六上四單元作文開滿丁香花的校園(六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風(fēng)行)

1.六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風(fēng)行

那是一個開滿丁香花的校園?？諝庵袕浡呷诵钠⒌幕ㄏ?，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學(xué)生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細(xì)細(xì)的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時遲那時快，只見王寒冰三步并作兩步，風(fēng)一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學(xué)校的花草樹木，走！去向老師承認(rèn)錯誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關(guān)系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個學(xué)生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”

正當(dāng)他們爭論不休的時候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責(zé)備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護(hù)花朵、愛護(hù)花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌桑@樣，你們就能永遠(yuǎn)和丁香花在一起了?！睆埫髀牶?，慚愧極了，紅著臉點了點頭。

丁香樹下，兩個小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠(yuǎn)定格，開滿丁香花的校園，真美??！

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最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細(xì)，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學(xué)生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。

而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉(zhuǎn)，計上心來，她很快就找到了張明。

王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。不經(jīng)意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”

王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。

老師李軍正好從此路過，看見兩位同學(xué)一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

2.開滿丁香花的校園六年級

春姑娘來了，萬物復(fù)蘇了，大地四處顯得生機盎然，我美麗的校園當(dāng)然也不甘落后。校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。

校園里，有兩個花園，每個花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質(zhì)。紫丁香在開放時，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨特的芳香。

這幾天，徐徐微風(fēng)吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風(fēng)，一朵朵的小花隨風(fēng)搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻(xiàn)自己。同學(xué)們在丁香樹下學(xué)習(xí)，丁香樹伸開自己長長的臂膀，展開自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時，我也會不由地停在丁香樹下。丁香花多么美呀，我深愛它！

3.開滿丁香花的校園六年級

春姑娘來了，萬物復(fù)蘇了，大地四處顯得生機盎然，我美麗的校園當(dāng)然也不甘落后。

校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。校園里，有兩個花園，每個花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質(zhì)。

紫丁香在開放時，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨特的芳香。

這幾天，徐徐微風(fēng)吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風(fēng)，一朵朵的小花隨風(fēng)搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻(xiàn)自己。同學(xué)們在丁香樹下學(xué)習(xí)，丁香樹伸開自己長長的臂膀，展開自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時，我也會不由地停在丁香樹下。

丁香花多么美呀，我深愛它。

4.環(huán)境開滿丁香結(jié)丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長王寒冰

那是一個開滿丁香花的校園。

空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學(xué)生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細(xì)細(xì)的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時遲那時快，只見王寒冰三步并作兩步，風(fēng)一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學(xué)校的花草樹木，走！去向老師承認(rèn)錯誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關(guān)系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個學(xué)生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”正當(dāng)他們爭論不休的時候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責(zé)備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護(hù)花朵、愛護(hù)花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌?，這樣，你們就能永遠(yuǎn)和丁香花在一起了?！睆埫髀牶?，慚愧極了，紅著臉點了點頭。

丁香樹下，兩個小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠(yuǎn)定格，開滿丁香花的校園，真美??！-----------分 界 線------------最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細(xì)，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學(xué)生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。

可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉(zhuǎn)，計上心來，她很快就找到了張明。王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。

不經(jīng)意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。老師李軍正好從此路過，看見兩位同學(xué)一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

5.開滿丁香花的校園

春姑娘來了，萬物復(fù)蘇了，大地四處顯得生機盎然，我美麗的校園當(dāng)然也不甘落后。

校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。校園里，有兩個花園，每個花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質(zhì)。

紫丁香在開放時，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨特的芳香。

這幾天，徐徐微風(fēng)吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風(fēng)，一朵朵的小花隨風(fēng)搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻(xiàn)自己。同學(xué)們在丁香樹下學(xué)習(xí)，丁香樹伸開自己長長的臂膀，自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時，我也會不由地停在丁香樹下。

丁香花多么美呀，我深愛它。

6.老師要我們寫一篇關(guān)于校園紫丁香的作文,急啊

校園的紫丁香（二）（2011-04-23 23:05:27）轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 雜談

