校園里的資源浪費(fèi)現(xiàn)象作文(關(guān)于校園浪費(fèi)現(xiàn)象的作文)

1.關(guān)于校園浪費(fèi)現(xiàn)象的作文

大家生活在這個(gè)世界上，應(yīng)該都知道。以前的地球是一片綠色，天空大海是一片蔚藍(lán)色，鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，魚(yú)兒在水里快樂(lè)的游著，其他動(dòng)物在陸地上快活的奔跑，人們互相幫助……整個(gè)地球呈現(xiàn)出了一片和諧的景象。地球媽媽也甜甜的笑了。

可現(xiàn)在，地球變了。綠色大量減少，而黃色卻越來(lái)越多，地球這是怎么了？這還不是人們大量砍伐樹(shù)木，這種行為不僅讓鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了賴以生存的家，還造成了大面積的崩塌、洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像失去了一個(gè)平衡架。

而且，現(xiàn)在各個(gè)商店都在賣(mài)易拉罐，易拉罐更是一種污染。馬路，學(xué)校都成了它們安身的“家”。還有罐子是用鋁做成的，鋁對(duì)人的身體也有很多危害。況且，做這樣的一杯可樂(lè)，就要用很多的過(guò)程，這要浪費(fèi)很多的資源。

舊電池的危害更大。一旦和家庭垃圾混合以后，在一定的條件下，會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)反映，釋放出毒素，影響人們的身體，破壞生態(tài)環(huán)境。

現(xiàn)在人們的科技發(fā)達(dá)了，工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，把小河弄得骯臟不堪，奇臭無(wú)比，更可恨的是我們的母親河黃河也受到了污染，長(zhǎng)江更是嚴(yán)重，垃圾到處是，讓路過(guò)的行人都捂住嘴快速走過(guò)去。

所以，我們要用實(shí)際勞動(dòng)來(lái)證明。比如節(jié)約用水。如：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水龍頭滴幾滴水算不了什么。一個(gè)水龍頭每秒滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶每月節(jié)約一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢？

幸虧人們都領(lǐng)悟到了地球被污染得嚴(yán)重性，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，一起保護(hù)我們的家園。但我還希望那些沒(méi)有動(dòng)起來(lái)得人們行動(dòng)起來(lái)，彎一下腰，撿起地上地一片紙，一塊果皮，讓我們的明天更美好，更漂亮！

我相信，只要我們?nèi)巳伺Γ尩厍蚧氐綆装倌昵暗臉幼硬皇遣豢赡艿?/p>

2.作文,關(guān)于浪費(fèi)資源的作文,一定要寫(xiě)在學(xué)校里的

我是六年級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí).生活了已有六年之久了。我們學(xué)校好似一座美麗的大花園。春天，生機(jī)勃勃；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，白雪紛飛。

筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)；地上滿是紙團(tuán)，我打開(kāi)，紙里竟然一字沒(méi)寫(xiě)；水龍頭不停的流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了……

為了能使生活在校園里的同學(xué)能夠珍惜資源，我向?qū)W校提出以下建議：

1.在學(xué)校開(kāi)展“珍惜資源，只有一個(gè)地球”的活動(dòng)，向同學(xué)宣傳珍惜資源的知識(shí)。

2.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)珍惜資源的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良行為合理批評(píng)。

3.在班里設(shè)立垃圾分類(lèi)，把可回收垃圾分為一類(lèi)，不可回收垃圾分為一類(lèi)。

4.在學(xué)校通過(guò)廣播.雜志.圖片等多種形式進(jìn)行宣傳。讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源是可恥的，從而自愿加入到節(jié)約資源的行列中。

希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠關(guān)注一下我的這份建議書(shū)。讓我們學(xué)校的明天更加美好！

3.關(guān)于學(xué)校里糧食的浪費(fèi)現(xiàn)象的作文

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——題記 拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食又一次成為時(shí)下的新話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)在一年浪費(fèi)的糧食足夠三個(gè)國(guó)家一年的口糧，這個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)反映出了“中國(guó)式浪費(fèi)”的可怕。

