校園里有這么一個(gè)有趣的地方作文四百字(校園里有這么一個(gè)有趣的地方作文400字帶評語(yǔ))

1.校園里有這么一個(gè)有趣的地方作文400字 帶評語(yǔ)

校園里有這么一個(gè)有趣的地方

我們的校園環(huán)境優(yōu)美，其中引人注目，奪人眼球的是我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——操場(chǎng)。

操場(chǎng)位于學(xué)校的南端，是同學(xué)們下課最想去的地方。操場(chǎng)的中心是個(gè)長(cháng)約300米，寬約100米的足球場(chǎng)，它就是一個(gè)人工草坪，同學(xué)們下課了可以在上面打滾，嬉戲。足球場(chǎng)的一周是塑膠跑道，塑膠跑道有同學(xué)們長(cháng)跑的紀錄，跑道終點(diǎn)有同學(xué)快樂(lè )的淚水，跑道上也有辛苦的回憶。

操場(chǎng)的東邊是升旗臺，每周的星期一，我們就會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍參加升旗儀式。每個(gè)星期都會(huì )有三個(gè)優(yōu)秀的少先隊員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四（2）班去升旗。五星紅旗在晨曦中顯現出它的雄姿，五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時(shí)，無(wú)數只小手組成了手的海洋，無(wú)數只眼睛目不轉睛地望著(zhù)國旗，充滿(mǎn)了對祖國的熱愛(ài)。繚亮的國歌聲響徹了整個(gè)校園上空。

在升旗臺的兩邊是藍球架，藍球架一共有6個(gè)。每當放學(xué)或下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )拿著(zhù)藍球在地上拍幾下，然后把球捧到胸前，一跳，投籃，旁邊不時(shí)會(huì )響起掌聲和歡呼聲。藍球架的旁邊是乒乓球臺，體育課時(shí)同學(xué)們拿著(zhù)乒乓球拍，你打給我，我打給你，其樂(lè )融融。

每當節日到來(lái)，操場(chǎng)彩旗林立，同學(xué)們便會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng)上參加各種活動(dòng)。比如：唱歌，跳舞等等。此刻后，操場(chǎng)就成了歡樂(lè )的海洋。

2.校園里有這么一個(gè)有趣的地方作文五百字

1、寫(xiě)作思路：

(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出這個(gè)有趣的地方；

(2)簡(jiǎn)單描寫(xiě)這個(gè)有趣的地方的環(huán)境、特點(diǎn)，重點(diǎn)突出它為何有趣；

(3)說(shuō)明這個(gè)有趣的地方對自己的意義和帶給自己的東西；

(4)表達未來(lái)期望在這個(gè)有趣的地方發(fā)生的事情。

2、范文：

校園里有這么一個(gè)有趣的地方。

我們的校園環(huán)境優(yōu)美，其中引人注目，奪人眼球的是我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——操場(chǎng)。

操場(chǎng)位于學(xué)校的南端，是同學(xué)們下課最想去的地方。操場(chǎng)的中心是個(gè)長(cháng)約300米，寬約100米的足球場(chǎng)，它就是一個(gè)人工草坪，同學(xué)們下課了可以在上面打滾，嬉戲。足球場(chǎng)的一周是塑膠跑道，塑膠跑道有同學(xué)們長(cháng)跑的紀錄，跑道終點(diǎn)有同學(xué)快樂(lè )的淚水，跑道上也有辛苦的回憶。

操場(chǎng)的東邊是升旗臺，每周的星期一，我們就會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍參加升旗儀式。每個(gè)星期都會(huì )有三個(gè)優(yōu)秀的少先隊員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四（2）班去升旗。五星紅旗在晨曦中顯現出它的雄姿，五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時(shí)，無(wú)數只小手組成了手的海洋，無(wú)數只眼睛目不轉睛地望著(zhù)國旗，充滿(mǎn)了對祖國的熱愛(ài)。繚亮的國歌聲響徹了整個(gè)校園上空。

在升旗臺的兩邊是藍球架，藍球架一共有6個(gè)。每當放學(xué)或下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )拿著(zhù)藍球在地上拍幾下，然后把球捧到胸前，一跳，投籃，旁邊不時(shí)會(huì )響起掌聲和歡呼聲。藍球架的旁邊是乒乓球臺，體育課時(shí)同學(xué)們拿著(zhù)乒乓球拍，你打給我，我打給你，其樂(lè )融融。

