校園愛(ài)情作文600字高中(我對校園愛(ài)情的看法高中水平600字作文)

1.我對校園愛(ài)情的看法高中水平600字作文

我的朋友

小時(shí)候，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對真正的朋友并沒(méi)有太多的理解與認識.后來(lái)，我認識了小D，我們朝夕相伴，一起學(xué)習，一起玩耍，一起感受成長(cháng)的快樂(lè )與痛苦，成為真正的好朋友.

去年暑假的一天中午，我正要吃午飯，電話(huà)鈴聲急促的響了起來(lái)，我趕緊抓起電話(huà)聽(tīng)筒，原來(lái)是小D“我有兩道數學(xué)題怎么也做不出來(lái)，你能不能來(lái)我家給我講一講？”小D焦急地說(shuō).我的數學(xué)成績(jì)一直就比小D的好，所以他總是問(wèn)我一些數學(xué)題.“你不知道現在是什么時(shí)間了嗎，老兄？能不能等我吃完了飯呢？”我很不客氣地把他噎了回去，“哦，抱歉，我光顧做題了，沒(méi)看時(shí)間.對不起，那就等你吃完了飯再來(lái)，可以嗎？”小D不好意思地說(shuō)，“我知道了，就先這樣吧.”我不耐煩地說(shuō)，然后摔下電話(huà)，去吃我的午飯了.說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太愿意這個(gè)時(shí)候去他家，正是中午，屋外驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾.況且，我家住在六樓，他家住五樓，這一來(lái)一去就是二十二層樓，兩百多級臺階啊，不把我熱死也得把我累死.我慢悠悠的吃著(zhù)飯，邊吃邊打定主意，找個(gè)借口不去他家.

第二天上午我在家做英語(yǔ)作業(yè)，有幾道題我不會(huì )做，我焦急的又是翻筆記又是翻書(shū)，可還是弄不懂，我想也沒(méi)想就抄起電話(huà)給小D去了一個(gè)電話(huà).“喂，小D，我有幾道英語(yǔ)題不會(huì )做，你能不能來(lái)我家給我講一講？”我說(shuō).小D沒(méi)說(shuō)話(huà)就掛斷了電話(huà).我的英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)有小D好，所以我遇到不會(huì )做的題，總是要麻煩小D.而他也總是有求必應，很耐心的不厭其煩地教給我.可今天這是怎么啦？我感到疑惑不解.放下電話(huà)，一扭頭，不經(jīng)意間看見(jiàn)了墻上的掛表，已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我突然想起了昨天發(fā)生的事.心想：這真是常說(shuō)的現事現報.昨天發(fā)生在他身上的事，今天就報應到在我身上了.我沮喪地回到自己的房間，剛要坐下，嘀呤呤，門(mén)鈴突然響了起來(lái)，是誰(shuí)呀？現在這時(shí)候來(lái).我打開(kāi)門(mén)一看，竟然是小D，只見(jiàn)他圓圓的臉上滿(mǎn)是汗水，一雙大大的眼睛里飽含著(zhù)真誠的歉意“等急了吧？”他喘著(zhù)粗氣說(shuō)，“沒(méi)有，沒(méi)有.你先歇會(huì )兒.”我一邊說(shuō)著(zhù)一邊趕緊把他讓到屋里，給他倒了一杯水.我知道，這十一層樓一百多級臺階，對于這個(gè)個(gè)子比我矮很多，身體又比我胖很多的他來(lái)說(shuō)，是多么大的運動(dòng)量呀！他接過(guò)水杯咕咚喝了兩口，就開(kāi)始給我講題.他認真地講解，非常耐心.過(guò)了一會(huì )兒，她媽媽來(lái)電話(huà)催他回家吃飯，只聽(tīng)他對他媽媽說(shuō)：是吃飯重要還是朋友重要！聽(tīng)了這話(huà)，我心頭一熱，真的好感動(dòng)，再聯(lián)想到昨天我的所作所為，我慚愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.我紅著(zhù)臉對他說(shuō)：“昨天真對不起…….”“說(shuō)什么呢，我們是好朋友嗎！”他拍拍我的胳膊說(shuō).他沒(méi)有記我的仇，他還當我是最好的朋友.我無(wú)語(yǔ)，心中感慨萬(wàn)千.

