校園的橋作文600(校門(mén)口的那座橋作文600字一定要是關(guān)于校門(mén)口的)

1.校門(mén)口的那座橋 作文600字 一定要是關(guān)于校門(mén)口的

我的家鄉--平地。在我家的附近有一座石橋。這座石橋雖然沒(méi)有石拱橋的悠久的歷史、也沒(méi)有趙州橋的偉。但他有著(zhù)偉大的靈魂。

許多人都喜歡橋，我也不例外。一道孤獨的橋。可是當你在高空中看的時(shí)候，就是一幅美景了。看：在一個(gè)小小的湖上好像一條龍了。藍天、白云、青草、大樹(shù)倒映在湖里。哇！真是美極了！！

雖然這座橋實(shí)在湖里建立的，但長(cháng)也有20米吧、寬也有2米。橋是經(jīng)過(guò)放大的板凳----橋梁專(zhuān)家，茅以升這樣風(fēng)趣地解釋橋。是啊！橋就是這么簡(jiǎn)單，卻能給人帶路。

家鄉人把這座石橋稱(chēng)為“渡橋”，這就是意味這把人從某處度過(guò)有水的地方渡過(guò)。我也不太知道。

無(wú)論是春、夏、秋、冬.，這座橋都這美景相伴，美妙的音樂(lè )陪伴——湖的流水聲。這令我想起“小橋流水人家”啊多美的橋！

橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它是體現著(zhù)人類(lèi)智慧。并給人以美感，能

想去橋的人，肯定是有頭腦不簡(jiǎn)單的人你。我出世就已經(jīng)有這座橋了。現在我已經(jīng)是幾歲了，我想這座橋也不年輕了。也老了吧。！我聽(tīng)爸爸講他有過(guò)一個(gè)傳說(shuō)。現在大家也不怎么傳了，我也不記得了。

它可能認為自已老了，他可能認為自以為我們付出的也夠了吧！她被沒(méi)有寫(xiě)下遺囑，就這么悄悄的走了。

那也建起了新的橋。

你照著(zhù)修改一下可以了。

現實(shí)是此岸，理想是披岸，中間隔著(zhù)一條很急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁。

2.怎么寫(xiě)學(xué)校旁的橋得作文

我的故鄉在茶果飄香的大山中，在村子的盡頭有一條清澈見(jiàn)底的一直默默向前流淌的河，在這條河的上方有一座百米長(cháng)的大橋。 在我六七歲的時(shí)候，大橋才剛剛建好，由于種種原因，再加上母親一直叫我不要冒險的訓誡，使我那幼小時(shí)想過(guò)橋的愿望一直沒(méi)有如愿以?xún)敗：髞?lái)，我們搬家了。六年以來(lái)，我都沒(méi)能從橋上走過(guò)去，所以走大橋漸漸成了隱藏在我心中的一個(gè)小小的愿望。 就在前不久，我又回到了可愛(ài)的故鄉，再一次踏上了走橋的路程。當我和姐姐走到橋邊時(shí)，我心里特別激動(dòng)，高興地向姐姐講述了我的將要實(shí)現的愿望，沒(méi)想到姐姐還很支持我，高興地對我說(shuō)：“看今天是一片艷陽(yáng)天，就知道是成功的日子。”我抬頭看看天空，心里暗暗想到：對，今天就是實(shí)現愿望的日子，我一定不能放棄的。然后很有信心地跟著(zhù)姐姐走上了大橋。 剛開(kāi)始走了十幾米還可以，可是漸漸到了橋中間，望著(zhù)橋下那波光粼粼的水面，我就感到頭暈目眩，也聽(tīng)到我的心在咚咚地跳，好像整個(gè)身子在慢慢地向下墜，就要掉到水里似的。我不敢再往前走了，便止住了像灌了鉛似的腳。姐姐在前面見(jiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)就回過(guò)頭說(shuō)：“怎么，害怕了？” 我說(shuō)：“姐姐，咱們回去吧，我不想走了。” 姐姐說(shuō)：“走大橋不是你兒時(shí)的心愿嗎？你就這么退縮嗎？你不要老是低頭看著(zhù)水面，抬頭看看前面——多么美的景色呀！” 我抬頭看了看前方，如畫(huà)的風(fēng)景頓時(shí)使我心曠神怡。這時(shí)我又聽(tīng)到姐姐說(shuō)：“做任何一件事都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，你要有信心去戰勝恐懼，不要看著(zhù)橋下的水，要看著(zhù)前方的路，只要你勇敢地邁出第一步，再邁出第二步，這樣不就可以走過(guò)大橋了嗎？”聽(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，全身充滿(mǎn)了力量。我大叫道：“嗨，枉我讀了六年的書(shū)，連這一點(diǎn)兒困難都不能戰勝，以后的路可怎么走呀！姐姐，謝謝你！你永遠是我的知心人。”姐姐見(jiàn)我明白了其中的道理，便欣慰地笑了。 當我走到橋的盡頭時(shí)，我便覺(jué)得自己產(chǎn)生了一種巨大的成就感，頓時(shí)欣喜若狂地大叫道：“啊！我成功了，我成功了！”握著(zhù)姐姐的手我笑個(gè)不停。一陣風(fēng)拂來(lái)，我心情爽極了，再看看河邊，小草也輕輕地搖晃著(zhù)頭，好像也為我的成功表示祝賀。 通過(guò)這次過(guò)橋，我懂得了一個(gè)深刻的道理：面對困難要勇往直前，要有信心，敢于向困難挑戰，這樣才會(huì )成就一番事業(yè)。雖說(shuō)過(guò)大橋在我的一生中只是非常小的一件事，但我會(huì )記住這次過(guò)橋的經(jīng)歷，我將用它來(lái)伴我走我的成長(cháng)路。 點(diǎn)評：小作者用細膩而流暢的筆記敘了自己過(guò)大橋的經(jīng)歷，這雖說(shuō)是一件小事，但小作者以小見(jiàn)大，從中得出了面對困難要敢于戰勝的深刻的道理，使人受益匪淺。

