普通全日制本科(全日制本科是什么意思)
1.全日制自考本科是什么意思
全日制自考本科是針對業(yè)余自考本科來說的，主要是針對高考失利的學生提供的另外的一種獲取學歷的途徑，就像統(tǒng)招生那樣有統(tǒng)一的管理制度和課程安排。
全日制自考本科通俗的講就是星期一到星期五按照課表上課，有班主任負責日常事項，有任課老師上課。和考上大學的統(tǒng)招本科生一樣，不過讀的是自考。
擴展資料：
在西方先進國家，全日制（Full time）與非全日制（Parttime）的界定是以年學分值來劃分的，即年學分值不足12學分的為非全日制。由于我國的高等教育機構對學分制的觀念較為淡薄，對全日制和非全日制的界定與西方國家有所不同，是以學生的社會身份來劃分的。
一般人們認為非全日制教育是指對在職人員進行的教育，因此許多人自然而然地將非全日制教育與成人教育之間劃上了等號。這種想法是片面的，誠然非全日制的培養(yǎng)對象基本上是在職人員，但是這將這種表象特征作為定義依據(jù)的話，往往會掩蓋住事物的本質特征，也會導致人們對概念的誤解和對內涵的扭曲，教育部規(guī)定的2002年10月以前入學的高中起點升本科的成人教育均為全日制本科。
非全日制教育的本質在于學校與學生之間實行對教育內容和學習時間的雙向選擇，以增大學生學習的自由度，同時也達到了教育擴張的效果。如果片面地認為非全日制教育即成人教育的話，會導致發(fā)展非全日制研究生教育時只重視教育對象而忽視了更為本質的東西。
參考資料來源：搜狗百科-全日制
2.自考全日制本科是什么意思
答：“高等教育自考全日制本科助學班”這個名稱始于1998年，當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因失去接受高等教育的機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許少數(shù)高等院校將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來，按照普通全日制統(tǒng)招本科生一樣進行培養(yǎng)，學生通過四年學習，如各科考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式，1998年至2001年稱之為“高等教育自學考試全日制本科試點班”，2002年改稱為“高等教育自學考試全日制本科助學班”，簡稱“自考助學班”。
即：利用高校的師資力量、教學環(huán)境、辦學設備，全日制授課，規(guī)范化管理的辦學形式。
3.全日制自考本科生跟普通大學學生的區(qū)別
全日制自考本科生與普通大學學生的區(qū)別有1、入學門檻不同普通大學需要參加國家統(tǒng)一高考，達到所報考學校的錄取分數(shù)線，才能獲取錄取通知書，進入學校學習。
而自考全日制則不同，沒有入學考試的要求，只需找到有開設自考全日制的學校，繳納學費，保證自己能完全空出兩年的時間在學校學習即可。2、年限不同普通?？茖W校需要讀三年，普通本科學校4年才能畢業(yè)。
而自考全日制不同，自考?？啤⒆钥急究?年即可畢業(yè)。自考全日制在畢業(yè)時間上快于普通大學。
3、人數(shù)和錄取方式不同普通大學屬于國家任務招生計劃，全日制自考是非計劃招生，是對普通大學的補充，專業(yè)和人數(shù)都普通大學的少許多。普通大學的學生要高考填報自愿，院校調檔錄取，全日制自考，錄取比較靈活，無需填報自愿和調檔，考生可以直接與招生辦公室聯(lián)系。
4.自考本科,與全日制本科有什么區(qū)別
自考本科和普通全日制本科的區(qū)別主要包括以下幾個方面：
1、報考條件不同：自考本科是任何人都可以報考，申辦本科畢業(yè)證時才查驗?？飘厴I(yè)證，也就是說可以?？?、本科同時報考，而且有多次報考機會。而專升本只能是高職?？圃谛獙卯厴I(yè)生或?？飘厴I(yè)后服義務兵役退役的陜西籍士兵才能報考，只有專科畢業(yè)當年一次報考機會。
2、入學方式不同：自考沒有入學考試，專升本要參加全省統(tǒng)一入學考試。
3、學生的管理機構不同：自考是各級自考辦公室，專升本是高等院校。
4、學制不同：自考沒有學制，考十年八年都可以。專升本有學制，一般是兩年。
5.自考本科和全日制自考本科有什么區(qū)別
自考本科和普通全日制本科的區(qū)別主要包括以下幾個方面： 1、報考條件不同：自考本科是任何人都可以報考，申辦本科畢業(yè)證時才查驗專科畢業(yè)證，也就是說可以專科、本科同時報考，而且有多次報考機會。