有人說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)特別注重人情面子的國(guó)度，歷來(lái)講究“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，當(dāng)你懇求他人為自己辦事或者答謝有恩于自己的貴人時(shí)，往往在飯店請(qǐng)客，在這重場(chǎng)合，往往都要講排場(chǎng)，特意用經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)表示所謂的真摯和誠(chéng)意。不管什么意圖，總之盡情地發(fā)揮著，表演著。

豪華的飯店，豐盛的餐桌，美味佳肴，山珍海味，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。賓客之間，觥籌交錯(cuò)，盡量點(diǎn)更多的菜，盡量遲到最后讓菜能剩下來(lái)，這樣才能顯出自己什么都吃過(guò)；當(dāng)我們?nèi)ワ埖瓿燥垥r(shí)，多點(diǎn)昂貴的菜肴，然后只吃一小部分，剩下的也不要求打包打走，似乎總要顯示出自己很有錢(qián)的樣子。

這就是人們常說(shuō)的“中國(guó)式浪費(fèi)”。 現(xiàn)在的餐飲浪費(fèi)已不再是原來(lái)的吃不了倒掉，而是演變成了故意浪費(fèi)。

因?yàn)檫@樣，可以顯示出自己是多么的有錢(qián)，多么的奢侈?？墒钱?dāng)我們?cè)陟鸥?、炫奢侈時(shí)，卻很少有人考慮有多少孩子還在挨餓？有多少孩子還在為自己沒(méi)有著落的下一頓飯?jiān)诎l(fā)愁？就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)家施行“蛋奶工程”，本意是為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，可是有很大一部分學(xué)生不去珍惜，用雞蛋來(lái)“練靶子”，用牛奶“打仗”，而且玩得不亦樂(lè)乎。

據(jù)調(diào)查，全球每年有1.28億人死于貧困，更有甚者，全球每隔6秒就有一個(gè)兒童被餓死?？赡芫褪俏覀?nèi)右粋€(gè)雞蛋的時(shí)間內(nèi)，就有一個(gè)兒童因饑餓而死去。

在國(guó)外，參加聚會(huì)，去飯店吃飯時(shí)，吃完盤(pán)中的食物是對(duì)廚師的贊賞，是對(duì)食物的肯定。而在中國(guó)，吃飯盤(pán)中食物是一種卑賤，被人看不起的行為。

難道只是因?yàn)閲?guó)籍的不同，人們的思想就有如此大的差異嗎？ “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！泵恳涣＜Z食都是來(lái)之不易的，我們都應(yīng)當(dāng)從身做起——不做“必?？汀保瑺?zhēng)當(dāng)“光盤(pán)族”。

如果吃不了，那我們就“兜著走”。

4.關(guān)于校園浪費(fèi)現(xiàn)象的作文

大家生活在這個(gè)世界上，應(yīng)該都知道。

以前的地球是一片綠色，天空大海是一片蔚藍(lán)色，鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，魚(yú)兒在水里快樂(lè)的游著，其他動(dòng)物在陸地上快活的奔跑，人們互相幫助……整個(gè)地球呈現(xiàn)出了一片和諧的景象。地球媽媽也甜甜的笑了。

可現(xiàn)在，地球變了。綠色大量減少，而黃色卻越來(lái)越多，地球這是怎么了？這還不是人們大量砍伐樹(shù)木，這種行為不僅讓鳥(niǎo)兒們沒(méi)有了賴以生存的家，還造成了大面積的崩塌、洪水等。

沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像失去了一個(gè)平衡架。 而且，現(xiàn)在各個(gè)商店都在賣(mài)易拉罐，易拉罐更是一種污染。

