校園里關(guān)于同學(xué)們毅力的作文(作文毅力500字左右)

1.作文 毅力 500字左右

僅供借鑒。

毅力非常重要，可是世上又有幾個(gè)人有毅力呢？

前幾天，我看了一本關(guān)于海倫凱勒的書(shū)。海倫凱勒是一個(gè)失去了光明有事去了聽(tīng)覺(jué)的女孩，幼小的她，從此掉進(jìn)了痛苦的深淵。可這位女孩并沒(méi)有失去信心仍斗志昂揚。通過(guò)自己堅強的信念學(xué)會(huì )了英、法、德、意、拉丁五種語(yǔ)言成為了世界聞名的人物。海倫凱勒是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。她以自強不息的頑強毅力，完成了她的一系列著(zhù)作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國時(shí)代周刊評為時(shí)代英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等獎項。主要著(zhù)作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

海倫凱勒的毅力是許多人無(wú)法具備的，就像我，做什么事都不會(huì )堅持下去，就像上次的田徑比賽。

那次我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的前幾天，老師要我們一些人報名參加比賽我報名參加了田徑比賽，老師要我們回家提前準備，我練了許久，第二天我滿(mǎn)懷信心的參加選拔賽，果然被選上了。但是我只練了幾天就不愿練了，我對老師說(shuō)了，老師同意了我退出田徑隊。現在想想我真是天沒(méi)有毅力了，比起海倫凱勒我就像大海了的一滴水一樣渺小。

人必須具備毅力，如果沒(méi)有毅力將一事無(wú)成！

2.堅強毅力的人的作文

我們班的同學(xué)總是給老師增添不少“壓力”，讓老師想放棄我們這個(gè)班，所以我評出了幾位最有毅力的老師。

“最禁得住鬧騰獎”：周老師

獲獎理由：“死皮賴(lài)臉”纏著(zhù)我們班，怎么鬧都不怕

要說(shuō)最討厭的老師，可就屬周老師了！

上她的課，讓人無(wú)聊的想睡覺(jué)呢！

記得那次上她的課，她一個(gè)人在講臺上面講的是“唾沫星子滿(mǎn)天飛”，我們班的同學(xué)卻是：睡覺(jué)的睡覺(jué)；說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)；下位的下位；聽(tīng)MP3的聽(tīng)MP3，完全亂成一團了。

曉曉那邊兒更厲害：有MP3的聽(tīng)，沒(méi)有MP3的唱，有作業(yè)改錯的寫(xiě)，沒(méi)有作業(yè)改錯的說(shuō)話(huà)。不是從那里傳來(lái)什么“我是孤傲的王子 優(yōu)雅的固執……”，什么“God is a girl……”。

教室上空，紙團兒漫天飛舞，還伴著(zhù)我們嬉鬧的笑聲。

沒(méi)想到，周老師卻不慌不忙的說(shuō)：“你們不聽(tīng)話(huà)我也管不著(zhù)，可是你們美術(shù)期末考試考不好，就別怪我沒(méi)提醒你們了！”

她可真壞，把威脅我們的方法都用上了。但是這個(gè)方法很奏效，我們鬧騰的樣子立刻沒(méi)了：睡覺(jué)的不睡了；說(shuō)話(huà)的不說(shuō)了；下位的回位了；聽(tīng)MP3的也不聽(tīng)了。統統坐起來(lái)聽(tīng)她講課。

邊聽(tīng)我邊想：這周老師可以去當哄小孩子睡覺(jué)的幼兒園老師了！

“死皮賴(lài)臉”的在我們班上待了四年，被我們鬧都鬧不走得周老師難道不應該得個(gè)獎項嗎？

“最有毅力獎”：老代

獲獎理由：從哪里跌倒，從哪里站起來(lái)

說(shuō)起老代，我可真要佩服她了。

就提上一次吧。老代在班上大聲宣布：“六年級上學(xué)期，我們班語(yǔ)文考了倒數第一！”

