初中校園花絮作文六百字(小標題式作文《校園花絮》600字)

1.小標題式作文《校園花絮》600字

朋友，是每個人不可缺少的.他可以在你有困難時幫助你，在你憂傷時安慰你，在你孤獨時陪伴你……我就有這么一個朋友——徐寒.他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴.我們班組織了一個"國際象棋聯(lián)盟會"，我擔任騎士（高級教師），徐寒擔任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了.有一次，我去向他挑戰(zhàn)國際象棋，他答應之后，便從書包里抽出一盤棋來.他平時最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走），他并沒有和我爭論，而是把白棋讓給了我.雙方擺好棋后，比賽開始了.我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會用，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒料到他"哇！又可以打我喜愛。

國際象棋聯(lián)盟會&quot.他平時最喜歡用白棋.他有一雙蝌蚪似的眼睛；我在床上自言自語著.&quot，他的職位可比我的職位高多了，就用了全封閉的陣式，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴.第二天一大早我哼著小曲來到學校，有老有小可真熱鬧啊！那里的人可真多呀，而是把白棋讓給了我.哇，老師看過以后說.他可以在你有困難時幫助你，不一會兒；，我擔任騎士（高級教師），他并沒有和我爭論，爸爸開車把我送到比賽地點，只會推推球，徐寒擔任城堡（科研部主任），日月如梭，比賽開始了.有一次，我去向他挑戰(zhàn)國際象棋朋友，一進教室的第一件事就是把我親手寫的請假條交給老師，在你憂傷時安慰你，便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式，這一招他早就知道我會用！又可以打我喜愛的乒乓球比賽了.我們班組織了一個&quot.光陰似箭，在你孤獨時陪伴你……我就有這么一個朋友——徐寒，沒料到他"唔，他答應之后，你趕快把作業(yè)抄掉，便從書包里抽出一盤棋來；哇；老師顯然同意了，我便用后把他的兵給吃了，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走）.我知道他厲害！&quot.打了一會我才發(fā)現(xiàn)第一個對手非常弱小；&quot！該我上場了.雙方擺好棋后，他先用相破了我的陣，不一會就睡著了，再把兵拱到了我的后可以吃的地方.&quot，是每個人不可缺少的；Yes，下午到了，我站在臺上，開始專心地打球，于是我&quot:&quot。

2.來自校園的一組花絮作文600字

炎炎毒日，告別了小學的同學們，投入了一中—這個縣高等學府的懷抱。昨日熟悉的聲音成了如今陌生的問候。同學們帶著童年的天真與微微的羞澀，走進了校園，他們將在這里度過三年的初中生涯，未來是怎樣的呢？他們陷入了憧憬之中。

學校的領導們，為了讓同學們鍛煉出軍人應有的素質，學會戰(zhàn)勝自我，用心良苦的開展了軍訓活動。烈日下，同學們穿著白襯衫，戴著各式各樣的帽子，笑嘻嘻的站在操場上。它們面前站著一名全副武裝的教官，身穿綠色軍裝，頭戴軍帽，胸前掛著莊嚴的勛章。教官立了一個標準的正，用最響亮的嗓音發(fā)號施令，同學們整齊地稍息、立正。教官一遍一遍的演示著標準的動作，英姿颯爽，同學們不禁鼓起掌來，并似懂非懂的模仿起來。響亮的口號聲在寬闊的操場上回蕩甚久。他們邁著步子，朝著美好的未來走去。

半期考

同學們在新的班級中茁壯成長，營造出一個和諧、溫馨的學習環(huán)境。半個學期過去了，他們都略有小成，毫不驕傲，全身心投入半期考—這個初中生涯中的第一場大考。

考場上，同學們沉著應試，用智慧與汗水的結晶，換取一科科滿意的成績?？荚嚭螅腥藲g喜，有人愁。一名同學因沒有取得理想的成績，哭喪著臉懊惱著。別難過，這次沒考好下次再努力，我相信你一定能取得好成績。我們一起努力吧！取得好成績的同學微笑道。哭喪著的同學豁然開朗，兩人笑逐顏開，打成一片。

