會(huì )計本科論文提綱(會(huì )計畢業(yè)論文的大綱怎么寫(xiě)啊)
1.會(huì )計畢業(yè)論文的大綱怎么寫(xiě)啊
一、會(huì )計教育的培養目標社會(huì )需要的會(huì )計人員是有層次分別的，有出納、會(huì )計、財務(wù)主管、企業(yè)會(huì )計、事業(yè)單位會(huì )計、政府機關(guān)會(huì )計、注冊會(huì )計師、教師和科研人員等。
不同層次學(xué)校的培養目標應有區別。專(zhuān)科學(xué)校培養會(huì )記帳、算帳、報帳的會(huì )計人員，可滿(mǎn)足社會(huì )對普通會(huì )計人員的要求（出納、會(huì )計）。
本科高校培養的會(huì )計人員不僅要會(huì )記帳、算帳、報帳，更要會(huì )用帳，其發(fā)展前途是會(huì )計財務(wù)主管和注冊會(huì )計師，還要為專(zhuān)科學(xué)校培養會(huì )計教師，也就是說(shuō)，培養的是應用型為主的人才。培養碩士主要是為高校培養教師和適應大型企業(yè)集團及政府各經(jīng)濟管理部門(mén)要求的國際化會(huì )計人才，兼有學(xué)術(shù)型和應用型的人才。
博士和博士后則主要是培養科研人員和高校教師，培養學(xué)術(shù)型人才。 美國會(huì )計教育改革委員會(huì )1號公報中指出：“會(huì )計教學(xué)的目的不在訓練學(xué)生畢業(yè)時(shí)即已成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員，而在培養他們未來(lái)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員應有的素質(zhì)”。
什么樣的素質(zhì)呢？有生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科技人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。從應具備的知識方面來(lái)說(shuō)，除應有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識外，還需要學(xué)些自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、科學(xué)技術(shù)、人文科學(xué)知識、法律知識，以及與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。
知識和能力可以互相促進(jìn)，互相能動(dòng)。本科畢業(yè)生必須有合理的能力結構，即獲取知識和應用知識的能力。
具體講，包括記憶能力、觀(guān)察能力、想象能力、思維能力（指分析綜合能力、歸納推理能力、邏輯判斷能力）、應變能力、創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、自制能力、自學(xué)并不斷優(yōu)化知識結構的能力、語(yǔ)言文字表達能力、人際交往能力、團體協(xié)作能力、組織協(xié)調能力、科研能力等。 綜上所述，筆者將我國高校會(huì )計教育的培養目標表述為：培養有道德、有理想、有合理的知識結構和能力結構，身心健康，富有創(chuàng )造性，對未來(lái)復雜多變的會(huì )計環(huán)境有較強適應性的會(huì )計通才。
二、改革專(zhuān)業(yè)設置 我國原來(lái)會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細，知識結構單一，面對著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)多元化、集團化的發(fā)展，普遍存在著(zhù)適應性差和后勁不足的缺陷。這也是會(huì )計畢業(yè)生在數量上供大于求，在質(zhì)量上仍嫌不足的原因。
國家教委按照“厚基礎，寬口徑，高素質(zhì)”的培養目標要求，改革了專(zhuān)業(yè)設置，要求只設一個(gè)會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)。但有些學(xué)校還設置了財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)和注冊會(huì )計師專(zhuān)業(yè)，筆者認為欠妥。
為了使會(huì )計畢業(yè)生能適應不同崗位的需要，可以有所側重，如設立財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)方向、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)方向和審計專(zhuān)業(yè)方向等。但不宜有注冊會(huì )計師專(zhuān)業(yè)方向。
因為注冊會(huì )計師專(zhuān)業(yè)方向是培養學(xué)生畢業(yè)后即能成為注冊會(huì )計師，而注冊會(huì )計師執業(yè)資格則要通過(guò)考試予以認定。再說(shuō)，注冊會(huì )計師只是為民間審計服務(wù)，社會(huì )還需要內部審計和政府審計，顯然審計專(zhuān)業(yè)方向比注冊會(huì )計師專(zhuān)業(yè)方向涵蓋的內容更廣泛。
三、改革課程體系與課程內容 當代世界各國，尤其是發(fā)達國家在培養專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，都注意到通才教育，即不論哪一門(mén)理工科，一律要求在人文、社會(huì )、自然、科技等領(lǐng)域學(xué)習一定的課程。我國現在的課程設置是按政治理論課、公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課、主干專(zhuān)業(yè)課、選修課五大類(lèi)，忽視了人文、社會(huì )、自然、科技等學(xué)科知識和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。
為此，筆者提出一個(gè)不太成熟的設想，按知識結構的布局設置基礎知識課、專(zhuān)業(yè)知識課和相關(guān)學(xué)科課三類(lèi)。每一大類(lèi)課程都有必修課和選修課。
會(huì )計本科課程設置的具體設想如下： 基礎知識課：政治理論、體育、心理衛生、心理學(xué)、倫理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系、政治經(jīng)濟學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、計算機基礎、高等數學(xué)、當代科技概論、哲學(xué)、社會(huì )學(xué)原理、法學(xué)基礎、環(huán)境與自然、美學(xué)原理、詩(shī)詞名著(zhù)導讀、音樂(lè )書(shū)法繪畫(huà)欣賞、世界文化學(xué)、文獻檢索、中外歷史研究等。 相關(guān)學(xué)科課：財政學(xué)、國際金融、貨幣銀行學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、國際貿易、統計學(xué)、運籌等、企業(yè)管理、經(jīng)濟法、國際稅法、國際保險、國際投資、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、價(jià)格學(xué)、價(jià)值工程、證券與期貨、經(jīng)濟地理、廣告學(xué)、工程制圖、建筑工程概預算、組織行為學(xué)、調查原理與方法、計量經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟應用文寫(xiě)作、外貿函電、人事管理等。
