那是一段美好的校園時(shí)光作文(那一段美好的時(shí)光作文800字)

1.那一段美好的時(shí)光作文800字

美好的時(shí)光

美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就溜走了。就像與母校在一起的日子，不知不覺(jué)中度過(guò)了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。與母校在一起的日子，天天都快樂(lè )。

“下雪了，下雪了！大家快來(lái)看雪呀！”正在埋頭苦干的我聽(tīng)到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。嘿！可不是，難得來(lái)上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦！大家不約而同地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去迎接雪的到來(lái)。

瞧，雪精靈在跳舞呢！他們手拉著(zhù)手，伴著(zhù)天空傳來(lái)的“仙樂(lè )”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。六角形的雪花飄舞著(zhù)，旋轉著(zhù)，跳得比“天鵝湖”更加動(dòng)人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。

草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來(lái)。我們不斷地團一個(gè)個(gè)小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去。“啪！啪！”一顆顆“導彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。小王趁小劉不注意，把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑……

我們又開(kāi)始堆雪人。我們團了兩個(gè)雪球，一個(gè)讓我滾，一個(gè)讓小徐滾。我不停地推，雪球越來(lái)越大，也越來(lái)越難推了。當雪球有我胸那么高時(shí)，我再也推不動(dòng)了。小王和小張都來(lái)幫我推，雪球又滾動(dòng)起來(lái)……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上，當作眼。把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上，算是手。耳朵是兩只圓規，嘴巴就用一條溝代替。可是大家想不出用什么東西做鼻子，只好做一個(gè)“無(wú)鼻怪”了。大家看著(zhù)這個(gè)親手做成的雪人，都會(huì )心地笑了。

雪更大了，天空中白茫茫的一片。空中，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞；地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實(shí)的棉被，潔白耀眼，美不勝收。我用小手接著(zhù)潔白無(wú)瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠無(wú)法忘懷。

2.難忘那段美麗的時(shí)光 600字 校園生活類(lèi)的作文

我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(cháng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著(zhù)無(wú)限美好和快樂(lè ).其中，就有一件趣事令我至今難忘.

那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新.午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人.堆什么好呢？我思來(lái)想去，最后終于決定對一個(gè)“肉包包”.我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉，使它們變成一個(gè)雪球.我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了.接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了.只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”.然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺.接著(zhù)，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子.最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài).大功告成！我興奮地端詳著(zhù)我的杰作—一個(gè)長(cháng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著(zhù)那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上.”看著(zhù)它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了.這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人.雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著(zhù)我們的快樂(lè )和努力.

雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠會(huì )活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì )伴著(zhù)我們長(cháng)大，一輩子陪著(zhù)我們，使我們終生難忘！

3.【“那段美好的時(shí)光”作文

那一段美好的時(shí)光 ——小學(xué)時(shí)光 回憶從前的小學(xué)校園生活，一幕幕場(chǎng)景閃現在我的眼前，如曇花一現……令我記憶深刻的它，將會(huì )成為我最美好的回憶吧？將會(huì )是我想念的地方吧？ 學(xué)校有兩顆參天大樹(shù)，遮天蔽日。

這是我最值得懷念的地方。即將要離開(kāi)小學(xué)了，但我不會(huì )忘記學(xué)校，忘記那兩棵大樹(shù)，學(xué)校就像我的媽媽呵護著(zhù)我，那兩棵大樹(shù)就像我的摯友陪伴我成長(cháng)。

記得從前每天吃完飯后總會(huì )和好朋友手牽手，并肩坐在郁郁蔥蔥的大樹(shù)下，陽(yáng)光照射下的大樹(shù)透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉映出斑斑駁駁的樹(shù)影，便喜歡伸出手將樹(shù)影映在自己手上，想一把抓住；記得從前我與同學(xué)一齊坐在樹(shù)下?tīng)幊炒螋[，圍繞著(zhù)粗壯的樹(shù)干，不停狂奔；記得昨日坐在樹(shù)下，抬眼望向陪伴我六年多的蒼翠大樹(shù)，腦海中閃過(guò)從前的歡樂(lè )日子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮毫無(wú)顧忌地嬉戲打鬧。還未離開(kāi)它，便開(kāi)始緬懷，若是一天離開(kāi)了它該如何是好？不舍、留念、傷感……復雜的情感一下子全部涌上心頭，心角在隱隱作痛。

