本科人力資源課程介紹(本科人力資源管理都有那些課程)

1.自考本科人力資源管理都有那些課程

1、中國近代史綱要 2、馬克思主義基本原理概論 3、英語（二）4、人力資源開發(fā)與管理 5經(jīng)濟(jì)學(xué) 6、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃 7、工作分析與評(píng)價(jià) 8、人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法 9、績效管理 10、薪酬管理 11、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法 12、會(huì)計(jì)學(xué) 13、管理學(xué)原理 14管理計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)實(shí)踐 人力資源管理畢業(yè)論文

不考外語的考生必須選考以下3門課程，不考外語的考生不能申請(qǐng)學(xué)位

1、社會(huì)學(xué)概論 2、行政管理學(xué) 3、公共關(guān)系學(xué)

挺好過的 基本都是文字的 你只要認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了

2.自考人力資源本科段需要考哪些課程

課程設(shè)置： 中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語（二）、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、組織行為學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、勞動(dòng)關(guān)系學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法、薪酬管理、（行政法學(xué)、勞動(dòng)法任選一門）（共13門）不考英語需加考3門：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、國家公務(wù)員制度報(bào)考條件： 1.學(xué)科門類為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)類的?？萍皩？埔陨袭厴I(yè)生，可直接報(bào)考。

2.其他學(xué)科門類的專科及?？埔陨袭厴I(yè)生報(bào)考本專業(yè)，須加考“人力資源管理（一）”課程。專業(yè)簡介： 本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事人才測評(píng)和遴選、根據(jù)人員的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)、對(duì)人力資源加以調(diào)配和組合、進(jìn)行生涯規(guī)劃的指導(dǎo)、開展心理輔導(dǎo)與咨詢等工作的現(xiàn)代人力資源管理高級(jí)專業(yè)人才。

使其能夠運(yùn)用人力資源管理理論、技術(shù)與方法等方面知識(shí)分析實(shí)際問題，較好地解決人力資源開發(fā)與管理中的問題，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置、合理利用和有效開發(fā)，最大限度地發(fā)揮人的工作效能，從而進(jìn)一步提高專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，使畢業(yè)生能夠既掌握專業(yè)知識(shí)和技能，又滿足社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才不斷增長的要求。就業(yè)形勢： 近年來，國內(nèi)企業(yè)對(duì)于人力資源管理人員的需求持續(xù)走高，他們在企業(yè)外部戰(zhàn)略和內(nèi)部建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。

一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。人力資源管理崗位的薪酬相對(duì)較高，在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，規(guī)模較大的企業(yè)人力資源部新員工一般每月可以拿到2000元以上，資深的人力資源管理經(jīng)理月收入則大致在1萬至2萬。

人力資源管理崗位的高級(jí)管理人員比一般管理人員更容易成長為職業(yè)經(jīng)理人，步入高職高薪的金領(lǐng)行列。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋浩髽I(yè)；公共事業(yè)單位，如政府機(jī)關(guān)、各種社會(huì)群體和組織；科研教學(xué)機(jī)構(gòu)。

專業(yè)點(diǎn)評(píng)： 人力資源管理專業(yè)已然成為如今邁入高薪階層的旗艦專業(yè)，人力資源相關(guān)職業(yè)持續(xù)上升空間巨大，從事行業(yè)階層較高，且不受性別因素影響?？荚囌n程無高等數(shù)學(xué)，基本以記憶學(xué)習(xí)為主，考試課程通過率較高。

3.自考人力資源管理有哪些課程啊

自考流程不知道么？

你是哪個(gè)省的?。?

北京的話：

看看這個(gè)網(wǎng)址，里面有自考流程

高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè)（獨(dú)立本科段）考試計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高等教育自學(xué)考試人力資源管理專業(yè) （ 獨(dú)立本科段 ） ，是遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于人才培養(yǎng)要適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的精神，根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源管理專業(yè)人才需求而設(shè)置的。其目的是為培養(yǎng)和造就我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、競爭意識(shí)、創(chuàng)新理念的專業(yè)人才。根據(jù)高等教育自學(xué)考試的特點(diǎn)，注重考核應(yīng)考者對(duì)本專業(yè)的基本理論、知識(shí)和技能的掌握，以及解決實(shí)際問題的能力。

4.自考人力資源本科段需要考哪些課程

課程設(shè)置：

中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語（二）、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、組織行為學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、勞動(dòng)關(guān)系學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法、薪酬管理、（行政法學(xué)、勞動(dòng)法任選一門）（共13門）

不考英語需加考3門：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、國家公務(wù)員制度

報(bào)考條件：

1.學(xué)科門類為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)類的?？萍皩？埔陨袭厴I(yè)生，可直接報(bào)考。