取得好成績的，別驕傲，明天還有挑戰(zhàn)；沒考好的，別哭泣，擦干眼淚，金色的未來等著你。

運動會

第三十五屆田經(jīng)運動會在鞭炮聲中開幕了，舒緩了同學們半期考后緊繃的神經(jīng)，開幕式上，同學們邁著矯健的步伐，在嘹亮的進行曲中，面向著主席臺，大聲喊起發(fā)展體育運動，增強人民體質。鍛煉身體，建設祖國！的口號，瀟灑的入場式，贏得了來賓們的連聲喝彩。

體育競技是錙銖必較的，選手們在賽場上揮灑青春，觀看比賽使人蕩氣回腸、暢快淋漓，有時也體現(xiàn)出一些做人的道理。女子1500米在觀眾的加油聲中開始了，一個矮小精悍、步伐輕盈的女孩在前領跑，她的神情中洋溢著自信。裁判的發(fā)令搶再次響起，示意已是最后一圈，女孩遙遙領先，看來她獲勝已是毫無懸念的了。可是以為發(fā)生了，她踩著了鞋帶，重重的摔倒在地，她扭傷了腳！觀眾們都?。〉慕辛顺鰜?。此時落后的選手陸續(xù)的超過了她。女孩咬咬牙，站了起來，含著淚朝著終點一瘸一拐地走去。此時，觀眾們都勸她放棄比賽，因為第一名已經(jīng)決出，繼續(xù)比賽已是毫無意義了。女孩仍蹣跚的走著，她只想到達終點！觀眾的心，從當初對女孩摔倒的失望，變成了對女孩為何還要繼續(xù)比賽的不解，最后變成了對女孩堅持不懈精神的敬佩。加油聲如潮水，女孩終于跑完了全程！癱倒在老師的懷里，老師，我贏了嗎？她疲憊的問。老師一愣，我可愛的孩子，你贏了，你是第一名！女孩聽后，在老師的懷里睡著了，嘴角露出一絲微笑。

她贏了嗎？是的，她贏了！她雖然沒有第一個沖過終點，但她的靈魂得到了他人的認可，在別人心中，她就是勝者。只要朝著一個目標而不懈奮斗，終將會獲得成功。

一中，讓同學們嘗盡人間的喜怒哀樂，教會他們如何微笑面對挫折，給予他們堅韌不拔的靈魂。同學們將在一中這個大舞臺上揚青春，創(chuàng)未來！

3.課間花絮

丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。

老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。

哦，我們快樂的課間十分鐘！ 課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神…… 今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。

你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍，快跑?。　蔽翼樎曇豢?，只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。

“哎喲，真沒出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”?？粗鴷枣ツ堑靡鈩?，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。

眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹?！薄乙舶蛋蛋参孔?己：“沒事，再吹。”

我又小心翼翼地吹了起來…… “丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節(jié)下課再來玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節(jié)課。 啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。

它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！Hallo!Everybody！這里是超級七加二劇組?？欤瑴蕚浜脭z象機，搗鼓好三腳架，燈光、話筒、麥克風、music！準備就緒，好戲馬上開鑼！ 鏡頭No.1：課堂笑料。

時間：2007年某月某日，地點：教室，人物：地理老師及我班同胞們。事件回放：上課了，地理老師抱著一摞書走了進來：“今天我們來講半島及島嶼（yǚ）”，下面一陣爆笑，同學們還在不斷重復著：“哈哈哈，島嶼（yǚ）”“島嶼（yǚ），啊哈哈”。

“安靜”老師一聲喝道，教室里立刻鴉雀無聲，老師臉上立刻顯露出了勝利的笑容。真是：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓？” 鏡頭No.2：課間10分鐘。

又是一課一度的課間10分鐘，40分鐘換10分鐘，理論上有點虧，但不要白不要唄！到了這時，我班又恢復了熱鬧的氛圍。有的講笑話，有的比賽摸門，有的比賽摸墻壁，精彩在一幕幕上演，同學們玩得花樣百出，玩得與眾不同，瞧，我們的活寶玩陀螺正高興著呢“老班來了！”同學們便立馬安靜，故作讀書狀。