專(zhuān)業(yè)知識課可分為一般專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)方向課。 一般專(zhuān)業(yè)課：基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計、政府及非營(yíng)利單位會(huì )計、成本管理會(huì )計、審計學(xué)概論、會(huì )計實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（含會(huì )計、審計、管理、商貿）、會(huì )計電算化、會(huì )計史、專(zhuān)業(yè)比較會(huì )計、財務(wù)管理學(xué)、珠算等。
專(zhuān)業(yè)方向課： （1）財務(wù)會(huì )計方向：高級財務(wù)會(huì )計、國際會(huì )計、人力資源會(huì )計、環(huán)境會(huì )計、社會(huì )保障會(huì )計、會(huì )計理論專(zhuān)題等。 （2）理財方向：高級財務(wù)管理學(xué)、財務(wù)分析學(xué)（含會(huì )計報表分析）、國際財務(wù)管理學(xué)、財務(wù)管理案例、財務(wù)管理電算化等。
（3）審計方向：高級審計學(xué)、經(jīng)濟效益審計、電算化審計、非審計服務(wù)、會(huì )計制度設計、審計案例、審計理論專(zhuān)題等。 現在很多人認為應實(shí)行“大三分流制”。
筆者認為不妥。因為前兩年一點(diǎn)不接觸專(zhuān)業(yè)知識，不利于學(xué)生及時(shí)建立起專(zhuān)業(yè)興趣；不利于正確選定專(zhuān)業(yè)方向。
我們應讓學(xué)生一入學(xué)就接觸到會(huì )計知識，加強對會(huì )計作用的認識，培養起專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣，為大三選定專(zhuān)業(yè)方向打下良好基礎。因此在前三。
2.會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱怎么寫(xiě)
（一）選定論題1. 正確選定論題意義重大，它關(guān)系到能否完成研究任務(wù)。
如果論題過(guò)大，到時(shí)可能會(huì )因多種因素影響而難以完成；如果論題過(guò)小，不能達到研究的水平。選定論題的前提是選擇研究主題，它是確定研究對象，選擇所要解決的問(wèn)題。
狹義地說(shuō)，是指選定寫(xiě)文章或者著(zhù)作的題目。廣義地說(shuō)，是選擇科研領(lǐng)域，確定科研方向。
2. 需要注意與選定論題有關(guān)概念內涵上的區別。（1）課題。
它是指某一學(xué)科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多，如“面對經(jīng)濟全球化環(huán)境的中國會(huì )計規范體系建設問(wèn)題”。（2）論題。
它指在研究過(guò)程中所確定的論述范圍或研究方向，也就是解決前面說(shuō)的“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，屬于內容要素，如“關(guān)于會(huì )計委派制的問(wèn)題”。（3）標題（題目），它是準確概括文章內容的一句話(huà)或一個(gè)詞組，它是根據內容來(lái)確定的，屬于形式要素，它可以在文章寫(xiě)成后加上去，也可據內容改換，具有較大的彈性。
有的文章標題可以明顯地揭示出論題，如“會(huì )計委派制利大于弊”。有些文章從標題上是看不出論題的內容，如“淺談會(huì )計委派制”、“會(huì )計委派制的若干分析”。
在選定論題時(shí)有一個(gè)思路問(wèn)題，就是把小題做大？還把大題做小？20世紀80年代初期，著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家王力教授在中國社會(huì )科學(xué)院的一個(gè)演講中曾經(jīng)強調，研究生論文寫(xiě)作時(shí)盡量把小題做大。他曾經(jīng)舉例說(shuō)，漢語(yǔ)中的一個(gè)字都可以做成一篇論文。
3. 選定論題時(shí)需要思考以下六個(gè)因素。（1）我應該研究什么問(wèn)題？這要與個(gè)人的專(zhuān)業(yè)方向相結合，有大問(wèn)題、中問(wèn)題與小問(wèn)題之分。
各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里的問(wèn)題非常多，只要處處留心就有值得研究的問(wèn)題。（2）我喜歡研究什么問(wèn)題？這要與個(gè)人興趣結合起來(lái)，既有長(cháng)期性跟蹤的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題，也有臨時(shí)性需要研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，還有完成任務(wù)性的命題式問(wèn)題，如課題研究。
（3）我能夠研究什么問(wèn)題？這要與自身的研究能力結合起來(lái)，在確定目標時(shí)要量力而行，把長(cháng)期研究、中期研究和短期研究進(jìn)行組合。（4）了解別人已經(jīng)研究了什么問(wèn)題？這就要提倡廣泛搜集資料并追究根底，兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。
（5）了解別人從什么角度研究此問(wèn)題？它的研究視角是什么。因為從同一個(gè)研究問(wèn)題的不同研究視角出發(fā)，會(huì )有不同的研究結論，這里要注重切入點(diǎn)選擇與學(xué)科交叉性的研究。
（6）了解別人是怎樣研究這個(gè)問(wèn)題的？同樣問(wèn)題的研究，由于研究方法不同，就會(huì )有不同的研究結論，因此要注重研究方法與研究技術(shù)的掌握。4. 選定論題階段應當注意的主要問(wèn)題。
（1）要掌握選題原則，即要有創(chuàng )新精神，又要從實(shí)際出發(fā)；（2）要明確選題范圍，可包括會(huì )計實(shí)務(wù)工作、會(huì )計管理體制、會(huì )計基礎理論研究和會(huì )計教育等方面的內容；（3）要優(yōu)化選題方法，既可在命題中選（如根據相關(guān)的《論文選題指南》選定），也可自行選定。在選定論文題目時(shí)，要避免一般化、表面化、雷同化、陳舊化、寬泛化和瑣細化。
（二）搜集資料按照確定的選題和內容，通過(guò)各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究打下堅實(shí)的基礎。有了豐富的資料，才能研究客觀(guān)事物的歷史發(fā)展和現實(shí)狀況，揭示其影響因素、發(fā)展趨勢和規律，并預測未來(lái)可能出現的變化。
通過(guò)各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究提供可靠的依據。科學(xué)研究需要占有的大量資料，不僅是數量要求，而且要有質(zhì)量的標準。
只有搜集的資料是真實(shí)的，才能為研究成果也具有真實(shí)性提供可靠的依據。搜集資料的要求：1.搜集的資料要全面，要有針對性；2.搜集的資料要真實(shí)，要有客觀(guān)性；3.搜集資料的方法要廣泛，可采用資料法、觀(guān)察法、調查法和實(shí)驗法等。
