關(guān)于校園寓言故事作文400字(校園里的故事400字)

1.校園里的故事400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

2.【用學(xué)校的事物寫(xiě)寓言故事.500字】

筆稈和筆芯 “喂，自不量力的東西你竟然還嘴！” “誰(shuí)自不量力了？你算什么？” 有這么一天，筆桿和筆芯終于吵起來(lái)了，鬧得不可開(kāi)交.它們倆原是一對形影不離的好伙伴，別的朋友看到了，都十分羨慕它們.可今天不知什么原因，兩個(gè)人吵個(gè)不休. “哼，瞧你一身黑不溜秋的，丟臉死了.”筆桿不屑一顧地說(shuō)：“你好看啦，一身花花綠綠，俗氣！”筆芯不服氣地反駁. “什么，你竟敢這樣罵臥丁” “你能罵，我為什么不！” “我為主人有你這樣的臟東西感到難過(guò).” “但是我比你有用得多，別看我一身黑，卻比你有用，你外表好看，有什么用啊！” “你，你等著(zhù)瞧，咱們各走各的！”筆桿氣得肚子都要炸了. “好，那我走了.”筆芯說(shuō)著(zhù)，離開(kāi)了筆桿. 筆桿為了爭口氣，提提精神，在紙上比平常更加賣(mài)勁地移動(dòng)著(zhù)，可當它回過(guò)頭來(lái)，想欣賞自己的杰作時(shí)，驚呆了：紙上只留下一行行白色的印跡，竟沒(méi)有寫(xiě)出一個(gè)字.。

3.寓言故事作文400字

六（1） 張曉玫

很久以前，鳥(niǎo)類(lèi)和走獸，因為發(fā)生一點(diǎn)爭執，就爆發(fā)了戰爭。并且，雙方僵持，各不相讓。

有一次，雙方交戰，鳥(niǎo)類(lèi)戰勝了。蝙蝠突然出現在鳥(niǎo)類(lèi)的堡壘。“各位，恭禧啊！能將那些粗暴的走獸打敗，真是英雄啊！我有翅膀又能飛，所以是鳥(niǎo)的伙伴！請大家多多指教！”

這時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)非常需要新伙伴的加入，以增強實(shí)力。所以很歡迎蝙蝠的加入。

可使蝙蝠是個(gè)膽小鬼，等到戰爭開(kāi)始，便秘不露面，躲在一旁觀(guān)戰。后來(lái)，當走獸戰勝鳥(niǎo)類(lèi)時(shí)，走獸們高聲地唱著(zhù)勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現在走獸的營(yíng)區。“各位恭禧！把鳥(niǎo)類(lèi)打敗！實(shí)在太棒了！我是老鼠的同類(lèi)，也是走獸！敬請大家多多指教！”

走獸們也很樂(lè )意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。

于是，每當走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當鳥(niǎo)類(lèi)們打贏(yíng)，卻又成為鳥(niǎo)類(lèi)們的伙伴。

最后戰爭結束了，走獸和鳥(niǎo)類(lèi)言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當蝙蝠再度出現在鳥(niǎo)類(lèi)的世界時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)很不客氣的對他說(shuō)：“你不是鳥(niǎo)類(lèi)！”

被鳥(niǎo)類(lèi)趕出來(lái)的蝙蝠只好來(lái)到走獸的世界，走獸們則說(shuō)：“你不是走獸！”

并趕走了蝙蝠。

最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飛著(zhù)。

1做人要誠實(shí)，不能為了利益任意欺騙 2要堅定自己的信仰，不能墻頭草兩邊倒 3想要左右逢源，兩邊都討好的人最終將兩邊都被大家唾棄

4.寓言故事作文400字

森林？準備舉行才藝比賽，參賽者有螞蟻、猴子、小鳥(niǎo)和孔雀。比賽雖然將於下月舉行，但是動(dòng)物們都忙於練習。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)比賽的事，大家都熱切地期待它的來(lái)臨。

比賽前的三星期，孔雀突然照照鏡子，發(fā)覺(jué)自己很胖，跳起舞來(lái)頗難看的。於是，她就不斷地節食和練習跳舞。

比賽當日，參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先，螞蟻一家人雄赳赳地在臺上步操，接著(zhù)，身手靈活的猴子表演體操，然后，小鳥(niǎo)「吱吱」地唱出悅耳的歌曲，聽(tīng)得觀(guān)眾十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家對她有很大的期望。她走到臺上，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，跳著(zhù)輕盈的舞姿，誰(shuí)料她跳了不久，就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來(lái)湊熱鬧，想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來(lái)孔雀由於過(guò)分節食，導致?tīng)I養不良，需要送院治療呢！冠軍？本來(lái)就屬於孔雀的，但在這樣的情況下，只好把它送給小鳥(niǎo)。孔雀醒來(lái)后，后悔不已，因為她不但未能順利演出，還把后冠送給了別人呢！

這個(gè)故事教訓我們做任何事也不能過(guò)分，要適可而止，否則，只會(huì )惹來(lái)反效果。

5.校園里的故事400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

6.作文寓言故事300至400字

掃陽(yáng)光 有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶(hù)整天都是密閉著(zhù)，他們認為屋內太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。

兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)。”于是，兄弟兩人拿著(zhù)掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺上去掃陽(yáng)光。

