校園生活小故事作文(校園故事作文600字)

1.校園故事作文600字

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

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2.我的校園生活成長(cháng)故事作文

我的成長(cháng)故事

當我打開(kāi)記憶倉庫時(shí)，出現在我眼前的是一幕幕快樂(lè )的畫(huà)面， 是一聲聲開(kāi)心的歡笑，這就是我的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。可是，在近幾年里，我那生活中，出現了一些小挫折，令我傷心。

在我11歲時(shí)，我就有這樣一件事。那是暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，奶奶正在院子里洗衣服，我卻坐在書(shū)房里，哼著(zhù)小調，看著(zhù)書(shū)。突然，奶奶尖叫一聲，我以為是什么事，就沒(méi)去理睬她，過(guò)了一會(huì )兒，我想吃面，就叫奶奶，一連叫了好幾聲，都沒(méi)回應。于是，我便走下去一瞧究竟。一到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起來(lái)，又端來(lái)一盆溫水和一塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接著(zhù)，我把奶奶攙扶到了客廳里，然后，我又迅速地撥打了爸爸的手機和救護電話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，醫院里的人和爸爸都來(lái)了。他們把奶奶扶上了車(chē)，送到了醫院。爸爸問(wèn)我：“這是怎么回事？”我哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：“奶奶在洗衣服，不小心向……前沖了一下，摔在了地上，就……就出了血。”爸爸見(jiàn)我這樣，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，別哭了。”隨后，我們又來(lái)到了醫院里。醫生為奶奶輸血和止血，我們在外面焦急地等待著(zhù)奶奶。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶出來(lái)了。我急忙問(wèn)醫生：“醫生，我奶奶怎么樣了？”醫生對我說(shuō)：“你的奶奶因為疲勞過(guò)度，而導致頭暈，有向前傾的感覺(jué)。”聽(tīng)完，我愣住了，心想：我要是多幫助奶奶，多聽(tīng)奶奶的話(huà)，就不會(huì )這樣了。自從奶奶住院以來(lái)，我每天都到醫院里陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園里的故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經(jīng)過(guò)我的精心照顧與醫生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家后，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過(guò)了半個(gè)多月，奶奶就康復了。

成長(cháng)的故事，還有許許多多，就在我7歲時(shí)，我因為貪玩，又不幸墜入河中。

那是一個(gè)星期六，我與小伙伴正在船上玩，我跑啊跑，不小心踢到了船上的一跟繩子，掉入河中，“撲通”一聲，小伙伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中大量喝水。不一會(huì )兒，一位大人把我救了上來(lái)。在上面，經(jīng)過(guò)一系列的搶救措施，我醒了。我想：這次我大難不死，必有后福。

成長(cháng)就像一列火車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻乘載著(zhù)我們那幸福的成長(cháng)生活，而我們就是這列火車(chē)的駕駛員，永遠駕駛著(zhù)這列火車(chē)。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)成功的駕駛員，千萬(wàn)不要讓它開(kāi)上不正當的軌道.

3.校園的故事作文600字

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記

剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜.

潔白無(wú)暇的歌

冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長(cháng)，原來(lái)這一切很純潔，像雪一樣純白無(wú)暇。

生活，不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么？所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角，看美麗的雪。“雪很美，但化得太快了。”“是啊，最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑，然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng)，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會(huì )似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習，因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì)，身邊的人就會(huì )笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想。

友誼與奮斗的歌

春天。陽(yáng)光多么明媚，透過(guò)白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽(yáng)光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了，彼此不記得了怎么辦？后來(lái)我們約定，大家一起好好學(xué)習，那樣就能考進(jìn)同一所高中，大家就又能在一起了！

可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒(méi)有；希望并努力就能成功。我們拿起書(shū)，更認真地鉆研起來(lái)，很著(zhù)，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng)，不過(guò)保鮮期，甚至，天長(cháng)地久！