一年四季，大樹(shù)永在。盎然春日，看到它萌生出了嫩綠的樹(shù)芽，心中無(wú)限欣喜；炎炎夏日，茂盛的它，張開(kāi)了雙臂，盡情釋放它的綠，無(wú)疑每天坐在樹(shù)下，哼著(zhù)歌；秋日來(lái)臨，它漸漸脫下綠的發(fā)油的衣服，樹(shù)葉一片片的飄落，感到無(wú)限傷感，覺(jué)得自己無(wú)法像龔自珍那般釋?xiě)眩瑹o(wú)法真正感到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；嚴寒冬日，它則褪下了樹(shù)葉，任白雪皚皚，披蓋在它的身上，曾多次想過(guò)它會(huì )會(huì )冷嗎？ 在轉瞬即逝的青春歲月里，那個(gè)地方，那些人，還有那棵樹(shù)。

都是那么的難忘，以后翻起微微泛黃的照片會(huì )不會(huì )潸然淚下，有一種想回到這里看看的沖動(dòng)，看看那個(gè)學(xué)校還安好，那棵樹(shù)還在嗎？。

4.以 那一段美好時(shí)光為題作文400字

那一段美好時(shí)光

時(shí)間像彈簧，快樂(lè )幸福的時(shí)候會(huì )縮短，傷心無(wú)聊的時(shí)候就拉長(cháng)。“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天是萬(wàn)物蘇醒、百花齊放、綠意盎然的季節；早上是迎接嶄新一天的開(kāi)始，同樣令人期待。我心目中美好的時(shí)光有二種，一是和家人相處，二是在學(xué)校學(xué)習。

能和家人一起看電視、旅游、吃美食、談天，是一件很幸福的事，傷心難過(guò)時(shí)，家人會(huì )安慰我；生病時(shí)家人會(huì )照顧我；遇到困難時(shí)，家人會(huì )幫助我，有家人的陪伴，我不會(huì )孤孤單單，和單親家庭的同學(xué)比起來(lái)，我覺(jué)得很幸福。所以我會(huì )珍惜與家人相處的美好時(shí)光。

我喜歡上學(xué)，我會(huì )和同學(xué)聊心事、講笑話(huà)、玩游戲、做運動(dòng)、和同學(xué)一起學(xué)習；我喜歡和庭妤玩守護甜心的卡片，喜歡看學(xué)宜婷側翻，更喜歡和同學(xué)一起喝茶、看風(fēng)景、散步、聊天，在學(xué)校上課真美好。

美好的時(shí)光靠自己去創(chuàng )造，如果錯過(guò)了，再多錢(qián)也換不回來(lái)。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”如何善用時(shí)間由我們做決定，我希望不管在家里或是在學(xué)校，我都能充分利用時(shí)間，讓美好的時(shí)光充滿(mǎn)一整天。

