普通全日制本科(全日制本科是什么意思)
1.全日制自考本科是什么意思
全日制自考本科是針對(duì)業(yè)余自考本科來(lái)說(shuō)的，主要是針對(duì)高考失利的學(xué)生提供的另外的一種獲取學(xué)歷的途徑，就像統(tǒng)招生那樣有統(tǒng)一的管理制度和課程安排。
全日制自考本科通俗的講就是星期一到星期五按照課表上課，有班主任負(fù)責(zé)日常事項(xiàng)，有任課老師上課。和考上大學(xué)的統(tǒng)招本科生一樣，不過(guò)讀的是自考。
擴(kuò)展資料：
在西方先進(jìn)國(guó)家，全日制（Full time）與非全日制（Parttime）的界定是以年學(xué)分值來(lái)劃分的，即年學(xué)分值不足12學(xué)分的為非全日制。由于我國(guó)的高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)分制的觀念較為淡薄，對(duì)全日制和非全日制的界定與西方國(guó)家有所不同，是以學(xué)生的社會(huì)身份來(lái)劃分的。
一般人們認(rèn)為非全日制教育是指對(duì)在職人員進(jìn)行的教育，因此許多人自然而然地將非全日制教育與成人教育之間劃上了等號(hào)。這種想法是片面的，誠(chéng)然非全日制的培養(yǎng)對(duì)象基本上是在職人員，但是這將這種表象特征作為定義依據(jù)的話，往往會(huì)掩蓋住事物的本質(zhì)特征，也會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)概念的誤解和對(duì)內(nèi)涵的扭曲，教育部規(guī)定的2002年10月以前入學(xué)的高中起點(diǎn)升本科的成人教育均為全日制本科。
非全日制教育的本質(zhì)在于學(xué)校與學(xué)生之間實(shí)行對(duì)教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間的雙向選擇，以增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，同時(shí)也達(dá)到了教育擴(kuò)張的效果。如果片面地認(rèn)為非全日制教育即成人教育的話，會(huì)導(dǎo)致發(fā)展非全日制研究生教育時(shí)只重視教育對(duì)象而忽視了更為本質(zhì)的東西。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-全日制
2.自考全日制本科是什么意思
答：“高等教育自考全日制本科助學(xué)班”這個(gè)名稱(chēng)始于1998年，當(dāng)時(shí)教育部鑒于盡管高等院校一再擴(kuò)招，每年仍有不少學(xué)生由于種種原因失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，于是出臺(tái)了一個(gè)規(guī)定，允許少數(shù)高等院校將一部分低于高校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生招到學(xué)校來(lái)，按照普通全日制統(tǒng)招本科生一樣進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)四年學(xué)習(xí)，如各科考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學(xué)形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式，1998年至2001年稱(chēng)之為“高等教育自學(xué)考試全日制本科試點(diǎn)班”，2002年改稱(chēng)為“高等教育自學(xué)考試全日制本科助學(xué)班”，簡(jiǎn)稱(chēng)“自考助學(xué)班”。
即：利用高校的師資力量、教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)設(shè)備，全日制授課，規(guī)范化管理的辦學(xué)形式。
3.全日制自考本科生跟普通大學(xué)學(xué)生的區(qū)別
全日制自考本科生與普通大學(xué)學(xué)生的區(qū)別有1、入學(xué)門(mén)檻不同普通大學(xué)需要參加國(guó)家統(tǒng)一高考，達(dá)到所報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，才能獲取錄取通知書(shū)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
而自考全日制則不同，沒(méi)有入學(xué)考試的要求，只需找到有開(kāi)設(shè)自考全日制的學(xué)校，繳納學(xué)費(fèi)，保證自己能完全空出兩年的時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)即可。2、年限不同普通專(zhuān)科學(xué)校需要讀三年，普通本科學(xué)校4年才能畢業(yè)。
而自考全日制不同，自考專(zhuān)科、自考本科2年即可畢業(yè)。自考全日制在畢業(yè)時(shí)間上快于普通大學(xué)。