好好學(xué)習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長(cháng)地久，我們很認真。

朋友，聽(tīng)見(jiàn)了么？這就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)綴了歌，歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子，原來(lái)不是那么匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，陽(yáng)光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見(jiàn)我們的拼搏，堅持我們的純真無(wú)暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……

4.校園生活小故事怎么寫(xiě)500字左右

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油。

5.發(fā)生在校園里的故事 敘事作文

發(fā)生在校園里的故事

就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷，一聲凄厲的叫聲，打破了全校午間的歡樂(lè )氣氛。

這僅僅只是何早冉給韓應暉的一個(gè)玩笑，卻引發(fā)了一次流血事件。

那是中午吃飯的時(shí)候，吃完了的同學(xué)在操場(chǎng)上玩，沒(méi)吃完的同學(xué)依舊在教室里，韓應暉下樓到食堂盛飯時(shí)，何早冉用手把他往樓下一推，結果他頭上腫了幾個(gè)包，還導致右手粉碎性骨折，班主任來(lái)后，把何早冉訓斥了一頓，急切地詢(xún)問(wèn)韓應暉的狀況。

“一位同學(xué)受傷了，手上流了好多血。”一旁的同學(xué)議論紛紛。

“那個(gè)是二班的何早冉呀？”

“是呀！唉，又出事了！”

“那個(gè)小胖子傷得挺嚴重的，趕緊送醫院吧！”

……

于是老師打電話(huà)去叫人把他帶到醫院去，同學(xué)們都很關(guān)心他，韓應暉一開(kāi)始放聲大哭，得到了同學(xué)們的關(guān)心，只是小聲抽泣了……

之后是怎么去醫院，去了醫院如何，我不太清楚了，因為上課鈴響了。

一個(gè)多月后，雖然韓應暉回來(lái)了，但是并沒(méi)有完全好，因為手上還有一個(gè)鋼板，暑假時(shí)還要再動(dòng)一次手術(shù)，把鋼板取出來(lái)，而何早冉因為賠了很多錢(qián)，到現在依舊沒(méi)來(lái)上學(xué)。

這次流血事件足以給我們一個(gè)血的教訓，不能瘋，要注意安全，雖然流血事件很少發(fā)生，還是要處處防范，因為萬(wàn)一哪一天，這種事降臨到你頭上或因你而發(fā)生時(shí)，你才意識到他的嚴重，那時(shí)，已經(jīng)晚了。

這就是發(fā)生在我們學(xué)校的一個(gè)發(fā)人深省的故事。

6.關(guān)于校園生活的故事

讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。

雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！ 吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了，在知識的海洋中遨游，在良 的氛圍中學(xué)習，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更 的學(xué)習環(huán)境。

說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們三三兩兩地結伴而行，討論著(zhù)自己的事。 接著(zhù)每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機器一樣，每天要干同樣的事。

雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光卻是難忘的。 我 校園生活。

不僅 在校園生活的小徑上，慢慢地踱著(zhù)小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更 和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。 我 校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂(lè )。

兩個(gè)月的長(cháng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(cháng)對翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們在一起。

7.校園故事征文

我們的校園非常美麗，有潔白的教學(xué)大樓、整齊的塑膠跑道、美麗的十字花壇……校園里好玩的故事更是數不勝數！

就拿我們班來(lái)講吧！在我二年級的時(shí)候，只要下課鈴一打，全班男生就像炸開(kāi)了鍋似的，個(gè)個(gè)吆喝著(zhù)飛奔出教室：“抓人！抓人！”大家先分黑白板，少數為勝先走，最后剩下三個(gè)人就猜拳決勝負，輸了的人就要去抓其他人來(lái)替自己。

