講述校園小故事作文(校園里的小故事作文300字)

1.校園里的小故事作文300字

學(xué)校里的故事是有很多件的，我就拿一件事出來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

“叮————”中午的休息鈴打響了，做完作業(yè)的男生趁生活老師不注意，一溜煙都跑到籃球場(chǎng)上打籃球去了，當然，我也不例外。剛下來(lái)，練了幾手，不過(guò)全部沒(méi)進(jìn)，我在心里為自己打氣，還有機會(huì )的，可是以外發(fā)生了。當時(shí)，我們班的同學(xué)筱靚拿球，我和他搶球時(shí)，左手無(wú)名指不知怎么了，突然劇烈疼痛，我只好捂著(zhù)手指回到樓上，在走廊上同學(xué)們問(wèn)我：“你不是下去打球了嗎？”“上來(lái)喝口水。”我忍著(zhù)劇痛回答道，我回到座位上拿出毛巾把頭上的汗先揩了一下，然后把左手包住，找別人下棋，好分散注意力不至于很疼，想《三國演義》里關(guān)公還刮骨療傷呢！

想著(zhù)，我就開(kāi)始下棋了，連勝兩盤(pán)之后，我又輸了一盤(pán)，總體戰績(jì)還是不錯的，不過(guò)能連贏(yíng)對手兩盤(pán)也是非常不容易的了，對手可不是好對付的。

放學(xué)時(shí)，已經(jīng)不是很痛了，這件事到底是怎么回事呢？真不明白。

2.校園故事600字左右

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事

3.校園故事作文 600字

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

..。

4.校園的故事作文600字

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記

剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜.

潔白無(wú)暇的歌

冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長(cháng)，原來(lái)這一切很純潔，像雪一樣純白無(wú)暇。

生活，不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么？所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角，看美麗的雪。“雪很美，但化得太快了。”“是啊，最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑，然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng)，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會(huì )似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習，因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì)，身邊的人就會(huì )笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想。

友誼與奮斗的歌

春天。陽(yáng)光多么明媚，透過(guò)白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽(yáng)光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了，彼此不記得了怎么辦？后來(lái)我們約定，大家一起好好學(xué)習，那樣就能考進(jìn)同一所高中，大家就又能在一起了！

可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒(méi)有；希望并努力就能成功。我們拿起書(shū)，更認真地鉆研起來(lái)，很著(zhù)，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng)，不過(guò)保鮮期，甚至，天長(cháng)地久！

好好學(xué)習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長(cháng)地久，我們很認真。

朋友，聽(tīng)見(jiàn)了么？這就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)綴了歌，歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子，原來(lái)不是那么匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，陽(yáng)光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見(jiàn)我們的拼搏，堅持我們的純真無(wú)暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……

5.以《校園的故事》為題,寫(xiě)一篇600字作文

校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開(kāi)心的笑、有無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著(zhù)校園生活。

聽(tīng)，廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名，聽(tīng)到這消息，我們班同學(xué)高興的手舞足蹈，臉上充滿(mǎn)著(zhù)勝利的喜悅。

聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的歡呼聲，哦！原來(lái)是三（1）班和三（2）班的拔河比賽就要開(kāi)始了，每個(gè)班級選派10個(gè)男同學(xué)和10個(gè) 同學(xué)，他們排成長(cháng)長(cháng)的隊伍，老師一聲哨響，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們拼命為各自的班級加油鼓勁！參賽的同學(xué)互不相讓?zhuān)帀旱箤Ψ剑诩ち业母傎愔校蝗唬芭丁钡囊宦曋校?）班輸掉了！我們班的參賽同學(xué)一個(gè)個(gè)像多米諾骨牌一樣接連倒下，有的同學(xué)喘著(zhù)粗氣，吃力地爬起來(lái)，拍打著(zhù)身上的塵土、有的同學(xué)高聲嚷著(zhù)：“要再比賽一次。”、還有的同學(xué)連眼鏡也掉下來(lái)了，在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。”這句幽默的話(huà)又引的我們爆發(fā)出一陣笑聲，笑的是那么的陽(yáng)光、那么的燦爛。

“哈……哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里的回蕩，愿歡樂(lè )愉快的笑聲永遠伴隨我們成長(cháng)。

6.發(fā)生在校園里的故事 敘事作文

發(fā)生在校園里的故事

就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷，一聲凄厲的叫聲，打破了全校午間的歡樂(lè )氣氛。

這僅僅只是何早冉給韓應暉的一個(gè)玩笑，卻引發(fā)了一次流血事件。

那是中午吃飯的時(shí)候，吃完了的同學(xué)在操場(chǎng)上玩，沒(méi)吃完的同學(xué)依舊在教室里，韓應暉下樓到食堂盛飯時(shí)，何早冉用手把他往樓下一推，結果他頭上腫了幾個(gè)包，還導致右手粉碎性骨折，班主任來(lái)后，把何早冉訓斥了一頓，急切地詢(xún)問(wèn)韓應暉的狀況。