每到四月中旬至五月間

你若是走進(jìn)我們的校園

總會讓你感覺眼前一亮

那一株株盛開的紫丁香

如亭亭玉立的少女一般

羞答答地展示自己容顏

淡淡花香彌漫整個校園

綠綠的葉子淡紫的花團(tuán)

株株都美 朵朵都香

每天的活動或課余時間

孩子們都會圍在她身旁

看看花的美嗅嗅花的香

會情不自禁地陶醉其間

素雅而芬芳撲鼻的丁香

是校園一道靚麗的景觀

我常常靜立于丁香樹旁

用心去和她靜靜地對話

用情去和她悄悄地交談

我愛丁香自然大氣之美

更愛她那淡雅純潔之香

盛開的丁香美麗而新鮮

把校園裝扮成世外桃源

置身此處心情格外舒暢

我愛我們校園的紫丁香

7.小學(xué)六年級描寫丁香花的500字作文

寫作思路：緊扣敘述與描寫的內(nèi)容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，這樣也可以使讀者有水到渠成之感，有情真意切之感。

正文：

這明媚的陽光照耀的四月，丁香花兒朵朵開，淡雅而濃郁的香味，吸引我駐足其下，抬頭仰望她這美好的風(fēng)姿。

從根部起，細(xì)如手腕的樹干幾條纏繞，糾結(jié)在一起，盤旋著向上延伸，與其說她是一棵樹，倒不如說是一株有枝有干的草，是啊，哪有這樣妙曼而又柔弱的草？這不禁讓我想起了你，在哪見過這樣嬌小卻又堅定的身影？

在公交車上，你用這嬌小的身骨為我籠罩出一片絕對安全的地方，一面與我談笑風(fēng)生，一面獨自承受著這擁擠的像沙丁魚罐頭般的車廂和人群帶來的巨大的壓力。擁擠，悶熱，潮濕充滿著汗臭味的空氣中頓時沖進(jìn)一股淡雅濃郁的丁香花香。

飄遠(yuǎn)的思緒漸漸飛回，我接著向上看去。淺綠而略帶青翠的細(xì)小葉片折射出一束束金色的陽光，明亮但不刺眼，吹拂下輕輕的舞動著，不發(fā)出一點響聲，卻又譜出了一曲曲偉大的歌，那是誰？用輕盈沉重的步伐奏響了愛的樂章？

那個每天夜里悄悄地推開我房門，屏住呼吸，柔柔地為我掖好被角，注視著我香甜酣睡的身影，其實，在不經(jīng)意間已落入了我的瞳孔之中。寂靜平淡的月光下，丁香樹在淺吟低唱那首淡雅而濃郁的歌。

深深地吸了一口氣，一股芳香撲鼻而來，我抬頭仰望，原來散發(fā)著那香氣的一朵朵硬幣大小的花，勺形的花瓣片片張開，四瓣花瓣每片的質(zhì)地都是那么柔軟滑嫩，鵝黃色的嬌小的花蕊害羞的藏了進(jìn)去，時而會見到一兩粒綠豆大小的骨朵隱于叢中。

真的難以想象，如此弱不禁風(fēng)的花朵所散發(fā)出的香氣竟會是那么迷人，淡雅而濃郁，眼前不禁又浮現(xiàn)出你的臉龐，那在雨夜中苦苦守望著我而凍得微顯青色的面龐——還是在與我吵完架的那個晚上。

見到我的出現(xiàn)，一絲欣喜浮在臉龐，卻又瞬間被原來的冷漠所替代。但是，我又怎么不知道你心中的情緒呢？一朵丁香花被打落在手心之中，隨之而起的，是那股淡雅而濃郁的甜蜜。