（三）擬定提綱1. 擬定提綱的作用很關(guān)鍵。現實(shí)中，有不少會(huì )計專(zhuān)業(yè)研究人員都有這樣的感受：當某種思想在頭腦中奔涌，感覺(jué)已經(jīng)醞釀成熟，滿(mǎn)懷激情地拿起筆想寫(xiě)出來(lái)，但是一旦動(dòng)筆，思想卻在筆頭上凝固起來(lái)，寫(xiě)不出來(lái)或寫(xiě)不下去；或者是在一項科研任務(wù)行將結束時(shí)，腦子里裝著(zhù)許多材料，觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)形成且有價(jià)值，想寫(xiě)但就是無(wú)從下手。
凡此種種，并非由于“懶”，而是由于感到“難”。由于遇到了難題，多少影響了寫(xiě)作論文的信心。
擬定論文寫(xiě)作提綱就是解決“開(kāi)頭難”的一個(gè)重要步驟。擬定提綱就是確定論文的總體布局，先設計后施工，開(kāi)始對客觀(guān)事物進(jìn)行研究。
有了論文提綱，才能對搜集的資料進(jìn)行加工，形成規律性的認識；才能安排論文的結構，形成全面的觀(guān)點(diǎn)；才能排列問(wèn)題的順序，使觀(guān)點(diǎn)鮮明。撰寫(xiě)論文如果沒(méi)有提綱，下筆千言，實(shí)際上可能離題萬(wàn)里，是為大忌。
2. 擬定提綱可分為兩個(gè)步驟。首先，是擬定粗綱（一層結構），即以中心論點(diǎn)（主題或主題思想）為綱展開(kāi)的各種論點(diǎn)（觀(guān)點(diǎn)），作為大的部分，并按順序確定大的標題。
這種提綱只有大標題這一個(gè)層次，是體現論文題目的中心論點(diǎn)的各種論點(diǎn)。它是在對搜集的資料進(jìn)行深入研究的基礎上形成的，往往要經(jīng)過(guò)多次思考才能確定。
其次，才是擬定細綱（多層結構），在粗提綱的基礎上，在每個(gè)大的部分、大論點(diǎn)之下，形成相互依存的多層的小論點(diǎn)；也就是在大標題之下有小標題，小標題之下有論點(diǎn)或論據或資料來(lái)源。細提綱是粗提綱的細化，大論點(diǎn)中有小論點(diǎn)，層次分明，便于寫(xiě)作。
根據研究任務(wù)和論文題。
3.會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱
如何寫(xiě)畢業(yè)論文提綱一、編寫(xiě)提綱的步驟： （一）確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要 論文提要是內容提綱的雛型。
一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。
在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內容的提要。 （二）原稿紙頁(yè)數的分配 寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長(cháng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。
如計劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙（每頁(yè)300字）的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁(yè)，第二項用4—5頁(yè)，第三項3—4頁(yè)，第四項6—7頁(yè)。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計劃。畢業(yè)論文的長(cháng)短一般規定為5000—6000字，因為過(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(cháng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎、實(shí)踐經(jīng)驗所決定的。
（三）編寫(xiě)提綱 論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。
這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
二、畢業(yè)論文提綱的擬定 如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢？首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面： （一）要有全局觀(guān)念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長(cháng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江**市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀(guān)念分折，我們就可以發(fā)現這里只講了企業(yè)如何改革才能穩定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會(huì )穩定。
（二）從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。
一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。
所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。 （三）要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。
初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒(méi)有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結合，論證過(guò)程有嚴密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的方法： 1.先擬標題； 2.寫(xiě)出總論點(diǎn)； 3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結構的骨架； 4.大的項目安排妥當之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項目的下位論點(diǎn)，直到段一級，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句（即段旨）； 5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用； 6.全面檢查，作必要的增刪。 在編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱時(shí)還要注意： 第一，編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫(xiě)法。
即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標題，把這部分的內容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě).二是句子式寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來(lái)。
這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，但費時(shí)費力。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫(xiě)方法。