希望采納

3.我心中的橋作文600字

在我們每一個(gè)人的心中，都會(huì )有一座自己想要或者想看到的橋。

我的心中也有一座橋，那就是心橋，也許會(huì )有人問(wèn)：“什么是心橋，我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”心橋是一種無(wú)形的橋，我怎么沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。

“心橋是一種無(wú)形的橋，是用尊重、關(guān)注、信任和諒解構成的。 心橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。

心橋是無(wú)處不在的，只是我們沒(méi)有用心認真體會(huì )罷了！只要你尊重別人，別人也就會(huì )自動(dòng)尊重你，就這樣一座心橋構成了。 我們祖國的五十六個(gè)民族，這就是一個(gè)例子，如果我們祖國的五十六個(gè)民族，不互相尊重、信任、諒解和關(guān)注架起一座座心橋，也就不會(huì )有我們現在偉大的祖國。

如果我們的祖國不和別的國家架起一座座心橋，也就不會(huì )有我們現在平安幸福的日子。 我們不但要對朋友和民族國家架起一座座心橋，還要對我們現在所居住的地球架起一座座心橋，現在我們居住的地球環(huán)境慢慢的變差了，是因為我們不斷的破壞大氣，地球也對我們報復了。

比如現在一種接著(zhù)一種的疾病，南極臭氧層被破壞……這都是地球對我們的報復，所以我們以后也要對地球架起一座心橋。 這就是我心中的橋，一座能讓世界更加和諧的橋。

4.我的校園美麗雙橋作文（600字）

我的校園美麗的五中我是一名中學(xué)生，在美麗的校園上學(xué)，這個(gè)美麗的校園就是五中。

我在這個(gè)美麗的校園上了半學(xué)期的課。我剛來(lái)五中時(shí)，走進(jìn)這個(gè)校園的一瞬間，我就覺(jué)得五中很好，這是一種無(wú)法表達的，一種順快。

第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)大操場(chǎng)，接著(zhù)就是一個(gè)籃球場(chǎng)一道白線(xiàn)，將將一個(gè)大籃球場(chǎng)分成兩半，一左一右，分別有兩個(gè)籃板，三分線(xiàn)畫(huà)的十分清楚，再往前看是一些健身器材，我最喜歡的是秋千，一位它十分好玩，后面就是廁所了，墻壁是分的潔白，圍墻前還有花壇，有花有草，十分好看。大門(mén)前的南側是一個(gè)展示欄，上面有什么大事都會(huì )寫(xiě)，在往南看是花池，還有個(gè)水池，池里有池花，還有小魚(yú)，還有亭子，在亭子里南面有個(gè)水井，那是我們倒水的地方。