而專升本只能是高職專科在校應屆畢業(yè)生或?？飘厴I(yè)后服義務兵役退役的陜西籍士兵才能報考，只有專科畢業(yè)當年一次報考機會。 2、入學方式不同：自考沒有入學考試，專升本要參加全省統(tǒng)一入學考試。
3、學生的管理機構不同：自考是各級自考辦公室，專升本是高等院校。 4、學制不同：自考沒有學制，考十年八年都可以。
專升本有學制，一般是兩年。 5、學習方式不同：自考是自己安排時間，也可以參加自考助學班參加輔導學習。
專升本是在校參加全日制學習。 6、畢業(yè)方式不同：專升本通過入學考試后，進入高等院校在規(guī)定的年限學習完所有的課程就可以畢業(yè)，自考則是必須一門一門考完所報考專業(yè)所有科目且成績合格才可以申辦畢業(yè)證。
7、畢業(yè)證書的頒發(fā)機構不同。自考是高等教育自學考試委員會和高等院校，專升本是高等院校。
專升本一般視為原始學歷（第一學歷），自考屬于后續(xù)學歷。 8、考核內容不同。
由于普通高校和自考的學習方式存在差異，因此大綱有較大差異，考核內容也有許多區(qū)別。
6.全日制自考本科助學班和普通本科有什么區(qū)別
現(xiàn)在全日制自考本科助學班招生火熱，人云亦云，在這里我只想用良心表達我的觀點，同時也歡迎大家發(fā)表自己的觀點意見及問題首先，自考不是騙人的，它是國家的政策，相關法律條文都是有的，自考的學歷是國家承認學信網(wǎng)可查的，社會認可的。
其次自考的全稱其實是高等教育自學考試，它分很多種，有自考、成人教育、網(wǎng)絡教育、電大，函授，含金量依次降低，全日制本科助學班是自考的特有形式。重點說一下全日制本科助學班是自考的特殊形式。
對此很多人把自考和成人教育成人高考混為一談，誤解自考，同時很多人也把全日制本科助學班和社會上的培訓機構，業(yè)余制的自考混為一談，誤解全日制本科助學班。高考1977年恢復，自考是1981年從國外引進，全日制本科助學班是1998年成立。
全日制本科助學班是當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因達不到高校的錄取分數(shù)線或達到自費線而交不起昂貴的贊助費而失去接受高等教育的機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許部分省市少數(shù)教育部直屬重點大學將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來，按照正規(guī)本科生進行同樣的培養(yǎng)，學生通過四年學習，各科考試合格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用 全日制的培養(yǎng)模式，所以稱之為“全日制本科助學班”，簡稱“本科助學班”。即：利用 高校雄厚的師資力量、濃厚的學術氛圍、科研試驗條件、全日制授課，規(guī)范化的“寬進、嚴管、優(yōu)出”的辦學形式。
獨家解說一下，全日制本科助學班的的學生，本質是自考生，拿的畢業(yè)證是自考本科學歷，但是實際上已經(jīng)和統(tǒng)招的大學生一樣，在校待遇和統(tǒng)招本科生一樣，資源共享，和統(tǒng)招本科生的培養(yǎng)模式是一樣的，學校的師資力量，教學條件，硬件軟件措施及學生管理，后勤服務都是共享、一樣的，學校統(tǒng)一辦理學生證，校園一卡通。自考生和統(tǒng)招本科生一樣參加學生會及社團活動還有軍訓開學典禮，有權參加學校的學術研究，有權參加校園內的各種活動比賽、評比，可以評選三好學生，獎學金，可以申請入黨。
總之全日制本科助學班的學生本質是自考生，但是管理模式上，學習待遇上和統(tǒng)招本科生是無差別管理，也就是說自考生實際上就是大學生了。自考生是以寬進嚴出，非統(tǒng)招的形式進入大學學習的，他們享受高校雄厚的師資力量、濃厚的學術氛圍、科研試驗條件，及規(guī)范化嚴苛的管理模式，享受一流的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
重點說一下自考生的管理模式，普通本科大學的學生，一個學期是見不到幾次班主任的，輔導員也是少見的，但是助學班的學生每天都看見看見班主任和輔導員，每天班主任會督促學生認真學習，管理模式和高中可以相提并論，因為畢竟助學班的學生相對統(tǒng)招學生底子較差，基礎較薄，所以學校為督促學生更好學習，管理模式會嚴苛一些。重點說一下，本科助學班只是一個環(huán)境良好的平臺，它只提供一流的育人環(huán)境，學生在這個環(huán)境中發(fā)展的怎么樣，學生能否學到真本事，將來在社會有沒有競爭力，得看學生個人的自覺性，自律性和努力程度。