第二，提綱寫(xiě)好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結構。
先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀(guān)總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調”。
第三，畢業(yè)論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡(jiǎn)略。
本論則是全文的重點(diǎn)，是應集中筆墨寫(xiě)深寫(xiě)透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機結合，把論點(diǎn)講深講透。
4.自考本科畢業(yè)論文提綱如何寫(xiě)
漢語(yǔ)，即漢民族共同語(yǔ)，是世界主要語(yǔ)言之一，也是世界上使用人數最多的語(yǔ)言。
漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，是這個(gè)語(yǔ)系里最主要的語(yǔ)言。除了中國大陸、香港特別行政區、澳門(mén)特別行政區和臺灣省以外，漢語(yǔ)還分布在新加坡共和國、馬來(lái)西亞等國。
以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人大約有14億（3000萬(wàn)人作為第二語(yǔ)言）。 漢語(yǔ)是聯(lián)合國的工作語(yǔ)言之一。
我可以幫你1、題目。應能概括整個(gè)論文最重要的內容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
論文摘要和關(guān)鍵詞。 2、論文摘要應闡述學(xué)位論文的主要觀(guān)點(diǎn)。
說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng )造性成果和新見(jiàn)解。
而不應是各章節標題的簡(jiǎn)單羅列。摘要以200字左右為宜。
關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。 3、目錄。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁(yè)碼。 4、引言（或序言）。
內容應包括本研究領(lǐng)域的國內外現狀，本論文所要解決的問(wèn)題及這項研究工作在經(jīng)濟建設、科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。5、正文。
是畢業(yè)論文的主體。 6、結論。
論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng )造性成果或新見(jiàn)解，以及在本領(lǐng)域的意義。 7、參考文獻和注釋。
按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來(lái)源和出處。
5.跪求：會(huì )計畢業(yè)論文的提綱格式
會(huì )計畢業(yè)論文課程教學(xué)大綱
一，課程名稱(chēng)：（會(huì )計畢業(yè)論文） 課程負責人：
二，學(xué)時(shí)與學(xué)分：14學(xué)時(shí) 14學(xué)分
三，適用專(zhuān)業(yè)： 會(huì )計本科專(zhuān)業(yè)
四，課程教材： 無(wú)
五，參考教材： 無(wú)
六，開(kāi)課單位：經(jīng)濟與工商管理學(xué)院會(huì )計系
七，課程的目的，性質(zhì)和任務(wù)
畢業(yè)論文是學(xué)生運用在校學(xué)習的基本知識和基礎理論，去分析，解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習期間學(xué)習成果的綜合性總結，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節.撰寫(xiě)畢業(yè)論文對于培養學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力有著(zhù)重要意義
八，課程的主要內容
論文選題；
查閱相關(guān)資料；
撰寫(xiě)論文提綱；
修改論文提綱；
撰寫(xiě)論文；
修改論文；
論文定稿.
九，課程的教學(xué)基本要求
1，學(xué)生應在實(shí)事求是，深入實(shí)際的基礎上，運用所學(xué)知識，獨立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文.畢業(yè)論文應觀(guān)點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，結構合理嚴謹，語(yǔ)言通順.
2，畢業(yè)論文選題應在所學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍以?xún)龋湫问娇梢允菍W(xué)術(shù)論文，也可以是調查報告.
3，畢業(yè)論文要求卷面整潔，字跡工整，使用正規稿紙，字數不少于15000字，正文前必須附有寫(xiě)作提綱.
十，說(shuō)明
1，指導教師應根據學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績(jì)；
2，經(jīng)過(guò)口頭答辯，由答辯小組根據畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績(jì)；
十一，考核方式
考核標準：畢業(yè)論文成績(jì)分為優(yōu)，良，及格，不及格四等.
1，優(yōu)
符合黨和國家的有關(guān)方針，政策；觀(guān)點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨到見(jiàn)解.理論聯(lián)系實(shí)際，對經(jīng)濟工作或學(xué)術(shù)研究有一定的現實(shí)意義.中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語(yǔ)言流暢.答辯中回答問(wèn)題正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練.
2，良
符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)明確，分析比較深入.中心明確，論據較充足，層次清楚，語(yǔ)言通順，結構合理.答辯中回答問(wèn)題正確.
3，及格
符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題，但內容尚欠充實(shí).中心論題較明確，材料較充足，具體但不夠典型.尚能聯(lián)系經(jīng)濟工作實(shí)際，但論證不夠充分.文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順.答辯中回答問(wèn)題基本正確.
4，不及格
不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，技能差.文章無(wú)中心，層次混淆不清，主要論據短缺.論點(diǎn)論據脫節或嚴重搭配不當.抄襲他人文章，成果，書(shū)籍者.凡具有以上條款之一者，應判為不及格.在答辯中對大多數問(wèn)題都不能正確回答者，也應判為不及格.
十二，學(xué)時(shí)分配
全脫產(chǎn)學(xué)習的學(xué)生畢業(yè)論文在第七學(xué)期末布置，第八學(xué)期完成寫(xiě)作和考核工作.