馬路，學(xué)校都成了它們安身的“家”。還有罐子是用鋁做成的，鋁對(duì)人的身體也有很多危害。

況且，做這樣的一杯可樂(lè)，就要用很多的過(guò)程，這要浪費(fèi)很多的資源。 舊電池的危害更大。

一旦和家庭垃圾混合以后，在一定的條件下，會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)反映，釋放出毒素，影響人們的身體，破壞生態(tài)環(huán)境。 現(xiàn)在人們的科技發(fā)達(dá)了，工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，把小河弄得骯臟不堪，奇臭無(wú)比，更可恨的是我們的母親河黃河也受到了污染，長(zhǎng)江更是嚴(yán)重，垃圾到處是，讓路過(guò)的行人都捂住嘴快速走過(guò)去。

所以，我們要用實(shí)際勞動(dòng)來(lái)證明。比如節(jié)約用水。

如：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水龍頭滴幾滴水算不了什么。

一個(gè)水龍頭每秒滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶每月節(jié)約一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢？ 幸虧人們都領(lǐng)悟到了地球被污染得嚴(yán)重性，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，一起保護(hù)我們的家園。

但我還希望那些沒(méi)有動(dòng)起來(lái)得人們行動(dòng)起來(lái)，彎一下腰，撿起地上地一片紙，一塊果皮，讓我們的明天更美好，更漂亮！ 我相信，只要我們?nèi)巳伺?，讓地球回到幾百年前的樣子不是不可能的?/p>

5.校園浪費(fèi)資源的現(xiàn)象

浪費(fèi)現(xiàn)象一：水資源的浪費(fèi)。我國(guó)的水資源浪費(fèi)十分驚人，代價(jià)沉重，水利部的資料表明，城市供水系統(tǒng)的各處泄漏就使20%的水白白流掉了。去年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值每增加1萬(wàn)美元，需消耗水3860立方米（一立方米水為1噸），是世界平均水平的4倍。與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)相比我國(guó)公司要多消耗5至10倍的水資源才能創(chuàng)造出同樣的產(chǎn)值。據(jù)調(diào)查，我國(guó)普通百姓的節(jié)水意識(shí)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比相去甚遠(yuǎn)。一個(gè)廁所即使僅有一點(diǎn)輕微的漏水，一年也可能會(huì)浪費(fèi)75700升水。一個(gè)一分鐘漏50滴水的水龍頭，一年漏掉的水加起來(lái)有1838升。而沒(méi)有頂蓋的游泳池每周會(huì)蒸發(fā)損耗掉1000升水（摘自《河流保護(hù)者手冊(cè)》）。如能改變不良習(xí)慣，70%的家庭每年可省下30%以上的生活用水。如果污染得不到治理，浪費(fèi)得不到改變，30年后中國(guó)人就可能喝不到清潔的水。在一些高校里，浪費(fèi)水的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：學(xué)生宿舍衛(wèi)生間，有時(shí)停水時(shí)未關(guān)的水龍頭在來(lái)水后嘩嘩流水卻無(wú)人理睬；不少同學(xué)洗衣服不用手搓只用水沖；校園的開(kāi)水房里，學(xué)生任意地將管道中的涼水放走卻無(wú)人在意；洗澡堂里，噴頭空流水卻無(wú)人使用……這種種浪費(fèi)水現(xiàn)象，著實(shí)讓人感到心痛。

