校園里的歌聲作文200字(《校園里的歌聲》作文)

1.《校園里的歌聲》作文

《校園里的歌聲》作文校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來(lái)到校園里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書(shū)的海洋之中。

仔細的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認真讀書(shū)而感到后悔。你看，他們現在認真讀書(shū)的樣子，多么可愛(ài)呀！校園里的讀書(shū)聲連在一起就像說(shuō)了一句話(huà)：“努力學(xué)習。”

聽(tīng)完了讀書(shū)聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。

下課了，同學(xué)們三五成群地坐在一起講笑話(huà)，思考一個(gè)問(wèn)題。當他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話(huà)或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì )不由自主的笑了起來(lái)。

你看他們笑得多么燦爛呀！當你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì )為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。”

不就是說(shuō)的這嗎？上音樂(lè )課時(shí)，同學(xué)們又會(huì )在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來(lái)，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調了。

我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細傾聽(tīng)，你會(huì )覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，老師在上面指揮，同學(xué)們在下面唱，還不時(shí)會(huì )有幾位“觀(guān)眾”在外面停留一會(huì )兒。

讀書(shū)聲、笑聲、歌聲構成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì )在傾聽(tīng)中快樂(lè )的成長(cháng)。

2.《校園里的歌聲》作文

《校園里的歌聲》作文

校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來(lái)到校園里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書(shū)的海洋之中。仔細的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認真讀書(shū)而感到后悔。你看，他們現在認真讀書(shū)的樣子，多么可愛(ài)呀！校園里的讀書(shū)聲連在一起就像說(shuō)了一句話(huà)：“努力學(xué)習。”

聽(tīng)完了讀書(shū)聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們三五成群地坐在一起講笑話(huà)，思考一個(gè)問(wèn)題。當他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話(huà)或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì )不由自主的笑了起來(lái)。你看他們笑得多么燦爛呀！當你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì )為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。”不就是說(shuō)的這嗎？

上音樂(lè )課時(shí)，同學(xué)們又會(huì )在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來(lái)，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調了。我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細傾聽(tīng)，你會(huì )覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，老師在上面指揮，同學(xué)們在下面唱，還不時(shí)會(huì )有幾位“觀(guān)眾”在外面停留一會(huì )兒。

讀書(shū)聲、笑聲、歌聲構成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì )在傾聽(tīng)中快樂(lè )的成長(cháng)！

3.校園里的歌聲 作文

校園里的歌聲（供作文參考）“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，”每當我聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲，都十分激動(dòng)，情不自禁地回到那如醉如癡、魂牽夢(mèng)繞的童年……這優(yōu)美的旋律，伴隨我走過(guò)了青春的歲月。

多少年來(lái)，一直沉淀在我的心底。今年春節晚會(huì )上，我又聽(tīng)到歌唱家唱響這熟悉的旋律，心底的美好倏然被打開(kāi)，啊，那么親切、那么純真！從此，我便經(jīng)常在路上，在家中，邊聽(tīng)邊唱，自?shī)首詷?lè )。

每當唱起它，腦海中就會(huì )浮現出藍天白云、綠樹(shù)紅墻、美麗白塔、碧波漣漣的情景。每當唱起它，仿佛自己又回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年代，完成了當天的作業(yè)，與小伙伴們盡情玩耍。

膾炙人口的“讓我們蕩起雙槳”，早已是我心中的歌，原歌詞是不宜改動(dòng)的。現在為了表達另一首心中的歌，一首屬于自己校園的歌，不得不變換其中的幾個(gè)詞兒：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著(zhù)青春的笑臉，四周環(huán)繞著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)。

小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)溫馨的風(fēng)……。

4.校園里的歌聲 作文

校園里的歌聲（供作文參考）

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，”每當我聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲，都十分激動(dòng)，情不自禁地回到那如醉如癡、魂牽夢(mèng)繞的童年……

這優(yōu)美的旋律，伴隨我走過(guò)了青春的歲月。多少年來(lái)，一直沉淀在我的心底。今年春節晚會(huì )上，我又聽(tīng)到歌唱家唱響這熟悉的旋律，心底的美好倏然被打開(kāi)，啊，那么親切、那么純真！

從此，我便經(jīng)常在路上，在家中，邊聽(tīng)邊唱，自?shī)首詷?lè )。每當唱起它，腦海中就會(huì )浮現出藍天白云、綠樹(shù)紅墻、美麗白塔、碧波漣漣的情景。每當唱起它，仿佛自己又回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年代，完成了當天的作業(yè)，與小伙伴們盡情玩耍。