但“活寶”與眾不同，見老師回頭，便奮力向外沖，結果，老師又一回頭，逮了個正著，可憐的活寶啊，為什么你要“明知山有‘虎’，卻偏向‘虎山’行呢”？未幾，后面一陣熱烈掌聲。 鏡頭No.3：等待下課。

最近同胞們都有些不安份，要下課時“幾點了？”“還有幾分鐘？”“天啊”的聲音遍天飛，請看花絮：C君在下課時一直搗鼓他那只被稱為19世紀20年代的破手表，不時還公然拿到桌上“秀”一把，要下課時，他會說：“倒計時。5、4、3、（已打鈴）、2、1”“哈哈”“不準”“嘻嘻”“一點兒也不可靠”。

哦，原來手表是用來倒計時的呀，難怪班上無數(shù)英雄為它而傾倒，可惜呀，可惜，“哈哈”的聲音還接連不斷地傳來。 好了，停！今天成績不錯，拍了3集，大家先休息，明天再拍，散戲！ 第二篇中學時代是人生的起步，中學時代是人生的轉折點，中學生活是人生的一大記錄。

在這個記錄里，有我們每個同學的歡歌笑語…… 一、陽光燦爛的我們 平日里在校園內，我們無所不談，女生和女生在一起探討著學習，但是有時為了放松一下學習那緊張的氣氛，我們會談一些關娛樂新聞的故事，關于某明星的娛樂事件或者是新出版的流行歌曲，有時也會大家在一起講笑話……（女生）。男生們也會你一群我組的打鬧聊天，他們的個性完全不相同，有一些男生在課間依舊是埋頭讀書，最多也就是問其他同學問題，無關的話一句都不說。

而大部分的男生，他們會在一起說電視上關于足球、籃球的比賽……。

4.課間花絮作文六百字帶小標題

生活中無時無刻都充滿了快樂，只是你要學會學著快樂的點滴。

下午第一節(jié)課下課，正愁怎么放松放松自己的時候，賈寒突然神秘兮兮地對我說：“我已經(jīng)把那件事告訴盧念了?！边@令我摸不著頭腦的一句話激發(fā)了我的好奇心，我忙拉住賈寒問道：“什么事？什么事？”那“可惡”的賈寒不但不告訴我，還幸災樂禍地說：“不告訴你，反正我已經(jīng)告訴盧念了?！闭f著，賈寒還故意搖了搖頭，一副堅決不肯說的樣子。無奈之下，我只好“低聲下氣”地對賈寒說：“賈寒，告訴我，說一下嘛。”可賈寒還不領情，依舊擺擺手，搖搖頭，一副無奈的樣子。我氣急敗壞，忙拉住盧念問道：“賈寒早上給你說了什么?！北R念一聽，忙笑呵呵地說：“哦，是這樣的。。”說時遲，那時快，旁邊的賈寒突然捂住盧念的嘴，大聲喝道：“好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告訴別人的，不準說。”欲言又止的盧念很是不甘心，她努力擺脫著賈寒的“魔爪”，可賈寒哪里肯松手，把盧念捂地更近了。盧念朝我擠眉弄眼，我心領神會地把盧念往外拽，這既可以幫助我的好朋友逃脫與“危難”之中，也可以讓盧念有機會告訴我那件事情。眼看“寡不敵眾”的賈寒就要松手了，正在這時，那該死的路人甲蔣集偉走了過來，饒有興趣地問：“干什么，干什么。”“要你管。”我不耐煩地說。蔣集偉二話沒說，走過來就幫賈寒把盧念往教室里拽。此時，盧念已在不經(jīng)意間成了我們拔河的工具。看著邁力的蔣集偉，我生氣極了，關你什么事，真是可以去當太平洋的警察了?？次业摹熬抨幇坠亲Α保Y集偉猝不及防，只好“哎呦”這松開了抓著盧念胳膊的手。這時的賈寒似乎已放松了警惕。我和盧念看來了給大好的時機，忙跑出教室，朝廁所奔了去?；剡^神來的蔣集偉和賈寒，連忙追出教室，眼看他們就要追上來了，走投無路的盧念和我只好跑到女廁所里面去。可蔣集偉和賈寒不甘心就這樣讓我們走了，還真當起了守廁所的“將軍”。此時，由賈寒的一句話引起的一場鬧劇就這樣如火如荼地進入了最高潮。我們在臭哄哄的廁所里，回味著剛才的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景，心里就要說不出的愉悅感?！笆Y集偉、賈寒，你們放我們出去！”我和盧念非常有默契地吼道。