浪費(fèi)現(xiàn)象二：電浪費(fèi)。據(jù)重慶大學(xué)一個(gè)專(zhuān)題研究表明，中國(guó)電網(wǎng)綜合損失率為百分之十左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家平均在百分之六左右。由于電網(wǎng)綜合損失率較高和終端用戶環(huán)節(jié)的電效低，中國(guó)每年因電能利用效率低下共造成電力浪費(fèi)約兩千億千瓦時(shí)。與此同時(shí)，在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中浪費(fèi)電能的現(xiàn)象普遍存在。比如，許多電器都有待機(jī)功能，如遙控開(kāi)關(guān)、網(wǎng)絡(luò)喚醒、定時(shí)開(kāi)關(guān)、智能開(kāi)關(guān)等，當(dāng)我們使用這些功能時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間通電而白白浪費(fèi)了大量能源。中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證中心的抽樣調(diào)查表明，我國(guó)城市家庭的平均待機(jī)能耗已經(jīng)占到了家庭總能耗的10%左右，相當(dāng)于每個(gè)家庭使用著一盞15瓦至30瓦的“長(zhǎng)明燈”。大學(xué)校園里也存在著很多浪費(fèi)電現(xiàn)象：大白天路燈亮著沒(méi)人關(guān)；明亮的教室里開(kāi)著日光燈；電腦不工作了卻常時(shí)間不關(guān)機(jī)；在夏季，教室或宿舍沒(méi)人了但風(fēng)扇一直轉(zhuǎn)著……或許有人說(shuō)，浪費(fèi)一點(diǎn)算什么，但是人人都那樣，加起來(lái)就不是一個(gè)小數(shù)目。節(jié)約就要從小處做起，這不僅是關(guān)系個(gè)人利益得失的事，更體現(xiàn)了一種社會(huì)意識(shí)和責(zé)任。

6.關(guān)于校園浪費(fèi)現(xiàn)象的作文包含{浪費(fèi)資源行壞習(xí)慣、利于品德養(yǎng)浪費(fèi)金

家世界應(yīng)該都知道前球片綠色空海片蔚藍(lán)色鳥(niǎo)空自由飛翔魚(yú)水快樂(lè)游著其物陸快奔跑互相幫助……整球呈現(xiàn)片諧景象球媽媽甜甜笑 現(xiàn)球變綠色量減少黃色卻越越球量砍伐樹(shù)木種行僅讓鳥(niǎo)沒(méi)賴存家造面積崩塌、洪水等沒(méi)樹(shù)我球像失平衡架 且現(xiàn)各商店都賣(mài)易拉罐易拉罐更種污染馬路校都安身家罐用鋁做鋁身體危害況且做杯樂(lè)要用程要浪費(fèi)資源 舊電池危害更旦家庭垃圾混合定條件產(chǎn)系列化反映釋放毒素影響身體破壞態(tài)環(huán)境 現(xiàn)科技發(fā)達(dá)工廠提高效率竟河排放污水河弄骯臟堪奇臭比更恨我母親河黃河受污染江更嚴(yán)重垃圾處讓路行都捂住嘴快速走 所我要用實(shí)際勞證明比節(jié)約用水：用完水及關(guān)掉水龍；洗菜水用澆花、涮拖、沖廁所要水龍滴幾滴水算水龍每秒滴滴水白白流掉36水家戶每月節(jié)約水全月節(jié)約少水呢 幸虧都領(lǐng)悟球污染嚴(yán)重性家都已經(jīng)行起起保護(hù)我家園我希望些沒(méi)起行起彎腰撿起片紙塊皮讓我明更美更漂亮 我相信要我努力讓球幾百前能。

7.減少校園浪費(fèi)作文

勤儉節(jié)約一詞，家喻戶曉。可雖然人人都知道，但不是容易做不到的。

勤儉節(jié)約常常會(huì)被人所忽略——特別是我們這些在糖水里泡大的人。我們往往認(rèn)為這是一件小事，別人不去做我也不去做。其實(shí)是錯(cuò)的。我們是這個(gè)地球大家庭的成員，我們就該保護(hù)我們的家。

你知道嗎？現(xiàn)在的地球地下淡水資源并不豐富，很多地區(qū)和國(guó)家水資源緊缺，今年，我國(guó)的云南又一次干旱，土地干裂，人們沒(méi)有水喝，沒(méi)有水用，可傷心啦！我們看到這樣的情景，是不是該節(jié)約用水呀？公共廁所里經(jīng)?？吹接腥讼赐晔忠院蟛魂P(guān)自來(lái)水龍頭，也沒(méi)有人去管，導(dǎo)致水一直淌，一直淌。我們不能這樣做，不管在哪里，只要看到水龍頭在滴水，我們就應(yīng)該把它關(guān)緊。在家里呢，我們可以把洗完臉的水用桶接住沖馬桶。我們還可以用淘米水洗碗，不僅節(jié)約水，又可以去除碗上的油漬，這樣就可以少用洗滌劑，既節(jié)約也很環(huán)保。