2.愛(ài)我校園作文 600字

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。

3.作文 充滿(mǎn)愛(ài)的校園600字

“下課了！下課了！孩子們下課了！”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，

同學(xué)們平靜的心變得躁動(dòng)起來(lái)。每年人都用乞求的目光望著(zhù)老師慈

祥的臉。老師望著(zhù)我們似乎看透了我們的心。“好吧！下課了之后

同學(xué)們要注意安全哦！”老師話(huà)音未落，同學(xué)們就像掙脫了籠子

的小鳥(niǎo)一樣，歡呼著(zhù)，跳躍羊奔向剛修好的操場(chǎng)。

嶄新的操場(chǎng)上有跳繩的；踢氈子的；打籃球的……個(gè)個(gè)同學(xué)們

臉上都洋溢可愛(ài)的笑容，到處都是同學(xué)們活潑的身姿。同學(xué)們快樂(lè )

的笑聲響徹校園。

我和幾個(gè)女同學(xué)也開(kāi)始了花樣跳繩比賽。一拿起跳繩我就像要

雜技的小丑，左跳、右跳，反跳，我都會(huì )就在我做一個(gè)高難度動(dòng)作

時(shí)，一個(gè)不小心我仰面重重地摔在了硬硬的地面上。此時(shí)我腦子里

一片空白，頓時(shí)我感覺(jué)右胳膊有一股鉆心的疼痛，我強忍著(zhù)淚水，

準備站起來(lái)，幾個(gè)同學(xué)便手忙腳亂的把我扶了起來(lái)。

一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我去報告老師！”說(shuō)完便跑去了老師辦公室。

另一個(gè)同學(xué)驚慌的叫道：“流血了！流血了！”我轉過(guò)頭一看

鮮紅的血液從我的傷口處流了出來(lái)。同學(xué)們立馬拿出紙幫我來(lái)止血

又一個(gè)同學(xué)輕聲問(wèn)道：“你還疼嗎？”我吃力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我跑了過(guò)來(lái)，一邊跑，一邊叫：“王靜

儀，胳膊摔到哪里了？快讓我看看”說(shuō)著(zhù)老師便輕輕扶起我去醫務(wù)

室。一進(jìn)醫務(wù)室一股刺鼻的藥味鉆入我的鼻孔，漂亮的醫生阿姨也

心疼的說(shuō)道：“看看摔到哪兒了？寶貝！哦！只是破了點(diǎn)皮，擦點(diǎn)

藥就好了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里非常感動(dòng)。在學(xué)校里有人愛(ài)護我，

關(guān)心我，關(guān)愛(ài)我，我真幸福！

小小的校園里，充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。

4.求一篇戀愛(ài)作文600字

晚上我和小何吃飯的是時(shí)候，看見(jiàn)樓下的一對對男女從我身邊經(jīng)過(guò)，忽然想到了高中時(shí)候的一篇作文。

現在想起來(lái)高中的班級生活是多么的天真，僅僅的一篇作文在班里掀了一朵小浪花```那次是記得語(yǔ)文老師出了個(gè)作文題目，要我們以此為命題寫(xiě)篇作文，而作文的命題是“戀愛(ài)”``` 我所在的那個(gè)生活環(huán)境高中學(xué)習是很緊張的，每一個(gè)人都忙著(zhù)對付高考，反而對于感情都是怕染上艾博拉病毒一樣敬而遠之，更何況家長(cháng)和老師對學(xué)生的愛(ài)情也都是一致的反對。 我所知道的就是剛剛開(kāi)學(xué)班主任就以各種名義侵犯學(xué)生的隱私，最初的原因就是看見(jiàn)他們傳字條、相處的太親近。

同學(xué)們中也沒(méi)有反抗的，小小的縣城，小小的高中，又在一個(gè)小小的班級里。在這里班主任就是老大。

沒(méi)有人想當那只可憐的出頭鳥(niǎo)（因為大家都知道班主任就是那個(gè)最兇殘的獵人）。在班主任的搜查中沒(méi)有一片關(guān)于感情的物件落在她手里，反到是個(gè)別女生書(shū)包里的衛生巾多次被他不小心翻出來(lái)```話(huà)題扯遠了，回到作文上面來(lái)吧。