上課了，我還在回味著與蔣集偉和賈寒針鋒相對的點滴，不禁感慨，誰說學校里沒有樂趣？

“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協(xié)調，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。

其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領讀，直到會讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。

5.課間花絮 作文600字

課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。

果然，一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起…… “咚?！卑橹魂囉泄?jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動一下吧！”“快點，下樓倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚鑣”。

只有零星的“熱愛知識分子”還在奮筆疾書，當然我也不例外?！靶〔?，出去玩會兒吧！”跑跑突然立在桌前。

“怕寫不完作業(yè)，你先玩吧！”我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學習、寫作業(yè)，也得需要適當?shù)男菹⒀?！”“是呀！生命在于運動嘛！”陳容波也插了句“文不對題”的話。

居然，旁觀者也一個勁兒地點頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對。哎！感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！他們開始使用武力解決事情。

一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。

不過，他們又去拐騙“青少年”了…… 人的思想總容易扭曲，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學之人也正在談論著什么，我一個箭步上去，插入了恭聽者的行列中。

原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。

“哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲?！按祟}吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！”這次的音量明顯響了很多…… 時間總能駕馭著一切。

瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……。

6.關于初中生的作文 校園花絮（初一剛進?！?/h2>

時間老人仿佛永遠不知道疲倦，馬不停蹄的往前走。他帶領我們走過了新鮮忙亂的高一生活，又順便把我們帶進了期盼已久的新校區(qū)，陪同我們共同迎接未知的高二生活。

新的學校，新的教室，新的面孔，新的感受。同學們顯然還未適應這全新的環(huán)境，都顯的有些不知所措。但這只是暫時的，每個人都在努力，努力的學習，努力的生活，努力的適應這兒的一切。因為我們都知道，我們應該獨立了！

學校中全新的設備為我們的學習提供了更好的便利。植被的栽種為我們提供了良好的學習環(huán)境；藝術樓的建成為我們緊張的學習帶來放松；圖書樓的開放更是為我們開闊視野，增長知識帶來了便利。還有信息樓，實驗樓等，都為我們提供了良好的學習條件。

天空有了群鳥的飛翔才顯得浩瀚，大海有了魚兒的存在才顯得廣闊，校園有了我們的身影才顯得充滿活力。你聽，教學樓上書聲瑯瑯；你看，校園里身影活躍，打羽毛球、踢足球的運動健兒們隨處可見；餐廳樓里你隨處可聽見這樣的聲音：“唉，今兒晚上又打不上晚飯了……”“來，飯盒給我，我?guī)湍愦蝻垺?，又或者“對不起，……，沒關系”。每天都是這樣，平凡中透著感動。

高中三年是人生的一個重要階段，每個人都想努力的把握好它。泰戈爾的《飛鳥集》里有這樣一句話：“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過”。它告訴我們的是人要有顆坦然的心。只要我們現(xiàn)在努力的學習，三年后不管結果如何，都可以坦然的說：“我，盡力了。

校園里花有情，物有情，人更有情！我們愿和校園一起迎著朝陽，共同走向燦爛的明天！

7.寫一篇作文《課間花絮》600字以上

課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起……

“咚?！卑橹魂囉泄?jié)奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們，活動一下吧！”“快點，下樓倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會兒工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚鑣”。

只有零星的“熱愛知識分子”還在奮筆疾書，當然我也不例外?！靶〔?，出去玩會兒吧！”跑跑突然立在桌前?！芭聦懖煌曜鳂I(yè)，你先玩吧！”我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀！陳俊偉便先發(fā)制人，“即使是投入地學習、寫作業(yè)，也得需要適當?shù)男菹⒀?！”“是呀！生命在于運動嘛！”陳容波也插了句“文不對題”的話。居然，旁觀者也一個勁兒地點頭，真沒想到他們還有這么一群“Fans”，我無言以對。哎！感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”！他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。不過，他們又去拐騙“青少年”了……

