走進(jìn)高中校園作文1000字作文(走進(jìn)高中校園作文)

1.走進(jìn)高中校園作文

在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨，我邁著(zhù)輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校——蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。

淡藍色的薄霧籠罩著(zhù)莊嚴的教學(xué)樓，校園門(mén)口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展著(zhù)灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細語(yǔ)，幾棵冷杉樹(shù)下簇擁著(zhù)許多叫不上名字的小野花。這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀！淡淡的霧，柔柔的風(fēng)，冉冉升起的朝陽(yáng)，朗朗的讀書(shū)聲，都引起我無(wú)限的遐思。

我站在操場(chǎng)中央，盡情地欣賞著(zhù)周?chē)囊磺校慌排派罴t色的跑道，高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示著(zhù)作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習增強本領(lǐng)，更要公而忘私，學(xué)會(huì )做人的道理。來(lái)到新校園，面對著(zhù)新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔，我一點(diǎn)也不畏懼，相反，我很快樂(lè )。

在我看來(lái)，這一切都象征著(zhù)我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途，我們必須面對新任務(wù)，接受新挑戰，那就讓我們在新的磨練中繼續成長(cháng)吧。在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候，12歲的我走進(jìn)新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。

我深信，機會(huì )是留給那些有準備的人的，我一定會(huì )努力學(xué)習的，“讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )”。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習的時(shí)間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。

夕陽(yáng)西下，黃昏將至，學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄搖，在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。我背著(zhù)書(shū)包，背對著(zhù)夕陽(yáng)，在微風(fēng)的陪伴下高高興興地向家走去，而新學(xué)校的一切帶給我的思考將越來(lái)越多。

2.規范自己走進(jìn)高中1000字

往事隨風(fēng)而過(guò)。時(shí)間的漂流像一首無(wú)聲的樂(lè )曲，歲月的流逝像一條平靜的小河。在抬頭與低頭之間，四年美好而快樂(lè )的初中生活似白駒過(guò)隙，飄然間畫(huà)上了句號。

不知不覺(jué)中，已步入全新的高中生活，緊張而又新奇……對于新的環(huán)境，初來(lái)乍到的我感到凡事都是如此陌生：新的同學(xué)，新的老師，甚至是新的教學(xué)樓……但，懷揣著(zhù)夢(mèng)想的我，確實(shí)迫不及待的欲融入這里。

令人欣慰的是，校園中充滿(mǎn)朝氣的朗朗書(shū)聲還是那樣熟悉又溫馨。

開(kāi)學(xué)一周，每位同學(xué)對新知識都有著(zhù)如饑似渴的探求欲望，我，也不例外。我們都對自己在這兒將要度過(guò)的三年高中生活充滿(mǎn)信心與期待。是呀，即日起，包鋼五中便是我們起步、充電、加油的一個(gè)驛站，鑄造才華的一個(gè)平臺，喧嘩青春的一個(gè)空間，放飛理想的一條跑道……

走進(jìn)高中，光有信心與理想是不夠的，三年短如朝露，日光揮散之際便悄然逝去。我若不能在學(xué)業(yè)之苦海中堅持走過(guò)，那么日子只有匆匆淌過(guò)，留不下我的蛛絲馬跡，到時(shí)候無(wú)情的時(shí)間會(huì )使我潸然淚下。所以，必須努力，拼搏，沉下一顆心以不變應萬(wàn)變，用拼搏的汗水灌注無(wú)悔的青春。

走進(jìn)高中，單靠“孤芳自賞”可謂幼稚。吸取他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì )合作，我們每個(gè)人會(huì )受益匪淺——一枝獨秀不算嬌艷，要知道，萬(wàn)紫千紅才是春天；一船孤行不算偉大，須明白，千帆競發(fā)才能顯海之壯闊！