作文的命題是“戀愛(ài)”，要求是關(guān)于個(gè)人對愛(ài)情的看法``` 愛(ài)情，那時(shí)侯的我已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)春心了，而且我知道我的周?chē)暮芏嗳硕己臀乙粯樱枷雵L試愛(ài)情的滋味，可是全部都象我一樣選擇了沉默``` ``` 我那天晚上回到家后，趴在桌子上想著(zhù)該怎么寫(xiě)，那時(shí)侯我還沒(méi)有喜歡的女生，說(shuō)白了就是只菜鳥(niǎo)，除了看過(guò)點(diǎn)點(diǎn)小說(shuō)和電影之外還有其他接觸愛(ài)情的經(jīng)驗。可就是我這個(gè)無(wú)知的學(xué)生卻讓語(yǔ)文老師把我當作了“問(wèn)題學(xué)生”。

我的臉貼在桌子的玻璃板上，想著(zhù)關(guān)于愛(ài)的事也弄的臉也是熱熱的，玻璃的冰涼正好給我“解暑”。 我想著(zhù)我怎么可以把這篇作文寫(xiě)的能讓老師給我高分，我最后總結出了幾點(diǎn)： 1、要和大家的觀(guān)點(diǎn)相反。

我可以肯定大多數人都是孬種，看不出誰(shuí)敢明目張膽的說(shuō)自己要戀愛(ài)。所以我就選擇不反對戀愛(ài)~~這樣我就成功了三分之一了。

2、我的語(yǔ)文老師那時(shí)侯已經(jīng)結婚生孩子了，一定戀愛(ài)過(guò)，所以不能在堅持我的觀(guān)點(diǎn)的基礎上給她講大道理，反而應該是要先支持大眾化的觀(guān)點(diǎn)，然后證明他們的觀(guān)點(diǎn)不可成立，這樣我就有一半的成功機會(huì )了。 3、中國人的一個(gè)弱點(diǎn)就是要面子，老師也不例外，如果在他們面前說(shuō)：你們年輕的時(shí)候難道就沒(méi)有象我們一樣動(dòng)春心？！~~~ 你們?yōu)槭裁匆柚刮覀儜賽?ài)的自由？！~~~等等。

這樣對他們說(shuō)無(wú)異于抽他們耳光，揭他們的傷疤，翻他們的老底。所以，這些是大忌諱，萬(wàn)萬(wàn)不能提~~~只要不提，就可以保證八成的成功率。

4、還要加上我的觀(guān)點(diǎn)，前面的三點(diǎn)都是我在“畫(huà)龍”，我對愛(ài)情觀(guān)點(diǎn)才是“點(diǎn)睛”。 我整理好思路后，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。

我有了構思后再加上我有一定語(yǔ)文功底，很快就把作文寫(xiě)出來(lái)了，然后在細微出做修改后才算完成我的“大作”。第二天把作文交上去后我的心里還后比較緊張的，害怕我的作文會(huì )引來(lái)班主任來(lái)搜查我。

這種想法只持續了2天，我發(fā)現班主任都和平時(shí)一樣看都不看我這個(gè)坐在最后一排的差生~~~在學(xué)校這個(gè)地方，學(xué)習成績(jì)的高低，高考的結果才是老師最關(guān)注的。什么素質(zhì)教育！應試素質(zhì)才是最重要的！ 一個(gè)星期后，又到了語(yǔ)文晚自習。

語(yǔ)文老師進(jìn)教室后就一直對著(zhù)我笑，看的我心里都發(fā)毛。 語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天的作文只有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)的不錯，大多數都不好。