看到了丁香開，我無法不想起你，媽媽，你那淡雅的濃郁的愛已在我周身烙下了烙印，已在一點一滴中讓我刻骨銘心。

我張開雙臂，任這淡雅濃郁的香氣將我包容，我們已融于一體……

8.開滿丁香花的校園這一命題怎么寫希望事例與眾不同一些

一、用眼睛寫出顏色、形狀和構(gòu)造眼睛是我們接觸世界的窗口，我們不僅可以通過眼睛來尋找光明，還可以發(fā)現(xiàn)美。

我們要用心觀察身邊的事物，用眼睛去仔細(xì)觀察事物的顏色、形狀和構(gòu)造。比如“荷花”，要認(rèn)真觀察荷花是什么顏色的，綻放的荷花和沒有綻放的荷花分別是什么樣子的。

日積月累，你對事物的觀察能力就會越來越強，作文素材就會越來越豐富。如：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。

小花苞越長越大，最后綻開了片片粉紅色的花瓣。紅色荷花，綠色荷葉，紅綠相間，非常美麗。

二、用耳朵寫出聲音除了用眼睛看來觀察事物外，我們也可以用耳朵“聽”一下我們身邊的事物。比如“荷花池水”，你除了觀察池水是什么樣子的，還可以站在荷花池邊上，用心聽一聽流水的聲音：“水在歡樂地唱歌”“水在訴說著故事”。

水就在我們的耳朵里產(chǎn)生了新的感覺，變得生動起來。如：荷花池里的水汩汩地流著，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來飛去，小青蛙“呱呱呱”地叫著，仔細(xì)聽，頓時覺得真是美妙的交響曲啊。

三、用鼻子寫出氣味有的事物顏色很特別，有的事物聲音讓人難忘，有的事物氣味有特點。在描寫事物的時候，要把事物的特點寫出來。

比如荷花，荷花的香味讓人陶醉，在寫荷花的時候，一定別忘了寫出它的這種香味。夏天是荷花盛開的季節(jié)，來到池邊，一股芬芳的氣味撲鼻而來，讓人陶醉。

四、用舌頭寫出味道特別的味道也會讓人記憶深刻。在描寫事物的時候，要想一想你所描寫的事物在味道方面有沒有特別之處，要不要當(dāng)作重點來寫。

比如你寫關(guān)于荷花的作文，如果寫到蓮藕，那么可以寫一寫蓮藕的味道。這樣會使讀者對蓮藕有更深刻的印象。

如：生長在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻(xiàn)：既可當(dāng)作蔬菜，美味爽口，也可制成藕粉，它們都是人們喜愛的食品。五、寫出自己的感受五官寫作法是讓同學(xué)們認(rèn)真觀察事物，從多個方面感受事物，抓住事物的主要特征。

觀察事物的時候，同學(xué)們要用心感受。比如游荷花池的時候，同學(xué)們可以用手感受池水的清涼、荷葉的柔軟，可以閉上眼睛用心感受空氣的清新、風(fēng)吹在臉上的清爽。

一陣微風(fēng)掠過池塘，清淡的葉香、沁人的花香，使我在夏日里感到無比的舒心。

9.小學(xué)六年級描寫丁香花的500字作文

美麗的丁香花

丁香不象牡丹雍容華貴，不象玉蘭亭亭玉立，不象迎春燦爛奪目，但它在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗。

丁香是優(yōu)雅的、安靜的、美麗的。丁香就象一個正在看書的小姑娘，頭上別著好多沁人心脾的花朵和心型的葉片。好多人天天聞著丁香花中幽香的氣息，卻忽視了它的存在，它那么小卻散發(fā)出那么濃郁的香氣，是多么神奇呀！

仔細(xì)觀察丁香你就會發(fā)現(xiàn)，丁香樹皮的顏色是深棕色的，花有淡紫色的，有白色的，花形是十字形，一朵花只有小孩子半個指甲蓋大。那次我好奇就摘了一朵聞了聞，奇怪沒有什么香味呀！原來只有上百朵小丁香聚集成一束，香氣才那么濃。我想人也是一樣，人多力量大，一個人的力量是微不足道的，但把上百個、上千個人的力量聚集在一起就不可抗拒了。我長大也要做象丁香一樣的人。

我愛丁香，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的安靜，愛它沁人心脾的幽幽香氣，更愛丁香團(tuán)結(jié)的精神。