6.會(huì )計畢業(yè)論文提綱怎么寫(xiě)
會(huì )計論文選題與寫(xiě)作要求 一、會(huì )計論文的概念 會(huì )計學(xué)論文是對會(huì )計科學(xué)和會(huì )計工作領(lǐng)域中某些現象、問(wèn)題進(jìn)行深入的調查研究和科學(xué)的分析闡述，指出這些現象、問(wèn)題的本質(zhì)特征及其發(fā)展規律，用以豐富人們對于會(huì )計科學(xué)和會(huì )計工作的知識，促進(jìn)會(huì )計科學(xué)的發(fā)展和會(huì )計工作的開(kāi)展。
會(huì )計論文的讀者對象主要是會(huì )計工作者。會(huì )計 學(xué)論文與一般議論文的共同之處在于兩者都是理論性文章。
二、會(huì )計論文的要求 會(huì )計論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀(guān)性、創(chuàng )見(jiàn)性、平易性。 正確性 會(huì )計論文的觀(guān)點(diǎn)要正確，符合四項基本原則，符合黨和國家現行政策以及各項法律法令法規，言之成理，文以載道。
要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出合乎客觀(guān)規律的觀(guān)點(diǎn)。 客觀(guān)性 會(huì )計論文作為學(xué)術(shù)性論文，特別要注重實(shí)事求是，對所研究的問(wèn)題進(jìn)行周密的調查研究，忠于客觀(guān)實(shí)際，尊重事實(shí)，從客觀(guān)實(shí)踐中驗證自己觀(guān)點(diǎn)的正確性。
切忌帶著(zhù)框框找材料，或憑空捏造，主觀(guān)臆想，面壁虛構。 創(chuàng )見(jiàn)性 會(huì )計論文要有獨特的見(jiàn)解，不能人云亦云。
論文作者應對研究的現象或問(wèn)題進(jìn)行長(cháng)期深入的觀(guān)察、分析，以便從中發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現或沒(méi)有涉及過(guò)的問(wèn)題。創(chuàng )見(jiàn)是會(huì )計論文的生命。
時(shí)下某些論文之所以毫無(wú)價(jià)值，原因就是沒(méi)有創(chuàng )見(jiàn)，或拾人牙慧，或抄襲拼湊，沒(méi)有一點(diǎn)新東西。 平易性 會(huì )計論文是闡揚會(huì )計科學(xué)、指導會(huì )計工作實(shí)踐的，要求通俗易懂，不僅會(huì )計專(zhuān)家懂，而且有一般會(huì )計知識的人也能懂。
做到這一點(diǎn)，就要求會(huì )計論文語(yǔ)言明白準確、淺顯通俗。 三、會(huì )計論文選題 選題是會(huì )計論文寫(xiě)作的第一步，也是十分重要的一步。
會(huì )計學(xué)科無(wú)論作為理論還是作為應用，值得研究的內容都很廣泛，可以提煉出的論文題目很多，但“弱水三千，只飲一瓢”，每次論文寫(xiě)作只能選擇確定一個(gè)最恰當的題目。 （一） 確定選題方向 1.針對自己最有興趣的現象、問(wèn)題選題。
作者對選題涉及的問(wèn)題或現象有一定的研究基礎，或有強烈的研究欲望，才有可能在選題確定之后，孜孜以求，最終寫(xiě)出有質(zhì)量的會(huì )計論文。 2.圍繞會(huì )計工作實(shí)踐選題。
理論研究是指導實(shí)踐的。因此，會(huì )計論文選題決不可以脫離會(huì )計工作的實(shí)踐。
3.立足會(huì )計科學(xué)的發(fā)展選題。會(huì )計科學(xué)在發(fā)展中，在它前進(jìn)的每一步都會(huì )有新問(wèn)題、新現象發(fā)生，都需要解決和解釋。
會(huì )計論文只有立足于會(huì )計科學(xué)的發(fā)展選題，才能寫(xiě)出有新意的好文章。 初寫(xiě)會(huì )計論文者易犯的毛病是選題過(guò)于寬泛，大而不當，論述起來(lái)面面俱到，很難作深入研究，寫(xiě)不出獨到的東西。
這一點(diǎn)在選題時(shí)應避免。 （二） 選題的方法 1.選前人沒(méi)有研究過(guò)的問(wèn)題。
這類(lèi)題目具有探索性、拓荒性，難度較大，但并非不可為，尤其是工會(huì )會(huì )計研究。比如《中國工會(huì )財會(huì )》近年開(kāi)展的關(guān)于工會(huì )會(huì )計科目改革的討論等即屬此類(lèi)。
2.前人已經(jīng)做過(guò)的題目，有的結論不對，或者還有探討的余地。這類(lèi)題目是對前人研究成果的發(fā)展性研究。
如關(guān)于工會(huì )經(jīng)費屬性及特點(diǎn)的研究，已有多篇論文予以探討，但尚未成定論，還可作為繼續研究的選題。 3.有的題目已有別人講過(guò)，但說(shuō)法不一，甚至分歧很大。
這類(lèi)題目帶有爭鳴性質(zhì)，如對于以實(shí)物抵頂工會(huì )經(jīng)費當否問(wèn)題的討論等。對這類(lèi)題目進(jìn)行研究時(shí)，要在眾說(shuō)紛紜的基礎上，提出自己的意見(jiàn)，應有新見(jiàn)解、新突破。
（三） 選題的禁忌 1.忌脫離個(gè)人業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)選題。只有在自己最熟悉的領(lǐng)域選題，才能充分依靠堅實(shí)的業(yè)務(wù)基礎，結合工作實(shí)際進(jìn)行深入的調查研究，把問(wèn)題談深談透。
2.忌選題過(guò)大。小題目容易說(shuō)透，大題目則很難說(shuō)透。
3.忌選題不看文獻資料。不看文獻資料就不知道某個(gè)題目的來(lái)龍去脈，不了解前人是否已經(jīng)作過(guò)，取得哪些成果，自己的意見(jiàn)前人是否已經(jīng)說(shuō)過(guò)。
四、會(huì )計論文格式結構 會(huì )計論文格式中最常見(jiàn)的結構類(lèi)型是三段式，即序論、本論、結論。各部分內容大致如下： 序論部分：作者在這一部分應說(shuō)明為什么要研究這個(gè)題目，這一題目的現實(shí)意義。
內容要極其簡(jiǎn)明扼要，文字宜短不宜長(cháng)。 本論部分：這一部分應詳細闡述自己研究的過(guò)程、內容，提出新的見(jiàn)解。
這是論文的核心部分，要著(zhù)力寫(xiě)好。 結論部分：這一部分內容與序論部分相關(guān)。
是圍繞本論所做的結語(yǔ)，是對本論部分的強調，要注意與文章開(kāi)頭相照應。 上述只是一般的會(huì )計論文格式結構，作者可從自己論文的實(shí)際需要出發(fā)加以變通，也可分為四段式或多段式。
7.自考會(huì )計本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文如何寫(xiě)啊
一、實(shí)訓目的： 《基礎會(huì )計》、《中級財務(wù)會(huì )計》等課程具有很強的實(shí)踐性和可操作性，通過(guò)這些課程的學(xué)習和會(huì )計方面的實(shí)訓，學(xué)生對七種會(huì )計核算方法和會(huì )計模擬操作有一個(gè)基本的了解，為使學(xué)生對教學(xué)中較深的財務(wù)會(huì )計理論內容有一個(gè)較好的掌握，達到會(huì )計相關(guān)課程設置的目的和要求，安排了這次會(huì )計手工綜合模擬實(shí)訓，從而完善課堂教學(xué)內容，提高學(xué)生動(dòng)手操作的基本技能，使學(xué)生更好地掌握從編制憑證開(kāi)始到登記帳簿直到編制會(huì )計報表這一會(huì )計核算過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，突出高職學(xué)生的“重實(shí)踐，強技能”的特色。