水井旁就是我們學(xué)習，上課的方，這幢樓叫做南教學(xué)樓，這幢樓有5層，一層個(gè)二層是初一，初一，一共有12個(gè)班，4個(gè)重點(diǎn)班，8個(gè)均勻班。三樓和四樓是三年段，共十個(gè)班，不知道為什么少了2個(gè)班，可能因為人少了吧！而5樓是一些辦公室。

大門(mén)南側是住宿生的寢室，一樓是食堂，食堂的北面是女寢室。女寢室旁就是北教學(xué)樓，北教學(xué)樓有5層，這幢樓只有初二在這里，北樓也叫做綜合樓，這樓里有音樂(lè )室，軍樂(lè )室，美術(shù)室，還有讀書(shū)室，各科專(zhuān)科老師為辦公室。

我們的教室也很好，都是剛刷的涂料，當刷墻圍子的漆，屋子墻上的感恩詞和孔子行教圖，教室還有電腦，和大液晶電視。如果沒(méi)有共產(chǎn)黨，還會(huì )有我們這么好的學(xué)習的地方么？。

5.求一篇關(guān)于橋的想象作文600字

心靈之橋 自從人類(lèi)有了語(yǔ)言，就開(kāi)始互相溝通。

但打罵的惡習自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因為溝通，連接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因為溝通，增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。

我們在生活之中需要通過(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。 在初中學(xué)習生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì )了溝通。

在剛上初中不久，同學(xué)們大多數我都不認識，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應。又因為有一點(diǎn)害羞，不敢與不認識的同學(xué)講話(huà)，與新老師也不敢多說(shuō)話(huà)。

過(guò)了一段時(shí)間，感到自己很孤獨，在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。 我向母親述說(shuō)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)方法，媽媽和藹地講：“你應該學(xué)會(huì )溝通，他會(huì )幫你很大的忙。

你明天試著(zhù)與一些同學(xué)講話(huà)，互相認識認識，就會(huì )明白的。”我不知什么意思，但也只好照著(zhù)做。

果然，對過(guò)一次話(huà)以后，我開(kāi)始敢嘗試第二次，第三次，最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開(kāi)始我把自己的心包起來(lái)，與他人的心距離很大。

每一次的溝通都縮短了距離，最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。 在抗日戰爭期間，中國的革命前輩們也因互相溝通，互相理解，始終維護著(zhù)心靈溝通橋，才使抗日的力量更加強大。

當今社會(huì )，經(jīng)濟，科技的高速發(fā)展，可是人與人心中的溝 木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執著(zhù)；天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴；心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。 自從人類(lèi)有了語(yǔ)言，就開(kāi)始互相溝通。

但打罵的惡習自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因為溝通，連接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因為溝通，增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。

我們在生活之中需要通過(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。 在初中學(xué)習生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì )了溝通。

在剛上初中不久，同學(xué)們大多數我都不認識，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應。又因為有一點(diǎn)害羞，不敢與不認識的同學(xué)講話(huà)，與新老師也不敢多說(shuō)話(huà)。

過(guò)了一段時(shí)間，感到自己很孤獨，在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。 我向母親述說(shuō)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)方法，媽媽和藹地講：“你應該學(xué)會(huì )溝通，他會(huì )幫你很大的忙。

你明天試著(zhù)與一些同學(xué)講話(huà)，互相認識認識，就會(huì )明白的。”我不知什么意思，但也只好照著(zhù)做。

果然，對過(guò)一次話(huà)以后，我開(kāi)始敢嘗試第二次，第三次，最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開(kāi)始我把自己的心包起來(lái)，與他人的心距離很大。

每一次的溝通都縮短了距離，最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。 在抗日戰爭期間，中國的革命前輩們也因互相溝通，互相理解，始終維護著(zhù)心靈溝通橋，才使抗日的力量更加強大。