底下的同學(xué)都議論紛紛，都覺(jué)得老代對我們班一定沒(méi)有信心了。

可是沒(méi)料到，老代接著(zhù)說(shuō)：“可是，我對我們班的同學(xué)很有信心！這次我們考倒數第一主要就是因為xxx和yyy把我們班的總分拉下來(lái)了（用眼睛狠狠往了一眼xxx和yyy）。只要我們班的同學(xué)好好學(xué)習，總會(huì )考好的……”

呃，真禁得起打擊。

還有一次，不知道是誰(shuí)在老代的《課堂作業(yè)》上寫(xiě)了“jiàn代”，還把前兩面撕了，真有膽量！

老代氣得直說(shuō)：“要死也不是這個(gè)死法兒！

”

我想：老代會(huì )不會(huì )向學(xué)校里申請不帶我們班了，畢竟老師不是受學(xué)生委屈的呀！

老代看著(zhù)看著(zhù)作業(yè)，竟然哭了！急忙跑到辦公室里去。

呀！我們要有新的班主任了，老代肯定承受不住壓力了，肯定要“半路逃跑了”！

沒(méi)想到，第二節課下課，老代又回到班上，臉笑得象花兒樣的。

她帶著(zhù)“自信”的笑容，高聲宣布：“這件事，我就不再追究了，我希望這是最后一次，我信任大家，大家以后都別做這樣的事情了！我們班一定要變成一個(gè)有素質(zhì)的班級！”

真是有毅力的老代呀！

“最心狠手辣獎”：老張

獲獎理由：總是死死地抓住我們班不放手

老張是“歷史”上帶我們班時(shí)間最長(cháng)的老師了，我們的數學(xué)老師“更新?lián)Q代”特別快，唯獨老張是竟然能連續教我們班數學(xué)兩年！

那時(shí)候，我們班可是年級倒數第一，每個(gè)老師看到我們都頭疼。

那時(shí)候，我們的紀律比混混兒最多的三班還差，所有老師都管不住我們，都不愿意來(lái)上課。可是老張是“知難而進(jìn)”，主動(dòng)來(lái)教我們班的。

那時(shí)候，我們見(jiàn)到老張那張“枯黃”的臉，以為他一定不是我們的對手。一個(gè)干瘦干瘦的老頭兒想和一幫狡猾的學(xué)生斗？不是明擺著(zhù)是他輸嘛！

記得他剛剛接手我們班，就說(shuō)：“我不相信我們班是最差的，有我在，我一定不讓你們差！”

他一來(lái)我們班，就給我們一個(gè)下馬威。

第一次上數學(xué)課，我們想讓他看看我們的“威力”，就像往常一樣，嘰嘰喳喳、咕咕唧唧，說(shuō)個(gè)不停。可是只看老張往ttt同學(xué)那邊走過(guò)去，一下子揪住他的下嘴唇兒，像拎小雞一樣把他拎了出去。

這不禁讓我們都停下來(lái)。

老張說(shuō)：“你們班的成績(jì)差是為什么？就是上課不好好聽(tīng)講，光顧著(zhù)說(shuō)話(huà)去了。所以，以后我會(huì )重點(diǎn)抓你們的紀律。以后誰(shuí)要是再敢上課說(shuō)話(huà)，你就會(huì )像ttt一樣被拎出去！”

第一節課，老張就讓我們領(lǐng)略到他的“狠毒”。

還有一段時(shí)間，連續幾次小考我們都失利了，我們和老張都急的“滿(mǎn)頭大汗”。

“我們班同學(xué)呀，”老張開(kāi)始“激勵”我們了（說(shuō)白了就是用最“毒辣”的話(huà)諷刺我們）“那叫個(gè)‘聰明

3.求一篇關(guān)于“期末復習累,需要有毅力”的作文,500字

成功需要毅力

永遠不要跟別人比幸運，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我比別人幸運，我也許比他更有毅力，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘，兩秒鐘。

早自習時(shí)，語(yǔ)文考了默寫(xiě)，于是乎，兩極分化嚴重的我們又出現了一批批的一百分和不及格同學(xué)。語(yǔ)文課，金老師對于這次默寫(xiě)做了總結，也穿插著(zhù)這一單元的內容進(jìn)行了講解。但這三十分鐘卻讓我明白了這樣一句話(huà)：毅力是決定成功的重要條件。