有一次只剩下夏一默、閆浩明和我了，我跑的很慢，但我很會(huì )猜拳，果然我勝出，歸夏一默抓。我立即轉身，飛跑出去，并通知其他人快跑，我們一起向操場(chǎng)跑去，夏一默在后面窮追不舍，只差兩米就抓到我了，我立刻沖向人群，來(lái)分散他的注意力，果然他轉身追別人去了，他追到韓肖便牢牢拽住不松手了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們沒(méi)命似的往教室沖刺，在途中，同樣是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的競爭。最后一個(gè)到教室的會(huì )被罰抄課文，對那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一項很難完成的任務(wù)，所以必須跑得快才行。這回該閆浩明倒霉，他在樓梯上摔了一跤，本來(lái)是我抄課文的，現在卻變成他了，哈哈！

學(xué)校里好玩的故事還有很多，這些難忘的校園生活會(huì )一直伴隨著(zhù)我們快樂(lè )地成長(cháng)！

8.有關(guān)校園生活的尊重小故事 500字

這是一個(gè)留級的孩子，他是辦公室里的常客，我常常看見(jiàn)主課老師們惡狠狠地呵斥著(zhù)他做作業(yè)，他像只可憐的小雞縮著(zhù)肩，勾著(zhù)背，滿(mǎn)臉的眼淚和鼻涕。

有一次，他彎著(zhù)腰，伏在辦公桌上寫(xiě)字，頭低得快觸到作業(yè)本了。“你坐下來(lái)寫(xiě)吧，這張桌子沒(méi)有老師坐的。”我輕聲說(shuō)，實(shí)在是看著(zhù)他有些可憐。他堅決地搖搖頭，幾乎整整一個(gè)下午，他就這樣站在空空的椅子旁，勾著(zhù)腰趴在桌上寫(xiě)字。我幾次讓他坐下來(lái)，可他始終沒(méi)動(dòng)。

下課的時(shí)候，我看到他一個(gè)人站在教室的走廊里，靠著(zhù)墻，專(zhuān)注地看著(zhù)同學(xué)們跳皮筋、扔沙包，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的微笑。也許對他來(lái)說(shuō)，下課時(shí)間能屬于自己，而不在辦公室里度過(guò)是一種近乎奢侈的幸福。

他幾乎不說(shuō)話(huà)。每天，我給學(xué)生分飯菜時(shí)，孩子們總是口幾口幾喳喳的，“老師，多分點(diǎn)！”“老師，少分點(diǎn)！”“這菜，我喜歡的……”而他總是帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑，一聲不吭地從我身邊走過(guò)。甚至有一次，我少給了他一份菜（學(xué)生有葷、素兩份菜），他也同樣滿(mǎn)足地僅用一份菜吃完了飯。后來(lái)我問(wèn)他怎么不說(shuō)，他低著(zhù)頭，還是沉默著(zhù)。

“這是個(gè)不求上進(jìn)的笨孩子，不用理他！”這句老師們對他下的斷語(yǔ)在隨后的日子里，越來(lái)越得到了驗證：開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我的課上總是只有他不帶音樂(lè )書(shū)（書(shū)丟了）；也總是只有他始終不會(huì )吹豎笛，這可是要考核的，關(guān)系到我的獎金！終于，有一天，我忍無(wú)可忍，把他推到了音舞房的角落里。下課后，他依然孤零零地站在那里，我說(shuō)：“你可以回去了！”他抬起驚慌無(wú)比的眼睛望著(zhù)我，竟不敢走，我只好推搡著(zhù)他出教室。

時(shí)間長(cháng)了，我對他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)和耐心漸漸黯淡了，對他空著(zhù)手來(lái)上課也已是漠然，他漸漸地淡出了我的視線(xiàn)。我再不會(huì )因為看見(jiàn)他被老師責罵、勾著(zhù)腰寫(xiě)字而莫名傷感了—為這樣的孩子，犯不上！