二、實(shí)訓步驟 1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。 2、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。
3、根據憑證登記帳簿。 4、結帳、對帳、編制會(huì )計報表。
5、裝訂、整理實(shí)訓資料，上交實(shí)訓作業(yè)。 三、實(shí)訓結果 資料后附 四、心得體會(huì ) 漫長(cháng)的過(guò)程 經(jīng)過(guò)幾周漫長(cháng)的實(shí)訓，讓我個(gè)人認為會(huì )計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。
從一開(kāi)始的做會(huì )計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個(gè)人的工作由一個(gè)人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了，才真真正正了解到什么是會(huì )計。
原來(lái)會(huì )計的工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么清閑。 還記得，在剛開(kāi)始做會(huì )計分錄時(shí)，自己由于在電臺要準備節目，所以周一到周三的那段時(shí)間一直忙于那些工作。
于是準備在周四完成會(huì )計分錄的工作。可是偏偏黨老師周五的課換到了周四下午，頓時(shí)讓我一臉茫然。
雖說(shuō)自己在上學(xué)期基會(huì )學(xué)的是相當不錯，給一個(gè)題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時(shí)間完成40多道分錄，還要手寫(xiě)，不太現實(shí)。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。
于是2個(gè)階段的工作，李曄在一個(gè)階段就完成了！ 接下來(lái)，就是登記帳簿了，如果說(shuō)前一階段的工作還是我的強項的話(huà)，這一階段頓時(shí)讓我傻了眼，不是自己不會(huì )，而是那些煩瑣的工作，實(shí)在讓人著(zhù)急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類(lèi)帳、三欄式等等一系列帳，真是著(zhù)急。
看著(zhù)這么一厚搭憑證。
苦的還在后邊，尤其在寫(xiě)數字時(shí)，寫(xiě)錯一個(gè)，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。
這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁(yè)就報廢了。
還有，最后結帳時(shí)要一筆一筆計算每個(gè)類(lèi)型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大！ 后來(lái)，編制會(huì )計報表就簡(jiǎn)單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據帳簿將會(huì )計報表一一編制就行了，當然還是離不開(kāi)我們的細心。 最后的任務(wù)就是將會(huì )計的帳頁(yè)分類(lèi)裝訂，憑證等一系列材料整理歸類(lèi)，基本任務(wù)就初步完成了！ 放飛的思緒 “只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓，真真切切的讓我了解了什么是會(huì )計，讓我對于會(huì )計最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋 雖說(shuō)很累，但是真的希望學(xué)校能夠對給學(xué)生這樣實(shí)訓的機會(huì )，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì )計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。
8.會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱
如何寫(xiě)畢業(yè)論文提綱一、編寫(xiě)提綱的步驟： （一）確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要 論文提要是內容提綱的雛型。
一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。
在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內容的提要。 （二）原稿紙頁(yè)數的分配 寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長(cháng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。
如計劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙（每頁(yè)300字）的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁(yè)，第二項用4—5頁(yè)，第三項3—4頁(yè)，第四項6—7頁(yè)。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計劃。畢業(yè)論文的長(cháng)短一般規定為5000—6000字，因為過(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(cháng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎、實(shí)踐經(jīng)驗所決定的。
（三）編寫(xiě)提綱 論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。
這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
二、畢業(yè)論文提綱的擬定 如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢？首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面： （一）要有全局觀(guān)念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長(cháng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江**市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀(guān)念分折，我們就可以發(fā)現這里只講了企業(yè)如何改革才能穩定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會(huì )穩定。
（二）從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。
一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。