如果不及格的同學(xué)有毅力把課文背熟，他們就可以考一百分；

如果伽利略沒(méi)有科學(xué)人的毅力和執著(zhù)，近代科學(xué)之父就會(huì )另當別論了；

如果李白沒(méi)有鐵杵磨成針的毅力，中國的文學(xué)史上便會(huì )少了一個(gè)”詩(shī)仙“；

如果。 。

那堂課，金老師講了很多，而最讓我震撼的則是那句 ” 也許你們不能改變歷史，但你們至少要去順應歷史 “； ”笨鳥(niǎo)先飛常在后“，對于那些天資平平甚至很差的同學(xué)，我們要怎樣取勝？當然要憑借我們有毅力的堅持、努力！

“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美。“登山的難度不在于山腳下開(kāi)頭的幾百甚至幾千米，而在于即將登頂的幾百米甚至幾十米。走出死亡沙漠的，并不一定是跑得最快的，而是堅信自己有毅力走出來(lái)的人。

“有志者，事竟成。“當多次努力而沒(méi)有成功，當你在絕望甚至想放棄時(shí)，請你在再試一次，也許這一次的毅力就會(huì )讓你打開(kāi)成功之門(mén)！

4.堅強毅力的人的作文

我們班的同學(xué)總是給老師增添不少“壓力”，讓老師想放棄我們這個(gè)班，所以我評出了幾位最有毅力的老師。

“最禁得住鬧騰獎”：周老師獲獎理由：“死皮賴(lài)臉”纏著(zhù)我們班，怎么鬧都不怕要說(shuō)最討厭的老師，可就屬周老師了！上她的課，讓人無(wú)聊的想睡覺(jué)呢！記得那次上她的課，她一個(gè)人在講臺上面講的是“唾沫星子滿(mǎn)天飛”，我們班的同學(xué)卻是：睡覺(jué)的睡覺(jué)；說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)；下位的下位；聽(tīng)MP3的聽(tīng)MP3，完全亂成一團了。曉曉那邊兒更厲害：有MP3的聽(tīng)，沒(méi)有MP3的唱，有作業(yè)改錯的寫(xiě)，沒(méi)有作業(yè)改錯的說(shuō)話(huà)。

不是從那里傳來(lái)什么“我是孤傲的王子 優(yōu)雅的固執……”，什么“God is a girl……”。教室上空，紙團兒漫天飛舞，還伴著(zhù)我們嬉鬧的笑聲。

沒(méi)想到，周老師卻不慌不忙的說(shuō)：“你們不聽(tīng)話(huà)我也管不著(zhù)，可是你們美術(shù)期末考試考不好，就別怪我沒(méi)提醒你們了！”她可真壞，把威脅我們的方法都用上了。但是這個(gè)方法很奏效，我們鬧騰的樣子立刻沒(méi)了：睡覺(jué)的不睡了；說(shuō)話(huà)的不說(shuō)了；下位的回位了；聽(tīng)MP3的也不聽(tīng)了。

統統坐起來(lái)聽(tīng)她講課。邊聽(tīng)我邊想：這周老師可以去當哄小孩子睡覺(jué)的幼兒園老師了！“死皮賴(lài)臉”的在我們班上待了四年，被我們鬧都鬧不走得周老師難道不應該得個(gè)獎項嗎？“最有毅力獎”：老代獲獎理由：從哪里跌倒，從哪里站起來(lái)說(shuō)起老代，我可真要佩服她了。

就提上一次吧。老代在班上大聲宣布：“六年級上學(xué)期，我們班語(yǔ)文考了倒數第一！”底下的同學(xué)都議論紛紛，都覺(jué)得老代對我們班一定沒(méi)有信心了。

可是沒(méi)料到，老代接著(zhù)說(shuō)：“可是，我對我們班的同學(xué)很有信心！這次我們考倒數第一主要就是因為xxx和yyy把我們班的總分拉下來(lái)了（用眼睛狠狠往了一眼xxx和yyy）。只要我們班的同學(xué)好好學(xué)習，總會(huì )考好的……”呃，真禁得起打擊。

