爸媽的校園生活作文600字(反映家庭社會(huì )校園文化生活的作文600字)

1.反映家庭、社會(huì )、校園文化生活的作文600字

《我家有三個(gè)書(shū)蟲(chóng)》我家有三口人，我，爸爸，還有媽媽。別看我家這普普通通的三位，可是名副其實(shí)的大小書(shū)蟲(chóng)呢！想聽(tīng)聽(tīng)我們的故事嗎？且聽(tīng)我給你們一個(gè)個(gè)講來(lái)。我是家里的小書(shū)蟲(chóng)，只要一有空，就會(huì )隨手拿起書(shū)桌上的書(shū)看得津津有味，而且一看就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還會(huì )為了看書(shū)而“闖禍”呢！想知道是怎么回事嗎？那就讓我來(lái)告訴你們吧！不過(guò)，你們聽(tīng)了這個(gè)故事可別笑話(huà)我呦！記得有次雙休日，我做作業(yè)做得累了，在征求了媽媽的同意后，我有了二十分鐘的休息時(shí)間。"美好的時(shí)光就這么浪費，實(shí)在是太可惜了！趁此機會(huì )，何不看會(huì )課外書(shū)呢？"我自言自語(yǔ)道。于是，我就拿起書(shū)架上的《三國演義》看了起來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。。直到媽媽進(jìn)來(lái)檢查作業(yè)，我還沉浸在書(shū)海里。媽媽輕輕拍了拍我的肩，我嚇得立刻從椅子上站起來(lái)，我驚慌失措的舉動(dòng)把媽媽也給嚇了一跳。這下完蛋了，準會(huì )挨一頓臭罵！正等著(zhù)挨批呢！只見(jiàn)媽媽面帶微笑，溫和地對我說(shuō)："我的小書(shū)蟲(chóng)，你都看了一個(gè)多小時(shí)了，再看眼睛都近視了。你看，還有那么多的作業(yè)，你不怕晚上熬夜變成‘大熊貓’啊！趕緊到外面去看看樹(shù)休息休息，過(guò)會(huì )再進(jìn)來(lái)做作業(yè)。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，知道自己做錯了，連頭都不敢抬了。這就是我——一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的故事，有意思嗎？不過(guò)我的故事跟我家的大書(shū)蟲(chóng)爸爸比起來(lái)，那就小巫見(jiàn)大巫了。也是一次雙休日，媽媽要出去辦事，出門(mén)前對爸爸說(shuō)：“老公，我今天有點(diǎn)事，中飯就不回來(lái)吃了，你和女兒的飯你們自己煮吧！”爸爸手里拿著(zhù)報紙，頭也沒(méi)見(jiàn)他抬，應了聲“哦！知道了！”等到媽媽走了，他就回到自己房間，不知干嘛去了。我也回房做作業(yè)了。中午十一點(diǎn)半，我的肚子餓得“咕咕”直叫，“爸爸，飯煮好沒(méi)啊？”我大聲問(wèn)道，好半天也沒(méi)見(jiàn)爸爸回答，我走出房間，還以為他在廚房沒(méi)聽(tīng)到呢！結果過(guò)去一看！桌上沒(méi)菜，鍋里沒(méi)飯，廚房里冷冷清清的。“老。。爸！”我怒氣沖沖地跑到爸爸的房間，見(jiàn)他手捧著(zhù)一本《輪機管理》看得起勁呢！居然不知道我進(jìn)去.我又大吼了一聲："爸爸！"他這才回過(guò)神，問(wèn)我："怎么回事啊，干嘛這么大聲哦？"天哪！還指望他會(huì )煮飯給我吃呢，這個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，氣死我了！沒(méi)辦法，我都懶得跟他解釋了，自己下樓買(mǎi)面條吧！呵呵呵呵。我老爸好玩嗎？他就這樣，只要拿起書(shū)看了就不會(huì )停，除非他累了。家里除了我和老爸，媽媽看書(shū)最講究時(shí)間，按她自己的話(huà)說(shuō)是：有分寸。媽媽加入了一個(gè)貝塔斯曼書(shū)友會(huì )，她說(shuō)是從我還在她肚子里時(shí)就加入了。每星期她都會(huì )從郵局抱回一大疊書(shū)籍，都是她喜歡的，什么張小嫻的，安妮寶貝的，還有魯迅的一整套小說(shuō)，再有就是一些外國育兒經(jīng)驗的書(shū)，我想，她是要把這些經(jīng)驗用在我身上吧！你看，媽媽的房間到處都是書(shū)，床頭柜上，電視柜旁的書(shū)架上，實(shí)在放不下，就都疊在一起了。我看以后她怕是把床也要當書(shū)柜了。媽媽每晚睡覺(jué)前都會(huì )看舟山晚報，然后再拿一本愛(ài)看的小說(shuō)，一個(gè)晚上大概看十幾二十頁(yè)，不像我和爸爸，看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)，我們應該學(xué)習媽媽的看書(shū)習慣，不要一口吃成大胖子。要像蠶寶寶吃桑葉一樣，慢慢來(lái)。這就是我家三個(gè)書(shū)蟲(chóng)的讀書(shū)故事，你會(huì )最喜歡我們中的哪一個(gè)呢？請留言告訴我吧！

