作文暖心的校園(情暖校園作文600字)

1.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)??？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離?？?，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。

在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意?。?/p>

我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！

2.求一篇暖心校園征文,600字以上

最暖心的事情 悲傷的淚是澀的.幸福的淚是甜的.愛的淚水劃過的是臉龐，溫暖的是心.——題記 那一天，傾盆大雨從天而降，無情地打落了樹上僅存的幾片黃葉，房檐上掛下一排珠簾.一場大雨，為本就清冷的深秋更添些許寒意. “今天就不要去送飯了吧！雨那么大.”爸爸說.媽媽回答：“就因為雨大才要送飯去呀，食堂的飯一定涼了，孩子吃了可能會生病，順便送幾件衣服去，天涼了，不要著涼才好.”說著，媽媽抬頭看了看天. 想必爸爸是知道媽媽決定的事是不會改變的，也就不多做阻攔. 聽到媽媽要去看姐姐，我便非鬧著要跟去，媽媽拗不過我，便只好答應(yīng).媽媽推出摩托車，我鉆進車的前座. 馬達的聲音想起，車緩緩向前駛?cè)?淡藍色的雨衣披在我的頭頂，而雨點砸在淡藍色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨聲急促卻毫無規(guī)律，沒有絲毫要停下來的意思. 我雖然躲在雨衣下，但寒風(fēng)依然從雨衣下端鉆了進來.刺骨寒風(fēng)，使得我不禁打了個寒顫，便暗暗在心里埋怨這天氣的惡劣，抱怨老天不通人情.媽媽似乎感覺到了我的冷，雙腿夾緊了我，試圖讓我減少幾分寒意.順著媽媽的腿看去，她的褲管幾乎濕透了，常言道：“母女連心”，我仿佛能感受到媽媽所忍受的那股透心的涼，以及雨水打在臉上的痛.不覺，我的眼眶一熱，寒意消失了，僅存在我心頭的是滿滿的溫暖. 短短的幾分鐘路程顯得特別漫長.終于到了學(xué)校.我下了車，見媽媽臉上都是雨水.媽媽看我一直盯著她，抹了一把臉上的水，輕松地說：“叫你別來你偏來，現(xiàn)在后悔了吧？”我默不作聲. 來到姐姐教室門口，還未下課.姐姐透過窗子看見了窗外的媽媽，十分驚訝，媽媽回以一個微笑，用眼神示意姐姐繼續(xù)認真聽課.表情輕松而溫柔，仿佛未經(jīng)歷來時的一路艱辛. 再也忍不住，淚水涌出我的眼眶，無聲的滑過我的鼻尖、嘴角.我想告訴媽媽：我不后悔，一點也不！這一路雖說難熬，但她讓我深刻的領(lǐng)悟了母愛的真諦，母愛不一定轟轟烈烈，她是無微不至的，貫穿于生活的點滴.但我并未說出心中所想，不是不想讓媽媽知道，只是認為無言最美.淚暖心，愛無悔. 這是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事卻深深烙在我的心頭，媽媽用母愛為我點亮一盞不滅的心燈.我清楚的記得——那一天，我流淚了，而那淚，是甜的…… 第一次進楊老師的空間，還是在初一的時候，那個懵懂的我，并不曉得怎樣與老師溝通，而現(xiàn)在，我卻是朋友中公認為最會與老師溝通的學(xué)生.其實我的對老師的愛，并非一天就能建成，而是每天多一點，一個細微的關(guān)心，一個甜蜜的微笑，一份充滿信心的鼓勵.慢慢的，我陷入了愛的旋渦中，不能自拔，只因這種愛，太深太深. 其實我跟楊老師的緣分真的就像天注定了一樣，就如別人所說吧，也許我們前世是一對冤家，所以才得以今世的相遇，相識并相纏.以前初一初二的時候，一個學(xué)期沒多少次可以在校園里偶遇到老師，最多一個學(xué)期，只遇見了17次.現(xiàn)在，如我所愿，很幸福地當上了楊老師的學(xué)生.當聽到楊老師教5班的時候，我那是既興奮又苦悶哩.盡管我心里是非常希望能坐在楊老師的教堂里，但我卻是十萬般不愿意楊老師教5班，這個令115中許些老師留下惡夢的班.我自告奮勇地當上化學(xué)課代，只想幫老師減輕一點的負擔，哪怕只是一點，哪怕只是幫老師留個喝水的時間.可惜后來，因為某樣原因，我不得不辭退課代一職，去擔任班主任付于我的職務(wù).雖然平日里，我上網(wǎng)沒多經(jīng)常跟老師聊天，只是發(fā)一個微笑的表情，以傳達淡淡的愛，我不想打擾老師，更不想把我的煩惱分擔給她，怕她擔心我.。