走進(jìn)高中，要保持那么一份永不退縮的求知欲——每當探索新的知識海域，都會(huì )怦然心動(dòng)。

走進(jìn)高中。有太多的太多都還是未知數，需要我和今后與我并進(jìn)的同學(xué)們細細摸索……

學(xué)業(yè)如山，堅持如徑，循徑而登，方知山之高遠；知識如海，探索如舟，泛舟而上，方知海之壯闊。

踏足在這新的征程，我的內心充滿(mǎn)如詩(shī)、如畫(huà)、如歌般的理想與夢(mèng)想。奮斗，為它們插上堅實(shí)的翅膀，在三年高中生活中翱翔一番，采擷滿(mǎn)路芬芳，留下一地飄香。同時(shí)，也讓那彌足珍貴的緣分伴隨我走完快樂(lè )而幸福的高中三年。

3.給我一篇走進(jìn)新高一的800字作文,謝了

【作文網(wǎng)-走進(jìn)我的高一】

純白色的涼鞋在到達校園門(mén)口后，久久不愿再次昂首，起跳，然后駐足。仰頭，刺目的陽(yáng)光大大咧咧地灌滿(mǎn)了我空洞的雙眼，試圖將她的能量將我充足。終于踏進(jìn)了許多人都夢(mèng)寐以求的高中，在這所輝煌的大門(mén)前，期待滿(mǎn)足地開(kāi)溜，恐懼被熾熱的陽(yáng)光蒸發(fā)，就連心中的那一點(diǎn)點(diǎn)欣喜與茫然也被一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬。腦子里空空的，正如這空曠華麗的校園。對著(zhù)陽(yáng)光，我瞇著(zhù)眼傻笑，原料想此時(shí)此刻我應該會(huì )懷有的感受都已經(jīng)在周?chē)諝庵邪l(fā)酵，游蕩，最后消失在一切光亮之中……

開(kāi)學(xué)的日子真的很無(wú)聊。40多歲的班主任有些麻木地站在講臺前回憶，訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校100多年來(lái)的成就與輝煌。十多歲的我們呆呆地坐在講臺下控制著(zhù)席卷而來(lái)的瞌睡。在這不言而喻的默契中，我與高中的親密接觸開(kāi)始碰撞出星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，雖暫時(shí)并不燦爛，但也善解人意地將我的路在眼前映出。我輕扶著(zhù)有些木木的腦袋，望向窗外的天空：純白純白的一大片一大片。沒(méi)有想象中的藍，也沒(méi)有想象中的復雜和渾濁，反而簡(jiǎn)單得有點(diǎn)不敢相信它確實(shí)在我的生活中存在。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安，慌亂地復習的身影，小心翼翼地吐吐舌頭。但愿，我的路以后會(huì )更順些吧！

下午參觀(guān)了學(xué)校一遍，不得不承認，學(xué)校真的很大，而且雅致，設施也是超現代化的，一應俱全。諷刺的是，這些設施居然沒(méi)一樣可以隨便動(dòng)，就連去操場(chǎng)和田競場(chǎng)都要經(jīng)過(guò)一系列的申請。我狂翻白眼。說(shuō)起學(xué)校一浪蓋過(guò)一浪的規矩，真是滿(mǎn)胸的苦水倒也倒不完，一不小心，就會(huì )被打進(jìn)洶涌的巨浪之中。覺(jué)得自己又被束縛地不能動(dòng)彈，似一個(gè)創(chuàng )造編輯得完美的機器人，只能按規定程序做著(zhù)機械麻木的動(dòng)作。看來(lái)我的高一不再像以前那般輕松了。有些緊張地搓搓微濕的手，心里默念：以后就要靠你來(lái)打高一之天下了！讓規矩來(lái)得更猛烈些吧！……

舉手投足間，均飄散著(zhù)高一強有力的氣息。是的，我已落入了它的懷抱，我已進(jìn)入了它的生活。我的高一展圖正在眼前一步步擴展。我親密地拉著(zhù)它的手，沒(méi)有任何理由，沒(méi)有任何雜念地掉進(jìn)了新的生活里。我的高一，你又將會(huì )帶給我些什么呢？歡樂(lè )？酸楚？枯澀？熱情？我微笑大叫：“我的高一！我不要讓你走向平凡，一直平淡。我要在你的生命中留下個(gè)最美的影子，一個(gè)轟轟烈烈，熱情洋溢的奮斗畫(huà)面。”……