這也是在網(wǎng)上查的，，，希望能幫到你（*^__^*）

2.【求作文】 關(guān)于父母親人,老師,校園,校園生活四種題材,只要發(fā)

我與父親促膝談心 其實(shí)我是個(gè)不愛(ài)與父母交流的人，有什么心事，寧愿與老師、朋友交流，都不愿與父母交流。

這件事情，我實(shí)在找不到好的解決方法。我不知父母親是沒(méi)有發(fā)現，還是隨著(zhù)我走，從來(lái)都是認為我過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。

而今天，在這個(gè)神圣的日子——父親節，我準備以信的方式，來(lái)告訴爸爸這幾年堆在心里的話(huà)。可動(dòng)起筆寫(xiě)了又寫(xiě)，撕掉了一張又一張紙，可總覺(jué)得心里有很多話(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)又不知從何下手，所以左右為難。

爸爸看出我的心思，吃過(guò)晚飯后，爸爸和我都坐在沙發(fā)上，我們兩人都捧著(zhù)一杯水。 正在我不知如何表達自己對爸爸的情感時(shí)，爸爸發(fā)問(wèn)了：“神神秘秘，鬼鬼祟祟，有什么事情你就說(shuō)吧？是不是又闖了什么禍啊？”我連忙搖頭，掙扎了許久，想到先從一個(gè)最近發(fā)生的事例開(kāi)始說(shuō)起。

“爸，你有沒(méi)有見(jiàn)我擱在桌子上的兩個(gè)大紅包？”我用了一種十分愉快的語(yǔ)調，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知為何，我竟然有些慍怒，抑制不住情緒，向爸爸說(shuō)：“爸，你就這一點(diǎn)我最討厭了，每次都是我的東西，你就不說(shuō)一聲的，就扔掉。”爸爸看見(jiàn)我有些發(fā)火，平靜的說(shuō)：“那是因為你不把東西放好啊！”“爸，這就是你的不對了，每次都是我的東西，你亂扔的，我平時(shí)一直沒(méi)說(shuō)，都是忍在心里的。”

爸爸聽(tīng)到這里，一把把我摟在懷里，說(shuō)：“對不起，孩子，平時(shí)一直以為你是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，認為讓你吃飽喝好，你就很幸福，沒(méi)想到你也有這么大的心聲，孩子，抱歉。”我說(shuō)：“爸爸，其實(shí)你也沒(méi)錯，我的這個(gè)隨處擱東西的毛病也要改改了。”

積蓄在心里的一口氣，終于抒發(fā)出來(lái)，這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“孩子，我們倆互相說(shuō)說(shuō)對方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)好不好啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸先開(kāi)頭，就劈頭蓋臉把我的缺點(diǎn)統統數落一頓。 “你啊，太多的精力都放在寫(xiě)文章上了，你不是老說(shuō)，自己最近的文章，老沒(méi)魂嗎？就是因為，你最近的書(shū)，讀得太少，女兒，想要寫(xiě)好文章，就要多讀書(shū)，還有，你那一頭熱的性格該改改了，做什么事可不能沖動(dòng)，還不能太任性哦。”