每當節日到來(lái)，操場(chǎng)彩旗林立，同學(xué)們便會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng)上參加各種活動(dòng)。比如：唱歌，跳舞等等。此刻后，操場(chǎng)就成了歡樂(lè )的海洋。

3.校園里有這么一個(gè)有趣的地方作文五百字

1、寫(xiě)作思路： （1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出這個(gè)有趣的地方； （2）簡(jiǎn)單描寫(xiě)這個(gè)有趣的地方的環(huán)境、特點(diǎn)，重點(diǎn)突出它為何有趣； （3）說(shuō)明這個(gè)有趣的地方對自己的意義和帶給自己的東西； （4）表達未來(lái)期望在這個(gè)有趣的地方發(fā)生的事情。

2、范文： 校園里有這么一個(gè)有趣的地方。我們的校園環(huán)境優(yōu)美，其中引人注目，奪人眼球的是我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——操場(chǎng)。

操場(chǎng)位于學(xué)校的南端，是同學(xué)們下課最想去的地方。操場(chǎng)的中心是個(gè)長(cháng)約300米，寬約100米的足球場(chǎng)，它就是一個(gè)人工草坪，同學(xué)們下課了可以在上面打滾，嬉戲。

足球場(chǎng)的一周是塑膠跑道，塑膠跑道有同學(xué)們長(cháng)跑的紀錄，跑道終點(diǎn)有同學(xué)快樂(lè )的淚水，跑道上也有辛苦的回憶。操場(chǎng)的東邊是升旗臺，每周的星期一，我們就會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍參加升旗儀式。

每個(gè)星期都會(huì )有三個(gè)優(yōu)秀的少先隊員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四（2）班去升旗。

五星紅旗在晨曦中顯現出它的雄姿，五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時(shí)，無(wú)數只小手組成了手的海洋，無(wú)數只眼睛目不轉睛地望著(zhù)國旗，充滿(mǎn)了對祖國的熱愛(ài)。

繚亮的國歌聲響徹了整個(gè)校園上空。在升旗臺的兩邊是藍球架，藍球架一共有6個(gè)。

每當放學(xué)或下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )拿著(zhù)藍球在地上拍幾下，然后把球捧到胸前，一跳，投籃，旁邊不時(shí)會(huì )響起掌聲和歡呼聲。藍球架的旁邊是乒乓球臺，體育課時(shí)同學(xué)們拿著(zhù)乒乓球拍，你打給我，我打給你，其樂(lè )融融。

每當節日到來(lái)，操場(chǎng)彩旗林立，同學(xué)們便會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng)上參加各種活動(dòng)。比如：唱歌，跳舞等等。

此刻后，操場(chǎng)就成了歡樂(lè )的海洋。

4.校園有這么一個(gè)有趣的地方作文

我們的校園雖然很簡(jiǎn)樸，比不上綠樹(shù)紅花的名貴學(xué)院，但卻蘊含著(zhù)一種別樣的風(fēng)味另人喜愛(ài)。

走進(jìn)大門(mén)，往左走就來(lái)到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)很寬，在那聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì )議，也不覺(jué)得擁擠。

周?chē)敲⒐麡?shù)，每次經(jīng)過(guò)這，都會(huì )被它散發(fā)出芬芳的花香所吸引。 靠校道邊上種了榕樹(shù)，也就是芒果樹(shù)的領(lǐng)居了！葉子色彩明麗，手掌那么大，十分有趣。

當陽(yáng)光照在旁邊梧桐樹(shù)的身上，梧桐樹(shù)就像一位老爺爺，笑呵呵，和藹可親的站著(zhù)，守護者我們的校園，陪伴我們成長(cháng)。 再往里走，就來(lái)到了綠化帶。

綠化帶邊種了爬山虎，遠遠望去，像綠色的絨毯貼在墻上。再往里走，你會(huì )看見(jiàn)爬山虎一片挨著(zhù)一片，彼此退擠著(zhù)。

一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子漾起波紋，猶如綠色的瀑布從半空中飛瀉下來(lái)。 我相信，這難忘的校園生活會(huì )成為我們的回憶。

5.學(xué)校有這么一個(gè)有趣的地方 作文,500字

校園里有這么一個(gè)有趣的地方我們的校園環(huán)境優(yōu)美，其中引人注目，奪人眼球的是我們的“游樂(lè )場(chǎng)”——操場(chǎng)。