當今社會(huì )，經(jīng)濟，科技的高速發(fā)展，可是人與人心中的溝 木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執著(zhù)；天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴；心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。 自從人類(lèi)有了語(yǔ)言，就開(kāi)始互相溝通。

但打罵的惡習自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因為溝通，連接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因為溝通，增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。

我們在生活之中需要通過(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。 在初中學(xué)習生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì )了溝通。

在剛上初中不久，同學(xué)們大多數我都不認識，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應。又因為有一點(diǎn)害羞，不敢與不認識的同學(xué)講話(huà)，與新老師也不敢多說(shuō)話(huà)。

過(guò)了一段時(shí)間，感到自己很孤獨，在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。 我向母親述說(shuō)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)方法，媽媽和藹地講：“你應該學(xué)會(huì )溝通，他會(huì )幫你很大的忙。

你明天試著(zhù)與一些同學(xué)講話(huà)，互相認識認識，就會(huì )明白的。”我不知什么意思，但也只好照著(zhù)做。

果然，對過(guò)一次話(huà)以后，我開(kāi)始敢嘗試第二次，第三次，最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開(kāi)始我把自己的心包起來(lái)，與他人的心距離很大。

每一次的溝通都縮短了距離，最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。 在抗日戰爭期間，中國的革命前輩們也因互相溝通，互相理解，始終維護著(zhù)心靈溝通橋，才使抗日的力量更加強大。

當今社會(huì )，經(jīng)濟，科技的高速發(fā)展，可是人與人心中的溝 木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執著(zhù)；天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴；心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。 自從人類(lèi)有了語(yǔ)言，就開(kāi)始互相溝通。

但打罵的惡習自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因為溝通，連接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因為溝通，增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。

我們在生活之中需要通過(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。 在初中學(xué)習生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì )了溝通。

在剛上初中不久，同學(xué)們大多數我都不認識，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應。又因為有一點(diǎn)害羞，不敢與不認識的同學(xué)講話(huà)，與新老師也不敢多說(shuō)話(huà)。

過(guò)了一段時(shí)間，感到自己很孤獨，在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。 我向母親述說(shuō)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)方法，媽媽和藹地講：“你應。

6.怎么寫(xiě)學(xué)校旁的橋得作文

我的故鄉在茶果飄香的大山中，在村子的盡頭有一條清澈見(jiàn)底的一直默默向前流淌的河，在這條河的上方有一座百米長(cháng)的大橋。

在我六七歲的時(shí)候，大橋才剛剛建好，由于種種原因，再加上母親一直叫我不要冒險的訓誡，使我那幼小時(shí)想過(guò)橋的愿望一直沒(méi)有如愿以?xún)敗：髞?lái)，我們搬家了。

六年以來(lái)，我都沒(méi)能從橋上走過(guò)去，所以走大橋漸漸成了隱藏在我心中的一個(gè)小小的愿望。 就在前不久，我又回到了可愛(ài)的故鄉，再一次踏上了走橋的路程。

當我和姐姐走到橋邊時(shí)，我心里特別激動(dòng)，高興地向姐姐講述了我的將要實(shí)現的愿望，沒(méi)想到姐姐還很支持我，高興地對我說(shuō)：“看今天是一片艷陽(yáng)天，就知道是成功的日子。”我抬頭看看天空，心里暗暗想到：對，今天就是實(shí)現愿望的日子，我一定不能放棄的。

然后很有信心地跟著(zhù)姐姐走上了大橋。 剛開(kāi)始走了十幾米還可以，可是漸漸到了橋中間，望著(zhù)橋下那波光粼粼的水面，我就感到頭暈目眩，也聽(tīng)到我的心在咚咚地跳，好像整個(gè)身子在慢慢地向下墜，就要掉到水里似的。

我不敢再往前走了，便止住了像灌了鉛似的腳。姐姐在前面見(jiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)就回過(guò)頭說(shuō)：“怎么，害怕了？” 我說(shuō)：“姐姐，咱們回去吧，我不想走了。”