還有一次，不知道是誰(shuí)在老代的《課堂作業(yè)》上寫(xiě)了“jiàn代”，還把前兩面撕了，真有膽量！老代氣得直說(shuō)：“要死也不是這個(gè)死法兒！”我想：老代會(huì )不會(huì )向學(xué)校里申請不帶我們班了，畢竟老師不是受學(xué)生委屈的呀！老代看著(zhù)看著(zhù)作業(yè)，竟然哭了！急忙跑到辦公室里去。呀！我們要有新的班主任了，老代肯定承受不住壓力了，肯定要“半路逃跑了”！沒(méi)想到，第二節課下課，老代又回到班上，臉笑得象花兒樣的。

她帶著(zhù)“自信”的笑容，高聲宣布：“這件事，我就不再追究了，我希望這是最后一次，我信任大家，大家以后都別做這樣的事情了！我們班一定要變成一個(gè)有素質(zhì)的班級！”真是有毅力的老代呀！“最心狠手辣獎”：老張獲獎理由：總是死死地抓住我們班不放手老張是“歷史”上帶我們班時(shí)間最長(cháng)的老師了，我們的數學(xué)老師“更新?lián)Q代”特別快，唯獨老張是竟然能連續教我們班數學(xué)兩年！那時(shí)候，我們班可是年級倒數第一，每個(gè)老師看到我們都頭疼。那時(shí)候，我們的紀律比混混兒最多的三班還差，所有老師都管不住我們，都不愿意來(lái)上課。

可是老張是“知難而進(jìn)”，主動(dòng)來(lái)教我們班的。那時(shí)候，我們見(jiàn)到老張那張“枯黃”的臉，以為他一定不是我們的對手。

一個(gè)干瘦干瘦的老頭兒想和一幫狡猾的學(xué)生斗？不是明擺著(zhù)是他輸嘛！記得他剛剛接手我們班，就說(shuō)：“我不相信我們班是最差的，有我在，我一定不讓你們差！”他一來(lái)我們班，就給我們一個(gè)下馬威。第一次上數學(xué)課，我們想讓他看看我們的“威力”，就像往常一樣，嘰嘰喳喳、咕咕唧唧，說(shuō)個(gè)不停。

可是只看老張往ttt同學(xué)那邊走過(guò)去，一下子揪住他的下嘴唇兒，像拎小雞一樣把他拎了出去。這不禁讓我們都停下來(lái)。

老張說(shuō)：“你們班的成績(jì)差是為什么？就是上課不好好聽(tīng)講，光顧著(zhù)說(shuō)話(huà)去了。所以，以后我會(huì )重點(diǎn)抓你們的紀律。

以后誰(shuí)要是再敢上課說(shuō)話(huà)，你就會(huì )像ttt一樣被拎出去！”第一節課，老張就讓我們領(lǐng)略到他的“狠毒”。還有一段時(shí)間，連續幾次小考我們都失利了，我們和老張都急的“滿(mǎn)頭大汗”。

“我們班同學(xué)呀，”老張開(kāi)始“激勵”我們了（說(shuō)白了就是用最“毒辣”的話(huà)諷刺我們）“那叫個(gè)‘聰明。

5.作文, 學(xué) 習要有毅力

自從老師教了我們《要有毅力》這篇文章，我被王獻之，張樂(lè )平這種持之以恒，不怕困難的精神，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我學(xué)習要認真，如果不認真就獲不了好成績(jì)。

毅力是一個(gè)人在學(xué)習、工作、生活中表現出來(lái)的不怕困難、持之以恒、堅持到底的精神，是一個(gè)人能夠戰勝困難和挫折，成為生活中強者的保證，許多名人、偉人在這方面為我們做出了榜樣。王獻之是我國古代著(zhù)名書(shū)法家，王獻之覺(jué)得練字單調，不想練字了，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，他覺(jué)得人需要毅力，才能把字練好。

從此他苦練不止，終于練了一手好字。張樂(lè )平在惡劣環(huán)鏡中，持之以恒學(xué)畫(huà)，后來(lái)成了著(zhù)名畫(huà)家。

我們應該在學(xué)習工作中，有毅力。才能不怕困難。

勇于進(jìn)取，百折不撓。所以我們要從小養成做事有毅力的好品質(zhì)。

要想養成毅力，要有明確目標，堅持不懈奮斗下去，嚴格要求自己，在遇到困難時(shí)，排除各種干擾，戰勝自己的軟弱，經(jīng)受磨練，只有這樣才能培養一個(gè)有毅力的人。總之一句話(huà)，人只有有毅力才能戰勝任何困難。