等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。

正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們在做什么？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì )進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？” 把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅散失敗的陰暗。

7.校園故事多作文四百字

校園那些事作文400字五年級 親愛(ài)的外公： 您好！ 我是您的外孫林璟城，今天給您講述一下我們校園的生活，趣事。

您若是走進(jìn)我們的校園，來(lái)到德澤園的四樓，準能聽(tīng)到那整齊又輕快而朗朗上口的讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲從哪里傳來(lái)的呢？當然是從我們五2班的教室里傳來(lái)的！ 您更是要走進(jìn)我們的教室，感受這讀書(shū)聲的美妙。

相信我，這悅耳的讀書(shū)聲一定能讓您感到舒適，深深銘記在您的腦海里的。您還會(huì )認為我們老師的教學(xué)方式是多么生動(dòng)有趣，多么容易深記在腦海中，讓我們認為學(xué)習是一件無(wú)比快樂(lè )、開(kāi)心的事情。

您還可以去樓下的足球場(chǎng)看看。那里綠草茵茵，還時(shí)不時(shí)有一陣微風(fēng)吹來(lái)，給它增添了一份美景。

這里是蝴蝶的仙境，到處都是蝴蝶。這群美麗的小仙子拍打著(zhù)翅膀，在花叢間穿梭，讓人們陶醉。

不過(guò)，你得小心別被滾動(dòng)的足球們撞到了，這里喜歡踢球的同學(xué)們可是數不勝數。足球滾動(dòng)在綠茵茵的草地上，也是一道風(fēng)景。

而當那火紅的五星紅旗升起的時(shí)候，您是否也感受到了火一般的激情？您也可以和我們一樣，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，緩緩地舉起手臂，向國旗敬禮。您是否回想起了以前小學(xué)生的生活？ 我請您去看一看我們美麗的圖書(shū)館，見(jiàn)證這書(shū)的海洋。

悄悄地走進(jìn)去，讓我們一起來(lái)漫游的書(shū)的海洋，漫步知識的寶庫，一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘！ 祝您： 身體健康！ 林璟城。

8.校園里的故事作文500 不要抄襲的

校園里的故事

初三（1）班 蔡龍鳳

校園里幾乎每天都有新鮮的事在發(fā)生著(zhù)，幾乎每天都有一個(gè)又一個(gè)不同的故事悄悄涌現……

那天體育課上，我班幾個(gè)"皮大王"趁老師不注意，偷偷溜到操場(chǎng)一側大樹(shù)下的草叢中戲耍.突然，那為首的小徐驚叫起來(lái)："鳥(niǎo)，一只受傷的鳥(niǎo)！它跑不掉了……抓，快抓！"我正好離他們不遠，循聲轉頭望去，只見(jiàn)小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài)，撲向一只羽毛長(cháng)得很好看，撲打著(zhù)翅膀，拖著(zhù)一條腿，想飛又飛不起來(lái)的翠鳥(niǎo).

就在小徐捧著(zhù)那受傷的翠鳥(niǎo)，樂(lè )得眼睛瞇成一條線(xiàn)的時(shí)候，他的"冤家對頭"——我班環(huán)保員，學(xué)校護鳥(niǎo)組組長(cháng)小芳，突然出現在他的面前.小芳沉著(zhù)臉，用不容商量的口氣告訴小徐："把鳥(niǎo)放了，快放！否則，萬(wàn)一傷了它，我和你沒(méi)完！"

小徐爬樹(shù)登高，追逐打鬧雖是條"好漢"，磨起嘴皮子來(lái)，卻壓根不是小芳對手.只見(jiàn)他把那鳥(niǎo)緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己分辨，卻吐不出一句完整的話(huà)來(lái)："不，不……受傷了……放了……會(huì )死."那意思大致是：這受傷的鳥(niǎo)兒，放了將很難存活，但小芳她顯然并沒(méi)聽(tīng)明白.

正在這時(shí)，老師來(lái)了，上體育課的同學(xué)們也跟著(zhù)圍了上來(lái).小芳，小徐相持不下，都冷著(zhù)臉，等待老師發(fā)話(huà).不料，老師卻讓大家來(lái)討論：事情究竟該怎么辦，這鳥(niǎo)兒到底是放還是不放……

討論結果，皆大歡喜：受傷的翠鳥(niǎo)歸小芳暫時(shí)護養，負責給它上藥治傷；這鳥(niǎo)的吃食，什么黃豆，小米，青蟲(chóng)，蚱螞，則由小徐等負責供給……同學(xué)們立馬找來(lái)一個(gè)紙盒，放在教室一角，算作傷鳥(niǎo)臨時(shí)的"家".一個(gè)星期過(guò)去了，翠鳥(niǎo)的傷全好了，那美麗的羽毛泛著(zhù)光澤，顯得越發(fā)好看了.全班同學(xué)經(jīng)過(guò)認真商量，并履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈后的小鳥(niǎo)重回藍天.

以后，每當天氣晴好的日子，校園里常常可以看見(jiàn)一只羽毛很好看的鳥(niǎo)兒，不停地在校園上空盤(pán)旋低徊，嘴里吐出悅耳的鳴叫聲，好像，好像在訴說(shuō)一個(gè)動(dòng)人的故事……