所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。 （三）要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。
初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒(méi)有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結合，論證過(guò)程有嚴密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的方法： 1.先擬標題； 2.寫(xiě)出總論點(diǎn)； 3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結構的骨架； 4.大的項目安排妥當之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項目的下位論點(diǎn)，直到段一級，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句（即段旨）； 5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用； 6.全面檢查，作必要的增刪。 在編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱時(shí)還要注意： 第一，編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫(xiě)法。
即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標題，把這部分的內容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě).二是句子式寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來(lái)。
這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，但費時(shí)費力。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫(xiě)方法。
第二，提綱寫(xiě)好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結構。
先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀(guān)總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調”。
第三，畢業(yè)論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡(jiǎn)略。
本論則是全文的重點(diǎn)，是應集中筆墨寫(xiě)深寫(xiě)透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機結合，把論點(diǎn)講深講透。
9.請問(wèn)一下會(huì )計畢業(yè)論文提綱怎么詳細寫(xiě)
學(xué)位論文撰寫(xiě)格式學(xué)位論文內容及順序論文內容及順序一般為：封面、畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)、中文摘要、英文摘要、目錄、論文正文、致謝、參考文獻、附錄。
內容要求題目應恰當、準確地反映課題的研究?jì)热荨Ｕ撐念}目一般不應超過(guò)25個(gè)漢字。
摘要與關(guān)鍵詞摘要摘要是對畢業(yè)設計（論文）內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨立性和自含性，概括設計（論文）的內容、方法、和觀(guān)點(diǎn)，以及取得的成果和結論，應反映整個(gè)內容的精華。 要求一般不少于300漢字。
關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術(shù)詞條。關(guān)鍵詞一般列出3-5個(gè)。
目錄論文目錄應包括論文中全部章、節的標題及其頁(yè)號，含以下內容：正文章節題目（要求寫(xiě)到第3級標題，即X。X。
X，以及標題頂格書(shū)寫(xiě)，2級標題縮進(jìn)一格，3級標題再縮進(jìn)一格。 ）包括結論。
論文正文論文正文包括緒論、論文主體及結論等部分緒論緒論一般作為第一章。緒論一般應包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實(shí)際意義；國內外文獻綜述（也可只寫(xiě)國內情況）；相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究解決的問(wèn)題；本課題主要研究?jì)热荨?/p>
論文正文論文正文是畢業(yè)設計論文的主要部分，應結構合理，層次分明，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。內容可因研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法等不同而不同，一般可包括研究對象、理論原理與方法、設計方法和結果、計算方法和結果、實(shí)驗和觀(guān)測方法、儀器設備、材料原料、實(shí)驗和觀(guān)測結果、數據資料、經(jīng)過(guò)加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和得出的結論等。
要求做到實(shí)事求是，客觀(guān)真切，準確無(wú)誤，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。論文主體的內容應包括以下幾個(gè)方面：本研究?jì)热莸目傮w方案設計與選擇論證；本研究?jì)热莞鞑糠郑òㄓ布c軟件）的設計計算；實(shí)驗結果和實(shí)驗數據的處理及分析；結論（或結語(yǔ)）結論包括對整個(gè)畢業(yè)設計（論文）工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結，包括所得結果與已有結果的比較和尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。
結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見(jiàn)解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現，結論要寫(xiě)的概括、簡(jiǎn)短。畢業(yè)設計論文的結論作為論文正文的最后一章單獨排寫(xiě)，但不加章號。
參考文獻參考文獻的著(zhù)錄，按文中引用順序排列，統一列在全文后部，并在文內相應位置用上標標注引用序號。 參考文獻總數：論文類(lèi)不少于20篇、設計類(lèi)不少于10篇，且一般都應有外文參考文獻。
致謝致謝應以簡(jiǎn)短的文字對課題研究與論文撰寫(xiě)過(guò)程中曾直接給予幫助的人員表示自己的謝意，內容應簡(jiǎn)單明了，實(shí)事求是。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應有的思想作風(fēng)。
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10.求會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文大綱和思路