3、人數(shù)和錄取方式不同普通大學(xué)屬于國(guó)家任務(wù)招生計(jì)劃，全日制自考是非計(jì)劃招生，是對(duì)普通大學(xué)的補(bǔ)充，專(zhuān)業(yè)和人數(shù)都普通大學(xué)的少許多。普通大學(xué)的學(xué)生要高考填報(bào)自愿，院校調(diào)檔錄取，全日制自考，錄取比較靈活，無(wú)需填報(bào)自愿和調(diào)檔，考生可以直接與招生辦公室聯(lián)系。
4.自考本科,與全日制本科有什么區(qū)別
自考本科和普通全日制本科的區(qū)別主要包括以下幾個(gè)方面：
1、報(bào)考條件不同：自考本科是任何人都可以報(bào)考，申辦本科畢業(yè)證時(shí)才查驗(yàn)專(zhuān)科畢業(yè)證，也就是說(shuō)可以專(zhuān)科、本科同時(shí)報(bào)考，而且有多次報(bào)考機(jī)會(huì)。而專(zhuān)升本只能是高職專(zhuān)科在校應(yīng)屆畢業(yè)生或?qū)？飘厴I(yè)后服義務(wù)兵役退役的陜西籍士兵才能報(bào)考，只有專(zhuān)科畢業(yè)當(dāng)年一次報(bào)考機(jī)會(huì)。
2、入學(xué)方式不同：自考沒(méi)有入學(xué)考試，專(zhuān)升本要參加全省統(tǒng)一入學(xué)考試。
3、學(xué)生的管理機(jī)構(gòu)不同：自考是各級(jí)自考辦公室，專(zhuān)升本是高等院校。
4、學(xué)制不同：自考沒(méi)有學(xué)制，考十年八年都可以。專(zhuān)升本有學(xué)制，一般是兩年。
5.自考本科和全日制自考本科有什么區(qū)別
自考本科和普通全日制本科的區(qū)別主要包括以下幾個(gè)方面： 1、報(bào)考條件不同：自考本科是任何人都可以報(bào)考，申辦本科畢業(yè)證時(shí)才查驗(yàn)專(zhuān)科畢業(yè)證，也就是說(shuō)可以專(zhuān)科、本科同時(shí)報(bào)考，而且有多次報(bào)考機(jī)會(huì)。
而專(zhuān)升本只能是高職專(zhuān)科在校應(yīng)屆畢業(yè)生或?qū)？飘厴I(yè)后服義務(wù)兵役退役的陜西籍士兵才能報(bào)考，只有專(zhuān)科畢業(yè)當(dāng)年一次報(bào)考機(jī)會(huì)。 2、入學(xué)方式不同：自考沒(méi)有入學(xué)考試，專(zhuān)升本要參加全省統(tǒng)一入學(xué)考試。
3、學(xué)生的管理機(jī)構(gòu)不同：自考是各級(jí)自考辦公室，專(zhuān)升本是高等院校。 4、學(xué)制不同：自考沒(méi)有學(xué)制，考十年八年都可以。
專(zhuān)升本有學(xué)制，一般是兩年。 5、學(xué)習(xí)方式不同：自考是自己安排時(shí)間，也可以參加自考助學(xué)班參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
專(zhuān)升本是在校參加全日制學(xué)習(xí)。 6、畢業(yè)方式不同：專(zhuān)升本通過(guò)入學(xué)考試后，進(jìn)入高等院校在規(guī)定的年限學(xué)習(xí)完所有的課程就可以畢業(yè)，自考則是必須一門(mén)一門(mén)考完所報(bào)考專(zhuān)業(yè)所有科目且成績(jī)合格才可以申辦畢業(yè)證。
7、畢業(yè)證書(shū)的頒發(fā)機(jī)構(gòu)不同。自考是高等教育自學(xué)考試委員會(huì)和高等院校，專(zhuān)升本是高等院校。
專(zhuān)升本一般視為原始學(xué)歷（第一學(xué)歷），自考屬于后續(xù)學(xué)歷。 8、考核內(nèi)容不同。
由于普通高校和自考的學(xué)習(xí)方式存在差異，因此大綱有較大差異，考核內(nèi)容也有許多區(qū)別。
6.全日制自考本科助學(xué)班和普通本科有什么區(qū)別
現(xiàn)在全日制自考本科助學(xué)班招生火熱，人云亦云，在這里我只想用良心表達(dá)我的觀點(diǎn)，同時(shí)也歡迎大家發(fā)表自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)及問(wèn)題首先，自考不是騙人的，它是國(guó)家的政策，相關(guān)法律條文都是有的，自考的學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)學(xué)信網(wǎng)可查的，社會(huì)認(rèn)可的。
其次自考的全稱(chēng)其實(shí)是高等教育自學(xué)考試，它分很多種，有自考、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、電大，函授，含金量依次降低，全日制本科助學(xué)班是自考的特有形式。重點(diǎn)說(shuō)一下全日制本科助學(xué)班是自考的特殊形式。