我也毫不示弱啊，接下老爸的話(huà)，就說(shuō)：“你老愛(ài)扔我的東西，而且有時(shí)候很懶，都不愿意給我們做飯。”爸爸一笑，接著(zhù)說(shuō)：“哈哈，這世道變了，變了，女兒都會(huì )指責爸爸了。”

我連忙說(shuō)：“不，你的優(yōu)點(diǎn)勝過(guò)缺點(diǎn)，你每天都很負責任的把我們照顧好，讓我們吃好、穿好、睡好，雖然這是每一個(gè)父母應盡的責任，但我覺(jué)得，你比其他人都做得更好，因為你是我的父親。” 爸爸看樣子，好像很幸福，很幸福，對我說(shuō)：“孩子，你在我心中，盡管有一些缺點(diǎn)，但你永遠在老爸心中，都是完美的天使！” 談話(huà)結束，我反思了很多，盡管這只是一次小小的談話(huà)，但卻把我和爸爸直接的隔閡完全洗除掉，父親節，神圣的日子，帶來(lái)了我夢(mèng)寐以求的生活——我和爸爸沒(méi)有隔閡，心里沒(méi)有秘密。

我希望，父親節，還是一年一次，但我和父親之間的談話(huà)，要一天一次，永不間斷，無(wú)論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)。老師的愛(ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。

但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。

老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。

每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(cháng)夜，又最先迎來(lái)黎明。

老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。

老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中。

花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。

您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。

我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福…… 老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心。

在生命之旅中，生活一會(huì )兒把您拋到谷底，一會(huì )兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛(ài)心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……。

3.需要三篇作文：家庭生活、校園生活、社會(huì )生活.三篇作文分別都只寫(xiě)一

我快樂(lè )的家庭生活 每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢(mèng)想叫起，使我從夢(mèng)中回到了家。

家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著(zhù)“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著(zhù)我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，每當回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。 周末時(shí) 周末，我總是想多睡一會(huì )，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰(shuí)我是太胖了，我帶我晨練。

“先是繞著(zhù)小區跑一圈。”媽媽別跑邊說(shuō)。

“我不想跑。” “快跑。”

媽媽瞪著(zhù)眼赫赫的告訴我。“一二一，一二一……” 終于，熬過(guò)了早晨，我回到家就做作業(yè)。

媽媽爸爸就開(kāi)始忙午飯。 廚房里 鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會(huì )。

哈哈，熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒(méi)有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。

哇！好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見(jiàn)了，就笑呵呵說(shuō)我這只小饞貓是自找苦吃，誰(shuí)叫我是饞到家了呢。 下午了 爸爸媽媽和我一起看電視，上網(wǎng)，看書(shū)。

有時(shí)爸爸還會(huì )和我一起下下棋，媽媽還會(huì )和我一起講幾句英語(yǔ)，提高一下我的英語(yǔ)水平。一晃眼的功夫，又到了晚飯時(shí)間了，媽媽爸爸就去下廚了。

月色下 在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著(zhù)我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。 夢(mèng)鄉好甜 帶著(zhù)甜甜的好記憶我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

結尾 在我的想象中，我想說(shuō)的是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著(zhù)我幸福成長(cháng)。我永遠愛(ài)我的家，我將努力學(xué)習科學(xué)文化知識，爭取用智慧把我的家建設得更加美麗、可愛(ài)，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。

我的家庭生活 家庭，是每個(gè)人遮蜂擋雨的地方，而有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭是人們夢(mèng)寐以求的。 家庭是由幾個(gè)人組成的，大家是要互相關(guān)心和諧的相處，那么生活酒會(huì )很快樂(lè )不是嗎？你們想知道我的家庭生活是怎么樣的嗎？下面就聽(tīng)我細細講給你們聽(tīng)吧！我的家庭生活是由我我 哥哥 爸爸媽媽組成的一個(gè)幸福 美滿(mǎn)的家庭。

我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我們全家都要搞一次全家聚會(huì )晚餐。 這時(shí)，爸爸以迫不及待地的去商場(chǎng)采購回來(lái)了，左一袋，右一袋地提回來(lái)了。