6.作文：學(xué)習要有毅力

我懂得了珍惜時(shí)間

有的時(shí)候，總是聽(tīng)到有人在懊惱沒(méi)有珍惜時(shí)間，因而總認為時(shí)間不足夠.正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開(kāi)始珍惜時(shí)間.

那一次，讓我的感觸很深.當時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復習著(zhù)，如同臨敵而戰；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們努力地復習著(zhù)，一邊想：唉！用得著(zhù)這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分.等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，可是我卻坐在那里拿著(zhù)筆一個(gè)勁地發(fā)呆.因為之前我根本就沒(méi)有復習，所以對于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書(shū)一般.再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫(xiě)著(zhù)，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著(zhù)頭皮勉強做了一些.由于是剛考完試，同學(xué)們仍然在興致勃勃地討論著(zhù)，看著(zhù)他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割.就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑來(lái)對我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊？你知道嗎，我這次好像對了不少了耶.”她一說(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛.要是我之前有時(shí)間復習，說(shuō)不定比你還厲害.”當我一說(shuō)出這話(huà)，立刻遭到她的反駁：“你還說(shuō)呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會(huì )沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的.只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功.”我一時(shí)被她駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)，的確，每當我想要認真復習時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢.其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì )很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時(shí)間.有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì )變得很漫長(cháng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”.說(shuō)的正是這個(gè)道理吧.所以我們必須珍惜我們現在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命.

7.為毅力點(diǎn)贊 為題作文范文

沒(méi)有黑暗就沒(méi)有光明，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，縱橫古今，只有毅力堅定、頑強拼搏的人才能戰勝困難、贏(yíng)得成功。王獻之練字整整用盡18缸水終于成為書(shū)法大家；史蒂芬.霍金身患絕癥全身癱瘓依然不放棄對宇宙的探索和研究；夏洛蒂.勃朗特三姐妹歷經(jīng)坎坷卻不放棄終于走進(jìn)了文學(xué)的圣殿……他們都是我學(xué)習的榜樣，教導我要拼搏進(jìn)取，教導我要勇敢頑強。

尤其令我感動(dòng)的是剛剛學(xué)過(guò)的夏洛蒂三姐妹的故事。她們就像那傲放于沙漠中的仙人掌花，即使身處最?lèi)毫拥沫h(huán)境也要綻放美麗扮靚生活。盡管她們的童年貧困而艱苦；盡管她們的文學(xué)道路上荊棘叢生；盡管她們屢次遭受白眼和訓斥；盡管她們想方設法出版的詩(shī)集僅賣(mài)出了兩本……這許許多多的困難和挫折非但沒(méi)能打垮她們的意志、粉碎她們的夢(mèng)想，反而鞭策著(zhù)她們走向成功。這是多么珍貴的毅力，多么難能可貴的品質(zhì)！教導我決不能向命運低頭，教導我善于總結經(jīng)驗教訓、尋找成功的辦法。

我不僅常常被書(shū)中的故事感動(dòng)，也常常被自然萬(wàn)物感動(dòng)。就拿我家的小菜園來(lái)說(shuō)吧，由于種子撒得晚，天冷得早，事情又多，估計它們也難發(fā)芽，就懶得出去給它們澆水。今天是周末，我快速寫(xiě)完作業(yè)，就走到平臺上去看看菠菜和香菜究竟發(fā)芽沒(méi)有。啊！飽受干渴、寒冷的它們居然頑強地活著(zhù)，爭先恐后地鉆出土壤，睜開(kāi)眼睛好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界，在寒風(fēng)中輕輕搖曳，渾身上下散發(fā)著(zhù)勃勃生機，多么頑強的生命力，多么頑強的毅力啊！我連忙給它們澆水施肥，瞧，它們挺得更直了，就像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的小士兵。它們教導我要樂(lè )觀(guān)向上，教導我要適應環(huán)境、戰勝困難。