操場(chǎng)位于學(xué)校的南端，是同學(xué)們下課最想去的地方。操場(chǎng)的中心是個(gè)長(cháng)約300米，寬約100米的足球場(chǎng)，它就是一個(gè)人工草坪，同學(xué)們下課了可以在上面打滾，嬉戲。

足球場(chǎng)的一周是塑膠跑道，塑膠跑道有同學(xué)們長(cháng)跑的紀錄，跑道終點(diǎn)有同學(xué)快樂(lè )的淚水，跑道上也有辛苦的回憶。操場(chǎng)的東邊是升旗臺，每周的星期一，我們就會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍參加升旗儀式。

每個(gè)星期都會(huì )有三個(gè)優(yōu)秀的少先隊員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四（2）班去升旗。

五星紅旗在晨曦中顯現出它的雄姿，五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時(shí)，無(wú)數只小手組成了手的海洋，無(wú)數只眼睛目不轉睛地望著(zhù)國旗，充滿(mǎn)了對祖國的熱愛(ài)。

繚亮的國歌聲響徹了整個(gè)校園上空。在升旗臺的兩邊是藍球架，藍球架一共有6個(gè)。

每當放學(xué)或下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )拿著(zhù)藍球在地上拍幾下，然后把球捧到胸前，一跳，投籃，旁邊不時(shí)會(huì )響起掌聲和歡呼聲。藍球架的旁邊是乒乓球臺，體育課時(shí)同學(xué)們拿著(zhù)乒乓球拍，你打給我，我打給你，其樂(lè )融融。

每當節日到來(lái)，操場(chǎng)彩旗林立，同學(xué)們便會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng)上參加各種活動(dòng)。比如：唱歌，跳舞等等。

此刻后，操場(chǎng)就成了歡樂(lè )的海洋。

6.校園里有這么一個(gè)有趣的地方200字作文

昨天天氣陽(yáng)光明媚，我和爺爺奶奶又來(lái)到了半島城邦的那塊草坪。

我和爺爺奶奶又是準備水又是準備席子，都快忙不過(guò)來(lái)了。很快就收拾完了，出發(fā)了我們就像失散不一樣的走到了那塊草坪。到了那里，我把我們帶的席子鋪在草坪上然后躺下太陽(yáng)。這時(shí)我往天上看，我看到了天上有一團團白云，有的像小花、有的像綿羊，咦，有一個(gè)什么也不像的云，我換了個(gè)角度仔細一看原來(lái)是一只高跟鞋。從天上再往下看，是一只只五顏六色的風(fēng)箏，有小狗在搖耳朵的、有蜻蜓在揮動(dòng)翅膀的，我這想走近了童話(huà)般的世界。我有點(diǎn)餓了，我拿出我帶的食物開(kāi)始吃，真好吃我吃得津津有味。奶奶一看表不好了，再不走就來(lái)不急煮飯了，我們只好離開(kāi)了。

今天，我看了有趣的白云，和好玩的風(fēng)箏，這里正是個(gè)有趣的地方。

7.學(xué)校里有個(gè)有趣的地方作文

好不容易輪到我了，我在一旁小心地看著(zhù)，在我看來(lái)，把硬邦邦磕牙的米粒變成又香又脆的爆米花實(shí)在是件奇事！那老人把米倒進(jìn)爐子里，又從旁邊黑乎乎的盒子中挖了勺白糖，我多希望他能多放點(diǎn)，他便一次又一次的搖動(dòng)手柄，爐下的煤炭燒得通紅，我喜歡站的近些，那老人便會(huì )和我說(shuō)話(huà)，有的沒(méi)的我們聊著(zhù)。一會(huì )兒，他便會(huì )高聲一呼：“要爆嘍——”我便捂著(zhù)耳朵跑向媽媽?zhuān)班亍比缫宦晲灷祝谖铱磥?lái)，這比一樣煙花還要精彩。

米粒與白糖的結合成了我童年的滋味，空氣也變得如此香甜，我喜歡用手把爆米花刨出來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋，如同堆沙子般有趣。付完錢(qián)，媽媽一手拎一袋，袋口冒著(zhù)熱氣，我總伸手去抓一把，先是一粒一粒的吃，一把一把的吃，最后將整個(gè)嘴巴塞了個(gè)滿(mǎn)，滿(mǎn)足與喜悅充溢著(zhù)整個(gè)口腔。若換成什么稀罕物，像是巧克力，一次只有那樣的一小塊，哪能帶來(lái)如此的滿(mǎn)足感。