而且絕大多數的學(xué)生后是不支持戀愛(ài)的，另外的一部分就是支持戀愛(ài)的。這兩方里都有不少人寫(xiě)的太極端。

``` ```里面“小鑫”（我的化名）寫(xiě)的很好，現在我把這幾篇都讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓大家都看看他們的作文有沒(méi)有你們借鑒的地方。 然后老師將寫(xiě)這篇作文同學(xué)們犯的忌諱也說(shuō)了出來(lái)，大致是和我想的那些一樣. 我的作文避開(kāi)了這些忌諱，本來(lái)就是高分了，我的觀(guān)點(diǎn)也使我的分數更高了些.我堅持的是自由思想.現在我還記得我作文的最后寫(xiě)到：。

5.600字作文《校園戀愛(ài)之評論》 急

校園談戀愛(ài)對嗎？

其實(shí)這個(gè)話(huà)題我想寫(xiě)已經(jīng)很久了，但是老是想不起來(lái)，直到今天我瀏覽投稿箱的時(shí)候發(fā)現一篇作文，題目類(lèi)似，我才想起來(lái)要寫(xiě)的。在家長(cháng)、老師的眼里，早戀是可怕的，她會(huì )讓我們魂不首舍，會(huì )讓我們學(xué)習退步，會(huì )讓我們……等等。在他們的眼里，早戀一無(wú)是處。

其實(shí)我們步入青春期的時(shí)候，會(huì )對異性產(chǎn)生好感，從而去追求這位男生或者是女生。然后產(chǎn)生談戀愛(ài)的情節……我想問(wèn)一問(wèn)：在場(chǎng)的同學(xué)們有哪個(gè)沒(méi)有自己心儀的異性？哪個(gè)敢說(shuō)自己沒(méi)有呢？如果真的沒(méi)有，那你就是乖孩子。這種人微乎其乎、少之又少。我們大家喜歡異性并沒(méi)有錯，這是生理現象。老師、家長(cháng)雖然也贊同這是生理現象，但是不贊同我們去發(fā)展她，只希望我們把他（她）埋在心里。為的是不影響我們的學(xué)業(yè)。

我敢說(shuō)，這里的同學(xué)們應該都在偷偷地早戀，都有自己的GF或是BF。我也有GF，但是我卻沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，反倒和GF互相激勵。這并不奇怪，在初中，甚至小學(xué)，這種現象都很普遍。我在班上偷偷的做過(guò)統計，我把一本冊子從第一組發(fā)到第四組，讓每個(gè)同學(xué)都把自己對早戀的看法寫(xiě)出來(lái)（當然，不用署名。）然后注名是贊同、反對或是中立。結果如下：中立的占49.3%；贊同的占25.6%；反對的占25.1%。保持中立的同學(xué)大多都是雖然贊同早戀，但是為了政治的分數卻不得不違心地在試卷上反對早戀。這其實(shí)也是中國教育的弊端所在。有的同學(xué)甚至在本子上寫(xiě)：大家支持早戀啊，早戀可以讓人舒活筋骨，抖擻精神，腰不酸，腿不抽筋……

其實(shí)早戀沒(méi)有什么神秘的，真的。如果你真的想早戀，沒(méi)有人可以阻止你，但是應該在不影響學(xué)習的情況下進(jìn)行。否則會(huì )得不償失的。

轉摘

6.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著(zhù)濃濃的情誼。這些情誼，時(shí)常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無(wú)所不在。還記得我這幾天都沒(méi)有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬(wàn)分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒(méi)帶紅筆怎么改作業(yè)啊？正當我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻，一只手伸向了我，這只手中握著(zhù)一只紅筆。原來(lái)是坐在我前面的黃金鈺看見(jiàn)了我那沒(méi)有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛(ài)給了我，讓我感覺(jué)到了溫暖。我看見(jiàn)了這只布滿(mǎn)愛(ài)的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過(guò)紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著(zhù)同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽(tīng)了“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見(jiàn)老師就會(huì )迅速離開(kāi)，現在我們不會(huì )在這樣了，一遇見(jiàn)老師就會(huì )和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開(kāi)去辦公室，我正好從外面回來(lái)要進(jìn)教室，看見(jiàn)了王老師。我微笑著(zhù)對王老師說(shuō)了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼的舉動(dòng)，卻親進(jìn)了我與老師的距離。看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。