5.那段美好的時(shí)光作文

時(shí)間，從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)天真幼稚的我們如今年少輕狂。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆的成長(cháng)了。青春，夢(mèng)一般的青春。促使我們肆無(wú)忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂。花季中我們，最耀眼的我們。充滿(mǎn)了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無(wú)知。但我們依舊純真。14歲的年紀，即將走向成熟的年紀。我不知我還有多少像這樣值得炫耀的時(shí)光，那心底的那份純真，我會(huì )永遠珍藏。14歲，哭過(guò)，笑過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，收獲過(guò)。青春這一本相冊，記錄了所有最珍貴的場(chǎng)景。在最美的時(shí)候，永遠地定格。張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，靜靜地擁抱青春，這最永恒的年華。青春伴隨著(zhù)我們走過(guò)無(wú)知，走過(guò)幼稚，走過(guò)放蕩，走過(guò)不羈，走過(guò)酸甜苦辣，走過(guò)崎嶇坎坷，又漸漸走向成熟。那些年華，最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，最真實(shí)的快樂(lè )。青春，她總守護著(zhù)每一個(gè)人，讓人們在這一段最美的回憶里，留下最美的故事。她賜予我們勇氣，賜予我們毅力，賜予我們歡樂(lè )，賜予我們她所擁有的最珍貴的東西。但最后，她總不忘給我們每個(gè)人添上一對翅膀，讓我們能夠翻越山川，翻越阻礙，到達成功的彼岸。青春是彩虹，給我們的人生道路上留下一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。青春的時(shí)光，總會(huì )鐫刻在我們腦海中。這些不可泯滅的回憶，是最最燦爛的痕跡。 在青春的旅途中，總想踮起腳尖，觸摸那束最耀眼的光芒，因為我知道，那束遙不可及，卻又近在咫尺的光芒是屬于自己的最神圣的夢(mèng)想。多少次抬頭遙望燦爛的星空，總堅信自己一定會(huì )是那最耀眼的一顆。那時(shí)，總會(huì )傻傻的會(huì )心一笑。不知道自己到底在執著(zhù)些什么。心底千萬(wàn)次地告訴自己那夢(mèng)想遙不可及，卻總有一股力量推動(dòng)著(zhù)自己，告訴自己：“一定能行！”我知道，這就是青春，執著(zhù)的青春，倔強的青春！ 青春，讓每個(gè)人徘徊在夢(mèng)想的邊緣。她在每個(gè)人心中都種下一顆夢(mèng)想的種子。而我們要用努力和汗水來(lái)澆灌這顆種子，細心地栽培它，生根，發(fā)芽，結果。當我們真正收獲到累累碩果時(shí)，我們也已經(jīng)在不知不覺(jué)中到達了夢(mèng)想的彼岸。推開(kāi)這扇名叫“夢(mèng)想”的大門(mén)，成功的殿堂將會(huì )擁抱你的到來(lái)。 青春，一個(gè)揮灑熱血的青春，一個(gè)奮力拼搏的青春，一個(gè)熱烈的青春！ 但青春，也可以是一只小船，毫無(wú)束縛地在屬于她的大海上流浪，肆無(wú)忌憚地尋找屬于自己的遠方。大海雖總是險象環(huán)生，但卻絲毫沒(méi)有將她壓倒。她用勇氣做帆，夢(mèng)想做船，迎著(zhù)風(fēng)，和希望一起漂流。浪花說(shuō)她張揚，礁石說(shuō)她輕狂。那又怎樣？只要敢闖，必定能看到成功的曙光。她也曾膽怯，也曾彷徨，但她知道，既然是船，就必須脫離任何庇護，必須學(xué)會(huì )堅強。風(fēng)雨的阻礙，擋不住一心向往自由的信念和力量。這就是青春，張揚的青春，叛逆的青春，勇敢的青春！讓我們把握青春，把握這最最燦爛的時(shí)光！ 青春之所以美好，是因為他給我們的人生帶來(lái)了最珍貴的回憶。 青春之所以美好，是因為他讓我們的生命熠熠生輝。 青春之所以美好，是因為朝氣蓬勃的我們充滿(mǎn)著(zhù)熱血沸騰的生命力和必勝的信念去追尋屬于自己最神圣的夢(mèng)想！ 青春之所以美好，是因為珍貴，是因為永恒……