4.求語(yǔ)文走進(jìn)高中校園 作文700字 議論文加記敘文 高一水平即可

走進(jìn)高中 走進(jìn)青春終點(diǎn)是不可言喻的靜，起點(diǎn)是無(wú)端莫名的痛苦。

于是在上蒼的安排下，一步一個(gè)腳印、一步一滴眼淚、一步一點(diǎn)坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學(xué)到朦懂的初中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴著(zhù)那份成長(cháng)的渴切，我步入了青春的高中。

陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去，只因為我熱愛(ài)輝煌、向往輝煌。

于是，面對陌生的大集體，好勝而又自信的我暗下決心：我要用我的智慧譜寫(xiě)輝煌一高中。那份真切的執著(zhù)伴我分分秒秒。

時(shí)間依舊在慢慢長(cháng)流。不明白每天三角路線(xiàn)的意義，有點(diǎn)朦朧，有些乏鼓掌。

漸漸地，心中總升起一股莫名的沖動(dòng)，于是，慢慢地，那條路線(xiàn)在腳下彎曲了。才體會(huì )到瀟灑的味道：空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒，寂靜的長(cháng)夜安撫不了我叛逆的靈魂。

幻想未來(lái)、幻想美好、幻想悸動(dòng)，告訴自己那份幻想很美。可是，當一份份不如意的試卷映入眼簾時(shí)，當的一盆冷水澆滅了一切。

我蒙了：我怎么了，這幾個(gè)禮拜我是怎么過(guò)的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過(guò)，我沒(méi)能抓住它。

我害怕、我渴切。在不該揮霍的時(shí)光里，我揮霍著(zhù)錯誤與悔恨。

于是，我尋找答案，我經(jīng)營(yíng)思緒，與高中結下的第一盤(pán)棋我輸了，而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。

叛逆何來(lái)？朋友說(shuō)：“你步入了青春。”青春？這是怎么樣的一個(gè)概念，有人說(shuō)：“青春似流星一樣短暫、保護青春，就是保護未來(lái)。”

失敗讓我明白了這句話(huà)的含義。對于茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，天空偶而的一道流星是微不足道的；在歲月的長(cháng)河中，青春同樣是微不足道的。

短暫的青春美麗與否，就在于你是否好好利用。當你感嘆它的短暫時(shí)，青春便也帶著(zhù)她的美升為永恒的瞬間。

那瞬間的美麗將成為美的主題。終于，我意識到不該用青春去賭明天，青春是短暫的，智慧是無(wú)限的，只有抓緊時(shí)間學(xué)習知識才是把握青春的最好方法。

青春是美麗的，更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生：把握青春、把握高中，未來(lái)在你手中。

讓美麗的青春填寫(xiě)高中的光彩，讓我們驕傲地告訴全世界：“青春、高中、我無(wú)悔！” -------- 走進(jìn)高中1.走進(jìn)高中春去秋來(lái)初中四年已過(guò)，原來(lái)，在不知不覺(jué)中青澀流年已逝。——題記懷著(zhù)對初中的留戀、未來(lái)的憧憬，走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓，開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高中。

心情忐忑的走進(jìn)教室，既期待新的開(kāi)始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學(xué)環(huán)境，無(wú)一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過(guò)去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂(yōu)的高中時(shí)代！是啊！從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì )的壓力都要開(kāi)始品嘗。

隨著(zhù)書(shū)包的慢慢變胖，讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松，這不同于初中時(shí)的課業(yè)量，讓我恍然醒悟：我需要一個(gè)全新的自我去面對這陌生的一切。于是我收拾好對“曾經(jīng)”的懷念，背起那份來(lái)自家人、朋友的希望，真正的走進(jìn)了高中。

不同于傳聞中的地獄式學(xué)習，原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。

緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現：不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng)，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀，進(jìn)入了熱情如火的夏，更加富有有激-情。