在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著(zhù)比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著(zhù)很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來(lái)搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛(ài)我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過(guò)我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意啊！

我愛(ài)這充滿(mǎn)愛(ài)的美麗校園，這里到處充滿(mǎn)著(zhù)美好的情誼……我們馬上就要離開(kāi)這美好的地方了，心中有萬(wàn)分的舍不得。但是，我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì )忘記，永遠不會(huì )忘記這充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的大家庭。再見(jiàn)了，我們的母校！

7.作文 你怎樣看待校園愛(ài)情 800字

如今，大學(xué)生戀愛(ài)越來(lái)越普遍。

就像圖片所示，校園到處可看到學(xué)生情侶，他們坐在草地上、長(cháng)椅上、或在圖書(shū)館里共同學(xué)習。校園浪漫引發(fā)熱烈的討論，學(xué)生應該把時(shí)間和精力放在戀愛(ài)上還是放在學(xué)習上。

大多數大學(xué)老師認為學(xué)生不應談戀愛(ài)，精力應該放在學(xué)習上，因為校園戀愛(ài)消耗時(shí)間，會(huì )在學(xué)習上分心。如果一個(gè)學(xué)生沉溺戀愛(ài)， 他肯定放松學(xué)習，成績(jì)會(huì )落后與其他同學(xué)。

因此，大學(xué)應該恢復傳統規定，不準學(xué)生在學(xué)習期間談戀愛(ài)。大多數大學(xué)生則認為年輕人在校園談情說(shuō)愛(ài)很正常，因為他們天天在一起，難免會(huì )產(chǎn)生浪漫激情。

校園戀情是自然而然的事情，要相信大多數的學(xué)生能夠正確處理戀愛(ài)和學(xué)習的關(guān)系。 我個(gè)人不是十分贊同學(xué)生在校園談戀愛(ài)，不管怎么說(shuō)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習知識和技能。

但是，我也不是十分強烈反對校園戀情。但我要給我同學(xué)的一個(gè)忠告：勿要過(guò)分沉溺于戀愛(ài)，否則會(huì )妨礙學(xué)習。

希望我的回答能給你帶來(lái)幫助，如對我的回答還滿(mǎn)意，請記得采納，如對我的回答有疑問(wèn)請追問(wèn)。謝謝。

8.班級談戀愛(ài)寫(xiě)一篇議論文600字

學(xué)生該不該談戀愛(ài) 就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生戀愛(ài)已成為一種不可阻擋的潮流了。

那對于學(xué)生到底該不該談戀愛(ài)呢？就官方語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，我們要以情況來(lái)正確看待。但對我來(lái)說(shuō)這純屬扯淡。

對于一個(gè)問(wèn)題雖然有時(shí)不給出唯一的答案或許是好的，但是我在此只想論述我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)。 先來(lái)講講學(xué)生上學(xué)的目的吧！每個(gè)家長(cháng)都只是想讓子女好好在校學(xué)習，將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，找份好工作。

而對于父母在這種殷切的希望，孩子定然不能全部理解。他們擔心自己的青春歲月會(huì )在學(xué)校無(wú)盡的書(shū)海中埋沒(méi)。

還有些家長(cháng)認為自己孩子蠢材一個(gè)，學(xué)習學(xué)不好，考大學(xué)也沒(méi)什么希望，就鼓動(dòng)兒子在學(xué)校找個(gè)漂亮的女孩拐會(huì )家做老婆了，兒子以后也就繼承家業(yè)，至于坐吃山空還是繼續開(kāi)辟壯大家業(yè)就看兒子自己本事了。 這兩種，前者城市居多，后者鄉村居多。