8.作文校園里有這么一個(gè)有趣的地方200字

星期天那天爸爸媽媽放了假，由于這天假來(lái)之不易，所以爸爸決定帶我去我最想去的地方玩，我聽(tīng)到這個(gè)好消息后，趕緊跑去問(wèn)爸爸去哪玩.爸爸沒(méi)有告訴我，只是對我笑了笑.

我們乘坐著(zhù)汽車(chē)，我盼望著(zhù)早戰點(diǎn)到達終點(diǎn)啊！不過(guò)幾分鐘終于到了.爸爸真得沒(méi)有騙我，這的確是我最想去的地方——大海.

這里的海是藍的，天也是藍的，海天交界的水平線(xiàn)上飛翔著(zhù)白色羽毛可愛(ài)的鳥(niǎo)兒.海里有許多的大人和小孩在游泳.看他們游得這么開(kāi)心，我想一定很好玩，所以我迫不急待地想下水了，于是我跟著(zhù)爸爸下到海里，海水可清涼了，我游啊游啊，似乎連自己是誰(shuí)都不知道了，自己就好像是一條魚(yú)兒一樣，玩得可開(kāi)心啦.等到游累了，才依依不舍地上岸.

海邊是一片平整的沙灘，到處都是沙，踩上去咯吱咯吱的響，它們在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出刺眼的光芒.媽媽用沙子把我的身體和腳都埋起來(lái)，讓爸爸來(lái)找我，爸爸費了很大功夫才找到我.那么多的沙子鋪在我身上，暖綿綿的，就像一層暖和的被子蓋在我身上.然后，我用沙子堆了一個(gè)城堡，它的形狀有點(diǎn)特別，正方體的又大又寬敞.在太陽(yáng)余輝的照射下，它卻變成金黃色的了. ，雖是冬天，但也好玩極了

真想造出更多的城堡來(lái)，因為現在看來(lái)，它們是那么的金碧輝煌.可是，太陽(yáng)快入海了，該回家了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了大海.

我覺(jué)得大海是最好玩的地方，我最喜歡它

9.作文校園里有這么一個(gè)有趣的地方200字

一個(gè)好玩的地方是可以給你帶來(lái)歡樂(lè )，給你一次放松的機會(huì )。于是，我校組織了秋游，目的地是“長(cháng)隆歡樂(lè )世界”。

來(lái)到了“長(cháng)隆歡樂(lè )世界”門(mén)口，集好隊，便一個(gè)個(gè)進(jìn)去了，隨著(zhù)道路直走，我們來(lái)到了一個(gè)地方，一座橫向的形似Q形的軌道在眼前立著(zhù)，在Q形軌道底下，有幾座游艇，被水牽著(zhù)，再抬頭一看，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“激流勇進(jìn)”我頓時(shí)來(lái)了興致，便與幾個(gè)同學(xué)跑了進(jìn)去，花了錢(qián)買(mǎi)了件一次性雨衣，我們耐心的牌這隊，只聽(tīng)一陣尖叫傳了過(guò)來(lái)，我隨著(zhù)聲音一看，游艇從高高的滑梯上直沖下來(lái)，速度快得驚人，船上的人嚇得臉色蒼白，尖叫不斷，我不禁打起了退堂鼓，可后面的路已經(jīng)被堵住了，我只好硬著(zhù)頭皮去做，心驚膽跳地坐上了游艇。

出發(fā)了，游艇順著(zhù)彎彎曲曲的水道，搖搖晃晃地向前駛去，再往前行駛的過(guò)程中，游艇不時(shí)濺起水花，有一段還噴著(zhù)毛毛雨的樣子，中間便掛著(zhù)一道彩虹！不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)“蕩”到了滑梯底下，爬坡時(shí)小船象蝸牛一樣慢悠悠地往上爬。現在，見(jiàn)證“驚險”的時(shí)刻到了，忽然，游艇如離玄的箭一樣飛著(zhù)往下沖，我的心怦怦直跳，大叫一聲，緊閉雙眼，打氣也不敢出，雙手緊抓扶手，生怕被甩出艇外，然后飛到水里去，耳邊只聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲，無(wú)數水花濺過(guò)來(lái)，打濕了我們沒(méi)被雨衣遮住的地方，細細品味著(zhù)一時(shí)刻，真是既驚險，又好玩！