3.情暖校園作文600字

情暖校園在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。

這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無所不在。

還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)?。空斘胰f分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。

原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。

然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)?？?，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。

以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。

我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離。

看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。

我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。

他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。

這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意??！我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。

但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校。

4.關(guān)于暖心校園征文800

最暖心的事情 悲傷的淚是澀的.幸福的淚是甜的.愛的淚水劃過的是臉龐，溫暖的是心.——題記 那一天，傾盆大雨從天而降，無情地打落了樹上僅存的幾片黃葉，房檐上掛下一排珠簾.一場大雨，為本就清冷的深秋更添些許寒意. “今天就不要去送飯了吧！雨那么大.”爸爸說.媽媽回答：“就因為雨大才要送飯去呀，食堂的飯一定涼了，孩子吃了可能會生病，順便送幾件衣服去，天涼了，不要著涼才好.”說著，媽媽抬頭看了看天. 想必爸爸是知道媽媽決定的事是不會改變的，也就不多做阻攔. 聽到媽媽要去看姐姐，我便非鬧著要跟去，媽媽拗不過我，便只好答應(yīng).媽媽推出摩托車，我鉆進車的前座. 馬達的聲音想起，車緩緩向前駛?cè)?淡藍色的雨衣披在我的頭頂，而雨點砸在淡藍色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨聲急促卻毫無規(guī)律，沒有絲毫要停下來的意思. 我雖然躲在雨衣下，但寒風(fēng)依然從雨衣下端鉆了進來.刺骨寒風(fēng)，使得我不禁打了個寒顫，便暗暗在心里埋怨這天氣的惡劣，抱怨老天不通人情.媽媽似乎感覺到了我的冷，雙腿夾緊了我，試圖讓我減少幾分寒意.順著媽媽的腿看去，她的褲管幾乎濕透了，常言道：“母女連心”，我仿佛能感受到媽媽所忍受的那股透心的涼，以及雨水打在臉上的痛.不覺，我的眼眶一熱，寒意消失了，僅存在我心頭的是滿滿的溫暖. 短短的幾分鐘路程顯得特別漫長.終于到了學(xué)校.我下了車，見媽媽臉上都是雨水.媽媽看我一直盯著她，抹了一把臉上的水，輕松地說：“叫你別來你偏來，現(xiàn)在后悔了吧？”我默不作聲. 來到姐姐教室門口，還未下課.姐姐透過窗子看見了窗外的媽媽，十分驚訝，媽媽回以一個微笑，用眼神示意姐姐繼續(xù)認真聽課.表情輕松而溫柔，仿佛未經(jīng)歷來時的一路艱辛. 再也忍不住，淚水涌出我的眼眶，無聲的滑過我的鼻尖、嘴角.我想告訴媽媽：我不后悔，一點也不！這一路雖說難熬，但她讓我深刻的領(lǐng)悟了母愛的真諦，母愛不一定轟轟烈烈，她是無微不至的，貫穿于生活的點滴.但我并未說出心中所想，不是不想讓媽媽知道，只是認為無言最美.淚暖心，愛無悔. 這是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事卻深深烙在我的心頭，媽媽用母愛為我點亮一盞不滅的心燈.我清楚的記得——那一天，我流淚了，而那淚，是甜的…… 第一次進楊老師的空間，還是在初一的時候，那個懵懂的我，并不曉得怎樣與老師溝通，而現(xiàn)在，我卻是朋友中公認為最會與老師溝通的學(xué)生.其實我的對老師的愛，并非一天就能建成，而是每天多一點，一個細微的關(guān)心，一個甜蜜的微笑，一份充滿信心的鼓勵.慢慢的，我陷入了愛的旋渦中，不能自拔，只因這種愛，太深太深. 其實我跟楊老師的緣分真的就像天注定了一樣，就如別人所說吧，也許我們前世是一對冤家，所以才得以今世的相遇，相識并相纏.以前初一初二的時候，一個學(xué)期沒多少次可以在校園里偶遇到老師，最多一個學(xué)期，只遇見了17次.現(xiàn)在，如我所愿，很幸福地當上了楊老師的學(xué)生.當聽到楊老師教5班的時候，我那是既興奮又苦悶哩.盡管我心里是非常希望能坐在楊老師的教堂里，但我卻是十萬般不愿意楊老師教5班，這個令115中許些老師留下惡夢的班.我自告奮勇地當上化學(xué)課代，只想幫老師減輕一點的負擔，哪怕只是一點，哪怕只是幫老師留個喝水的時間.可惜后來，因為某樣原因，我不得不辭退課代一職，去擔任班主任付于我的職務(wù).雖然平日里，我上網(wǎng)沒多經(jīng)常跟老師聊天，只是發(fā)一個微笑的表情，以傳達淡淡的愛，我不想打擾老師，更不想把我的煩惱分擔給她，怕她擔心我.。

