作文描寫(xiě)校園的一處景物300字左右(300字寫(xiě)校園一處景物作文)

1.300字寫(xiě)校園一處景物作文

勇氣是一只孤鳥(niǎo)，它等待著(zhù)沖破云霄，凌駕九天的那一刻。即使它為此失去的是鮮艷的豐羽，但它卻得到了明媚陽(yáng)光的擁抱和絢爛彩虹的環(huán)繞。

就像一位女星唱的一首歌：“我們可不可以不勇敢”不，絕對不可以，我們需要指點(diǎn)江山，激揚文字，我們正值青春，前方長(cháng)路漫漫，需要我們披荊斬棘，勇敢地踏上這條未知的道路。

勇敢是一種姿態(tài)！

我們寧愿忍受寒冷，也要保持昂頭立山巔的姿態(tài)，俯視紅塵，這便是“傲”。而勇敢就是一種傲然的姿態(tài)。我們勇敢，所以傲然。所以我們才會(huì )在凡爾登湖獨自思考浩大的人生；會(huì )在月下獨酌挽明月，舉杯澆愁及時(shí)行樂(lè )；會(huì )戀上撒哈拉沙漠的一切，以此作為人生的一種境界；也會(huì )躺下追尋明天那真正的春暖花開(kāi)……勇敢，就是在別人不認同我們，世界不理解我們時(shí)，一個(gè)瀟灑轉身，獨自登上那高峰。

眾人皆醉我獨醒，全世界的人都錯了，只有你一個(gè)人堅持著(zhù)，不言棄。而勇敢就是一種倔犟的姿態(tài)。我們勇敢，所以倔犟。所以我們才會(huì )在危機之中首創(chuàng )國家干預經(jīng)濟的模式；會(huì )在無(wú)聲之中開(kāi)出千手之花；會(huì )破除陳規，立木為信，變革舊法；即使窮困潦倒，筆下仍然綻放著(zhù)熱愛(ài)生命的向日葵……勇敢，就是在給世界留背影，一個(gè)人倔犟而堅定的踏上孤獨的道路，勇往直前。

人們匆匆忙忙，馬不停蹄地追趕，為的是登上物質(zhì)高峰的寶座。他們連身邊的一草一木都不會(huì )駐足觀(guān)賞，又怎么會(huì )有“閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的雅致？因此，勇敢是一種逍遙的姿態(tài)。我們勇敢，所以逍遙。所以我們才會(huì )在田園生活中找到真正的情趣；才會(huì )在鯤鵬背上領(lǐng)悟無(wú)為清凈的快樂(lè )；才會(huì )在雨中得“一蓑煙雨任平生”的豁達；也會(huì )在赤壁的驚濤拍岸中投身到歷史的長(cháng)河……勇敢，就是在嘗盡人生酸甜苦辣之后，在人生的路旁買(mǎi)下一座小木屋，盡情欣賞路邊的風(fēng)景。

勇者是傲然的，他得到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

勇者是倔犟的，他得到“實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非”的大徹大悟。

勇者是逍遙的，他得到“落月平臺上，春風(fēng)啜落時(shí)”的悠閑安逸。

2.一篇寫(xiě)某處景物的片段作文（如：校園一景）300字

我們的學(xué)校

我們的學(xué)校叫南邊小學(xué)，這里是個(gè)美麗的地方。

我們學(xué)校一年四季景色誘人。

春天，芒果樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了黃色的小花，把樹(shù)枝壓得彎了下來(lái)。球場(chǎng)邊的草漸漸長(cháng)高了，翠綠翠綠的，像一條綠帶子圍著(zhù)球場(chǎng)一樣。

夏天，熱辣辣的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地。學(xué)校里綠樹(shù)成陰，所以同學(xué)們可以在樹(shù)陰底下玩游戲，跳大繩……還有花花草草長(cháng)得很茂密，有的花開(kāi)得很鮮艷，有紅的，黃的，白的，紫的，可美麗了！

秋天，榕樹(shù)有些葉子變黃了，然后落下來(lái)了。秋風(fēng)一吹，有些落葉跟著(zhù)風(fēng)跑了起來(lái)，男同學(xué)就追著(zhù)樹(shù)葉跑了起來(lái)。

冬天，西北風(fēng)呼呼吹來(lái)，同學(xué)們都回到教室，雖然外面很冷，但還有陽(yáng)光的照射。我們就在有陽(yáng)光的照射的地方玩耍。

這就是我們的學(xué)校，這是我們生長(cháng)、接受教育的地方，我愛(ài)我們的校園。

3.寫(xiě)校園或家里的一處景物三百字左右

校園一景

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹(shù)木：有橡樹(shù)、橘子樹(shù)、芒果樹(shù)；牡丹花、玫瑰花、牽牛花、丑菊、梅花，還有最美麗可愛(ài)的茉莉花……