接著(zhù)，我們又玩了許多，例如：大擺錘、U型滑板、十環(huán)過(guò)山車(chē)等都非常刺激。

“長(cháng)隆歡樂(lè )世界”真是太刺激，太好玩了。下次有機會(huì )，我一定會(huì )再來(lái)！

10.三中校園里有這么一個(gè)有趣的地方作文600字

最近不知道怎的，不知是誰(shuí)惹了老天生氣，弄得它總是愁眉苦臉的，使人的心情也有些低落，但奶奶總是對我說(shuō)：“有可能太陽(yáng)公公去串門(mén)了，因為過(guò)不久不就是端午節了嗎？”

早上，天蒙蒙亮，我用模糊的眼睛，但又很清晰的看到，一道光芒。這光芒很柔和，金黃金黃的，曬上去有點(diǎn)兒熱。不會(huì )是……對了，太陽(yáng)公公終于回來(lái)了，露出了美麗的笑容。呵呵，快一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)公公，都顯得有點(diǎn)陌生了。我興奮地從床上跳下來(lái)，哼了哼歌兒，做這事做那事的，沒(méi)一分鐘的功夫，我一連就干了幾件事，我真高興啊！吃完早飯，我依舊騎著(zhù)自行車(chē)，把雨衣放在了桌子上，走在學(xué)校的路上，享受著(zhù)溫和的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，腳下的自行車(chē)一上一下地踩著(zhù)，但我坐上去，就如同我坐上了云彩，輕飄飄地，很快，就來(lái)到了學(xué)校了！

我們第三節是音樂(lè )課，老師正教著(zhù)《一把雨傘圓溜溜》的歌，又輕快又詼諧，我們都沐浴著(zhù)陽(yáng)光，唱著(zhù)這歌，可止是舒服啊！我是坐在靠近窗戶(hù)的那邊，那就更very wonderful了！突然，我的頭上好像有一滴東西，涼涼的，我還覺(jué)得我真的是唱歌唱得如情如境呢，就沒(méi)去理會(huì )它，可緊接著(zhù)我的頭上好像&amp；小學(xué)作滴，我用手摸了摸，啊！水！望望窗外，天氣已經(jīng)有些黑沉沉了，大團的烏云飛快地跑上了天空，烏云蔽日。“太陽(yáng)公公，你可別走呀，我們現在不都挺高興的嗎？你快來(lái)啊！”我們班有同學(xué)嚷嚷著(zhù)。過(guò)了不久，一道閃電劃過(guò)天空，“隆隆隆。”下課鈴聲響起了，同學(xué)們都垂頭喪氣地背上書(shū)包，離開(kāi)了教室。

雨越來(lái)越大了，大得像是老天爺紐開(kāi)了無(wú)數個(gè)水龍頭。下了樓梯，剛跟同學(xué)們一起討論了一會(huì )了，我腦子里轉過(guò)了一個(gè)念頭：“我早上看著(zhù)天氣挺好的，好像就把雨衣落在了家里一吧，要是真沒(méi)帶的話(huà)，我企不就成了一只落湯雞了嘛！”我趕快搜索書(shū)包，一看，我嚇呆了，確實(shí)如此啊！只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)不是撐開(kāi)了雨傘，就是穿上了雨衣，真渴望每個(gè)人的雨具都是我的啊！

在我心急如焚的時(shí)候，一雙手打著(zhù)我的肩膀，輕聲對我說(shuō)：“歡歡，我的雨衣借你吧！反正我還有帶雨傘，快拿去吧！”我開(kāi)始還很不好意思呢，但想了想還是接受了。她是小梓，是我最要好的同學(xué)，她撐開(kāi)藍色*的雨傘，先送我到停車(chē)場(chǎng)……

小小的雨傘下，我們靠得越來(lái)越近，啊！我不由得想起了老師剛剛教我們的歌曲《一把雨傘圓溜溜》，這圓溜溜的雨傘和這其實(shí)我穿上還不是很合身的雨衣，對我來(lái)說(shuō)，我一輩子也不會(huì )忘記的。