2.其他學(xué)科門類的專科及?？埔陨袭厴I(yè)生報(bào)考本專業(yè)，須加考“人力資源管理（一）”課程。

專業(yè)簡介：

本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事人才測評(píng)和遴選、根據(jù)人員的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)、對(duì)人力資源加以調(diào)配和組合、進(jìn)行生涯規(guī)劃的指導(dǎo)、開展心理輔導(dǎo)與咨詢等工作的現(xiàn)代人力資源管理高級(jí)專業(yè)人才。使其能夠運(yùn)用人力資源管理理論、技術(shù)與方法等方面知識(shí)分析實(shí)際問題，較好地解決人力資源開發(fā)與管理中的問題，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置、合理利用和有效開發(fā)，最大限度地發(fā)揮人的工作效能，從而進(jìn)一步提高專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，使畢業(yè)生能夠既掌握專業(yè)知識(shí)和技能，又滿足社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才不斷增長的要求。

就業(yè)形勢：

近年來，國內(nèi)企業(yè)對(duì)于人力資源管理人員的需求持續(xù)走高，他們在企業(yè)外部戰(zhàn)略和內(nèi)部建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。人力資源管理崗位的薪酬相對(duì)較高，在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，規(guī)模較大的企業(yè)人力資源部新員工一般每月可以拿到2000元以上，資深的人力資源管理經(jīng)理月收入則大致在1萬至2萬。人力資源管理崗位的高級(jí)管理人員比一般管理人員更容易成長為職業(yè)經(jīng)理人，步入高職高薪的金領(lǐng)行列。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要去向?yàn)椋浩髽I(yè)；公共事業(yè)單位，如政府機(jī)關(guān)、各種社會(huì)群體和組織；科研教學(xué)機(jī)構(gòu)。

專業(yè)點(diǎn)評(píng)：

人力資源管理專業(yè)已然成為如今邁入高薪階層的旗艦專業(yè)，人力資源相關(guān)職業(yè)持續(xù)上升空間巨大，從事行業(yè)階層較高，且不受性別因素影響。考試課程無高等數(shù)學(xué)，基本以記憶學(xué)習(xí)為主，考試課程通過率較高。

5.自考人力資源管理,需要那些課程啊

人力資源管理專業(yè)獨(dú)立本科課程設(shè)置： 公共課： 毛澤東思想概論 英語2 日語2 俄語2 專業(yè)基礎(chǔ)課： 公共關(guān)系 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用 管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（實(shí)踐） 經(jīng)濟(jì)學(xué) 管理學(xué)原理 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 專業(yè)課： 管理思想史 勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法 人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法 薪酬管理 工作分析 人力資源開發(fā)與管理 畢業(yè)論文及答辯 加考課： 社會(huì)學(xué)概論 行政管理學(xué)（不考外語這加考次二門課程） 全國2005年10月高等教育自學(xué)考試人力資源管理（一）試題 課程代碼：00147 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。