最值得觀(guān)賞的是校園南邊的花壇。花壇一年四季都盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵，呈現出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牽牛、牡丹；秋有丑菊；冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛(ài)，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)白衣裳的花仙子，玫瑰花穿著(zhù)一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽牛花不斷地向上爬，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀(guān)察周?chē)膭?dòng)靜。

秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來(lái)。

冬天的梅花獨自一人在花叢中似乎在對你點(diǎn)頭微笑。

我們的校園真美，希望你有機會(huì )去細細玩賞。

4.寫(xiě)一遍描寫(xiě)校園美景的作文要300字左右

校園美景校園美景300字作文300字

【第一篇】：校園美景

走進(jìn)校園，一陣清香撲鼻而來(lái)，那香味是從樟樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的。

那棵樟樹(shù)算得上是一位樟樹(shù)爺爺了，樹(shù)干粗大，盤(pán)曲向上，形成一個(gè)大大的丫字。粗大的樹(shù)干上有許許多多的樹(shù)枝，樹(shù)枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)吹過(guò)，葉兒就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙。”

草坪里的小草，像頑皮的孩子從泥土里探出小腦袋。一場(chǎng)春雨降臨，小草在雨中擺動(dòng)著(zhù)身子，好像在說(shuō)：“下吧，下吧，我要快快長(cháng)大！”春雨過(guò)后，晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。

再往里走，就看到了學(xué)校的花壇，那里有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍的、黃的、粉的，等等。多得不計其數。那美麗的顏色，仿佛是春姑娘拿彩筆精心描繪出來(lái)的。風(fēng)婆婆也趕來(lái)喝彩，它把清香送給了花姑娘，于是花朵姑娘就為風(fēng)婆婆跳了一曲舞。一陣陣清香還引來(lái)了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂卻忙著(zhù)采蜜。

春天像是一位魔術(shù)師，將校園打扮得五彩紛呈。有時(shí)間的話(huà)，歡迎你們到我的校園去做客哦！

5.描寫(xiě)校園一處景物的作文350字

校園里的榕樹(shù) 在美麗的校園里，有一棵高大挺拔的榕樹(shù)，他一年四季都很美麗！ 春天，榕樹(shù)抽出嫩芽，長(cháng)出新葉子，換上了新衣裳。

夏天，榕樹(shù)枝葉茂盛。在火辣辣得太陽(yáng)下，榕樹(shù)下依然充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

同學(xué)們就到榕樹(shù)下看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，做游戲，講笑話(huà)。

晚上校園一片寂靜，卻發(fā)出沙沙的聲音，原來(lái)是風(fēng)吹榕葉的聲音，像一首歡快的樂(lè )曲。 秋天，榕樹(shù)的葉子有些飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴碟，又像一封封信封灑落滿(mǎn)地。

同學(xué)們有時(shí)會(huì )利用課余時(shí)間來(lái)給榕樹(shù)澆澆水。 冬天，榕樹(shù)依然蒼翠，仍然讓人覺(jué)得它高大挺拔。

寒風(fēng)吹來(lái)，榕樹(shù)替我們擋寒風(fēng)，讓同學(xué)們在寒冷的冬天里，感到一陣陣溫暖。 我愛(ài)校園。

愛(ài)默默無(wú)聞為校園，同學(xué)們“貢獻”的大榕樹(shù)。

6.周記校園里的一處景物三百字

我寫(xiě)個(gè)大綱吧：（個(gè)人經(jīng)驗）

1.寫(xiě)明校園里的這處景物的地點(diǎn)，以及名稱(chēng)，這個(gè)簡(jiǎn)單，應該不會(huì )超過(guò)三十字（30）

2.具體描寫(xiě)這處景物的細節，比如風(fēng)景優(yōu)美，花開(kāi)艷麗，早晨云霧繚繞，中午美艷絕倫，下午柔和唯美，晚上晚風(fēng)習習等等，這個(gè)也不難，多寫(xiě)幾句，字數控制在八九十個(gè)字（80）

3.（重點(diǎn)）圍繞著(zhù)這處景物發(fā)生的各種趣事，舉個(gè)例子，令狐沖讓你想起了華山，郭靖讓你想起了襄陽(yáng)，朱自清讓你想起了荷塘月色，一處景物之所以吸引人，就是因為這處景物帶給人各種感悟，所謂喜怒哀樂(lè )，這可有的東西寫(xiě)了，隨便寫(xiě)上一兩件事，湊夠三五百字不在話(huà)下……

7.校園的一處景色300字以上,寫(xiě)樹(shù)的

校園的一處景物】

我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓。教學(xué)樓和宿舍樓的后面便是我們學(xué)校的后院，也是我們玩耍的樂(lè )園。

后院有一個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著(zhù)綠色的人工草坪，踩上去軟軟的，就像踩在沙灘上一樣。我們在課間時(shí)可以在操場(chǎng)上嬉戲。

上課時(shí)操場(chǎng)上悄無(wú)聲息，只聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。下課時(shí)，操場(chǎng)就成了孩子們的天地。我們在操場(chǎng)上游戲、跑步、玩耍……