媽媽則像個(gè)大廚師，在廚房里大選身手，我就當媽媽的小助手幫忙做雜活。而哥哥就在收拾客廳。

一家個(gè)做個(gè)的事，不亦樂(lè )乎。經(jīng)過(guò)大家的勞動(dòng)，桌上已擺滿(mǎn)菜，那菜的香味像桂花十里飄香，我和哥的口水早以流萬(wàn)丈尺了，就等著(zhù)老爸的一句開(kāi)飯。

老爸終于說(shuō)開(kāi)飯了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸媽媽笑得合不攏嘴，原來(lái)是我把菜吃到嘴巴旁邊，像只小貓似的，而哥哥卻把菜吃到鼻子上，像個(gè)小丑，怪不得把爸媽笑得合不攏嘴。

我們一家有說(shuō)有笑的吃完了著(zhù)頓豐盛的晚餐。可想而之，我的家庭生活是怎么樣的吧。

4.一篇敘述初中校園生活作文六百字

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨。可當我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

初中的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：

酸

初中生活很酸。

每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)'相關(guān)的作文"&gt；讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想'相關(guān)的作文"&gt；夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

5.反映家庭、社會(huì )、校園文化生活的作文600字

精彩的校園生活睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，這節課是我們入學(xué)的第一節體育課，由于年齡小，我們不會(huì )那些什么籃球呀，足球呀，還有單雙杠。

這些東西都是我們頭一次見(jiàn)，覺(jué)得很新奇，搶著(zhù)要玩，還鬧了笑話(huà)呢，我們不是把足球當籃球打，就是把籃球當做足球踢，到頭來(lái)，還被老師批評了一頓，把足球和籃球收了回去，老師很和藹的對我們說(shuō)：“這些你們還不會(huì )，我們來(lái)做一個(gè)更好玩的游戲好不好？”“更好玩的游戲？到底是什么，真不明白老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥？”我小聲的嘀咕著(zhù)。“老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一句，我們急忙站好隊。

“同學(xué)們，我們玩一個(gè)集體的游戲‘貓捉老鼠’，好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲答道。老師讓我們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，然后選了兩只“老鼠”和兩只“貓”，游戲前，“老鼠”要把同學(xué)們手拉手的中間打通就可以了，中間是老鼠的老巢。

“準備好了嗎？”老師說(shuō)。“準備好了！”“那就開(kāi)始！”一只“貓”就大展雄姿，硬追著(zhù)一只“老鼠”，糟了！“老鼠”到了洞口，由于不小心，“老鼠”摔了一跤，卻不知道“貓”已經(jīng)抓住了他的腿，硬把“老鼠”拖了出來(lái)，成了“貓”的盤(pán)中餐，就剩下一只“老鼠”了，看到同伴被抓了，他有點(diǎn)著(zhù)急發(fā)慌，心想：“媽呀！是兩只貓抓我呀，還等什么，趕緊跑吧！”“老鼠”急忙鉆進(jìn)了洞里，過(guò)了一會(huì )兒，他要出洞了，這時(shí)兩只“貓”都發(fā)現了，兩面夾擊，同時(shí)撲了上去。

咚的一聲響，原來(lái)兩只“貓”同時(shí)撲到了“老鼠”，并且還來(lái)了一個(gè)“親密接觸”——頭碰頭，哈哈哈，同學(xué)們都笑了起來(lái)，這兩只“貓”也摸摸自己的頭，也笑了……校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑，我喜歡這美好的校園生活。

6.以"校園生活"為話(huà)題的作文 600字 五分鐘,在線(xiàn)等

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)??.我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。.

7.校園生活作文

手中翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著(zhù)一本本的留言?xún)裕@時(shí)，我才知道，真的結束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。

望著(zhù)一張張熟悉的面孔，望著(zhù)校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。 六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我對爸媽?zhuān)蠋煟瑢W(xué)們高興的說(shuō)："我是一名小學(xué)生了！” 兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽?zhuān)蠋煟瑢W(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽?zhuān)蠋煟瑢W(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著(zhù)窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 鈴。

.鈴。鈴。

遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。 將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻。

現在擺在我眼前的，是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，啊！都么振奮人生的聲音啊！ 在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得，又一次競選班長(cháng)，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我得要海中。我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。