姐姐說(shuō)：“走大橋不是你兒時(shí)的心愿嗎？你就這么退縮嗎？你不要老是低頭看著(zhù)水面，抬頭看看前面——多么美的景色呀！” 我抬頭看了看前方，如畫(huà)的風(fēng)景頓時(shí)使我心曠神怡。這時(shí)我又聽(tīng)到姐姐說(shuō)：“做任何一件事都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，你要有信心去戰勝恐懼，不要看著(zhù)橋下的水，要看著(zhù)前方的路，只要你勇敢地邁出第一步，再邁出第二步，這樣不就可以走過(guò)大橋了嗎？”聽(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，全身充滿(mǎn)了力量。

我大叫道：“嗨，枉我讀了六年的書(shū)，連這一點(diǎn)兒困難都不能戰勝，以后的路可怎么走呀！姐姐，謝謝你！你永遠是我的知心人。”姐姐見(jiàn)我明白了其中的道理，便欣慰地笑了。

當我走到橋的盡頭時(shí)，我便覺(jué)得自己產(chǎn)生了一種巨大的成就感，頓時(shí)欣喜若狂地大叫道：“啊！我成功了，我成功了！”握著(zhù)姐姐的手我笑個(gè)不停。一陣風(fēng)拂來(lái)，我心情爽極了，再看看河邊，小草也輕輕地搖晃著(zhù)頭，好像也為我的成功表示祝賀。

通過(guò)這次過(guò)橋，我懂得了一個(gè)深刻的道理：面對困難要勇往直前，要有信心，敢于向困難挑戰，這樣才會(huì )成就一番事業(yè)。雖說(shuō)過(guò)大橋在我的一生中只是非常小的一件事，但我會(huì )記住這次過(guò)橋的經(jīng)歷，我將用它來(lái)伴我走我的成長(cháng)路。

點(diǎn)評：小作者用細膩而流暢的筆記敘了自己過(guò)大橋的經(jīng)歷，這雖說(shuō)是一件小事，但小作者以小見(jiàn)大，從中得出了面對困難要敢于戰勝的深刻的道理，使人受益匪淺。 希望采納。

7.找關(guān)于橋的作文600到800字左右

成長(cháng)的橋

我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在父母與別人閑談中得知。在很多人的眼里，我是一個(gè)可愛(ài)，但又可憐的聾女。但是他們只注意我的外表，并不知道我內心的世界。我對生活是那么有信心，所以我很樂(lè )觀(guān)。

聽(tīng)媽媽和一位阿姨說(shuō)，我小時(shí)候外表很可愛(ài)。阿姨的大兒子（9歲）看我可愛(ài)，非常想抱我。我媽媽把我交給他了。誰(shuí)知道我到了他的懷里，我就把他的臉抓了一條血線(xiàn)。阿姨的小兒子（6歲）也想抱我，但看他哥哥被抓成這樣，嚇得跑遠了。后來(lái)阿姨帶大哥哥去醫院縫針。痛得哥哥叫。媽媽把一歲的我的褲子拉開(kāi)，打了我幾下，但是我不在乎，笑嘻嘻看著(zhù)媽媽。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“你呀！小惡魔！”

也許因為聽(tīng)力不好再加上讀書(shū)不用心。我花了很多的時(shí)間去努力，但每次都是帶著(zhù)不及格的試卷回家。我回來(lái)了爸爸媽媽彼此安慰說(shuō)道：“正常學(xué)校對她來(lái)說(shuō)不太合適，沒(méi)事，以后會(huì )慢慢習慣了。”