“一位同學(xué)受傷了，手上流了好多血。”一旁的同學(xué)議論紛紛。

“那個(gè)是二班的何早冉呀？”

“是呀！唉，又出事了！”

“那個(gè)小胖子傷得挺嚴重的，趕緊送醫院吧！”

……

于是老師打電話(huà)去叫人把他帶到醫院去，同學(xué)們都很關(guān)心他，韓應暉一開(kāi)始放聲大哭，得到了同學(xué)們的關(guān)心，只是小聲抽泣了……

之后是怎么去醫院，去了醫院如何，我不太清楚了，因為上課鈴響了。

一個(gè)多月后，雖然韓應暉回來(lái)了，但是并沒(méi)有完全好，因為手上還有一個(gè)鋼板，暑假時(shí)還要再動(dòng)一次手術(shù)，把鋼板取出來(lái)，而何早冉因為賠了很多錢(qián)，到現在依舊沒(méi)來(lái)上學(xué)。

這次流血事件足以給我們一個(gè)血的教訓，不能瘋，要注意安全，雖然流血事件很少發(fā)生，還是要處處防范，因為萬(wàn)一哪一天，這種事降臨到你頭上或因你而發(fā)生時(shí)，你才意識到他的嚴重，那時(shí)，已經(jīng)晚了。

這就是發(fā)生在我們學(xué)校的一個(gè)發(fā)人深省的故事。

7.校園里的故事作文500 不要抄襲的

校園里的故事

初三（1）班 蔡龍鳳

校園里幾乎每天都有新鮮的事在發(fā)生著(zhù)，幾乎每天都有一個(gè)又一個(gè)不同的故事悄悄涌現……

那天體育課上，我班幾個(gè)"皮大王"趁老師不注意，偷偷溜到操場(chǎng)一側大樹(shù)下的草叢中戲耍.突然，那為首的小徐驚叫起來(lái)："鳥(niǎo)，一只受傷的鳥(niǎo)！它跑不掉了……抓，快抓！"我正好離他們不遠，循聲轉頭望去，只見(jiàn)小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài)，撲向一只羽毛長(cháng)得很好看，撲打著(zhù)翅膀，拖著(zhù)一條腿，想飛又飛不起來(lái)的翠鳥(niǎo).

就在小徐捧著(zhù)那受傷的翠鳥(niǎo)，樂(lè )得眼睛瞇成一條線(xiàn)的時(shí)候，他的"冤家對頭"——我班環(huán)保員，學(xué)校護鳥(niǎo)組組長(cháng)小芳，突然出現在他的面前.小芳沉著(zhù)臉，用不容商量的口氣告訴小徐："把鳥(niǎo)放了，快放！否則，萬(wàn)一傷了它，我和你沒(méi)完！"

小徐爬樹(shù)登高，追逐打鬧雖是條"好漢"，磨起嘴皮子來(lái)，卻壓根不是小芳對手.只見(jiàn)他把那鳥(niǎo)緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己分辨，卻吐不出一句完整的話(huà)來(lái)："不，不……受傷了……放了……會(huì )死."那意思大致是：這受傷的鳥(niǎo)兒，放了將很難存活，但小芳她顯然并沒(méi)聽(tīng)明白.

正在這時(shí)，老師來(lái)了，上體育課的同學(xué)們也跟著(zhù)圍了上來(lái).小芳，小徐相持不下，都冷著(zhù)臉，等待老師發(fā)話(huà).不料，老師卻讓大家來(lái)討論：事情究竟該怎么辦，這鳥(niǎo)兒到底是放還是不放……

討論結果，皆大歡喜：受傷的翠鳥(niǎo)歸小芳暫時(shí)護養，負責給它上藥治傷；這鳥(niǎo)的吃食，什么黃豆，小米，青蟲(chóng)，蚱螞，則由小徐等負責供給……同學(xué)們立馬找來(lái)一個(gè)紙盒，放在教室一角，算作傷鳥(niǎo)臨時(shí)的"家".一個(gè)星期過(guò)去了，翠鳥(niǎo)的傷全好了，那美麗的羽毛泛著(zhù)光澤，顯得越發(fā)好看了.全班同學(xué)經(jīng)過(guò)認真商量，并履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈后的小鳥(niǎo)重回藍天.