【第二篇】：最美的時(shí)光400字

人生就像一條人煙稀少的鐵道，路途漫漫，風(fēng)景平淡。所幸，任何一條鐵道都有站臺點(diǎn)綴，而人生道路上的站臺就是最美的時(shí)光。 第一站？活力 跑位、接球、轉身、三步上籃，帥氣的動(dòng)作一氣呵成。此時(shí)，青春的我正在球場(chǎng)上，任由汗水從脊梁上肆意流下，看著(zhù)無(wú)奈的對手，沖著(zhù)隊友笑著(zhù)做出一個(gè)“V”字形的手勢，他們也不在意我身上的汗水，一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，互道鼓勵，就開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻……每當我們投進(jìn)一球觀(guān)眾席上就會(huì )爆發(fā)出熱烈的掌聲。我知道，這是為我們的活力而喝彩，更是為我們最美的時(shí)光而喝彩。 第二站？成長(cháng) 父母叮呤的話(huà)語(yǔ)，語(yǔ)重心長(cháng)的教育是我幸福的符號，隨著(zhù)我的成長(cháng)我開(kāi)始走進(jìn)他們的內心，理解他們的想法，漸漸懂得"可憐天下父母心"的含義。他們給我最偉大的愛(ài)，我也試著(zhù)回報他們最貼心的感動(dòng)。成長(cháng)就如那梔子花開(kāi)時(shí)，淡淡的清香，淡淡的美，最美的時(shí)光真的因成長(cháng)而美！ 第三站？夢(mèng)想 夜深了，只有幾顆星星泛著(zhù)蒼白的光，疲倦地眨著(zhù)眼。偶爾送來(lái)了一陣風(fēng)，窗戶(hù)忍不住地咯吱咯吱了幾下，我獨自坐在琴椅上，全神貫注地看著(zhù)琴譜，優(yōu)美的琴聲從我的指尖飄然而起，不一會(huì )兒我就沉浸在了音樂(lè )的海洋中。突然一聲不和諧的聲音響起，我回到了現實(shí)的琴房中，拿起譜子核對著(zhù)錯誤，可查了一遍又一遍也沒(méi)發(fā)現錯，重新彈了一遍，雜音仍然是與曲子格格不入。我也鉆進(jìn)了牛角尖，心中發(fā)狠：“我可是要成為世界頂尖的鋼琴家，怎么可以在這里停住，再來(lái)！”我眼中露出興奮的光芒，一次又一次地嘗試。“不對，再來(lái)一遍！”“還不對，再試一次！”終于在我不知疲倦的練習中找到了正確的方法。追逐夢(mèng)想的道路雖然坎坷，但卻是最美的，有夢(mèng)想的時(shí)光才是最美的時(shí)光。 最美的時(shí)光雖然短暫，但在這短暫之中所充滿(mǎn)的活力、成長(cháng)、夢(mèng)想卻是使人終生難忘的。只因如此，青春的時(shí)光是最美的時(shí)光。

6.一段美好的時(shí)光作文500字

我珍惜那段美好時(shí)光

時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復返作，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠無(wú)法忘懷。

那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式，隨著(zhù)春節的臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。

思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑

著(zhù)，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。

今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)。看著(zhù)那些親切的話(huà)語(yǔ)，我的腦海中就情

不自禁地浮現出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面。可惜那段時(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去了。

翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影，回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光！

7.作文,校園的美好時(shí)刻800初中

題目：校園的美好時(shí)刻

美好的校園，是你給了我們這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們大家共同愛(ài)護這個(gè)給我們帶來(lái)幸福和溫暖的家園。讓我們在這和諧校園的藍天下，創(chuàng )造更美好的生活，讓校園更加美好，為我們的家園獻出一份力量。我們是祖國的鮮艷花朵，我們應撒向人間最偉大的愛(ài)，綻放自己，讓別人嗅到你美麗沁人心脾的清香，感染你的青春活力。

感謝你，美好的校園！

教室里，書(shū)聲瑯瑯，師生共同討論問(wèn)題，同學(xué)認真完成作業(yè)；操場(chǎng)上，歡聲笑語(yǔ)，師生共同參與活動(dòng)，你爭我?jiàn)Z，獲取勝利。課堂上，認真思考，積極答題，相互請教；下課后，積極鍛煉，互相幫助，團結友愛(ài)，校園有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，就必須有一個(gè)和諧的校園，和諧的校園需要三個(gè)“美”。