8.找幾篇 在各個(gè)方面（如家庭生活 校園活動(dòng) ）中感到“幸福”的作文

人們往往滿(mǎn)懷憧憬地踏上尋找幸福的征途，卻殊不知幸福就在我們身邊。

當幸福的金馬車(chē)向我們駛來(lái)之時(shí)，我們往往對它視而不見(jiàn)。然，當它離我們遠去時(shí)，我們才會(huì )想起揀起地上的金鬃毛，回味著(zhù)幸福散發(fā)著(zhù)露水清香時(shí)的味道，說(shuō)：“哦，原來(lái)我也曾幸福過(guò)。”

幸福是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無(wú)微不至的母愛(ài)，它潤物細無(wú)聲，而幸福就是這般朦朧而又真切的感覺(jué)。

幸福是父親那扎人的胡子和那寬大溫暖的大手。憐子如何不丈夫，父愛(ài)如山，而幸福亦像大山般敦厚穩重。

幸福是“海內存知己，天涯共比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的濃厚情誼。千金易得，知己難求。知己一位，幸福足矣。

幸福是執子之手，與子偕老的諾言。佛曰：前世五次回眸才換來(lái)今天的一次擦肩而過(guò)。兩個(gè)不同世界的人能夠走到一起就是一種幸福。

幸福是初為人父、人母時(shí)的喜悅。當一個(gè)尊重命呱呱墜地時(shí)，他的哭聲就是送給人們最大的幸福。

幸福是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉之情。久在異鄉，視他鄉為故鄉，視故鄉為他鄉。當風(fēng)雨燕歸來(lái)之時(shí)，這種葉落歸根的幸福之感便油然而生。

幸福是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛去帆濟滄海”的樂(lè )觀(guān)和“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲然。逆境誠然是痛苦的，但是只要我們擁有一顆豁達的心，知足常樂(lè )，幸福就在某個(gè)角落等待著(zhù)我們。

……

幸福是無(wú)形的、抽象的，你永遠看不到它，而唯能用心去感受它。

錦衣玉食是幸福、粗茶淡飯亦然；朱門(mén)豪宅是幸福，柴門(mén)茅舍亦然；聲名顯赫是幸福，平平淡淡亦然，……一切的一切，它們在幸福的天平上等價(jià)。

不同的人有不同的幸福，然而有的人善于發(fā)現幸福亂石堆中這粒璀璨的明珠，有的人卻整天哀哀怨怨，埋怨上天的不公。哀怨蒙蔽了他的眼，尋找幸福的眼。知足者常樂(lè )，知足者亦幸福！

還有一篇

幸福是什么？幸福是一種擁有，是一種等待，也是一種感動(dòng)。收獲不僅是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是一種幸福，淡泊名利又何嘗不是一種幸福？

其實(shí)呢，幸福就匿藏在我們每個(gè)人的身邊。如果你仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，它就生長(cháng)在我們成長(cháng)道路上的每一步的腳印里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著(zhù)我們。和我們一起享受著(zhù)生活給我們帶來(lái)的“喜”“怒”“哀”“樂(lè )”。

對我來(lái)說(shuō)呢，幸福就很簡(jiǎn)單了。在我餓的時(shí)候，能隨時(shí)吃上為我準備的香噴噴的飯菜，并不時(shí)地往我的飯碗里夾菜；在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，能為我端上一杯濃濃的牛奶，并告訴我要注意身體等關(guān)心的語(yǔ)言；在我熟睡時(shí)，能來(lái)關(guān)心我，并為我蓋上我那“不安分”的被子……這就是我的幸福。

或許每個(gè)人對幸福的觀(guān)念都不一樣，我想那也許是因為我們每個(gè)人所經(jīng)歷的事情不同罷了。對于一個(gè)被寵壞的小孩子來(lái)說(shuō)，幸福的定義就是“自由”。而在他們心中所謂的那個(gè)自由，就是不讓父母再無(wú)“理智”的管教他們，希望給他們一片自己的天地，并且不再接受父母溺愛(ài)自己的嘮叨，可以讓自己開(kāi)辟出一片新天地的想法。可是他們并不知道，在他們希望父母做這些改變的同時(shí)，父母對他們的期望卻永遠只是那一點(diǎn)：可以健康、快樂(lè )地生活下去。