節(jié)約是無(wú)限制的，不僅僅是節(jié)約用水，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以節(jié)約，如節(jié)約用電，無(wú)需開(kāi)燈就不開(kāi)，開(kāi)了燈要隨手關(guān)。我們還要少買(mǎi)玩具，少吃零食，少買(mǎi)新衣服，省下每一分錢(qián)，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友……

古人云：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，節(jié)約是美德。勤儉節(jié)約，從我做起。請(qǐng)讓我們用勤儉節(jié)約來(lái)保護(hù)我們的校園吧！

8.怎么寫(xiě)關(guān)于中學(xué)生浪費(fèi)情況的作文

寒假前夕，筆者所在的班級(jí)以建設(shè)節(jié)約型社會(huì)為話題，舉辦了一次“建設(shè)節(jié)約型校園”的主題班會(huì)，其中一個(gè)命題叫做“校園浪費(fèi)現(xiàn)象及對(duì)策”。同學(xué)們?cè)u(píng)述了校園中幾種比較明顯的浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出了整改方案。

在校園里浪費(fèi)最嚴(yán)重的是紙張。中學(xué)生記筆記或做作業(yè)，用的一般是40頁(yè)的本子，可用到最后，每個(gè)本子頂多剩下30頁(yè)左右，順手撕本子的現(xiàn)象非常普遍。而草稿本浪費(fèi)得就更嚴(yán)重，有時(shí)一張紙上寫(xiě)一個(gè)算式、畫(huà)一個(gè)圖形便不用了。很多本子只用了一半，到新學(xué)期便被丟棄了?，F(xiàn)在各課老師都給學(xué)生推薦自己認(rèn)為好的參考書(shū)和練習(xí)冊(cè)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生要買(mǎi)多種版本的參考書(shū)和練習(xí)冊(cè)共一二十冊(cè)，而大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和精力去一一看完這些參考書(shū)或做完練習(xí)，到期末，多數(shù)參考書(shū)或練習(xí)冊(cè)都是空白，最后都當(dāng)廢紙?zhí)幚砹恕?

入冬后，學(xué)校開(kāi)水供應(yīng)處排隊(duì)的人也越來(lái)越多，大多數(shù)同學(xué)接滿一瓶開(kāi)水，不是用來(lái)喝，而是用來(lái)暖手。兩節(jié)課后，熱水變成冷水，便被倒進(jìn)了廢水桶；即便有人喝，也是喝一小半，倒一大半。于是每天校園都有兩三大塑料桶的涼開(kāi)水被白白到掉。

因中午時(shí)間緊，每個(gè)班大約有70%的同學(xué)不能回家吃飯，有的泡方便面，有的買(mǎi)盒飯。一些同學(xué)把吃不完的飯毫不心疼地倒掉。因此學(xué)校每個(gè)垃圾桶里，每天都可看到吃了一半的方便面、盒飯，甚至整個(gè)饅頭。還有的同學(xué)幾個(gè)人一起到餐廳點(diǎn)菜，幾乎是每盤(pán)菜都有剩余，但卻沒(méi)有人將其打包帶走。

因?qū)W校的粉筆無(wú)限量供應(yīng)，所以珍惜粉筆的學(xué)生和老師并不多。有的喜歡將粉筆掰一節(jié)再用；有的粉筆用一半便棄之不用了；還有的老師講自由落體或拋物線等課程時(shí)，便順手掰一截粉筆朝空中一扔，給大家做示范。每個(gè)班的教室講臺(tái)上都有大盒大盒的粉筆頭，最后這些粉筆頭都被扔掉了。