早晨，你走在去學(xué)校的路上，一踏進(jìn)校園，就會(huì )聞到一股奇特的芳香，那鮮花散發(fā)的清香，露珠蒸發(fā)的清爽，茂密樹(shù)林的寂靜，小鳥(niǎo)唱歌的美好，這一切，讓你呼吸呼吸，難道不感到特別新鮮嗎？全身來(lái)個(gè)深呼吸，輕松一下，迎接美好的一天，教室里書(shū)聲瑯瑯，沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧。這就是最基本的環(huán)境美。

如果校園內每天打打鬧鬧，你爭我斗，矛盾重重，那將沒(méi)有寧靜之日，環(huán)境再美，也難靜下心來(lái)學(xué)習。所以，和諧的校園需要人性美。

人性美不僅只指外表美，更主要的是要有一顆純潔的心靈，與同學(xué)友好相處。當同學(xué)有困難時(shí)，應該主動(dòng)幫助他；當同學(xué)傷心時(shí)，有人安慰他；當同學(xué)遇到麻煩時(shí)，有人給你想辦法解脫；當同學(xué)有難題解不開(kāi)時(shí)，有人主動(dòng)給你講解……總之，同學(xué)之間互相幫助，團結友愛(ài)，創(chuàng )造一個(gè)和諧的班級學(xué)習環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的和諧。

促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步，還需要老師的大力幫助，師生關(guān)系融洽，互相尊重這樣師生天天見(jiàn)面，愉快相處，見(jiàn)面道聲“老師好”或“你好，哪去？”或露出一張微笑的臉，老師認真輔導，學(xué)生虛心求教，這就是校園內師生關(guān)系美。

和諧的校園需要的美很多，又特別是這三個(gè)“美”尤其重要，它們伴隨著(zhù)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

內的各種活動(dòng)吸引大家，參與各類(lèi)興趣小組，多么愜意！……

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8.“那段美好的時(shí)光”作文600字

每個(gè)人的記憶中，都有一段美好的時(shí)光。對這段時(shí)光的回訪(fǎng)只能在深夜看書(shū)時(shí)的冥想中，只能在甜美的夢(mèng)境里。如果有時(shí)光隧道存在，很想穿梭回到童年。因為，那是我一生中最美好的時(shí)光。

那些日子，充滿(mǎn)了玩的快樂(lè )。無(wú)論在學(xué)校還是在家門(mén)前的院子里，我的小朋友總是一呼百應。我們玩普通的游戲，比如跳皮筋。是這樣的玩法：若有八個(gè)人，分兩組，各出一人撐著(zhù)皮筋，從腳踝開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)向上升，看哪組跳得最高。那種情形有點(diǎn)象兩隊PK升級，最后，我總是能跳到最高。這時(shí)，兩組基本上就只有兩個(gè)人了，大家睜大眼睛看誰(shuí)能跳得過(guò)了“小舉”，一般過(guò)“小舉”就得有高水平了，還得助跑。若都過(guò)了“小舉”，我們最后就比拼“大舉”這個(gè)級別了。我先快速助跑，然后雙腳背身跳起，用腳尖去勾皮筋，成功時(shí)大家高興得歡呼，失敗時(shí)只能一聲長(cháng)嘆，常常玩得不知天黑。有時(shí)，我的姐姐也加入我們玩的隊伍，她來(lái)主要是為我們排練節目，當大院里的人無(wú)聊得發(fā)慌時(shí)，我們這個(gè)小小演出隊會(huì )出場(chǎng)為他們演出。記得有一次快過(guò)年了，大院里的人真的集合在禮堂里，等待我們的表演時(shí)，我非常興奮，也很緊張。我獨唱《映山紅》，記得是上臺了，小小的我唱出的歌聲是顫動(dòng)著(zhù)的，但唱完了，聽(tīng)到了“如雷鳴般”的掌聲，幸福的感覺(jué)，快樂(lè )的感覺(jué)，溫暖了我的童年。