對于談戀愛(ài)的學(xué)生，學(xué)校采取的措施一般是很?chē)栏竦模蛇@種嚴格并沒(méi)有徹底將談戀愛(ài)的現象消除。反而火上澆油，使得戀愛(ài)之風(fēng)更加狂烈，不僅高中生和大學(xué)生情侶整日漫步街頭，似乎初中和小學(xué)有時(shí)也人影成雙。

這已經(jīng)不僅僅只是學(xué)校和家長(cháng)的問(wèn)題，而是已經(jīng)一種社會(huì )現象，值得每個(gè)人去思考的社會(huì )現象。 在這個(gè)物質(zhì)和精神生活糜爛的社會(huì )里，每個(gè)人都似乎已經(jīng)忘記當年的國恥家恨，只記得在這個(gè)社會(huì )中謀取地位，賺取金錢(qián)。

各行各業(yè)里都存在著(zhù)激烈的斗爭。表面的平靜似乎只是一種虛假的現象。

似乎這些不關(guān)學(xué)生的事。可是，如今兩歲的孩子就知道說(shuō)誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人。

而長(cháng)大以后卻漸漸不說(shuō)話(huà)了，不敢去指責了，即使見(jiàn)到自己厭惡的人有時(shí)也要假裝微笑，見(jiàn)到自己喜歡的人卻不知道該說(shuō)什么了。是啊，長(cháng)大了，越來(lái)越笨了吧！孩子呢，看到父母的種種無(wú)奈，在不知不覺(jué)中總會(huì )產(chǎn)生一些影響。

青春的叛逆，使得他們迫切希望自己快點(diǎn)長(cháng)大替父母分擔的更多，替父母去抗下生活的重擔，社會(huì )的重擔。去替父母把不喜歡的人該走，去替父母把喜歡的人接到家里。

然而，這些似乎都很難實(shí)現。在這個(gè)這社會(huì )中，每個(gè)人都承受著(zhù)一種壓力，這種壓力是無(wú)形的，但卻可以清楚感受到。

然而這種壓力父母或老師總是無(wú)形之中就傳帶給我們。畢竟，老師和家長(cháng)每天都在承受著(zhù)不同的壓力。

然而這些似乎并不是造成學(xué)生戀愛(ài)的主要原因。這個(gè)原因是什么呢？就是我們學(xué)校和家長(cháng)對于戀愛(ài)總是否決的狀態(tài)，而沒(méi)有真正理解孩子為什么談戀愛(ài)。

只因為他們的長(cháng)大，他們的孤單，他們的不受關(guān)注。他們長(cháng)大了，脫離了陪他們的毛絨玩具，同樣，父母也越來(lái)越疏遠他們了。

父母除了關(guān)心他們的成績(jì)之外，再也沒(méi)有其他話(huà)語(yǔ)，這種單純成績(jì)的交流使得他們越來(lái)越冷漠。我想一個(gè)溫馨家庭里培養出來(lái)的孩子絕對不會(huì )去談戀愛(ài)。

還有就是，大家發(fā)現沒(méi)有，學(xué)校的課程大多都是為了追求成績(jì)，對于生活似乎真正起作用的并不多。而能夠真正體現人性的就更少了。

這不是指責，只是我們有為盲人開(kāi)設的盲道，有為保護花草設立的廣告牌，為什么就不能有提高人道德修養，思想品德修養的課程。學(xué)校，育人成才的地方。

可是，成人的先決條件是做人啊。幼兒園的老師教小孩要聽(tīng)話(huà)，小學(xué)的老師教學(xué)生要誠實(shí)，初中老師教學(xué)生不要打架，高中老師教學(xué)生要努力，要拼搏。

今天學(xué)習不努力，明天努力找工作。大學(xué)老師教你知識，叫你自己去適應社會(huì )。

可能到大學(xué)素質(zhì)是有了，他們談戀愛(ài)的目的不過(guò)是一種虛榮。而談戀愛(ài)的雙方也都知道畢業(yè)后各分東西。

而高中初中乃至小學(xué)生談戀愛(ài)是不是為時(shí)尚早。 可能由于科技的發(fā)達，幾個(gè)月就能讓豬長(cháng)大，幾個(gè)星期小雞就走上市場(chǎng)。

對于一些瓜果蔬菜濫用化肥和生長(cháng)素。人是不是也這樣被催生早熟了。

有一個(gè)很明顯的社會(huì )現象就是，小孩子普遍都不快樂(lè )。成長(cháng)之中他們遇到很多煩惱，無(wú)人訴說(shuō)，他們渴望找尋一個(gè)依靠。

渴望有個(gè)人可以寵著(zhù)她，愛(ài)著(zhù)她。渴望向別人證實(shí)自己的存在，學(xué)習好的還好說(shuō)，學(xué)習差的呢？學(xué)習跟別人沒(méi)法比，父母還帶著(zhù)美好的愿望期待著(zhù)。

老師看似不管，自己卻感覺(jué)每節課都是在苦海的煎熬。無(wú)奈，與其整日苦學(xué)無(wú)果，還不如放開(kāi)自己，去風(fēng)花雪月一番。

說(shuō)白了，即使缺少父母的關(guān)心。如果學(xué)校和家庭能給他們足夠多的關(guān)心，或許將不會(huì )有戀愛(ài)之風(fēng)。

如果社會(huì )有一門(mén)專(zhuān)門(mén)替人解析心理問(wèn)題的課程，加強道德倫理的課程，我相信定會(huì )拯救更多沉迷的學(xué)生醒悟。真正的追求自己的夢(mèng)想，不放棄。

努力尋求自己價(jià)值的實(shí)現，而不是在風(fēng)花雪月過(guò)后，什么也留不下，終究只能郁郁終生。 誰(shuí)還記得周總理的那句為中華之崛起而讀書(shū)。