不少教室里的燈，每天早上從第一個(gè)人進(jìn)門(mén)打開(kāi)，到下午最后一個(gè)人離開(kāi)，整天都是亮的。中午放學(xué)，同學(xué)們回家的回家，外出吃飯的吃飯，教室里空無(wú)一人，所有的燈依然大亮著，有人記得鎖門(mén)，卻無(wú)人記得關(guān)燈；到了下午，陽(yáng)光強(qiáng)烈，于是許多人習(xí)慣拉上窗簾開(kāi)著燈。

針對(duì)這些浪費(fèi)現(xiàn)象，同學(xué)們提出了相應(yīng)的整改方案。比如：建議大家寫(xiě)錯(cuò)字后，多用橡皮，少撕本子；一課老師給同學(xué)只推薦一種參考書(shū)、練習(xí)冊(cè)，讓同學(xué)認(rèn)真看完每頁(yè)書(shū)，做完每道題；將涼開(kāi)水收集起來(lái)擦桌子、拖地或沖廁所；發(fā)明一種像口紅一樣的粉筆套，把粉筆裝進(jìn)去，用一點(diǎn)擰出來(lái)一點(diǎn)，把每個(gè)粉筆都用完；用完的文具及時(shí)收進(jìn)文具盒里；建議愛(ài)剩飯的同學(xué)飯前默誦一遍“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；陽(yáng)光不刺眼時(shí)，不要拉上窗簾，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

9.關(guān)于資源浪費(fèi)的作文

水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。

所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。 但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。

雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。

誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。

當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。 但，就是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟?lèi)還在不斷地浪費(fèi)、破壞水資源。

由于大量工業(yè)廢水排入練、榕兩江，致使兩江水質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)僅達(dá)3類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，既不能飲用，也不能用于灌溉；類(lèi)似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫(kù)包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活用水依然困難。由此可見(jiàn)，適當(dāng)處理水資源污染、破壞問(wèn)題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。

然而當(dāng)今世界水資源短缺嚴(yán)重，由水而引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)日漸增加。例如，中東所有資源中，最容易引起危機(jī)的是水，中東的水比石油還要貴。

中東絕大多數(shù)國(guó)家缺水嚴(yán)重，中東已連續(xù)十幾年干旱，面臨嚴(yán)重水危機(jī)。小小約旦河孕育了二大宗教，是中東爭(zhēng)奪最激烈的水源，中東四次大戰(zhàn)都和它有關(guān)。

約旦潭為以色列的主要水源——加利利湖提供三分之二的水量。1955年約翰斯頓協(xié)議規(guī)定了各方的水量，但只有以色列簽字，阿拉伯國(guó)家20世紀(jì)60年代要截流約旦河。

1965年以軍炸毀敘利亞的截流設(shè)備，阿以都有把摧毀爭(zhēng)奪對(duì)方的水資源作為首要戰(zhàn)略目標(biāo)，以色列占領(lǐng)了約旦河發(fā)源地戈蘭高地。敘以談判的難題之一，以色列堅(jiān)持占有絕大部分約旦河西岸水源。

目前巴這水資源完全由以方控制，人均水量只有猶太定居者的四分之三，而付費(fèi)卻要高二倍。巴這不得不超量抽取地下水使水質(zhì)惡化，加沙地帶地下水已鹽堿的無(wú)法使用，暴力沖突以來(lái)，巴這水資源無(wú)人管理，缺水更甚。

中東三大水系，沿巖國(guó)至今無(wú)分享水資源的全面協(xié)定，爭(zhēng)端不斷。尼羅河流經(jīng)10個(gè)國(guó)家，由于上游的埃及就受影響。

埃及修建阿斯旺大壩，本國(guó)水的問(wèn)題已得到解決，卻引起了上游國(guó)家的不滿。一有爭(zhēng)端，蘇丹便威脅要斷流，埃賽俄比亞1991年和蘇丹簽定協(xié)議，每年可取40億噸河水，埃及極力反對(duì)，土耳其水資源豐富，土耳其建成水南減少了給敘利亞和伊拉克的流量遭到了兩國(guó)的強(qiáng)列反對(duì)。