那些日子里，充滿(mǎn)了吃的快樂(lè )。我生長(cháng)在南方，小時(shí)候吃過(guò)的東西，到了成人后，好多已成為記憶。那時(shí)常常竄到同學(xué)家的甘蔗地里去吃甘蔗，吃得嘴角裂開(kāi)；吃那些紅紅的水水的甜甜的櫻桃，但吃不多，因為媽媽買(mǎi)得不多，可能有些貴吧；不過(guò)，沒(méi)水果吃的時(shí)候，我還會(huì )和小朋友們吃生地瓜，吃生紅薯，在放學(xué)的路上跑到水田里去挖荸薺吃，有時(shí)在水里里涮涮擦擦啃了皮兒就吃了，不管衛生不衛生，真甜到心里。秋天來(lái)臨的時(shí)候，還和同學(xué)上拐棗樹(shù)，勾拐棗吃，是一種軟軟的清甜記憶。那時(shí)，奶奶還會(huì )在夏天給我們烙槐花餅吃，上樹(shù)摘槐花的活兒我包了，我從沒(méi)摔過(guò)。槐花餅很香，但現在我怎么做卻也做不出童年那種味道了。

童年的時(shí)光是一首小詩(shī)，似水流年中，很多事情很多人已漸漸淡出我的記記，但童年那段時(shí)光的美好如一幅美麗圖畫(huà)，如一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓我溫暖，讓我寬厚，讓我樂(lè )觀(guān)地面對人生。

9.那段美好的時(shí)光作文

那段美好的時(shí)光叫做青春。

那張記憶中的笑臉， 成為永久代表的畫(huà)面一張張泛黃的照片 一段段心情的日記都成為如今我們懷念的砝碼我們一起走過(guò) ，我們一起笑過(guò) 。首先我覺(jué)得還是先做個(gè)提示吧，畢竟作文要自己寫(xiě)才會(huì )寫(xiě)出真情實(shí)感，以上這段話(huà)可以當做開(kāi)頭，關(guān)于青春這個(gè)話(huà)題的。

下面這段是我找的范文：（我覺(jué)得這個(gè)題目是適合回憶性的）越長(cháng)大越懷念，懷念那些逝去的流年。 ——題記 懷念天真 還記得小時(shí)候騎在父親的背上，看著(zhù)天上的層云發(fā)問(wèn)，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒(méi)有發(fā)明家聰明？等等天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著(zhù)問(wèn)號。

也許今天的我已經(jīng)可以解答出當年那幼稚的問(wèn)題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬(wàn)物的好奇心。充滿(mǎn)腦海的是經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。

或許不是我沒(méi)有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著(zhù)曾經(jīng)的往事，可沒(méi)有當初那純真的感覺(jué)。

我很懷念那時(shí)的我，一個(gè)整天發(fā)問(wèn)，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。 懷念旋律 雖然從小沒(méi)有聽(tīng)過(guò)貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽(tīng)過(guò)鋼琴詩(shī)人肖邦在離別時(shí)的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動(dòng)。

如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長(cháng)，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴。這些旋律是曾經(jīng)對親情的感動(dòng)，對友情的摯愛(ài)，對愛(ài)情的單純。

無(wú)論他們曾經(jīng)何時(shí)編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節拍。

我很懷念那時(shí)的旋律。 懷念時(shí)光 似乎每次提到這個(gè)詞都覺(jué)得老套，乏味。

但當時(shí)光真的從身邊溜走，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。不知不覺(jué)中我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，眼睛一閉還能看見(jiàn)剛上學(xué)時(shí)的影子在眼前晃動(dòng)。

可我真的長(cháng)大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來(lái)的打算，對生活的向往。童年的那段時(shí)光終將落在心里的深處，永遠無(wú)法改變。

它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時(shí)光。

越長(cháng)大越懷念，懷念那些單純的回憶。 ——后記“童年”可是“美好時(shí)光“的代表吧，你也可以試試這個(gè)題材：童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。

風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。. 回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(cháng)起來(lái)，童年總叫人回想。