我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來(lái)一樣，明天一定會(huì )更好！人生如棋局，落子無(wú)悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負面情緒。

堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著(zhù)漂亮的教學(xué)樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái)，忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對未來(lái)的渴望，走進(jìn)我的高中。花更美，樹(shù)更綠，明天在地平線(xiàn)招手，用知識豐滿(mǎn)年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔！初中已是過(guò)去，高中正在到來(lái)，滿(mǎn)載青春的心，走進(jìn)高中。

2.走進(jìn)高中真是日月如梭啊，請保留此標記四年的苦讀，終于在徘徊與憂(yōu)郁之中我邁進(jìn)了高中的校園。或許人生的下一個(gè)轉折點(diǎn)就此開(kāi)始了……欣喜若狂的嶄新環(huán)境經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期， 9月20日，我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中，從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后，基本上是煥然一新了。

新的環(huán)境，新的師生，連空氣中都充滿(mǎn)了期待與幻想。我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)高一三班，這是屬于我的一個(gè)集體，70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。

大家在興奮地四處張望著(zhù)，似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著(zhù)，這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著(zhù)生機，微微的笑臉?lè )路鸷诺幕ɡ伲磺卸忌l(fā)著(zhù)青春的氣息。

就這樣我開(kāi)始了令人興奮的第一天的學(xué)習。發(fā)奮努力的學(xué)習氛圍開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，總體來(lái)講還是適應的，想要在這3年里取得什么成績(jì)的話(huà)，發(fā)奮努力是必不可少的：我想大家都知道。

所以早上有人很早到校背誦，課上都在積極的做著(zhù)筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書(shū)、不學(xué)習，幾乎成了脫離群體的象征。

這的確是個(gè)好兆頭，我們。

5.關(guān)于走進(jìn)高中的作文

走進(jìn)高中 走進(jìn)青春終點(diǎn)是不可言喻的靜，起點(diǎn)是無(wú)端莫名的痛苦。

于是在上蒼的安排下，一步一個(gè)腳印、一步一滴眼淚、一步一點(diǎn)坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學(xué)到朦懂的初中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴著(zhù)那份成長(cháng)的渴切，我步入了青春的高中。

陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去，只因為我熱愛(ài)輝煌、向往輝煌。

于是，面對陌生的大集體，好勝而又自信的我暗下決心：我要用我的智慧譜寫(xiě)輝煌一高中。那份真切的執著(zhù)伴我分分秒秒。

時(shí)間依舊在慢慢長(cháng)流。不明白每天三角路線(xiàn)的意義，有點(diǎn)朦朧，有些乏鼓掌。

漸漸地，心中總升起一股莫名的沖動(dòng)，于是，慢慢地，那條路線(xiàn)在腳下彎曲了。才體會(huì )到瀟灑的味道：空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒，寂靜的長(cháng)夜安撫不了我叛逆的靈魂。

幻想未來(lái)、幻想美好、幻想悸動(dòng)，告訴自己那份幻想很美。可是，當一份份不如意的試卷映入眼簾時(shí)，當的一盆冷水澆滅了一切。

我蒙了：我怎么了，這幾個(gè)禮拜我是怎么過(guò)的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過(guò)，我沒(méi)能抓住它。

我害怕、我渴切。在不該揮霍的時(shí)光里，我揮霍著(zhù)錯誤與悔恨。

于是，我尋找答案，我經(jīng)營(yíng)思緒，與高中結下的第一盤(pán)棋我輸了，而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。

叛逆何來(lái)？朋友說(shuō)：“你步入了青春。”青春？這是怎么樣的一個(gè)概念，有人說(shuō)：“青春似流星一樣短暫、保護青春，就是保護未來(lái)。”

失敗讓我明白了這句話(huà)的含義。對于茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，天空偶而的一道流星是微不足道的；在歲月的長(cháng)河中，青春同樣是微不足道的。