而對于那些認為父母陪伴自己的時(shí)間太少的孩子來(lái)說(shuō)，幸福就是能和父母完完整整的吃上一頓飯，不再獨自“享受”孤獨的折磨，可以完全擁有父母的時(shí)間，讓父母來(lái)陪伴自己生活。但這類(lèi)孩子，也許不會(huì )明白父母是因為想讓家人過(guò)得更幸福而努力工作，導致自己沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪伴自己的家人。那句話(huà)說(shuō)得很貼切：可憐天下父母心！

我想，任憑我一個(gè)人對幸福的不同理解，是遠遠不能滿(mǎn)足所有人的，也許只是大部分的人和我的觀(guān)點(diǎn)一樣，而有少數人的“幸福定義”和我的恰恰相反。但我確信有一樣是不會(huì )有爭議的，那就是，在我們享受幸福的時(shí)候，我們心中的那朵花是笑得最燦爛的時(shí)刻，而心中的那份喜悅也是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。如果在某一時(shí)刻，同時(shí)感覺(jué)到這兩種不明的激流在我們的心中沖蕩的話(huà)，我想，此時(shí)的你，一定感受到了幸福的甜蜜。

什么是幸福？我想連科學(xué)都無(wú)法解釋的，但它確實(shí)帶給了我們極大的歡樂(lè )。和你的家人緊緊擁抱一下吧，去感受一下幸福帶給你的甜蜜蜜！

9.學(xué)校是個(gè)大家庭600百字作文

時(shí)光飛逝，日月如梭，小學(xué)六年的學(xué)習生涯在頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的那一刻結束了，但是新的校園生活又要迎來(lái)了，它將迎接我們這些六年級的畢業(yè)生！新學(xué)期也要開(kāi)始了，我們面臨進(jìn)入又高一等的學(xué)府——初中。

在步入學(xué)校的那一天，我便是這個(gè)“大家庭”的一員了，所以我也是這個(gè)學(xué)校的小主人了。既然我是學(xué)校的小主人，我就要為這個(gè)學(xué)校做一些有益于學(xué)校的事、有益于班級的事情！首先，我要從我自己做起，遵守中學(xué)生課堂常規和中學(xué)生守則。

按照中學(xué)生課堂常規、中學(xué)生守則做每一件事。限于我現在還不是正式的中學(xué)生，所以我現在應做到以下幾點(diǎn)：要遵守學(xué)校紀律、遵守公共秩序、社會(huì )公德、國家法規等等。

我還會(huì )做到關(guān)心集體、團結同學(xué)、維護集體榮譽(yù)，并且做到堅持刻苦學(xué)習，勤于思考，勇于探索。而且孝敬父母，尊敬師長(cháng)，禮貌待人，誠實(shí)守信，明辨是非，有錯必改是我從小養成的習慣！保護環(huán)境、珍惜資源、愛(ài)護公物、愛(ài)惜自己和別人的勞動(dòng)成果、講究衛生、是父母從小教導我的。

以上的事情我覺(jué)得是我應做的，但我不僅要做到以上的事情，我還要努力學(xué)習。可以在學(xué)習成績(jì)上有所突破，為班集體爭榮譽(yù)。

下面我就要為自己的學(xué)習做一個(gè)計劃了。首先，我會(huì )在老師講課之前把老師要講的內容預習，把課后的練習題主動(dòng)完成，如果有一些不會(huì )做的題，要用符號標出來(lái)，到了老師講時(shí)主要聽(tīng)一下這樣的題，在課上沒(méi)有聽(tīng)明白的要在下課和回家時(shí)在思考，并且做到不恥下問(wèn)。

把老師留的作業(yè)認真完成，在復習這一天的知識，加深印象！今后，我會(huì )努力做學(xué)校的小主人。我有一個(gè)大家庭，它就是讓我感到快樂(lè )的補習班。