5.老師讓我們寫校園暖心作文1000

當過往的風(fēng)，不經(jīng)意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，銹跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間離開母校已有幾個月了，新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，紛至沓來，但他們卻依舊無法沖淡我對母校的回憶。 回想著那一幕幕，我不由得沉默了。

在小學(xué)中，我與同學(xué)們朝夕相處，培養(yǎng)了深刻的友誼。記憶中的那天是個很平常的日子。

那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強做完了全部的題目。當卷子交上去后，我便憂心忡忡起來。

卷子發(fā)下來后，我看著那觸目驚心的分數(shù)，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在座位上，看著好友***，他這次竟然考了全班第一，我既嫉妒又無奈。這時，他看到了傷心至極的我，走了過來。

我看到他，頭趴得更低了。沒想到，他竟然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看著他，他拿出那張卷子，對我說：“來，我?guī)湍?！”我聽了，不情愿的讓他教我?/p>

“你看，這道題應(yīng)該……，而你卻……，這樣是不對的，懂了沒？”他清楚的為我講解著。我聽了，任然是一頭霧水。

我撇撇嘴，嘀咕著：“你那么聰明，來教我干什么？”我扭過頭，認為他一定會走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑著說：“別不高興啦！我能會，你肯定也能會！”我被他那寬宏大量的精神感動了，認真地聽了下去…… 同學(xué)們給予我的幫助還不止這些：當我生病時，同學(xué)們會主動來看我；當我缺課時，同學(xué)們會為我主動補課；當我面對難題時，同學(xué)們會幫我一起度過難關(guān)……雖然這些事情很微不足道，但正因為有了這些點點滴滴，才讓空蕩的校園變得溫暖。 凋零的花朵，經(jīng)由春風(fēng)的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經(jīng)由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經(jīng)由同學(xué)們溫暖的洗禮，得以成長。

6.命題作文 校園生活暖我心

五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

7.【陽光校園,溫暖我心作文】

陽光校園，溫暖我心四年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學(xué)校。

映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調(diào)皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑；青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃；高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。

我清楚的記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切的問我：“怎么了？”我小聲地說：“肚子疼?！?/p>

熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖。

看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。

四年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。

陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。

在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學(xué)們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。

真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。

陽光校園，溫暖我心！高雨迪2008-12-27。

8.家一樣溫暖的學(xué)校作文

校園，是人生必經(jīng)之處，它充滿歡樂，充滿著競爭，他是未來人生的起跑點。

溫馨的校園，溫馨的家。看，路兩旁的樹，正是實習(xí)的保安，聳立著。風(fēng)吹過，樹又向你招手。看，那棵樹，高大，粗壯。說它高大一點也不過分，它的樹梢快碰到二樓的窗臺了。說它粗壯，確實夠驚人的，兩個小朋友也抱不過來。一陣風(fēng)吹過，樹葉嘩啦啦的，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。

美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園隨處可見，微風(fēng)吹過，陣陣花香從臉上拂過，好柔，好清爽，好親切??！每天早上起床后，走出宿舍門，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉紅色的、大紅色的……五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話兒更是顏色各異。

文土出文人。一句問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學(xué)校處處洋溢著和諧與溫馨。平凡的學(xué)校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學(xué)生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創(chuàng)造出不一樣的情讓愛充滿校園！

??！溫暖的童星，我美麗的家！

9.話題作文學(xué)校溫暖高中作文800

溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺，可曾記得，一個眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經(jīng)意時給你暖暖的撫慰與濕潤。

愛的表達方式，五花八門。如：寬容、體貼、尊老愛幼、快樂分享、痛苦分擔……一個簡單的動作，一句簡單的語言，都可能使你我?guī)砜鞓坊蛘呖鄲?，生活中給你喜怒哀樂，溫暖即在其中。

人生總有不盡如人意的時候，生命的旅途總有那么多的變數(shù)，總會遇到一些坎坷和挫折，而有人在這個千鈞一發(fā)之際，向你伸出了援助之手，擺脫了困境，心中就會出現(xiàn)這樣的感慨：真是“雪中送碳”或者是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花名又一村”“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工功夫”。 升入初二，在這近一年的學(xué)習(xí)生活中，我也受到了許多同學(xué)的關(guān)心與幫助，哪怕是講一道題，一只筆……我都感覺無比的感激和溫暖。