近期我國成本管理會(huì )計觀(guān)點(diǎn)綜述 芻議環(huán)境管理 環(huán)境管理會(huì )計是在環(huán)境會(huì )計的形成過(guò)程中產(chǎn)生的，它通過(guò)對現有管理會(huì )計系統進(jìn)行改進(jìn)和拓展，為管理者進(jìn)行相關(guān)決策，從而實(shí)現環(huán)境效率和效率的統一，最終為實(shí)現企業(yè)經(jīng)營(yíng)可持續性服務(wù)。
一、當前環(huán)境管理會(huì )計的發(fā)展現狀 20世紀90年代以后，隨著(zhù)環(huán)境管理策略的改變，美國環(huán)保局（USEPA）在環(huán)境管理會(huì )計方面提出了許多環(huán)境會(huì )計方面的報告，如1995年的《作為企業(yè)管理工具的環(huán)境會(huì )計入門(mén)》，2000年的《綠色股利-企業(yè)環(huán)境業(yè)績(jì)與財務(wù)業(yè)績(jì)的關(guān)系》，在資產(chǎn)預算方面還涉及了全部成本評價(jià)法（TCM）。加拿大特許會(huì )計師協(xié)會(huì )（CICA）也于1994年提出《環(huán)境業(yè)績(jì)報告》。
到20世紀90年代后期，環(huán)境管理會(huì )計的在許多國家的政府支持下展開(kāi)了，如德國聯(lián)邦環(huán)境部和聯(lián)邦環(huán)保局于1996年頒布了一套環(huán)境管理會(huì )計的手冊，聯(lián)合國也成立了“改進(jìn)政府在推動(dòng)環(huán)境管理會(huì )計中的作用”專(zhuān)家工作組，在2001年4月聯(lián)合國可持續發(fā)展委員會(huì )的第9次大會(huì )上以“決策所需要的信息”為主題進(jìn)行了報告。 環(huán)境管理會(huì )計在方法上，借鑒吸收了其他相關(guān)學(xué)科的研究方法和手段，采用了規范研究、案例研究和對比研究的方法，從實(shí)踐中、概括企業(yè)環(huán)境會(huì )計的成功經(jīng)驗，并形成環(huán)境管理會(huì )計的。
二、我國企業(yè)的環(huán)境管理與環(huán)境管理會(huì )計 畢業(yè)論文 環(huán)境管理會(huì )計是傳統會(huì )計信息管理和控制手段在環(huán)境管理中的，是環(huán)境管理信息系統進(jìn)行持續改進(jìn)、實(shí)現環(huán)境管理控制的不可或缺重要信息輸入。 在我國，無(wú)論是當前的環(huán)境管理會(huì )計制度，還是企業(yè)自愿實(shí)施的環(huán)境管理體系，都不能離開(kāi)環(huán)境管理會(huì )計的信息支持，主要表現為： 1.對于建設項目，必須執行環(huán)境評價(jià)制度和“三同時(shí)”制度。
在編制經(jīng)濟可行性報告時(shí)，需要同時(shí)對環(huán)境損益進(jìn)行定性和定量的反映，從而把環(huán)境因素納入投資決策中，這需要使用環(huán)境管理會(huì )計信息。 2.在ISO14001環(huán)境管理體系的實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)要制定環(huán)境目標，展開(kāi)初始環(huán)境評審，以辨別環(huán)境因素，在此過(guò)程中要對企業(yè)的活動(dòng)和過(guò)程進(jìn)行壽命周期分析，考慮過(guò)去、現在和將來(lái)可能造成的環(huán)境影響。
接著(zhù)要對環(huán)境因素進(jìn)行評價(jià)，以便確保重要的環(huán)境因素。 3.要是環(huán)境行為得到控制，必須有一定的考核制度。
管理會(huì )計新發(fā)展的主要特點(diǎn) 20世紀中期，管理會(huì )計完成了從執行性管理會(huì )計向決策性管理會(huì )計的轉變后，又取得了一系列的進(jìn)展和創(chuàng )新，使現代管理會(huì )計從廣度、深度和高度上提到一個(gè)新的水平。現代管理會(huì )計具有以下特點(diǎn)： 一、研究的對內深化與向外擴展并舉畢業(yè)論文 戰略管理會(huì )計是現代管理會(huì )計體系中的一個(gè)新領(lǐng)域，要求企業(yè)總體性的競爭戰略同企業(yè)內部各個(gè)層次、各個(gè)單位、各個(gè)環(huán)節的經(jīng)營(yíng)戰略相結合，并將新興的、先進(jìn)的管理方法和技術(shù)貫徹始終，能卓有成效地促進(jìn)企業(yè)戰略目標的順利實(shí)現；產(chǎn)品生命周期成本，超出傳統的只從產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)看成本，而擴展到同時(shí)從產(chǎn)品的使用者看成本問(wèn)題，實(shí)現了成本的企業(yè)觀(guān)向觀(guān)轉變：“目標成本計算法”與“Kaizen成本計算法”相結合的整個(gè)程序，也是現代管理會(huì )計研究?jì)热荨皩壬罨迸c“向外擴展”并舉的具體體現。
二、應用的指標從滯后性向前導性轉變 管理會(huì )計重在面向未來(lái)，所用的指標必須從滯后性向前導性指標轉變，以便更好地發(fā)揮它在企業(yè)管理中應有的職能。在企業(yè)的戰略管理與戰略管理會(huì )計中，領(lǐng)導者競爭戰略思想的形成及具體化為企業(yè)的戰略目標，以及競爭戰略制定前的SWOT分析等，都是關(guān)系到企業(yè)盛衰、成敗、生存、發(fā)展的前導性分析。
三、計量方式貨幣性與非貨幣性相結合 從計量的方式看，現代管理會(huì )計應用的指標，應實(shí)行“貨幣計量”與“非貨幣計量”相結合，有些指標在采用貨幣計量方式的同時(shí)，還要求采用多樣化的非貨幣計量方式。非財務(wù)指標體系的組成包括：顧客導向方面、以人為中心方面和綜合方面。
畢業(yè)論文 四、學(xué)科的性質(zhì)更趨多學(xué)科化 現代管理會(huì )計是一門(mén)以決策研究為核心的高度綜合“軟”的一個(gè)分支，是與管理融為一體的一個(gè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域。其性質(zhì)與現代化管理的性質(zhì)為轉移，并隨著(zhù)現代管理會(huì )計性質(zhì)的發(fā)展而發(fā)展。
但就其根本的特性看，管理本身是一種文化現象。管理作為一種文化現象，就不能只關(guān)注它的技術(shù)層面，更應把重點(diǎn)放在它的社會(huì )文化層面上。
據此，現代管理會(huì )計的相關(guān)學(xué)科，可以區分三個(gè)層次，即上層、中間層和基礎層。 五、決策支持模式從科學(xué)觀(guān)向人文觀(guān)轉變 管理決策在整個(gè)管理體系中具有重要地位和起著(zhù)主導作用。
管理會(huì )計是融管理和會(huì )計于一體的一個(gè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域，因而其特性是依管理的特性為轉移，并隨著(zhù)管理特性的發(fā)展而發(fā)展。隨著(zhù)21世紀知識經(jīng)濟的到來(lái)，人的知識（智力）成為最關(guān)鍵并居主導地位的生產(chǎn)要素，在管理中要求把充分發(fā)揮人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性放在第一位，在決策中相應地要求實(shí)行人文觀(guān)的決策模式。
流程理念-管理會(huì )計的新增長(cháng)點(diǎn) 流程把企業(yè)的每一個(gè)行為劃分為子流程、作業(yè)和任務(wù)，一直細分下去的行為鏈（作業(yè)鏈），同時(shí)分析這些行為的目的和必要性來(lái)劃分責任單元。 一、流程的定義與內涵 流程是一。