直到有一天，期中考試。我作為他們班的副主任，負責中午“看管”他們自習。所有的孩子都在認真地考前復習，只有他的座位空空蕩蕩。我問(wèn)：“他到哪里去了？”孩子們茫然地把目光投向他的座位，沒(méi)有誰(shuí)知道他的行蹤。我心急火燎地趕出教室，這時(shí)候，我看到了讓我震撼的一幕—遠遠地，他正抱著(zhù)粗大的純凈水桶，踉踉蹌蹌地過(guò)來(lái)了，小小的身體明顯失去了重心—水桶照例是教工幫換的呀！我趕緊跑過(guò)去，他的小臉漲得通紅，頭上沁滿(mǎn)了汗珠。“剛吃了飯，不能搬這么重的東西，你知不知道！”我有些惱火。他又像犯錯似的低下了頭。我抱起地上的水桶，天！竟然那么沉—儲藏室在操場(chǎng)的那頭，可憐這個(gè)孩子，小小的他不知是怎樣抱著(zhù)水桶，一路堅持抱過(guò)來(lái)的呀！我的眼睛一下子濕潤了。

回到教室，他搬了個(gè)凳子，站在凳子上，熟練地和我一起裝好了水桶。“平時(shí)，那是你換的嗎？”“不是，有幾次被看門(mén)公公搶去換了！我沒(méi)搶到。”他低低地說(shuō)，我的眼睛又一次濕潤了，我突然覺(jué)得眼前這個(gè)臟兮兮的孩子竟是那樣的可愛(ài)和純潔！

那天以后，每節音樂(lè )課上，我都把自己的書(shū)借給了這個(gè)孩子，我似乎有一種贖罪的心理。而他總是一副受寵若驚的樣子，下課的時(shí)候，他會(huì )一臉虔誠地把書(shū)還給我，書(shū)嶄新筆挺的，沒(méi)有一個(gè)折角（他的書(shū)一向以臟破出名）。每當這時(shí)候，我的心又一次酸酸的。

每個(gè)孩子都是向善的，每個(gè)孩子都渴望得到老師、同學(xué)的關(guān)注。只是，對于他，愛(ài)的荒蕪已經(jīng)太久，讓他習慣了站在所有視線(xiàn)的邊緣，站在無(wú)人的角落，靜靜地觀(guān)望，默默地仰視。

也許他永遠都達不到我們眼里的“優(yōu)秀”，但是假如我們能寬容地給他尊重和信任，給他一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，那么他也許就可以和別的孩子一樣快樂(lè )、茁壯地成長(cháng)，而不是畏首畏尾，卑微地長(cháng)大—一顆純潔、善良的心靈在他小小的胸中跳動(dòng)，在那里，有著(zhù)一個(gè)“人”的最洪亮的聲音，我們?yōu)槭裁闯３Ｂ?tīng)不到呢？

當我們俯下身，世界在淚光中微笑。

9.校園的故事作文600字

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。

為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記 剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。

這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。 在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。

回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。 堅持拼搏的歌 秋天。

涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。

這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。 在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。

他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。

但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。

腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜. 潔白無(wú)暇的歌 冬天。

雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長(cháng)，原來(lái)這一切很純潔，像雪一樣純白無(wú)暇。

生活，不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么？所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角，看美麗的雪。“雪很美，但化得太快了。”

“是啊，最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑，然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng)，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會(huì )似海市蜃樓，灰塵般潰散。

所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習，因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì)，身邊的人就會(huì )笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想。 友誼與奮斗的歌 春天。

陽(yáng)光多么明媚，透過(guò)白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽(yáng)光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。

我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了，彼此不記得了怎么辦？后來(lái)我們約定，大家一起好好學(xué)習，那樣就能考進(jìn)同一所高中，大家就又能在一起了！ 可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒(méi)有；希望并努力就能成功。我們拿起書(shū)，更認真地鉆研起來(lái)，很著(zhù)，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng)，不過(guò)保鮮期，甚至，天長(cháng)地久！ 好好學(xué)習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長(cháng)地久，我們很認真。

朋友，聽(tīng)見(jiàn)了么？這就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)綴了歌，歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子，原來(lái)不是那么匆匆。

所以假若用心細細品味，就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，陽(yáng)光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見(jiàn)我們的拼搏，堅持我們的純真無(wú)暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……。