我這樣懵懵懂懂長(cháng)到小學(xué)畢業(yè)。進(jìn)入初中，我的思想第一次發(fā)生了變化。

那年我小學(xué)畢業(yè)之后去北京上二聾，但是我到了二聾很快發(fā)現這也不簡(jiǎn)單。這里的聾兒大部分都用手語(yǔ)交流，很少說(shuō)話(huà)。我不好和他們交流。我上了三天就回老家了。本來(lái)我只覺(jué)的交流不太行。但是這里的條件很好。當我聽(tīng)到父母要我轉回陜西上正常學(xué)校。我立即反對，但這沒(méi)用。臨走前，我那聾兒同學(xué)們都哭了，我也哭了。因為在這三天時(shí)間，我和他們交處很快樂(lè )。其中有一個(gè)朋友說(shuō)：“小喬，別難過(guò)，我們永遠都是你的好朋友。其實(shí)，我們很羨慕你們，你會(huì )說(shuō)話(huà)。和正常人交流的機會(huì )很多。我們很少。父母愛(ài)我們，怕我們受傷害。所以讓我們在聾校上學(xué)。但是他們錯了！你爸爸媽媽是對的！小喬你多保重。下次來(lái)北京我們一起玩呀！”我含淚向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在回家的路上，媽媽給我說(shuō)：“孩子，對不起，讓你生下來(lái)就受那么大的痛苦。你知道我們?yōu)槭裁床辉敢庾屇阍诿@校上學(xué)？我們這是為你好。你在那里久了，不會(huì )說(shuō)話(huà)了怎么辦？。。所以，以后你要好好學(xué)習，爭氣考北京大學(xué)。到那個(gè)時(shí)候，你們就能見(jiàn)面了，知道嗎？”從那個(gè)時(shí)候，我就一定要好好學(xué)習。我第一次月考，老師鼓勵我不要放棄。我繼續加油。考到了對我來(lái)說(shuō)很好的分數。爸爸媽媽非常高興，這時(shí)候我看見(jiàn)他們哭了。我看出來(lái)他們對我的愛(ài)了！

從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì )變成絢麗的彩霞。不論是有缺陷的孩子，有父母的愛(ài)來(lái)呵護，也會(huì )長(cháng)成為頂天立地的棟梁。 俞哥 分給我

8.600字關(guān)于寫(xiě)橋的作文

寫(xiě)橋的作文 橋，是那么的平凡，多少人走過(guò)橋，卻不想贊美橋，人們贊美過(guò)鮮艷的花；贊美過(guò)執著(zhù)的小草；贊美過(guò)豪華的汽車(chē)；贊美過(guò)挺立的白楊；贊美過(guò)四季常青的松樹(shù)，卻從沒(méi)贊美過(guò)橋。 橋下面是流不盡的河，橋上面是過(guò)往的汽車(chē)和人，走向橋的人，走上橋的人，

寫(xiě)橋的作文

橋，是那么的平凡，多少人走過(guò)橋，卻不想贊美橋，人們贊美過(guò)鮮艷的花；贊美過(guò)執著(zhù)的小草；贊美過(guò)豪華的汽車(chē)；贊美過(guò)挺立的白楊；贊美過(guò)四季常青的松樹(shù)，卻從沒(méi)贊美過(guò)橋。

橋下面是流不盡的河，橋上面是過(guò)往的汽車(chē)和人，走向橋的人，走上橋的人，走過(guò)橋的人，他們都瞧不起這平凡的橋。可橋卻不介意，因為它把為人們搭起通向彼岸的道路當做自己的快樂(lè )和幸福。

橋沒(méi)有高樓大廈的挺拔，沒(méi)有房屋的豪華，沒(méi)有汽車(chē)的小巧玲瓏。橋，它雖然沒(méi)有豪華的外表但它卻非常堅固。

橋不是人們的目的地，而橋卻是人們通往目的地的必經(jīng)之路。

橋是那么的辛勤，清晨，橋迎來(lái)第一輛早班汽車(chē)。中午橋上的人和車(chē)非常多，晚上，橋和路燈送走最后一輛晚班汽車(chē)，橋這樣不知辛苦地為人們服務(wù)，不分日夜不停地工作著(zhù)。橋立在江邊，過(guò)往的行人在橋邊欣賞著(zhù)流不盡的江水，看著(zhù)遠方的景物，游客們覺(jué)得很美，可是他們卻注意不到在他們腳下的橋，讓他們可以站在這里觀(guān)賞風(fēng)景的橋。他們完全把橋忘記了，可是橋卻一點(diǎn)也不灰心，它用全身的力氣支撐著(zhù)它身上的人和橋。

一想到橋，我就會(huì )想到與橋有著(zhù)同樣品質(zhì)的人——老師。

老師教育著(zhù)學(xué)生，教會(huì )學(xué)生做人的道理，他們不像明星那樣耀眼，他們不像英雄那樣舉世聞名，他們在下班時(shí)候將學(xué)生的作業(yè)批出來(lái)，那本子上用筆勾出來(lái)的紅筆印，就是他們辛勤勞動(dòng)的成果。