錯(cuò)選、多選或未選均無分。 1.舒勒認(rèn)為人力資源戰(zhàn)略的類型可以分為（ ） A.累積型、效用型、協(xié)助型 B.分層型、累積型、雙向型 C.細(xì)分型、協(xié)助型、累積型 D.協(xié)作型、效用型、靈活型 2.人與工作的相互適應(yīng)是（ ） A.人事管理階段的要求 B.人力資源管理階段的要求 C.戰(zhàn)略人力資源管理階段的要求 D.人力資源管理初級(jí)階段的要求 3.同一職系中繁簡難易程度，責(zé)任輕重大小及任職條件十分相似的所有職位集合稱為（ ） A.職級(jí) B.職等 C.職務(wù) D.職業(yè) 4.在工作設(shè)計(jì)中，工作擴(kuò)大化是指（ ） A.工作內(nèi)容的縱向擴(kuò)展 B.工作內(nèi)容的專業(yè)化 C.工作時(shí)間的延長 D.工作內(nèi)容的橫向擴(kuò)展 5.在人員需求預(yù)測方法中，專家評(píng)估法是一種定性預(yù)測技術(shù)，又叫（ ） A.經(jīng)驗(yàn)判斷法 B.德爾菲法 C.趨勢分析法 D.散點(diǎn)分析法 6.通過建立人力資源需求量及其影響因素之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)影響因素的變化來推測人力資源需求量變化的方法是（ ） A.趨勢分析法 B.散點(diǎn)分析法 C.比率分析法 D.回歸預(yù)測法 7.外部招募具有以下優(yōu)點(diǎn)（ ） A.會(huì)提高員工的士氣 B.會(huì)提高企業(yè)對(duì)人力資源的投資回報(bào) C.可得到更多的人才 D.員工候選人很了解公司 8.以了解企業(yè)員工素質(zhì)現(xiàn)狀為目的的測評(píng)是（ ） A.選拔性測評(píng) B.配置性測評(píng) C.開發(fā)性測評(píng) D.診斷性測評(píng) 9.評(píng)價(jià)一項(xiàng)測驗(yàn)可靠與否的指標(biāo)是（ ） A.誤差 B.信度 C.效度 D.常模 10.具體而言，績效輔導(dǎo)的過程主要包括兩方面的工作（ ） A.績效溝通與過程輔導(dǎo) B.績效溝通與數(shù)據(jù)收集 C.確定考核者與計(jì)劃跟進(jìn) D.發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀績效與激勵(lì) 11.全方位反饋評(píng)價(jià)或多源反饋評(píng)價(jià)的績效考核方法是（ ） A.平衡記分卡 B.關(guān)鍵事件法 C.交替排序法 D.360度反饋評(píng)價(jià) 12.反映員工所在崗位或所具備技能的價(jià)值中較為固定的價(jià)值的薪酬部分是（ ） A.激勵(lì)工資 B.績效工資 C.福利 D.基本工資 13.通過計(jì)算與一項(xiàng)工作有關(guān)的各要素總分值來確定該工作相對(duì)價(jià)值的方法是（ ） A.工作排序法 B.要素比較法 C.要素計(jì)點(diǎn)法 D.工作分類法 14.測定受訓(xùn)者經(jīng)過培訓(xùn)后在實(shí)際崗位工作中行為的改變，以判斷所學(xué)知識(shí)、技能對(duì)實(shí)際工作的影響屬于培訓(xùn)效果評(píng)估中的（ ） A.行為評(píng)估 B.反應(yīng)評(píng)估 C.成果評(píng)估 D.學(xué)習(xí)評(píng)估 15.先由教師綜合介紹一些基本概念與原理，然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式是（ ） A.角色扮演法 B.案例分析法 C.講授法 D.研討法 16.不同時(shí)間、不同組織中工作性質(zhì)類似的職務(wù)的總和是（ ） A.職稱 B.職業(yè) C.職級(jí) D.職位 17.一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷是（ ） A.一般工齡 B.工作經(jīng)歷 C.職業(yè)生涯 D.連續(xù)工齡 18.員工福利的發(fā)展經(jīng)過了不同的發(fā)展階段，早期發(fā)展階段是指（ ） A.市場經(jīng)營管理時(shí)期 B.企業(yè)自我管理時(shí)期 C.政府介入時(shí)期 D.社會(huì)保障協(xié)調(diào)發(fā)展時(shí)期 19.國家規(guī)定在法定節(jié)假日，因工作需要必須安排員工加班的，其加班工資應(yīng)不低于（ ） A.100%的勞動(dòng)報(bào)酬 B.200%的勞動(dòng)報(bào)酬 C.300%的勞動(dòng)報(bào)酬 D.400%的勞動(dòng)報(bào)酬 20.根據(jù)企業(yè)文化的“三層次說”，員工的行為規(guī)范屬于企業(yè)文化的（ ） A.外層物質(zhì)文化 B.中層制度文化 C.內(nèi)層精神文化 D.表層行為文化 21.企業(yè)的大小不同、行業(yè)不同、歷史不同、管理不同都會(huì)給企業(yè)文化造成不同的影響，它反映的企業(yè)文化特征是（ ） A.綜合性 B.獨(dú)特性 C.穩(wěn)定性 D.時(shí)代性 22.人力資本理論興起的時(shí)間是（ ） A.20世紀(jì)30年代末40年代初 B.20世紀(jì)50年代末60年代初 C.20世紀(jì)60年代末70年代初 D.20世紀(jì)70年代末80年代初 23.小李因在工作中受傷住院三個(gè)月，公司為他報(bào)銷了全部醫(yī)療費(fèi)用，并給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，這部分費(fèi)用屬于（ ） A.福利費(fèi)用成本 B.勞動(dòng)事故保障成本 C.健康保障成本 D.失業(yè)保障成本 24.強(qiáng)制性福利又稱為法定福利，是國家通過立法來強(qiáng)制實(shí)施的員工福利政策，主要包括的兩大類是（ ） A.養(yǎng)老保險(xiǎn)和人壽保險(xiǎn) B.醫(yī)療保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn) C.教育保險(xiǎn)和病假工資 D.社會(huì)保險(xiǎn)和休假制度 25.在組織初創(chuàng)階段，其薪酬構(gòu)成的特點(diǎn)體現(xiàn)為（ ） A.基本工資低 福利高 績效獎(jiǎng)金高 B.基本工資高 福利低 績效獎(jiǎng)金低 C.基本工資低 福利低 績效獎(jiǎng)金較高 D.基本工資高 福利高 績效獎(jiǎng)金低 26.員工培訓(xùn)的兩大內(nèi)容是（ ） A.職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)技能 B.職業(yè)技能和職業(yè)品質(zhì) C.職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)行為 D.職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德 27.為完成某項(xiàng)特定工作所必須具備的知識(shí)、技能、能力及其他的一些個(gè)性特征的目錄清單稱為（ ） A.工作說明書 B.工作規(guī)范 C.勞動(dòng)合同 D.職位說明書 28.我國現(xiàn)階段采取的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是（ ） A.由個(gè)人自行承擔(dān)的養(yǎng)老。