它是由一位慈母般的馮老師，和一位嚴父般的田老師，還有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們組成的。 瞧，我們補習班的同學(xué)們都多么具有個(gè)性呀！看，善良可愛(ài)的高葉，愛(ài)助人為樂(lè )的杜春穎，有進(jìn)步的李建新……不信，你就來(lái)看看吧！ 以前，李建新一考試分就特別低，有時(shí)甚至不及格，馮老師為了讓他好好學(xué)習給他講了不少大道理他也不聽(tīng)，他說(shuō)話(huà)有時(shí)還帶臟字，總是惹老師生氣……這不，最近他的進(jìn)步可大了，考試的分也提高了，老師給他講的道理他也聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)話(huà)帶臟字的現象也少了，也不惹老師生氣了，在自己沒(méi)事的時(shí)候還幫助起同學(xué)來(lái)了呢！瞧，他的進(jìn)步多大呀！他的進(jìn)步可不光表現在這里，你在瞧瞧他在學(xué)校的表現吧！熱愛(ài)勞動(dòng)了，做題認真了，不欺負同學(xué)了，在課間不追跑逗了，喜歡看書(shū)了……知道尊師愛(ài)幼了，他的變化真是大極了呀！ 進(jìn)步大的可不光有他，還有張建祥，他剛加入我們這個(gè)大家庭是，寫(xiě)作文是最令他頭痛的事情了，老師知道了這個(gè)情況后就幫他補作文，并要求他每天寫(xiě)完作業(yè)后寫(xiě)一篇命題日記，就這樣他的作文水平慢慢提高了。

我的大家庭里還有小弟弟和小妹妹，你看，他學(xué)的多認真呀！留著(zhù)小辮子的張洪芃，可愛(ài)美麗的翟依涵，說(shuō)到他們兩個(gè)人，我不得不承認的是，他們的嗓音太好了，還記得有一次，我們學(xué)校舉行的“祝祖國母親62歲生日快樂(lè )”詩(shī)歌朗誦比賽中，他們朗誦的《我驕傲，我是中國人》還得了年級組的第一名的好成績(jì)呢！看，他們的嗓音是不是很好呢？呀！是誰(shuí)再說(shuō)悄悄話(huà)呀？哦，原來(lái)是長(cháng)的虎頭虎腦的李通呀！呦，這是哪個(gè)搗蛋鬼再不認真聽(tīng)講啊！哦，原來(lái)是搗蛋鬼葛壯和精靈可愛(ài)的田琦琦呀！“就說(shuō)，就說(shuō)，用你管啊！”這說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)呀？不看我也知道，他一定是愛(ài)管閑事的張叢旺，不信，你就去看看是不是他吧！“你還不快寫(xiě)！你看人家劉金香都比你寫(xiě)的快啦！”這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了，這是馮老師在催促唐金慶快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的聲音。 呀！你看，我說(shuō)了這么久，都忘了介紹老師了。

下面我就給你介紹一下我們的老師吧！ 我有一位慈母般的馮老師，她溫柔善良，如母親一般照顧著(zhù)我們，在我們考的不好時(shí)，他就幫我們復習……平常，馮老師又如我們的大姐姐，陪我們一起玩耍，和我們一起說(shuō)笑，我們開(kāi)心時(shí)，馮老師陪著(zhù)我們開(kāi)心，我們難過(guò)時(shí)，馮老師總會(huì )逗我們開(kāi)心。 我還有一位嚴父般的田老師，他高大帥氣，如父親一般教育著(zhù)我們，在我們犯了錯誤時(shí)，他耐心的教導著(zhù)我們，直到我們改對了為止，在我們和田老師開(kāi)玩笑時(shí)，他總是一笑而過(guò)。

田老師每天為我們檢查作業(yè)，為我們講錯了的題。有時(shí)，田老師如大哥哥一般，和我們開(kāi)玩笑，和我們一起笑，和我們一起學(xué)習…… 六年級的哥哥，姐姐們?yōu)槲覀冏鲋?zhù)榜樣，我們要為三年級的弟弟，妹妹樹(shù)立榜樣，而三年級的弟弟，妹妹則努力學(xué)習！ 瞧，我們這一家人多么溫馨呀！有大哥哥，大姐姐，有小弟弟，小妹妹，還有兩位似父母的老師。

瞧，我們是一個(gè)多么溫馨、多么快樂(lè )，而又充滿(mǎn)幸福感的大家庭呀！這就是我那充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)溫馨的大家庭，我愛(ài)我的大家庭！這個(gè)使我開(kāi)心、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步的大家庭。我愛(ài)你，我的大家庭。