五一以來，我們改了作息時間，下午兩點半上課，走讀生必須兩點進校，改我做值日的時候，因為有了規(guī)定，所以常常晚了做值日，那次，我氣喘吁吁地跑到了教室，馬上就要上課了，可我的值日還沒做呢，正這時，我們組的一個組員，走過來對我說：“看你還沒來，我就幫你掃了。”當時，我真想抱起她，不只怎么謝，心理暖融融的。

愛不需要轟轟烈烈地傳遞給別人，只是能在別人渴望你幫助的時候，伸出手拉他一把，這就已經(jīng)足夠了。在我們的實際生活中，一個動作、一句話、一個微笑、一個眼神就能給別人帶來莫大的關(guān)心與溫暖。

隨著社會的發(fā)展，人們的素質(zhì)也在逐漸提高，知道了給別人溫暖。栽樹的人多了，砍樹的人少了；這是給大自然送去的溫暖；尊老愛幼的多了，打架斗歐的少了，這是給社會治安送去的溫暖……還有好多好多溫暖去等著我們?nèi)鬟f，去播撒。

我們對親人、朋友、同學(xué)以及陌生人施之以愛，又從他們那里受之以受，無論是施之亦是受之，想來心里都是暖融融的。獻出一點愛，溫暖一片心，那生活的日子也就充滿了詩情畫意。

10.作文 家一溫暖的校園生話

放暑假了，我心里不僅高興不起來，還感覺空空的，心里很不舒服，我只好用彈琴、做運動、預(yù)習(xí)初一功課、聽MP3來麻木自己，不讓自己有空間的時間，偶爾歇一下喘口氣，那種不舒服的感覺又遍部我的全身。

而晚上呢？總是夢見五年級的同學(xué)、老師，夢醒之后，我心里莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺。可是我和同學(xué)通話、見面時，我卻感到非常的滿足、高興，揚眉吐氣。

我緊不住回憶起五年的小學(xué)生活。 一年級，我膽小，害怕，常常被男孩子欺負，卻不敢支聲，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛哭鬼”。

那時我一個朋友都沒有，自卑和害怕占據(jù)了我整個心，但是，那時我唯一驕傲的就是學(xué)習(xí)成績，但也不敢表現(xiàn)出來。 二年級，我認識了何晶，一個活潑開朗、熱情好客、可愛幽默的小姑娘，在我們倆之間建立了友誼的大橋。

她不笑我膽小，說話像蚊子，反而鼓勵我，不讓那些男生欺負我，我從心里感激她。但是，何晶前功盡棄了--我一點都沒有變，依然膽子小、說話聲音小，老師提問我站起來的回答聲音只足夠同桌聽見--盡管我回答的是正確的。

三年級，我受了何晶的影響，也開朗起來，自然朋友就多了，我便和班長、學(xué)習(xí)委員一起玩了，晶被我仍在一邊，但毫無怨言，倒顯的挺高興。當我在老師第N次批評晶時，才有了幫助她的打算--我不能丟下她！課堂下，她有不會的問題，我就幫她分析，思索；一起回家時我和她一起討論語文課的問題；星期日，我倆一起做功課，我還幫她補課。

終于，功夫不負有心人，晶的成績跟上來了！ 四年級，殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學(xué)一起走，一起談心。

可是，在新的班級里，我又恢復(fù)了一、二年級時的我--冷淡、不說話、不交朋友、不搭理別人，心里只有一個字“學(xué)！”然后我又寫了好多作文讓老師修改，一篇篇作文在報上發(fā)表，并在期末考試語文考了全班第一，數(shù)學(xué)、英語也成績優(yōu)異。接著，蘇涵、彭夏青，他們開始和我接觸，她們用心融化了我內(nèi)心的冰墻，我們組成了班里的班里友誼最堅固的三人組合。

此時，我又是被快樂呵護著的小天使了。不知是不是晶在班里又有了好友，從此我們失去了聯(lián)系。

五年級，這是我小學(xué)生活里最難忘的一個年級！五年級的生活像一場夢，畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會想念小學(xué)呢？在家里悠閑自在，誰會想呀？！但是，現(xiàn)在的事實遠遠和我想的不同，想想那時在班級里，在同學(xué)的照顧、幫助下，在老師的用心培育下是多么溫暖??！一想到院子里的其他弟弟妹妹還能繼續(xù)上小學(xué)，在那欣欣向榮的校園里，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí)，多么幸福??！ 我常常在晚上夢到同學(xué)和老師，我常常期盼還能回到那個生機勃勃的校園里！和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系時，總會勾起我對那個絢麗多彩的夢的千絲萬屢的回憶…… 五年的小學(xué)生活，就像一場絢麗多彩的夢……。