對(duì)此很多人把自考和成人教育成人高考混為一談，誤解自考，同時(shí)很多人也把全日制本科助學(xué)班和社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，業(yè)余制的自考混為一談，誤解全日制本科助學(xué)班。高考1977年恢復(fù)，自考是1981年從國(guó)外引進(jìn)，全日制本科助學(xué)班是1998年成立。
全日制本科助學(xué)班是當(dāng)時(shí)教育部鑒于盡管高等院校一再擴(kuò)招，每年仍有不少學(xué)生由于種種原因達(dá)不到高校的錄取分?jǐn)?shù)線或達(dá)到自費(fèi)線而交不起昂貴的贊助費(fèi)而失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，于是出臺(tái)了一個(gè)規(guī)定，允許部分省市少數(shù)教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)將一部分低于高校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生招到學(xué)校來(lái)，按照正規(guī)本科生進(jìn)行同樣的培養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)四年學(xué)習(xí)，各科考試合格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學(xué)形式與正規(guī)本科生一樣采用 全日制的培養(yǎng)模式，所以稱(chēng)之為“全日制本科助學(xué)班”，簡(jiǎn)稱(chēng)“本科助學(xué)班”。即：利用 高校雄厚的師資力量、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科研試驗(yàn)條件、全日制授課，規(guī)范化的“寬進(jìn)、嚴(yán)管、優(yōu)出”的辦學(xué)形式。
獨(dú)家解說(shuō)一下，全日制本科助學(xué)班的的學(xué)生，本質(zhì)是自考生，拿的畢業(yè)證是自考本科學(xué)歷，但是實(shí)際上已經(jīng)和統(tǒng)招的大學(xué)生一樣，在校待遇和統(tǒng)招本科生一樣，資源共享，和統(tǒng)招本科生的培養(yǎng)模式是一樣的，學(xué)校的師資力量，教學(xué)條件，硬件軟件措施及學(xué)生管理，后勤服務(wù)都是共享、一樣的，學(xué)校統(tǒng)一辦理學(xué)生證，校園一卡通。自考生和統(tǒng)招本科生一樣參加學(xué)生會(huì)及社團(tuán)活動(dòng)還有軍訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮，有權(quán)參加學(xué)校的學(xué)術(shù)研究，有權(quán)參加校園內(nèi)的各種活動(dòng)比賽、評(píng)比，可以評(píng)選三好學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金，可以申請(qǐng)入黨。
總之全日制本科助學(xué)班的學(xué)生本質(zhì)是自考生，但是管理模式上，學(xué)習(xí)待遇上和統(tǒng)招本科生是無(wú)差別管理，也就是說(shuō)自考生實(shí)際上就是大學(xué)生了。自考生是以寬進(jìn)嚴(yán)出，非統(tǒng)招的形式進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的，他們享受高校雄厚的師資力量、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科研試驗(yàn)條件，及規(guī)范化嚴(yán)苛的管理模式，享受一流的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
重點(diǎn)說(shuō)一下自考生的管理模式，普通本科大學(xué)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)期是見(jiàn)不到幾次班主任的，輔導(dǎo)員也是少見(jiàn)的，但是助學(xué)班的學(xué)生每天都看見(jiàn)看見(jiàn)班主任和輔導(dǎo)員，每天班主任會(huì)督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，管理模式和高中可以相提并論，因?yàn)楫吘怪鷮W(xué)班的學(xué)生相對(duì)統(tǒng)招學(xué)生底子較差，基礎(chǔ)較薄，所以學(xué)校為督促學(xué)生更好學(xué)習(xí)，管理模式會(huì)嚴(yán)苛一些。重點(diǎn)說(shuō)一下，本科助學(xué)班只是一個(gè)環(huán)境良好的平臺(tái)，它只提供一流的育人環(huán)境，學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中發(fā)展的怎么樣，學(xué)生能否學(xué)到真本事，將來(lái)在社會(huì)有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，得看學(xué)生個(gè)人的自覺(jué)性，自律性和努力程度。
