這門(mén)課的專(zhuān)業(yè)性還是比較強的，所以如果下定決心就在大三前轉，才不會(huì )耽誤后面的專(zhuān)業(yè)課。
希望我的回答能給你一點(diǎn)幫助，如果還有什么不明白也可以度再問(wèn)我
6.關(guān)于職業(yè)規劃的問(wèn)題,請教人力資源前輩我自考本科學(xué)歷,專(zhuān)業(yè)是社
你如果以后想做人力資源？理的？，建議你在企？I求？。
因？槿肆Y源？理不光要了解一些行政方面的事物，要？φ？？公司的框架結？？，及公司產(chǎn)品，需要何種人才，怎？猶？理人際關(guān)系及？？占m？等等要非常熟悉。特？e重點(diǎn)？誆？？公司人力框架等事物上。
所以？是在公司？？？看到的信息？啵？V。而在社保中心你看到的比較偏一？，？]有整體感覺(jué)。
因？樵諂？I中和在政府事？I？撾蛔鍪攏杏X(jué)是完全？？擁摹5ê悄閎綣婚_(kāi)始求？的意向就是人力資源？理或者？監，？？人覺(jué)得希望不大。因？檫@些？位都是需要？？積累的。
不是？？？就可以累積到豐厚的？？的。以上供你？⒖跡M闈舐？？利。
7.人力資源中的職業(yè)生涯規劃怎么做啊
職業(yè)生涯設計的具體方法 許多職業(yè)咨詢(xún)機構和心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行職業(yè)咨詢(xún)和職業(yè)規劃時(shí)常常采用的一種方法就是有關(guān)5個(gè)“W”的思考的模式。
從問(wèn)自己是誰(shuí)開(kāi)始，然后順著(zhù)問(wèn)下去，共有5個(gè)問(wèn)題：（1）Who are you？你是誰(shuí) （2）What you want？你想干什么 （3）What can you do？你能干什么 （4）What can support you？環(huán)境支持或允許你干什么 （5）What you can be in the end？最終的職業(yè)目標是什么 回答了這五個(gè)問(wèn)題，找到它們的最高共同點(diǎn)，你就有了自己的職業(yè)生涯規劃。 對于第一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)？”應該對自己進(jìn)行一次深刻地反思，有一個(gè)比較清醒地認識，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都應該一一列出來(lái)。
第二個(gè)問(wèn)題“我想干什么？”是對自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向的檢查。每個(gè)人在不同階段的興趣和目標并不完全一致，有時(shí)甚至是完全對立的。
但隨著(zhù)年齡和經(jīng)歷的增長(cháng)而逐漸固定，并最終鎖定自己的終身理想。第三個(gè)問(wèn)題“我能干什么？”則是對自己能力與潛力的全面總結，一個(gè)人職業(yè)的定位最根本的還要歸結于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。
對于一個(gè)人潛力的了解應該從幾個(gè)方面著(zhù)手去認識，如對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結構是否全面、是否及時(shí)更新等。第四個(gè)問(wèn)題“環(huán)境支持或允許我干什么？”這種環(huán)境支持在客觀(guān)方面包括本地的各種狀態(tài)比如經(jīng)濟發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間等；人為主觀(guān)方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導態(tài)度、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應該綜合起來(lái)看。
有時(shí)我們在職業(yè)選擇時(shí)常常忽視主觀(guān)方面的東西，沒(méi)有將一切有利于自己發(fā)展的因素調動(dòng)起來(lái)，從而影響了自己的職業(yè)切入點(diǎn)。而在國外通過(guò)同事、熟人的引進(jìn)找到工作是最正常也是最容易的。
當然我們應該知道這和一些不正常的“走后門(mén)”等歪門(mén)邪道有著(zhù)本質(zhì)的區別。這種區別就是這里的環(huán)境支持是建立在自己的能力之上的。
明晰了前面四個(gè)問(wèn)題，就會(huì )從各個(gè)問(wèn)題中找到對實(shí)現有關(guān)職業(yè)目標有利和不利的條件，列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標，那么第五個(gè)問(wèn)題有關(guān)“自己最終的職業(yè)目標是什么”自然就有了一個(gè)清楚明了的框架。最后，將自我職業(yè)生涯計劃列出來(lái)，建立形成個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)檔案，通過(guò)系統的學(xué)習、培訓，實(shí)現就業(yè)理想目標：選擇一個(gè)什么樣的單位，預測自我在單位內的職務(wù)提升步驟，個(gè)人如何從低到高逐級而上。
例如從技術(shù)員做起，在此基礎上努力熟悉業(yè)務(wù)領(lǐng)域、提高能力，最終達到技術(shù)工程師的理想生涯目標；預測工作范圍的變化情況，不同工作對自己的要求及應對措施；預測可能出現的競爭，如何相處與應對，分析自我提高的可靠途徑；如果發(fā)展過(guò)程中出現偏差，如果工作不適應或被解聘，如何改變職業(yè)方向。
8.本人大一人力資源管理專(zhuān)業(yè)急求一份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文 一.***大學(xué)畢業(yè)后的十年規劃 （2005年-2015年，20歲至30歲） 美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福 方 向：企業(yè)高級管理人員 總體目標：完成碩士、博士的學(xué)習，進(jìn)入**著(zhù)名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續攻讀博士學(xué)位。 二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（十年規劃） 1、社會(huì )一般環(huán)境： 中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。
在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境： 由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。
因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。 要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。
因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析 1、行業(yè)分析： 本人所在**公司為跨國性會(huì )計事務(wù)所。屬管理咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)。
由于中國加入WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，因此這類(lèi)企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。 2、企業(yè)分析： **公司是全球四大會(huì )計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導層風(fēng)格穩健，公司以“誠信、穩健、服務(wù)、創(chuàng )新”為核心價(jià)值觀(guān)，十年來(lái)穩步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國家、地區設有分支機構。
公司2000年進(jìn)入中國，同年在上海設立分支機構。 經(jīng)營(yíng)中穩健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。
本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現部分職業(yè)生涯目標。
四.個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析： （1）自身現狀： 英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通；法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學(xué)習愿望和能力。 （2）測評結果（略） 2.角色建議： 父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。”
母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。 老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì )經(jīng)驗” 同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。
…… 五.職業(yè)目標分解與組合 職業(yè)目標：著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員。 1.2005-2008年： 成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論 學(xué)歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過(guò)GRE和英語(yǔ)高級口譯考試 職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理 能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語(yǔ)應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元；商務(wù)助理年薪5萬(wàn) 2.2005年-2010年： 學(xué)歷目標：通過(guò)注冊會(huì )計師考試 職務(wù)目標：外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理 能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。 經(jīng)濟目標：年薪10萬(wàn) 3.2005年-2010年： 學(xué)歷目標：攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標：著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員，大學(xué)的外聘講師 能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪25萬(wàn) 六.成功標準 我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案 差距：1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng )新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。 5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法： 1.教育培訓方法 （1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。
時(shí)間：2008年7月以前。 （2）充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。
時(shí)間：長(cháng)期 （3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間：五年以?xún)?2.討論交流方法 （1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司。