人的思想總容易扭曲，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學之人也正在談論著什么，我一個箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題?！芭?，你們是在討論書上那道思考題嗎？”“恩”他們異口同聲?！按祟}吾已解，是否需我解析于你們？”“非常需要！”這次的音量明顯響了很多……

時間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……

8.初中作文課間花絮

課間花絮

課間歡樂么？我怎么不覺得啊，可作文還得寫啊

“叮叮叮……”隨著一陣歡快的音樂聲，老師收拾好教學用具，說道：“下課！”同學們恭恭敬敬地說完：“謝謝老師！”之后，快樂的課間十分鐘便拉開了序幕。

在教學樓里，有的同學在激烈地討論著老師的問題，各抒己見，爭得面紅耳赤，但他們都為發(fā)表了自己的看法而快樂；有的同學在講笑話，逗得大家哈哈大笑，借此來緩解一堂課下來繃緊的神經(jīng)和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲，此起彼伏，經(jīng)久不息。

在運動場上，許多同學在那兒活動：有的同學在踢足球，你來我往，好不熱鬧；有的同學在打籃球，加油聲和吶喊聲震耳欲聾，好象在看一場重要的比賽，也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鐘把上課的疲勞吼出來似的。

而我，也在這十分鐘內過得很快樂。有時到教室外面走走，看看校園里的綠色植物，減緩眼睛的疲勞；有時到運動場里運動—這是我認為最快樂的時候。在足球場上打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運動會使我大汗淋漓，但我仍是快樂的，因為這些運動使我身心健康。而做這些運動僅能在課間做，所以它在我眼中，是快樂的代名詞。

課間十分鐘，對于我來說是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鐘里，我的身心都能得到調整。

啊！快樂的課間十分鐘啊，我喜歡你！

快樂之家的課間活動 今天下午讀書之余，我們“快樂之家”的成員便在我家的院子里自由玩耍：錢凌飛在單腳滑旱冰，何燕燁和王佳誠在打羽毛球，而邵增明、沈雷和我則在踢足球，氣氛十分活躍。 活動了一陣子，沈磊好像對踢足球有些厭倦了，便穿上被錢凌飛遺棄的另一只溜冰鞋和錢凌飛一起滑了起來。他倆滑得很不賴，動作嫻熟，姿態(tài)優(yōu)美，轉彎時正像凌空滑翔的大雁?？矗蚶谧竽_用力一蹬超過了錢凌飛，錢凌飛大呼：“沈磊大哥，等等我呀！”只見他加快速度向前沖去，不料，他因用力過猛，一時剎不住冰鞋，一下栽在小石子堆里，我們這些旁觀者都哈哈大笑。錢凌飛連忙爬起來，整理好自己的衣服，朝我擺了個滑稽的pose，這回我們笑得更厲害了！ 看完了可愛的錢凌飛，我們再來看看何燕燁和王佳誠的羽毛球大賽吧！ 只見何燕燁正打了一個高拋球，王佳誠迅速迎戰(zhàn)，一躍而起，大喝一聲：“嘿，看我的！” 沒想到，他用了這么大的力氣，不但沒把球接著，還差點兒把球拍給扔了，我們看了又是一陣哈哈狂笑。王佳誠窘得臉紅耳赤。又是王佳誠發(fā)球了，他又把球往上一拋，大叫一聲，猛得一拍，球終于被他發(fā)了出去，沒想到那個球居然旋轉著向我這個看客飛來，我連忙躲開，“呼——”耳邊一陣風聲，好有力度的球，幸虧我躲得快，否則頭上肯定會留下一個把包了。這里實在太危險了，我得躲得遠一點。 跟這些人在一起，總是快快樂樂的！

“丁鈴鈴，丁鈴鈴”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，

倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去：這個操場不太大，人卻不少。同學們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲……大家都晚的起勁兒，我也受到感染，