那一刻刻， 那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現在你的眼前。 那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶，無(wú)法忘記的童年，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對 而言這就是 的歷史性的一刻，父母拿著(zhù)照相機把這最開(kāi)心最難忘的模樣拍照下來(lái)，這也成了父親和母親最安慰的一項，這也成了家里最快樂(lè )的寫(xiě)照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在 腦海里浮現。

可是美好的只是過(guò)去的，在溫長(cháng)的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，學(xué)習的壓力，沒(méi)有人會(huì )知道，沒(méi)有人會(huì )可憐，在那樹(shù)葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂(lè )，這就是苦的。兒時(shí)在百花齊放的春天，擁有著(zhù)，美好夢(mèng)想的童年，一晃而過(guò)。

藍天下的成長(cháng)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢(mèng)；兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的；兒時(shí)總是喜歡在老家門(mén)前坐著(zhù)，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著(zhù)金色的葉子在漫天飛舞， 那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著(zhù)找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現實(shí)生活中，激起 斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色……… 回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。

當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。 時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。

童年只有回味和回憶…….. 童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏……….. 童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年 ，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生， 們應該好好地珍惜它。

夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。 只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好…… 嗯，還有，我覺(jué)得關(guān)于旅行的也不錯。

如果你覺(jué)得不滿(mǎn)意，你可以再百度一下哦（因為我已經(jīng)盡力而為的回答啦）。

10.那一段美好的時(shí)光作文

《那一段美好的時(shí)光》

回望時(shí)間的流沙，輕倚流年的角，我們已經(jīng)經(jīng)歷很多，讓我忘不掉的是那一段美好的時(shí)光。

又是一年最黃金的季節，稻田里的骨子已沉甸甸，被風(fēng)吹得“沙沙”作響，我坐在田埂上，望著(zhù)這美好的景物，一切都是那么美。一個(gè)瘦小的身影向我走來(lái)，我的外婆永遠身著(zhù)那淡白的印花布衣裳，樸素的像一朵野雛菊，歲月在她的臉上留下了永遠的痕跡，一道道皺紋霸道地橫臥在她的臉上。我飛快地奔向外婆，幫她拿著(zhù)手中的農具，我的外婆永遠不肯閑著(zhù)，她又來(lái)除草了。無(wú)意間我看到外婆的手中拿著(zhù)一塊木板，我好奇地問(wèn)：“為什么要拿木板，這塊板有什么作用？”“待會(huì )兒你就曉得了。”外婆笑瞇瞇地對我賣(mài)了個(gè)關(guān)子。

只見(jiàn)外婆跨過(guò)小水溝，進(jìn)入了稻田，長(cháng)長(cháng)的稻子挺著(zhù)腰，與外婆一般高。外婆嫻熟地拿起木板，舉高齊頭頂，用力地砸了下去，眨眼間，一大片稻谷都折了腰，焉焉的倒在地上。我急忙喊道：“為什么把好好的谷子都給砸了？”外婆過(guò)身來(lái)，豆大的汗珠正順著(zhù)她的短發(fā)滑落在地，橘紅色的夕陽(yáng)映在她的側臉上，她的臉是那么美好。“后幾天要下暴雨，只有經(jīng)得起拍打能生存下來(lái)的稻才能長(cháng)出更飽滿(mǎn)的谷子。”外婆語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我不在意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，猛地抬頭撞進(jìn)外婆期盼的目光里，“孩子，不要害怕挫折，長(cháng)大了做個(gè)頑強的人。”我愣住了，隨后自信的向外婆笑著(zhù)。夕陽(yáng)的余暉均勻的撒在我和外婆的身上，外婆的銀絲在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光，我靠在一棵大樹(shù)上，靜靜地享受著(zhù)這美好的時(shí)光……

這段美好的時(shí)光深深地藏在我內心的最深處，濕潤著(zhù)我的心。風(fēng)兒靜靜地吹過(guò)，夕陽(yáng)依舊掛在天邊，用溫暖的陽(yáng)光籠罩著(zhù)我。