我們敬愛(ài)的老師有著(zhù)與橋一樣辛勤的品質(zhì)。

我贊美橋，更要贊美我敬愛(ài)的老師！

9.初中有關(guān)橋的作文,不少于600字求大神幫助

橋 最早留在記憶中的橋都是一些小橋。

家鄉也應該算是水鄉吧，很多水溝纏纏繞繞著(zhù)小村，自然橋也就多了。 家鄉的水溝都不寬，也就十來(lái)米吧，架在溝上的橋都很簡(jiǎn)陋，往往就是下面兩個(gè)橋墩，上面幾塊長(cháng)長(cháng)的寬石板，而這些石板排列并不緊密，兩塊石板中間一般會(huì )有很大的空隙。

但這樣的橋還算穩固，雖說(shuō)沒(méi)有橋欄，但因為溝都很窄，水又不是很深，站在橋上看橋下的水流并不覺(jué)得害怕。這樣的石橋在小時(shí)候的家鄉已稱(chēng)得上是象樣的橋了，都架在家鄉通向外面的重要的路上，要承受著(zhù)人走車(chē)軋牲畜踏。

雖說(shuō)這石板橋看起來(lái)很粗糙，卻能歷時(shí)間的風(fēng)雨，小村中很少有人知道這些橋建于什么時(shí)候，關(guān)于這些橋的故事也多是一些不小心從橋上失足的傳聞。這橋的悠久歷史雖然從沒(méi)有人提起，現在回想起來(lái)卻可以揣摸，因為那些橋面厚厚的石板都已磨損得厲害，本來(lái)該是方形的條石楞角都已消失，成了圓潤的了，它們也就成了石橋歷史的象形文字，那兩塊條石間不窄的孔隙就是因為日久天長(cháng)的雨雪侵蝕吧！ 在一些鄉間小路上，把水溝的兩岸連在一起的則是用木樁和樹(shù)枝搭起來(lái)的小橋。

這些橋都是臨時(shí)搭建，不需要花費太多的人力財力，但也很難持久。一般就是村民覺(jué)得有些小路走到溝邊斷開(kāi)很是不便，到對岸要么涉水，要么去繞很遠的路。

如果是夏天涉水還行，其它季節涉水會(huì )很不舒服，況且如果負重的話(huà)，涉水更為艱難；去繞行，路就會(huì )太遠，因為溝一般都很長(cháng)，這樣會(huì )浪費很多時(shí)間。于是一些村民自發(fā)組織在一起，跟村里說(shuō)好，砍上一些樹(shù)枝，粗壯的做了橋樁，細些的鋪成橋面。

橋面的樹(shù)枝鋪得很厚，鋪好后再在上面墊上更厚的一層土，踩實(shí)，小橋就架成了。人走在這小橋上，穩穩的，很是方便，再也不必涉水，再也不必繞遠，對這臨時(shí)小橋心會(huì )生出喜愛(ài)，對架橋人也生出感激。

只是這小橋的材料過(guò)于單薄，或許就是很偶然的一輛牛車(chē)從小橋上走過(guò)，小橋就會(huì )有些變形。如果一場(chǎng)大雨，這小橋上的泥土會(huì )被雨水帶走，小橋露出它的骨架，雨過(guò)后，某個(gè)勤快的村民會(huì )重新給小橋補上肌膚。

但小橋的生命還是過(guò)于短暫，可能一年過(guò)后，它已經(jīng)只剩一些痕跡，再也不能擔負曾經(jīng)的使命。 而在一些更少人行走的羊腸小路上，還偶爾會(huì )在水溝邊看到一座獨木橋。

一根木頭孤零零地躺在水面上，每日看著(zhù)身下的水流，靜候著(zhù)有人從自己身上攀過(guò)。獨木橋總讓人心生恐懼，走在這橋上總會(huì )心驚膽顫，兩腿發(fā)軟，但為了不涉水，為了不繞遠，也只能冒險。

記得我小時(shí)候第一次走獨木橋時(shí)，嚇得手腳并用，連滾帶爬，走過(guò)橋時(shí)，已全身是汗。雖說(shuō)只是獨木成橋，一樣擔負了橋的使命，讓路途變短，只是現在這樣的橋已銷(xiāo)聲匿跡，再也看不見(jiàn)了。