短暫的青春美麗與否，就在于你是否好好利用。當你感嘆它的短暫時(shí)，青春便也帶著(zhù)她的美升為永恒的瞬間。

那瞬間的美麗將成為美的主題。終于，我意識到不該用青春去賭明天，青春是短暫的，智慧是無(wú)限的，只有抓緊時(shí)間學(xué)習知識才是把握青春的最好方法。

青春是美麗的，更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生：把握青春、把握高中，未來(lái)在你手中。

讓美麗的青春填寫(xiě)高中的光彩，讓我們驕傲地告訴全世界：“青春、高中、我無(wú)悔！”走進(jìn)高中的感想走進(jìn)高中的大門(mén)，我的第一感受就是慌，為什么呢？因為我來(lái)到一中的時(shí)候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的： 在小學(xué)時(shí)，當我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì )有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒(méi)有壓力，只有快樂(lè )和興奮。

但是我的學(xué)習很好，從上一年級到五年級，我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的，我想這是快樂(lè )沒(méi)有壓力的學(xué)習吧！ 到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著(zhù)陌生的同學(xué)，我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績(jì)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數子印在了我的眼睛里，啊！只有32分，作文竟然才得了6分！50分的作文我才得了6分，我當時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。

從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺(jué)就是看課外書(shū)，每一節課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò)，我感到了巨大的壓力。 進(jìn)入高中了，當我走進(jìn)一中的大門(mén)時(shí)，我的第一感覺(jué)竟然是慌張。

我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績(jì)那么差，到了高中可怎么學(xué)呢？”但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的轉折點(diǎn)，我想我一定會(huì )從頭開(kāi)始的，過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了，我要把握住現在，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，從頭開(kāi)始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jì)。但是，這個(gè)成績(jì)也許對別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。

從今天起，我一定要好好學(xué)習，學(xué)好每一課，上課認真聽(tīng)老師講的每一節課，課后認真做作業(yè)，認真預習、復習每一門(mén)功課。 這就是我走進(jìn)高中的感受。

6.以"走進(jìn)高中"為話(huà)題的作文

走進(jìn)高中的大門(mén)，我的第一感受就是慌，為什么呢？因為我來(lái)到一中的時(shí)候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。

我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：在小學(xué)時(shí)，當我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì )有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒(méi)有壓力，只有快樂(lè )和興奮。但是我的學(xué)習很好，從上一年級到五年級，我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的，我想這是快樂(lè )沒(méi)有壓力的學(xué)習吧！到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著(zhù)陌生的同學(xué)，我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績(jì)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。

原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數子印在了我的眼睛里，啊！只有32分，作文竟然才得了6分！！！50分的作文我才得了6分，我當時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺(jué)就是看課外書(shū)，每一節課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò)，我感到了巨大的壓力。

進(jìn)入高中了，當我走進(jìn)一中的大門(mén)時(shí)，我的第一感覺(jué)竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué) 生，我初中的成績(jì)那么差，到了高中可怎么學(xué)呢？”但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的轉折點(diǎn)，我想我一定會(huì )從頭開(kāi)始的，過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了，我要把握住現在，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，從頭開(kāi)始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jì)。

但是，這個(gè)成績(jì)也許對別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。從今天起，我一定要好好學(xué)習，學(xué)好每一課，上課認真聽(tīng)老師講的每一節課，課后認真做作業(yè)，認真預習、復習每一門(mén)功課。

這就是我走進(jìn)高中的感受。

7.求 關(guān)于 走進(jìn)高中 的作文

走進(jìn)高中

當我領(lǐng)到錄取通知書(shū)，前往鐵一中報到時(shí)，我不斷地問(wèn)自己：真的上高中了嗎？這一路，我回憶著(zhù)過(guò)去的三年，剛進(jìn)初中的經(jīng)歷依然清楚記得，而今天，我就走進(jìn)高中了。猛一抬頭，見(jiàn)到了一中門(mén)口那四個(gè)金光閃閃的大字，高中了！我對自己說(shuō)。