狄更斯曾說(shuō)：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。請不要忘記陽(yáng)光總在風(fēng)雨后、成功總在失敗后，讓我們一起為毅力喝一聲彩！讓我們的人生因毅力而多姿多彩！

8.有關(guān)《我得到了毅力》作文大全600字

古人云：“小心駛得萬(wàn)年船。”哎！古人都這樣說(shuō)了，我都沒(méi)有做到，真是不聽(tīng)古人言，吃虧在眼前呀！

星期三的早晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，數學(xué)老師抱著(zhù)一尺來(lái)高的卷子進(jìn)了班。只聽(tīng)同桌抱怨道：“哎！又要考試了。”“哎呀！考試沒(méi)什么不好。”我沾沾自喜的說(shuō)道。（*^__^*） 嘻嘻！我還在回憶上次考試的情景呢！上次，我全班第一個(gè)做完，交了個(gè)頭卷，下課，我的成績(jì)就出來(lái)了，96分，哇！同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，我自己也喜不自勝，這次，我立志要再交一次頭卷，再讓同學(xué)們欽佩我。卷子發(fā)下來(lái)了，我走馬觀(guān)花的看了一遍。嗬！試卷如此簡(jiǎn)單，頭卷不成問(wèn)題，我做完第一面，發(fā)現許多同學(xué)第一面也都已經(jīng)做完了，我要抓緊呀！我暗暗提醒自己，好不容易答完最后一題了。準備交卷，誰(shuí)知幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在沖刺了（交卷），我也沖刺起來(lái)，我以“劉翔”百米沖刺的速度沖到了終點(diǎn)——老師面前，結果，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，只考了78分。下課后，老師把我叫進(jìn)了恐怖小屋——辦公室。，然后苦口婆心的教育了我一番：“你呀！學(xué)習不差，就是有點(diǎn)浮躁，古人云：小心駛的萬(wàn)年船，不存在僥幸的心理，這樣干不成大事的。”我聽(tīng)后，感慨道：真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)呀！

哎！古人云“小心駛得萬(wàn)年船”這句話(huà)我會(huì )銘記在心的。

9.作文：學(xué)習要有毅力

美國西雅圖一位德高望重的牧師向教會(huì )學(xué)校的學(xué)生宣布：誰(shuí)要是背出《馬太福音》中的第五章到第七章的全部?jì)热荩脱堖@個(gè)學(xué)生去西雅圖的高塔餐廳進(jìn)餐。這個(gè)高塔餐廳可以盡覽西雅圖的美景，是孩子們做夢(mèng)也想去的地方。

但是，要想獲得這個(gè)機會(huì )卻并不容易。因為《馬太福音》第五章到第七章是《圣經(jīng)》中著(zhù)名的篇章，有幾萬(wàn)字的內容，要背誦下來(lái)有相當大的難度。

一天，一個(gè)11歲的學(xué)生胸有成竹地坐在牧師面前，以孩子特有的悅耳童音將這段文字一字不漏地背誦下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)差錯。

牧師驚嘆他有如此驚人的記憶力，不禁好奇地問(wèn)：“你是怎么背下這么長(cháng)的文字的？” 這個(gè)孩子不假思索的回答：“只要我竭盡全力，我就能做成任何我想做的事情。” 15年后，這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板。他，就是比爾蓋茨。

世界上有很多事情，在一般人看來(lái)確實(shí)難以做到。但難以做到，并不是不供戶(hù)垛鞠艸角訛攜番毛能做到。這“難”與“能”的分界線(xiàn)，就在于是否竭盡全力。