土耳其和以色列達(dá)成協(xié)議，把馬那夫加特河水用世輪運(yùn)到以色列約旦和敘利亞也在考慮向土購(gòu)水。土耳其希望發(fā)揮水大國(guó)作用，促進(jìn)中東的合作與穩(wěn)定。

以色列希望土耳其共增加對(duì)敘利亞的供水。以換取敘利亞對(duì)加利湖邊界的讓步，但土樂(lè)其對(duì)復(fù)雜的阿以糾紛望而生畏而拒絕卷入。

可見(jiàn)要想使用權(quán)水資源短缺在一段時(shí)間內(nèi)得到緩沖。是非常不容易的。

唯一的辦法是節(jié)約用水，在這方面，以色列做得比較出色。以色列國(guó)土的2/3都是沙漠，全年七個(gè)月無(wú)雨，人均水資源近70立方米，不足中東的1/4，世界人均的3%，中國(guó)人均1/8。

然而，正是這塊貧瘠的缺水土地上，以色列靠科學(xué)用水，建成了現(xiàn)化化農(nóng)業(yè)，令世界驚嘆。 農(nóng)業(yè)曾是以色列立國(guó)之本，1952年，以色列以耗資歷1、5億美元，歷時(shí)10年建成了145千米的“北水南調(diào)”輸水管道，60年代中期推廣了滴灌的科學(xué)用水方法，帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的騰飛。

以色列農(nóng)業(yè)人口由60%降為3%，一個(gè)農(nóng)民能養(yǎng)活90口人，國(guó)民生產(chǎn)總值人均1、8萬(wàn)美元，躍居世界前12名。以色列極為珍惜水資源，視水為生命線，節(jié)水是涉及社會(huì)各個(gè)方面的系統(tǒng)式程。

因此，取得了成功。 水，讓碧草變得更綠。

水，讓花兒百花齊放。 水，讓大樹(shù)挺拔。

但你在一天天憔悴。 在一天天衰老。

在一次次的流著眼淚。 如果人們不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水是人的眼淚。

華聲報(bào)訊：中國(guó)城市水資源供給和使用過(guò)程中跑冒滴漏等嚴(yán)重浪費(fèi)水的現(xiàn)象普遍存在，多數(shù)城市用水器具和自來(lái)水管網(wǎng)的漏失率在百分之二十以上，以至人均綜合用水量比歐洲國(guó)家高一倍。 由此可見(jiàn)，中國(guó)面臨的水資源形勢(shì)是，一方面資源短缺，另一方面經(jīng)營(yíng)粗放，浪費(fèi)嚴(yán)重，利用效率低，節(jié)約潛力大。

據(jù)香港大公報(bào)報(bào)道，目前，中國(guó)有十四個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的人均水資源擁有量低于國(guó)際公認(rèn)的一千七百五十立方米用水緊張線，其中低于五百立方米嚴(yán)重缺水線的有北京、天津、河北、山西、上海、江蘇、山東、河南、寧夏等九個(gè)地區(qū)。 近年來(lái)，中國(guó)由于水資源不足，用水緊張狀況加劇。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)六百九十九個(gè)城市中，有四百個(gè)城市常年供水不足，其中天津等一百一十個(gè)城市已受到水資源短缺的嚴(yán)重威脅，年缺水量六十億立方米。有的城市被迫限時(shí)限量供水，嚴(yán)重制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

10.針對(duì)目前校園的浪費(fèi)現(xiàn)象寫(xiě)一篇120詞的英語(yǔ)作文

With the improvement of our living standard, students have more pocket money from their parents and grandparents. The more money they have,the more they spend. What do they buy?

Various kinds of snack, although with good taste, is not nutritious at all, some even make children fat like Coco Cola, KFC food, and chips. Students spend too much money in those snacks and they waste even more. In the school cafeteria, you can see the rice is not eaten out by them and is dumped into the dustin by the service personnel（服務(wù)人員）. Since they have eaten much more snacks already they waste the nutritious footstuffs（糧食）without shame. Students should reflect on this matter and change their bad habits from now on.