開(kāi)學(xué)后，那種上了高中的感受隨著(zhù)軍訓的開(kāi)始變得越來(lái)越深。這次，我們被送到柳江縣的一個(gè)大部隊去受訓。部隊還把我們編為排、連、營(yíng)。每天的訓練都是十分正規的，連宿舍里那些牙刷、肥皂等細小的東西也要擺放的整整齊齊，還要通過(guò)排長(cháng)、連長(cháng)、營(yíng)長(cháng)的檢查和考核。當我們問(wèn)排長(cháng)為什么要這么正規時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)：因為你們是高中生了嘛！我心里一振，似乎是猛地一醒，是呀，我們是高中生了。

軍訓結束后，終于迎來(lái)了正式開(kāi)學(xué)的日子。我也終于走進(jìn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中的大門(mén)。我迫不及待的四處觀(guān)察。那正規的運動(dòng)場(chǎng)，那占了整整一幢樓的圖書(shū)館，那些為了迎接高考，實(shí)現理想而埋頭苦干的高三學(xué)生，還有那些懷著(zhù)對高中生活的憧憬與向往而拼搏三年，終于跨進(jìn)這校門(mén)的同齡人，我又一次告訴我自己：高中了！

高中意味著(zhù)什么呢？我想，應不僅是知識的又一個(gè)臺階，或是通往大學(xué)的橋。它更意味著(zhù)我們長(cháng)大了，我們正向著(zhù)成年邁進(jìn)。它意味著(zhù)，我們應像個(gè)大人一樣，懂得自覺(jué)、獨立、思考、選擇與追醒，是呀，我們是高中生了。

軍訓結束后，終于迎來(lái)了正式開(kāi)學(xué)的日子。我也終于走進(jìn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中的大門(mén)。我迫不及待的四處觀(guān)察。那正求。再也不能像從前，老師、家長(cháng)手把手地牽著(zhù)走，什么事都不用操心。而現在，只能靠我們自己思考和選擇我們的未來(lái)。

在校園里，聽(tīng)得最多的就是你會(huì )選擇什么大學(xué)、你學(xué)文學(xué)理之類(lèi)的話(huà)。我想，自從走進(jìn)高中，除了自己現在的學(xué)業(yè)，最關(guān)心的大概就是這些了。也許，選擇對于高中生來(lái)說(shuō)，是最頭痛的事，再也不像從前，初中考高中時(shí)，就只有重點(diǎn)和普通之分，不用我們選擇，就知道自己走哪條。可高中呢？不但本身有那么多的功課、作業(yè)，還要關(guān)心全國這么多的情況。曾聽(tīng)鄰居一個(gè)已考上大學(xué)的哥哥說(shuō)，高中有兩件事最難，一是拔尖，二是填志愿。

走進(jìn)高中，我為我順利登上了又一個(gè)臺階而興奮；走進(jìn)高中，我意識到自己肩上的擔子有多重。學(xué)會(huì )獨立自主，學(xué)會(huì )自覺(jué)思考，是我走進(jìn)高中要面對的頭等大事。希望我能學(xué)好每一門(mén)課程，希望我能考上重點(diǎn)大學(xué)……走進(jìn)高中，我滿(mǎn)懷希望！ 走進(jìn)高中

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，三年初中生活悄無(wú)聲息地過(guò)去了，隨著(zhù)短暫而又漫長(cháng)的暑假的結束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。

剛進(jìn)初中時(shí)記得老師對我們說(shuō)的第一句話(huà)是：“為什么要讀初中？讀初中就是為了三年后的中考，所以你們要努力學(xué)習，爭取進(jìn)入重點(diǎn)高中……。”而進(jìn)入高中時(shí)，老師的第一句話(huà)跟這句話(huà)也差不多，只不過(guò)改了幾個(gè)字。把“中考”改為“高考”，“重點(diǎn)高中”改為“重點(diǎn)大學(xué)”。辛勞三年就是為了應付兩個(gè)字“中考”或“高考”。