快步向操場跑去。

我和幾個小伙伴一起來到操場，玩起了“丟手絹”的游戲。我們幾個圍成一個圓圈排著手，唱著歌“丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴她……”伙伴們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。瞧！我背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀，忽然，我找到了一個目標，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她后面，又裝著若無其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來。柴靜很機靈，馬上就感覺身后丟了手絹，一躍而起，向我追過來，大聲叫到：“我能抓住你！”“快快！抓住她！”“加油！別讓她抓??！”圍坐的人為我們這兩個你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒捉住我，結果被罰唱了一首歌。

快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰?？吹竭@兒，你是不是也想加入到這里呢？

9.想找一篇描寫學校生活花絮的作文

畢業(yè)感懷： 多少人曾愛慕你年輕時的容顏， 可是誰能承受歲月無情的變遷； 多少人曾在你生命中來了又還， 可知一生有你我都陪在你身邊…… 當熟悉的旋律再次回蕩在耳邊，身邊已經(jīng)沒有了那些熟悉的面孔。

漫漫的歲月沉浮中，過去的歲月都已經(jīng)過去了。那些人、那些話、那些事只能永遠塵封在記憶中。

我們這些畢業(yè)生，每每漫無目的走在孤獨城市的路燈下，那喧囂的人群，美麗的笑臉，從身邊擦肩而過的年輕氣息都讓人回想起那段忘卻不了的記憶…… 師兄們說那些曾經(jīng)的日子都已淡忘?？墒?，從他們的眼神中我能看出他們忘不了，忘不了那些屬于自己的日子。

又有誰能真正忘記那些年少輕狂的青春歲月，那些曾經(jīng)一起走過的日日夜夜，那些曾經(jīng)屬于我們自己的大學生活。 我們忘不了。

接到那張普通的不能再普通的紅色錄取通知書時心中的激動。那種清晰的感覺就想是發(fā)生在昨天一樣。

就在那一瞬間，回味起為這張普通的紙片所付出的種種辛酸。一個個場景涌現(xiàn)在腦海中。

多少個寒冷的清晨強睜開惺忪的雙眼；多少個晚上用冷水洗一把臉后再做兩套黃崗模擬試卷；多少次把對臨班女孩要說的話又強壓回去，所有的一切都只為了心中的這一個夢。 我們忘不了。

就在那個九月我們離開了家，告別生活了十八年的故鄉(xiāng)。拖著大包小包從四面八方滿懷憧憬來到這里，來到這里兌現(xiàn)自己多年的奮斗。

那時無憂無慮的心情就象那時的天空一樣，永遠是那么的晴朗。一群來自天南海北的年輕人，卻有著幾乎相同的單純經(jīng)歷、有著共同的話題。

大家似乎熱衷于問別人高考考了多少分，第一志愿報的是什么學校這一類的話題。多年以后聽大學新生又繼續(xù)這一話題時，自己總是象當年笑自己的人一樣的一笑了之。

初來大學的人表面上都很謙虛，可誰都是滿腔的抱負，誰都想在這四年里干出一番驚天動地的事情來，就這樣開始了四年平淡但難忘的四年大學生活。 我們忘不了。

忘記不了軍訓時，一遍又一遍的在操場上踢正步時的汗流浹背，那時的總想在訓練間隙使勁瞅瞅女兵連里有沒有漂亮的MM，但總因為注意力不集中被教官罰跑步，惹得坐在樹陰里的女兵們哈哈大笑。這事直接的后遺癥就是大四的某一天邂逅一個外系MM做自我介紹的時候，還被對方先說道，“我知道你，大一軍訓的時候老被教官罰的男生就是你吧！” 我們忘不了。

忘記不了軍訓拉歌時，那此起彼伏的《咱當兵的人》的歌聲，忘記不了那整個操場上一大片的橄欖綠，也當然忘不了看師弟師妹們軍訓時心中的一份難言。 我們忘不了。

忘記不了那次高數(shù)考試時，哆哆嗦嗦在口袋里掏出那道泰勒公式的試題時的膽戰(zhàn)心驚和年輕的女輔導員不動聲色的將紙條收走但沒有上報心中難言的感激之情。 我們忘不了。

忘記不了年輕的我們都曾參加過一個社團，總聽社團招生的老生說在這個社團里能如何如何鍛煉自己的能力。但那時卻始終不明白為什么自己一年多來為什么總做些打掃衛(wèi)生、搬搬桌子之類的小活。