膾炙人口的“讓我們蕩起雙槳”，早已是我心中的歌，原歌詞是不宜改動(dòng)的。現在為了表達另一首心中的歌，一首屬于自己校園的歌，不得不變換其中的幾個(gè)詞兒：

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著(zhù)青春的笑臉，四周環(huán)繞著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)溫馨的風(fēng)……

5.二百字的小作文《校園里的聲音》

校園里的聲音

早晨，從校園里傳來(lái)整齊的朗朗書(shū)聲，還有從操場(chǎng)里傳來(lái)大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽(tīng)到小樹(shù)搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽(tīng)的聲音，我喜歡我美麗的校園。

同學(xué)們的讀書(shū)聲，小樹(shù)的沙沙聲和軍訓的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛(ài)學(xué)習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習的。

然而，同學(xué)們讀著(zhù)一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著(zhù)一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學(xué)習，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！

在我們的校園里還有許多聲音值得我們去發(fā)現，去聆聽(tīng)。比如說(shuō)：早晨，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，行著(zhù)整齊的隊禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。

啊！新的一天開(kāi)始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習當中了。我喜歡我的校園。

6.【校園歌聲作文】

校園，是傳播知識的殿堂，在這兒，我們成長(cháng)著(zhù)，也收獲著(zhù)，在這兒，我們跌倒過(guò)，也站起來(lái)過(guò)，我們在這兒，高唱青春的贊歌，放飛理想的旋律。

每個(gè)人都愛(ài)校園，我也不例外，我愛(ài)用樸實(shí)可愛(ài)的語(yǔ)言去描繪我那樸實(shí)可愛(ài)的校園，但不知什么時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò )中那虛幻縹緲的語(yǔ)言，朦朦朧朧，給人不真切的感覺(jué)，并漸漸把它混入了自己的文字中。細心的老師很快發(fā)現了我的變化，將我叫到了辦公室。

“你的作文丟了原來(lái)的味道。”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“以前你的作文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能突出事物特征和中心，而現在你的作文卻沒(méi)了這些，毫無(wú)靈魂可言。

也許你是受了外界文字的一些影響，但你要記住，堅持自己的風(fēng)格才是你要做的，盲目地模仿別人只會(huì )是邯鄲學(xué)步，到最后竹籃打水一場(chǎng)空，你明白嗎？”我低著(zhù)頭，不敢去看老師，我知道老師指的是什么，知道老師是在提醒我，提醒我不要被某些文字華麗的外表所迷惑，要注重文字的本質(zhì)。但我也知道，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我已經(jīng)有點(diǎn)習慣了，就算有心想要摒棄華麗的詞藻，但有些時(shí)候還是忍不住想到那。

老師看出了我的為難，從抽屜中抽出一本書(shū)，《朱自清散文集》幾個(gè)大字赫然映入眼簾，“拿去讀讀吧，有好處。小花園中，我捧著(zhù)書(shū)，伴隨著(zhù)一股股書(shū)香，品味著(zhù)書(shū)中那平時(shí)卻富有靈魂的語(yǔ)言，讀著(zhù)讀著(zhù)，好像有什么明了了。

放下書(shū)，看著(zhù)陽(yáng)光籠罩下的校園，是那么真切，又豈是那些虛幻的詞語(yǔ)所能描繪的呢？我貪婪地擁抱著(zhù)陽(yáng)光，身側，一本散文集正在陽(yáng)光的照耀下耀耀生輝。人生的道路上注定不會(huì )一帆風(fēng)順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請不要悲觀(guān)，因為在你撥開(kāi)眼前的濃霧后，你會(huì )聽(tīng)到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過(guò)天晴，那燦爛的陽(yáng)光。

7.校園大家唱作文200字

校園大家唱 人們都說(shuō)校園是我們學(xué)知識的搖籃，一點(diǎn)都不錯，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的校園。

到了校園門(mén)口就可以看見(jiàn)，教學(xué)樓外面有一大片草坪用鐵欄桿圍住，里面有花、有草、有樹(shù)、有石頭鋪成的小路。尤其在春夏這兩個(gè)季節，草坪上的鮮花盛開(kāi)了，小草也長(cháng)得又綠又高，樹(shù)也茂盛了，真是美不勝收啊！ 再往前走幾步就是教學(xué)樓了。

教學(xué)樓大至顏色是粉色，不過(guò)上面有著(zhù)許多小圖畫(huà)。教學(xué)樓總共有五層，壯觀(guān)極了。

到校園里面，一下子就能看到國旗臺，旗臺中間是國旗桿，旗臺四周還圍著(zhù)許多鮮花，漂亮極了！在鮮花的中央，國旗臺顯得更加漂亮了。 學(xué)校的操場(chǎng)是最顯眼的了。

