獨立本科畢業(yè)證(本科和獨立本科畢業(yè)證一樣嗎)
1.自考本科和獨立本科畢業(yè)證一樣嗎
自考本科和獨立本科畢業(yè)證不一樣。
一、自考本科
高等教育自學(xué)考試本科是總體上與一般普通高等學(xué)校本科同類專業(yè)水平相一致的自學(xué)考試專業(yè)類型。此類專業(yè)可分為分段式本科和一體式本科。
1、分段式本科
分段式本科即是將一體的本科專業(yè)根據(jù)自學(xué)考試的特點和需要分為基礎(chǔ)科段和本科段，相當(dāng)于全日制高校的 二二分段 基礎(chǔ)科段可直接與本科段相銜接。
(1)基礎(chǔ)科段
基礎(chǔ)科段是自學(xué)考試根據(jù)自身的特點和需要，將普通高等學(xué)校本科四年制課程設(shè)置中一二年級所學(xué)的課程單列而成的自學(xué)考試專業(yè)類型。大多數(shù)省的自學(xué)考試管理機構(gòu)對于這類專業(yè)均實行與專科專業(yè)相同的管理，這類專業(yè)一般也不設(shè)限制性的報考條件，考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也可獲得專科畢業(yè)證書。
(2)本科段
本科段是自學(xué)考試根據(jù)自身的特點和需要，將普通高等學(xué)校本科四年制課程設(shè)置中三四年級所學(xué)的課程單列而成的自學(xué)考試專業(yè)類型。此類專業(yè)對報考者是有報考條件限制的即持有國家供認學(xué)歷的專科（或?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在專科（或?qū)？埔陨希┚妥x者才可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，可獲得本科畢業(yè)證書。
2、一體式本科
一體式本科是自學(xué)考試領(lǐng)域是不多見的一種專業(yè)類型，現(xiàn)在只有浙江省、吉林省等極少數(shù)的省開考有此類專業(yè)。此類專業(yè)與分段式本科專業(yè)的主要區(qū)別就是這類專業(yè)不分段，堅持封閉的而完整的課程設(shè)置。除特殊專業(yè)外，此類專業(yè)一般不設(shè)限定性的報考條件。考生在經(jīng)過完整的本科課程的學(xué)習(xí)，達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，可逾越專科階段，直接獲得本科畢業(yè)證書。
二、獨立本科段
高等教育自學(xué)考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)而設(shè)置的一種在專科層次起點基礎(chǔ)上又獨立于專科層次的自學(xué)考試專業(yè)類型。大多數(shù)省的自學(xué)考試管理機構(gòu)對于這類專業(yè)均實行與本科段專業(yè)相同的管理，也是持有國家供認學(xué)歷的專科（或?qū)？埔陨希┊厴I(yè)證書或正在專科（或?qū)？埔陨希┚妥x者才可報考。考生在達到規(guī)定的畢業(yè)要求后，也可獲得本科畢業(yè)證書。
2.自考中的獨立本科畢業(yè)后獲得什么樣的證書
當(dāng)然不一樣，大學(xué)的每年大學(xué)的畢業(yè)證書已都不一樣。注明自考、成考、普通高校。
普通高校的最為認可。
實話實說，不說什么含金量了，人家可管不著。
你要問應(yīng)用中的話，也不一樣。自考的有的單位認有的單位不認。就看領(lǐng)導(dǎo)的嗜好了，在招聘中有的地方政府也有這種問題（就是國愛是認可的，地方又不認可）。反而是在職的如果考過了，工作中進級又都認。連黨校的都認。
考公務(wù)員有限制，考研又沒問題。留學(xué)也沒問題。反正是亂七八糟。恐怕也是中國教育的特色吧。
獨立本科畢業(yè)證和專升本的畢業(yè)證是一樣的。
別管這些，用能力加文憑說話。要想深造就考研。這樣他們就啞口無言了。
3.獨立本科畢業(yè)證和普通本科畢業(yè)證區(qū)別
您好，獨立本科畢業(yè)證和普通本科畢業(yè)證區(qū)別主要如下：
1. 獨立本科畢業(yè)證：是指自學(xué)考試中的“專升本”本科，是為已取得專科學(xué)歷的人繼續(xù)學(xué)習(xí)深造而設(shè)置的。
根據(jù)考生原畢業(yè)專業(yè)與自學(xué)考試專業(yè)的相關(guān)程度，考生須加考幾門或直接接考獨立本科段的課程，通過考試最終獲得高等教育自學(xué)考試本科學(xué)歷。
2. 普通本科是指按照普通高等學(xué)校的要求而設(shè)置的本科專業(yè)，它包括基礎(chǔ)科段和本科段兩段。本科段也接受已取得專科學(xué)歷的人繼續(xù)學(xué)習(xí)。參加獨立本科段和本科專業(yè)學(xué)習(xí)的人，最終均可獲得本科學(xué)歷，符合相關(guān)要求者，還可申請并獲得學(xué)士學(xué)位。