終于，在一年后自己自動退出了，看到社團又在新生入學時繼續(xù)招人，才恍然大悟其中的奧秘。 我們忘不了。

忘記不了在那個晚上宿舍的兄弟們?yōu)檎l是系花爭論到深夜。第二天早上集體睡過翹課，恰逢老師點名集體被捕的“壯烈”。

我們忘不了。忘記不了一到上午的第四節(jié)課，一群男生就擁在最靠后門的座位旁，在下課鈴打響的一剎那沖出去，用最佳的起跑速度沖在慢慢蠕動的人流的最前面，抓起飯缸子撲向一食堂，卻發(fā)現(xiàn)每個窗口前卻已排了N個人。

自己的百思不得其解。直到后來有一天病了，早早的就去食堂打飯，發(fā)現(xiàn)依舊是每個窗口都有N個人了，才知道翹課的人居然有這么多。

我們忘不了。忘記不了在那個周日晚上熄燈后，上鋪的兄弟突然問了一句，“是不是明天要交作業(yè)?！?/p>

慌亂中，整個宿舍從黑暗中爬起來。趕忙給女生打電話借作業(yè)，然后整個宿舍的哥們擠在走廊里抄作業(yè)的情景。

我們忘不了。忘記不了幾乎每個周末必舉行的“宿舍杯”CS對抗賽上。

自己用沙鷹幾十米開外一槍爆頭時網(wǎng)絡上連接另一臺計算機顯示器前的怪叫。 我們忘不了。

忘記不了那曾經(jīng)揮灑過自己青春和汗水的籃球場，也忘不了在全校的聯(lián)賽的戰(zhàn)前戰(zhàn)術會上兄弟喝著啤酒商量誰打組織后衛(wèi)的情景。也忘記不了，比賽中破口大罵那個偏心的裁判被判依次技術犯規(guī)卻贏得場下女孩子的一片掌聲時自己的得意。

我們忘不了。忘記不了那些仗義的女生，冒著丟掉學位的危險在考試時幫兄弟們一把，讓兄弟們安全PASS那門無聊又莫名其妙的考試，也當然忘不了大功告成后大家一起去吃烤肉時在大家的夸獎下女孩子羞紅的臉。

我們忘不了。忘記不了宿舍的小三退學時給我們最后說的那些話和他背起行囊最后一眼無比眷戀的看曾屬于他的校園的眼神 我們忘不了。

忘記不了那個曾經(jīng)考了無數(shù)次四級的兄弟，坐在教室的角落里，翻著那本已經(jīng)被翻爛的四級詞匯，一遍又一遍的做著那些他幾乎已經(jīng)能背下來的《王長喜歷年真題解析》的華子。 我們忘不了。

忘記不了大三時大家躺在床上討論到底的考研還是去找工作時大家分析的種種道理，現(xiàn)在想想似乎大家都在實踐著自己的觀點，在收獲著自己的觀點。 我們忘不了。

忘記不。

10.初中作文 校園趣事600字

寢室夜話

“十五朵玫瑰都上床了吧！”寢室長又開始點人了，她頗有文采，每天都會用一個微妙的比喻，什么精靈，什么天使，還有花仙子之類的稱謂。的確，我們活潑開朗，充滿朝氣，用遍所有美麗的詞藻都難以準確形容，誰叫十三歲的女孩大喜大悲、熱情似火呢！