三年，掐著(zhù)手指算，一年12個(gè)月，三年36個(gè)月，一個(gè)月30天，三年1095天，一天24小時(shí)，三年大約26280個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一天……唉，不敢再算下去了，待會(huì )會(huì )被這個(gè)天文數字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多么漫長(cháng)得奮斗與等待呀！簡(jiǎn)直可以跟中國的抗日戰爭相提并論。但學(xué)習本來(lái)不就是一場(chǎng)持久戰嗎？掰著(zhù)指頭一年，兩年，三年，似乎只有三天那么長(cháng)，三年得時(shí)間就在指縫間不知不覺(jué)地溜過(guò)了，沒(méi)留下一絲痕跡，就像彈指一揮間那么短暫。

又是一個(gè)三年，又是一個(gè)36個(gè)月，又是一個(gè)1095天，又是一個(gè)……在這三年的時(shí)間里，我應該怎么度過(guò)呢？我可以碌碌無(wú)為，任憑我埋沒(méi)再這塵世間；也可以激流勇進(jìn)，去尋找一個(gè)全新的自我。假如可以讓我選擇，我會(huì )選擇后者。我不甘被埋沒(méi)，我要像一只雄鷹，在那廣褒的天際里自由的翱翔；雖然，中考失敗了，但，我不能甘心與失敗。無(wú)湘不成軍，湘軍的英勇，不正是靠著(zhù)那屢戰屢敗，屢敗屢戰的不甘失敗的精神而拼出來(lái)的嗎？我是湖南人，我也要像那英勇的湘軍，屢戰屢敗，屢敗屢戰。總有一天，勝利的大門(mén)會(huì )向我敞開(kāi)的，我堅信。

高一，一個(gè)新的開(kāi)始，我不能輸再這新的起跑線(xiàn)上，我再也不會(huì )選擇沉默，

我要以昂揚的激情，積極的心態(tài)，全新的面貌去迎接那一個(gè)一個(gè)新的未知的挑戰，我相信，我能行！

8.以”走進(jìn)高中生活.”為題寫(xiě)一篇800字作文

在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著(zhù)生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著(zhù)學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現著(zhù)人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)人生美麗的春天。

高中生活，悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì )教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲似云的夢(mèng)。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì )深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處 ” ！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機會(huì )。

我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。我總以為自己是語(yǔ)文科代表，這科學(xué)得比較好。可進(jìn)入高中，我才發(fā)現自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著(zhù)我們去攀登，藝術(shù)的殿堂等著(zhù)我們去開(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對高中生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。

也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。我競選上了學(xué)生干部，開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著(zhù)自己：從包羅萬(wàn)象的知識競賽中，我懂得了創(chuàng )造性學(xué)習的重要性；從《演講、藝術(shù)》里，我懂得了努力才會(huì )有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會(huì )上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會(huì )不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。 是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗做顧問(wèn)，謹慎為兄長(cháng)，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著(zhù)拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著(zhù)人生的斑斕。

可以這樣說(shuō)，我們的高中生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì )讓我們一生受益------使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng )造！使我們的人生變得靚麗多彩！

9.求一篇進(jìn)入高中的感受 800字作文

歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間流淌的，是年輕隱隱的傷感。

當時(shí)間的車(chē)輪慢慢駛過(guò)青春的歲月，我們終于走過(guò)歡樂(lè )純真的小學(xué)，青春萌動(dòng)的初中，來(lái)到了夢(mèng)中那閃動(dòng)著(zhù)圣潔之光的象牙塔前——我們的高中。在那充滿(mǎn)蓊郁綠樹(shù)的青春校園漫步時(shí)，我們能感受到什么？我們能感受到這片土地濃濃的文化氣息，能感受到自由放飛的青春腳步，更多的是我們感覺(jué)到了一種從未領(lǐng)略過(guò)的心情那種就是獨自面對成長(cháng)的從容。生命的烏托邦揚起了飛翔的翅膀，一個(gè)青春不老的誓言，奏響著(zhù)一曲開(kāi)放在夏季的歌。

是的，在這個(gè)陌生的校園中，我們行走在路上，遠離自己熟悉的一切，會(huì )有一些迷霧籠罩住雙眸，未來(lái)冥冥不可知。

高中屬于理想，屬于夢(mèng)。作家約翰