操場(chǎng)里有乒乓球臺，有籃球場(chǎng)，有跑道，有沙坑，有花壇，還有樹(shù)。 學(xué)校的花壇在操場(chǎng)東邊，紅、黃、紫、橙，各種顏色的花兒應有盡有，非常漂亮鮮艷。

學(xué)校操場(chǎng)上有許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)在夏天里可以為我們遮擋炙烈的陽(yáng)光，我們可以在樹(shù)陰下盡情地讀書(shū)和玩耍。 我愛(ài)我的校園，不管我到哪里，不管我長(cháng)了多大，我永遠不會(huì )忘記我的校園，我的母校。

8.求以“校園歌聲”為主要寫(xiě)作內容的作文

校園歌聲響起的時(shí)候，'我心中便閃現一張張稚嫩的小臉，它們迎著(zhù)太陽(yáng)閃爍。

我看見(jiàn)一張張小嘴里發(fā)出美妙的節奏，起伏跌宕和諧有序。 每天都有歌聲從明澈的教室里穿過(guò)門(mén)窗，像一群鳥(niǎo)兒展翅飛去。

好多激動(dòng)人心的時(shí)刻，一隊隊學(xué)生以樹(shù)的挺拔和花朵的鮮亮，圍繞國旗，站立；他們的目光中，溢滿(mǎn)早晨的陽(yáng)光，而后齊唱，一首雄壯得叫人心潮澎湃的歌曲蕩漾在校園的東西南北中。 有時(shí)，歌聲從校園的林間小徑里傳出，那是學(xué)校的樂(lè )隊，一群視音樂(lè )為生命視歌聲如陽(yáng)光的人，他們或站或坐，在校園這個(gè)大熔爐中為一些美妙的音調鍍上金色的光，·讓它們永遠飛翔在沒(méi)有邊際的心靈深處。

漫步校園，，隨便往哪兒一站，你都會(huì )發(fā)現音樂(lè )，在手風(fēng)琴簡(jiǎn)單樸素的伴奏之下，美妙而純凈的歌聲從學(xué)生們心底飛出，猶如飛流直下的瀑布，猶如山澗的清泉，讓人享受久違的藝術(shù)佳境。 煩悶的時(shí)候，想想校園，想想校園里的花和花叢間蕩出的歌聲，你的魂靈，你的目光，會(huì )純潔得晶瑩剔透。

校園歌聲響起的時(shí)候，我心中便閃現一張張稚嫩的小臉，它們迎著(zhù)太陽(yáng)閃爍。我看見(jiàn)一張張小嘴里發(fā)出美妙的節奏，起伏跌宕和諧。

9.求以“校園歌聲”為主要寫(xiě)作內容的作文

校園歌聲響起的時(shí)候，'我心中便閃現一張張稚嫩的小臉，它們迎著(zhù)太陽(yáng)閃爍。

我看見(jiàn)一張張小嘴里發(fā)出美妙的節奏，起伏跌宕和諧有序。 每天都有歌聲從明澈的教室里穿過(guò)門(mén)窗，像一群鳥(niǎo)兒展翅飛去。

好多激動(dòng)人心的時(shí)刻，一隊隊學(xué)生以樹(shù)的挺拔和花朵的鮮亮，圍繞國旗，站立；他們的目光中，溢滿(mǎn)早晨的陽(yáng)光，而后齊唱，一首雄壯得叫人心潮澎湃的歌曲蕩漾在校園的東西南北中。 有時(shí)，歌聲從校園的林間小徑里傳出，那是學(xué)校的樂(lè )隊，一群視音樂(lè )為生命視歌聲如陽(yáng)光的人，他們或站或坐，在校園這個(gè)大熔爐中為一些美妙的音調鍍上金色的光，·讓它們永遠飛翔在沒(méi)有邊際的心靈深處。

漫步校園，，隨便往哪兒一站，你都會(huì )發(fā)現音樂(lè )，在手風(fēng)琴簡(jiǎn)單樸素的伴奏之下，美妙而純凈的歌聲從學(xué)生們心底飛出，猶如飛流直下的瀑布，猶如山澗的清泉，讓人享受久違的藝術(shù)佳境。 煩悶的時(shí)候，想想校園，想想校園里的花和花叢間蕩出的歌聲，你的魂靈，你的目光，會(huì )純潔得晶瑩剔透。

校園歌聲響起的時(shí)候，我心中便閃現一張張稚嫩的小臉，它們迎著(zhù)太陽(yáng)閃爍。我看見(jiàn)一張張小嘴里發(fā)出美妙的節奏，起伏跌宕和諧。