“姐妹們，今天晚上的『寢室夜話』現(xiàn)在開始，由婁姐主持?！鼻苿⒎舱f的，相識第一天起，她就這么稱呼室友，叫得人心里熱乎乎的，格外親切，也體現(xiàn)了室友的和睦、團結。按床鋪輪流，今天該我，我早已準備好了，此時清清嗓子，鄭重地說：“同學們，明天就要參加香港回歸知識競賽，我們今天就以此為主題，開個party，每人都要出個節(jié)目，既讓我們輕松、娛樂，也為明天考試鞏固知識?！睂τ谶@樣一舉兩得的事，大家絕對舉雙手贊成，還一個勁地夸我思想活躍?！澳蔷蛷奈议_始吧！”又是劉凡，干什么事她都是積極分子。只見她打開手電棒，從枕邊抽出一本書，一本正經(jīng)地講：“我給大家講個故事。150多年前，那段不堪回首的歲月，香港島的岸邊，當一群年幼無知的孩子在追逐嬉戲”“哈哈……”劉凡剛開了個頭，就把全寢室的女孩逗笑了，她故作深沉，擺出一副老學究的樣子，話音格外低，確實滑稽?！办o一靜，大家嚴肅點，這是中華民族的最大恥辱，怎么能笑！”寢室長又發(fā)話了，這種時候她總是恰如其分地發(fā)揮領導才能，大家都靜了下來。劉凡繼續(xù)講下去：“這時，一架大炮轟了進來，一群英國海軍登上香港島，從此，一個個喪權辱國的不平等條約開始了：《南京條約》、《北京條約》、《展拓香港界址專條》，香港淪陷了……”聽到這里，大家不再笑了，故事講得那樣動情，寢室里靜悄悄，女孩們都若有所思?！笆前?！落后就要挨打，這個教訓是值得永遠吸取的，在香港即將回歸祖國的今天，作為肩負祖國二十一世紀命運的我們，惟有勤奮學習，才能振興中華?！蔽倚睦锬叵胫?。這時，音樂委員起頭，大家又唱起了那首《一九九七》，歌聲回蕩寢室，傳播上空，飛得很遠，它載著我們“盼回歸、洗國恥、振中華”的心愿飛向香港?！耙话倌昵拔铱粗阊郾牨犽x去……”“喂，劉凡，你不覺你跑調了？”“跑調，不會吧！我可是一只有音樂細胞的小百靈喲！”“瞧你，不害臊……”“哈”又一陣爽朗的笑聲。

1997年，我們深情地呼喚你。

開心“愚人節(jié)”

“喂，今天愚人節(jié)喲！你找好愚弄對象沒有？”一大早，剛進教室，好友就這樣問我。說實話，對于這種西方的游戲我一向嗤之以鼻，覺得挺無聊的?！拔也粶蕚溆夼獎e人，你們也別找上我喲！”我搪塞了好友兩句，她對我的表現(xiàn)顯然很失望，怏怏地走開了。

“叮叮……”上課鈴響了，數(shù)學老師兼班主任喻老師翩翩走進教室，他今天穿套西服，格外精神，很有紳士風度。大家都不怎么喜歡這位老師，嫌他在處理某些問題上有些古板，思想不能與學生靠攏?！疤炷?！同學們今天不會愚弄他吧！”我心里默默地祈禱，怕會出現(xiàn)不堪設想的后果。果不然，我們班這群不知天高地厚的少年已經(jīng)行動了?！坝骼蠋?，這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過來了?！卑嚅L第一個發(fā)言，裝得挺像的，搞得喻老師都有點信以為真了，要知道，班長可是他的心腹呀！“不會吧！學校沒有通知我呀！”“是真的，剛才教務處才派人來說，您還是請回吧！”有班長撐腰，全班同學都煞有介事地應和，我也覺得有趣，不禁加入了他們的行列。學生耍老師，這在過去看來，是多么不可思議呀！可沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)，誰叫我們這些淘氣的學生急于為校園生活增添色彩呢！喻老師正納悶，還真要前往教務處探個究竟呢！眼看快要露餡了，不過我們的“陰謀”也算得逞了，臺下大家不約而同地哄堂大笑了。喻老師放下包，又回到講臺上，臉上表情很不自然。班長又講了：“喻老師，祝您愚人節(jié)快樂！”“這……”喻老師還能說什么呢！當然不好批評我們，也跟大伙笑起來了。真的，那笑容很美麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近，頭一回，看到渴望已久喻老師那隨和的笑?！昂美玻∫磺姓?，我們開始上課?！庇骼蠋熐椴蛔越謬烂C起來。

是的，課堂上我們是同學與老師，生活中，我們同樣能成為親密無間的朋友。

常聽同齡人抱怨二點一線：寢室――教室的校園生活單調乏味?？僧斈阕哌M我們的校園，你會感受到不同的氣息，這里充滿了生機、樂趣、歡聲笑語，同學友愛，師生融洽。我的校園生活如萬花筒，展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界……