我們讀書(shū)的結局終是服務(wù)于祖國。 我人為學(xué)生可以貪戀愛(ài)。

但我也希望能有一部校園談戀愛(ài)法則。保護那些懵懂的少年兒童。

別為一時(shí)的虛榮而產(chǎn)生人生的陰影。

9.求一篇<難忘校園情》的作文,600字左右

我是個(gè)內向的孩子，從小就怕生，還有些害羞、靦腆，也不愿意主動(dòng)交朋友，自然就沒(méi)有同齡的人和我玩。在印象中，我童年的玩伴只有爸爸和媽媽。

到了7歲時(shí)，我自然而然的要去上小學(xué)了，雖然我心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，但在媽媽的“逼迫”下，我只好背上書(shū)包，嘟著(zhù)小嘴，走進(jìn)了學(xué)校。我的學(xué)校是港二小，班級是一年級四班，媽媽把我送過(guò)來(lái)之后，就去上班了。我走到班級的最后一排，悶悶不樂(lè )的坐下了，膽怯的看著(zhù)這些“陌生人”。其他的同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)，互相介紹自己，而我并沒(méi)有上前和他們打招呼，反而感到很緊張，要知道，我還是第一次踏入這間陌生的教室，和這么多陌生的人一起學(xué)習呢！

我的第一個(gè)老師是宋老師，我還依稀記得老師在黑板上寫(xiě)上字，一遍遍的教我們念，我一開(kāi)始還有些害怕，過(guò)了一會(huì )，我看見(jiàn)同學(xué)們都在念，自己也就不再拘束了，壯起膽子和大家一起念；還有一次在美術(shù)課上，我畫(huà)了一條魚(yú)，老師表?yè)P我畫(huà)的不錯，這讓我倍受鼓舞，漸漸有了自信。之后，我在學(xué)校里認真學(xué)習，成績(jì)一直挺好，老師也很喜歡我。有一次，媽媽和姥爺都有事，中午不能接我回家吃飯，就把我托付給宋老師。于是宋老師每天中午都照顧我吃飯，吃完飯后還和我聊天或者讓我玩一會(huì )電腦呢！現在想起來(lái)，真有又感激又懷念。

在學(xué)校里我還認識了許多朋友，有呂相言、李雨霖、崔天宇、王昭陽(yáng)······我們成立了小虎隊，平時(shí)經(jīng)常一起聚餐，一起玩耍，互相幫助，排憂(yōu)解難，一起做題時(shí)，會(huì )互相教題，誰(shuí)不開(kāi)心了，大家都去安慰他。是他們讓我變得開(kāi)朗起來(lái)，認識了他們，真是我一輩子的福氣！

正是這些校園里的友誼，讓我從一個(gè)膽小內向的孩子變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我會(huì )永遠記住這些珍貴的友情。贊同

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10.高中抒發(fā)對校園情感的作文 不要寫(xiě)校園生活就是抒情類(lèi)的文采好一點(diǎn)

不知不覺(jué)我已在學(xué)校呆了六年了！產(chǎn)生了一種特別的感情。

對學(xué)校的依賴(lài)；對學(xué)校伙伴的信賴(lài)；當然還有對老師的倦賴(lài)。我不知道這是一種怎樣的愛(ài)。

對于我來(lái)講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。 老師我想對您說(shuō)：您的教輔愛(ài)讓我倍感溫馨；伙伴我想對你們說(shuō)，你們對我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛(ài)的學(xué)校，我該怎樣表達我對你的敬意啊！我只知道您給了我一個(gè)盡情綻放知識的“花園”。

老師，通過(guò)了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己！老師我知道您對我的用心良苦您對我的教輔之情日月可鑒，您對我的好天地可鑒，您對我的‘情意’全校學(xué)姐，學(xué)弟可見(jiàn)。您對我的關(guān)心.愛(ài)撫，家長(cháng)可見(jiàn)。

伙伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒(méi)有人能把我們分開(kāi)。

伙伴們！就算是以后分開(kāi)了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對方，因為我們曾經(jīng)有著(zhù)一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。 那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱(chēng)的上是“位高權重”了！你的一草一木，培育了我保護環(huán)境的意識！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學(xué)到的知識。

感情正是大家所須要。如果不珍惜那么他將把你棄之而去。

好好珍惜你會(huì )幸福快樂(lè )的。