以后，每當天氣晴好的日子，校園里常常可以看見(jiàn)一只羽毛很好看的鳥(niǎo)兒，不停地在校園上空盤(pán)旋低徊，嘴里吐出悅耳的鳴叫聲，好像，好像在訴說(shuō)一個(gè)動(dòng)人的故事……

8.校園積極小故事作文

校園里是有很多事情的。

有大事，也有小事。

而在這個(gè)時(shí)候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習和掃雪。

為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡(jiǎn)單：學(xué)生在談到學(xué)習的時(shí)候，第一個(gè)想到的是作業(yè)和考試，第二個(gè)就是老師。而在學(xué)校掃雪時(shí)，指導學(xué)生又帶著(zhù)干活的，也是老師。可見(jiàn)，這兩種事之間是有媒介的。

學(xué)習嘛，莫過(guò)于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。就如同你在烤魚(yú)的時(shí)候烤烤，抹點(diǎn)油；烤烤，翻個(gè)身，再撒點(diǎn)胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。

正好趕上期中考，我這個(gè)幾輩子沒(méi)進(jìn)過(guò)幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農”竟然破天荒的進(jìn)去了？！心里那叫一個(gè)喜呀！不行，到這來(lái)要小心，別叫人家抓著(zhù)笑柄。于是我考試的時(shí)候不敢動(dòng)，考完了還不敢動(dòng)，就連上廁所也不敢上。考試的時(shí)候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見(jiàn)沒(méi)有哪個(gè)外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個(gè)人在用他們的眼睛瞪著(zhù)我。這時(shí)我知道：我還是出糗了！

11月了，下雪了。

一般下雪，先是來(lái)點(diǎn)雨夾雪，再來(lái)是下小雪，或是中雪，接著(zhù)是大雪，再下兩場(chǎng)暴雪這冬天就算過(guò)完了。可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開(kāi)始發(fā)怒，逮著(zhù)個(gè)盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時(shí)我就尋思：你說(shuō)這雪看見(jiàn)自己的發(fā)泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。

這時(shí)我的腦中浮現出一場(chǎng)情景：黑天了，我們也到了學(xué)校。老師開(kāi)始指導學(xué)生掃雪。學(xué)生在下面時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。本來(lái)已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著(zhù)的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開(kāi)始潑啊潑，這雪也開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的下啊下……

可見(jiàn)這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會(huì )不會(huì )圣誕節不給咱下雪了呢？那樣會(huì )很無(wú)聊的…… 啊，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一.我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室.一想到輪到自己擔任值日班長(cháng)，心情就無(wú)比激動(dòng)，可又擔憂(yōu)那些調皮鬼給我搗亂.我不無(wú)擔憂(yōu)地想：也許他們會(huì )乖一些. 可是值日難哪，它難就難在…… 中午來(lái)臨了，我的工作也開(kāi)始了.預備鈴剛打過(guò)，教室里只傳來(lái)一陣書(shū)寫(xiě)的沙沙聲.我自以為這次值日已圓滿(mǎn)成功了一半.可我哪里知道更大的災難還在后面呢.首先，幾位說(shuō)話(huà)大王偷偷摸摸地開(kāi)始交頭接耳，討論起來(lái).漸漸地，他們明目張膽起來(lái)，開(kāi)始大聲說(shuō)話(huà).有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他們就議論紛紛，伴隨著(zhù)難聽(tīng)的怪叫聲，率先造次.無(wú)奈，我為了抵抗噪聲大軍的進(jìn)攻，只得拿起教鞭，使勁地敲著(zhù)講臺，學(xué)著(zhù)老師的女高音大聲地說(shuō)：“你們這些人，只會(huì )在老師不在的時(shí)候逞兇狂；老師一來(lái)你們就趕快坐好.你們真是，真是 ，真是十足的兩面派！可我終究還是紙老虎，再高的分貝也抵擋不住大軍的入侵。我繼續大聲吼道：“你們還說(shuō)話(huà)，你們真想造反哪！啊？一些人做個(gè)鬼臉，繼續說(shuō)話(huà)。慢慢地，一些資深的搞笑天王也興致勃勃地參與其中他們做鬼臉的做鬼臉，唱歌的唱歌，看漫畫(huà)的看漫畫(huà)，扮小丑的扮小丑 。有些紙條天王怕被我看見(jiàn)說(shuō)話(huà)，就用紙條來(lái)傳來(lái)傳去。我實(shí)在受不了了，以更高的分貝咆叫喊嘯。幾位將軍受不了了，連忙抽身退出。在我足以震碎玻璃的次聲波下，幾位將軍只好投降，只好作罷。我以為已把風(fēng)波平息了，但我哪里知道一波未平，一波又起。在幾個(gè)膽大的男生的召喚下，馬蜂窩再次捅開(kāi)。這時(shí)場(chǎng)面變得一發(fā)不可收拾。鐵面的我再也忍不住了，使出了殺手锏-----記名字。但我無(wú)論怎么樣，他們總是吵吵嚷嚷。有搞笑天王，吵架高手，哭鼻子大王的助威下，說(shuō)話(huà)聲越來(lái)越響，煞有你記呀記呀，反正我也不怕你哼的架勢。失去王牌的我無(wú)可奈何地向幾位班干部攤了攤手，聳了聳肩說(shuō)：“接下來(lái)該如何是好？”這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了。他一進(jìn)教室，教室就變得鴉雀無(wú)聲，再看看那些大王小王們，一個(gè)個(gè)都坐得筆筆直。老師看見(jiàn)了剛才教室里亂成一鍋粥的樣子，狠狠地把我批評了一頓。我是啞巴吃黃連-----有苦說(shuō)不出呀！我想：我今天算是服了咱班的這些大王們了。