學(xué)習上的“竭盡全力”就是指頑強的學(xué)習毅力。

學(xué)習如同賽跑，既需要爆發(fā)力，也就是學(xué)習動(dòng)力，更需要持久力，也就是學(xué)習毅力。在緊張而忙碌的學(xué)習過(guò)程中，尤其要注重學(xué)習動(dòng)力的激發(fā)和學(xué)習毅力的養成。但是，我們有些同學(xué)，學(xué)習非常被動(dòng)，每天總是表現出極不情愿的學(xué)習態(tài)度，好像是在為別人學(xué)習，這是學(xué)習動(dòng)機不明確的表現；有些同學(xué)，也曾信誓旦旦，一定要好好努力，爭取前進(jìn)多少名，可幾天努力之后，又恢復原樣，很難堅持下來(lái)，這叫“三分鐘熱度”；有些同學(xué)，學(xué)習情緒化狀態(tài)非常明顯，遇到開(kāi)心的事，學(xué)習熱情空前高漲，雄心勃勃，躊躇滿(mǎn)志，可一遇到不順心的事，又會(huì )信心暴跌，動(dòng)力全無(wú)，甚至自暴自棄；還有一些同學(xué)在學(xué)習中容易產(chǎn)生驕傲情緒，某次考試偶然拿了好名次，便飄飄然，緊接著(zhù)便是松懈后退，不能做到善始善終。

我想以上各種情形在我們同學(xué)身上都會(huì )有所體現，這都是由于學(xué)習動(dòng)力不強或者學(xué)習毅力不夠而導致的不良現象。學(xué)習是一場(chǎng)持久戰，沒(méi)有動(dòng)力，便不能前進(jìn)，沒(méi)有毅力，便難以成功。因此，我希望同學(xué)們明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，以頑強的毅力迎接挑戰，請相信毅力是最神奇的武器，在人生的道路上，它讓平凡變成卓越，它讓灰暗光彩熠熠，只要你擁有頑強的毅力，這個(gè)世界，都是你的精彩天地。

最后，我贈送同學(xué)們兩句話(huà)，愿以此與大家共勉。這兩句話(huà)是：“貴有恒，不必五更起而三更眠，最無(wú)益，莫過(guò)一日曝而十日寒。”

10.寫(xiě)一篇關(guān)于自立自強毅力勇氣的作文

也許在大家的眼里自立自強只可能出現在貧困大學(xué)生的字典里；也許大家認為自立自強就是貧困生通過(guò)自己的辛苦工作掙取書(shū)學(xué)費，養活自己；也許在大家的眼里自立自強的人就低人一等。首先我得承認大多數的貧困生都有相同的經(jīng)歷，都曾經(jīng)多多少少的做過(guò)兼職等工作，都曾經(jīng)遭到他人的蔑視。可是你們有沒(méi)有想過(guò)，他們這樣做是他們的錯嗎？他們這樣做真的只是為了養活自己?jiǎn)幔科鋵?shí)，你們錯了，你們想得太簡(jiǎn)單了。他們只是比你們更成熟了，在受到家庭經(jīng)濟困難的影響下，他們懂得了只有通過(guò)自己的雙手才能給自己創(chuàng )造出一片晴天的道理。這是什么，這就是自我的獨立，畢竟自己的路還得自己走吧，他們只是比那些家庭富有的同學(xué)更早踏上了自己的人生路而已。

而那些家庭還過(guò)得去的同學(xué)呢，你們現在確實(shí)在大學(xué)的生活還可以，每天吃得好，睡得好，不論風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，都逍遙自在。生活可以用奢侈來(lái)形容，但是你們有沒(méi)有想過(guò)遲早有一天我們還得靠自己吧，遲早有一天不再是父母養著(zhù)你，而是你養著(zhù)父母吧。到那時(shí)候又有誰(shuí)來(lái)幫你呢，還是父母？到時(shí)候還不得靠自己的雙手了嘛，遲早得靠自己，你又何必 有所顧忌呢？

其實(shí)自立自強并不是壞事，我們通過(guò)我們自己雙手創(chuàng )造自己的天空，這有什么不好呢？自己的勞動(dòng)果實(shí)，吃起來(lái)都是香的呀。與其是每天等著(zhù)父母每月的生活費，還不如自己嘗試著(zhù)靠自己的雙手養活自己呢，至少花自己的錢(qián)，心里也踏實(shí)呀。

同學(xué)們，未來(lái)路還得靠自己走，美好的生活還得靠自己去爭取。我相信大家的目標都很明確，都希望未來(lái)無(wú)限美好，那么你還等什么呢，讓我們現在就起航，獨立生活，用自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的那個(gè)安樂(lè )窩吧。