我有時(shí)也去操場(chǎng)上玩耍。我來(lái)到操場(chǎng)上一看，真是一片熱鬧的景象，到處都洋溢著(zhù)歡快的氣氛。有的同學(xué)在賽跑，有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在玩單杠，有的同學(xué)在跳皮筋，還有的同學(xué)在閱讀……

這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，雖然它沒(méi)有什么豪華的裝飾，也沒(méi)有什么昂貴的設施，但在這里，我們找到了快樂(lè )，獲得了成長(cháng)。

我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我學(xué)校的操場(chǎng)。

8.寫(xiě)一遍描寫(xiě)校園美景的作文要300字左右

校園美景校園美景300字作文300字【第一篇】：校園美景走進(jìn)校園，一陣清香撲鼻而來(lái)，那香味是從樟樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的。

那棵樟樹(shù)算得上是一位樟樹(shù)爺爺了，樹(shù)干粗大，盤(pán)曲向上，形成一個(gè)大大的丫字。粗大的樹(shù)干上有許許多多的樹(shù)枝，樹(shù)枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)吹過(guò)，葉兒就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙。”

草坪里的小草，像頑皮的孩子從泥土里探出小腦袋。一場(chǎng)春雨降臨，小草在雨中擺動(dòng)著(zhù)身子，好像在說(shuō)：“下吧，下吧，我要快快長(cháng)大！”春雨過(guò)后，晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。

再往里走，就看到了學(xué)校的花壇，那里有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍的、黃的、粉的，等等。多得不計其數。

那美麗的顏色，仿佛是春姑娘拿彩筆精心描繪出來(lái)的。風(fēng)婆婆也趕來(lái)喝彩，它把清香送給了花姑娘，于是花朵姑娘就為風(fēng)婆婆跳了一曲舞。

一陣陣清香還引來(lái)了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂卻忙著(zhù)采蜜。

春天像是一位魔術(shù)師，將校園打扮得五彩紛呈。有時(shí)間的話(huà)，歡。

9.寫(xiě)一個(gè)校園里的一個(gè)景物300字左右

晨，天還是一片漆黑，仿佛一個(gè)愛(ài)偷懶的小孩子，還不愿睜開(kāi)眼睛呢！漸漸地，天亮了，抬頭望，陽(yáng)光不像夏天那么耀眼，像是披著(zhù)一層薄紗。秋天不知什么時(shí)候溜走了，初冬已經(jīng)來(lái)了。漫步在校園里，看著(zhù)眼前熟悉的一切。

花壇里，有幾棵站著(zhù)的龍槐樹(shù)，個(gè)兒跟我差不多，樹(shù)干需要兩只手才能握得住。樹(shù)頂上長(cháng)出了許多條“手臂”，這些手臂千姿百態(tài)，有的垂著(zhù)，有的翹著(zhù)，有的立著(zhù)，仿佛在熱烈地迎接每一個(gè)進(jìn)校的師生。樹(shù)皮凹凸不平，摸上去硬梆梆的。雖是冬天了，樹(shù)枝上卻還綴著(zhù)綠葉，只有幾片，但讓漸顯枯燥的龍槐有了生機。

走近比我矮一大截的小葉黃楊，蹲下身，只見(jiàn)它的葉子呈現出各種顏色：可愛(ài)的淺黃色、深沉的墨綠色 、充滿(mǎn)活力的碧綠色、熱情洋溢的火紅色……摸上去，樹(shù)葉十分光滑，又薄又嫩，讓人愛(ài)不釋手——真是大自然的杰出作品，沒(méi)錯！

走著(zhù)走著(zhù)，一塊巨大的地毯——草坪映入眼簾。遠遠望去，是暗黃的一片，但也藏不住底下綠的精神。踩上“地毯”，軟軟的，比席夢(mèng)思還要舒服呢！草坪邊，既像個(gè)巨大的玉米，又像是待命發(fā)射的火箭，這是一排整齊的松樹(shù)，是親密無(wú)意的好兄弟，又是堅守崗位的鋼鐵戰士。樹(shù)上依然的郁郁蔥蔥，沒(méi)有一點(diǎn)冬的氣息，我不由得敬佩它們的精神。咦，這是什么？樹(shù)下有無(wú)數條紅色的條兒，縱橫交叉地糾纏斜織著(zhù)，是蟒蛇？噢，是松樹(shù)的原料采集站——根。

初冬，已經(jīng)走進(jìn)我們的校園，到處留下了它的氣息，閉上眼，深呼吸，我們就和它一同走進(jìn)明媚的春天。

評語(yǔ)：觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)。能從觸覺(jué)、視覺(jué)等角度進(jìn)行描寫(xiě)。有些修辭很新穎。如再從“人”角度來(lái)寫(xiě)，文章內容可能會(huì )更充實(shí)。 黃秀賢王秀賢