今天，酸澀，苦悶，委屈的心情交織在一起。我走在操場(chǎng)上，只有灰色的操場(chǎng)陪伴著(zhù)失落的我。突然，一顆淚珠滴落到我的唇邊。我感覺(jué)不出這是什么味道，也不知心里是什么滋味。我長(cháng)長(cháng)地吁出一口氣。

9.求一些校園的小故事

要說(shuō)起校園里的故事，那真是講個(gè)三天三夜都說(shuō)不完。

但是，有一件事直到現在我仍記憶猶新。 記得那是個(gè)炎熱的下午，我和同學(xué)們一起來(lái)到跑道上賽跑。

“預備，跑！”隨著(zhù)同學(xué)們的一聲令下，我像一支離弦的箭，迅速向終點(diǎn)沖去。不久就與對手拉開(kāi)了距離，勝負似乎也很明顯。

跑完步后，我興致勃勃地和同學(xué)們一塊兒去買(mǎi)水，可正當我準備付錢(qián)時(shí)，心里卻咯噔了一下，完了，錢(qián)包不見(jiàn)了。心煩意亂的我這時(shí)像一只沒(méi)頭的蒼蠅，饒著(zhù)小路、草坪、學(xué)校，找了個(gè)遍，我連所有該找的地方都找遍了，可我連錢(qián)包的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。

忽然，我的腦海中浮現出一個(gè)地方——跑道。我疾步向跑道走去，并沿著(zhù)跑道一路尋找著(zhù)。

這時(shí)，一個(gè)奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你好，你在找什么呀？”“走，走，走，自己玩去吧，別煩我！”我不耐煩的說(shuō)。“姐姐你是在找這個(gè)嗎？”我回過(guò)頭一看，呀！心中一陣歡喜，錢(qián)包正在小妹妹手中捧著(zhù)，我一把接過(guò)錢(qián)包，連聲說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，謝謝你。”

這時(shí)，我才發(fā)現小妹妹滿(mǎn)頭大汗，兩片小臉通紅通紅的，我笑著(zhù)說(shuō)：“看你滿(mǎn)頭大汗的，走，我請你吃冰棒去！”小妹妹甜甜的笑了，說(shuō)：“不用了，我們老師說(shuō)了，要學(xué)雷鋒叔叔做好事不求回報。”說(shuō)完，就蹦著(zhù)跳著(zhù)玩去了。

旁邊的那位清潔工阿姨說(shuō)：“這個(gè)小姑娘從到撿到錢(qián)包開(kāi)始就一直在這等，大熱天的可真不容易呀！”望著(zhù)小妹妹遠去的背影，我的鼻子酸酸的，一陣陣暖流在心中涌動(dòng)。

10.求校園溫情小故事作文600字

一次，幾位分別多年的同學(xué)相約去拜訪(fǎng)大學(xué)的老師。

在老師家里大家忍不住發(fā)起了牢騷，紛紛訴說(shuō)著(zhù)生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多啊做生意的商戰失利呀，當官的仕途受阻呀…… 老師笑而不語(yǔ)，從廚房拿出一大堆杯子，擺在茶幾上，讓大家自己倒水喝。這些杯子各種各樣，有瓷的，有玻璃的，有塑料的，有的看起來(lái)豪華而高貴，有的則顯得普通而簡(jiǎn)陋。

大家正說(shuō)得口干舌燥，，便紛紛拿了自己看中的杯子倒水喝。等每個(gè)人手里都端了一被水時(shí)，老師指著(zhù)茶幾上剩下的杯子，說(shuō)：“你們有沒(méi)有發(fā)現，你們手里的杯子最好看，最別致的，而這些樣子普通的塑料杯就沒(méi)人選中。”

大家一看，果然是這樣。 老師接著(zhù)說(shuō)：“這就是你們的煩惱的根源。

大家需要的是水，而非杯子，但我們有意無(wú)意地會(huì )去選擇漂亮的杯子。如果生活是水，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子，它們只是我們盛起生活之水的工具。

杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，大家哪有心情去品嘗水的苦甜，這不就是自尋煩惱嗎？”。