難忘的校園350字作文大全(校園難忘的一件事作文350字)

1.校園難忘的一件事作文350字

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。

發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著(zhù)油墨的芳香，摸著(zhù)光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著(zhù)。再看看負責發(fā)書(shū)的何老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習冊上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著(zhù)那一捆書(shū)。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著(zhù)。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著(zhù)何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書(shū)！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿??”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多 同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書(shū)，這樣我們的學(xué)習也不受影響。”何老師點(diǎn)頭叫好，書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因

為我們這樣也是為他人著(zhù)想。

2.350字校園里一件難忘的事作文

今天下午的作文課上，老師并沒(méi)有象往常一樣叫我們寫(xiě)作文，而是笑咪咪地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行一次考試，是知識淵博型小學(xué)生測試題，但考試的時(shí)間只有5分鐘，一定要看清題目。

請想參加的人舉手。”話(huà)音剛落，全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來(lái)。

老師又問(wèn)大家為什么要參加測試，有的同學(xué)說(shuō)要挑戰自我，有的說(shuō)想看看自己的知識積累如何，有的說(shuō)是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好，這可是個(gè)自我檢測的好機會(huì )。終于拿到了試卷，我瞄了一下，一點(diǎn)兒也不難，于是就不假思索地做了起來(lái)。

可當我沒(méi)做完時(shí)，老師就宣布時(shí)間到了，并且說(shuō)誰(shuí)也不準再動(dòng)筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲。

可這是老師發(fā)出的死命令，我們不得不聽(tīng)啊，一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。交好試卷，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的在爭論考試的題目，有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷，有的在猜測這次測試的意圖……就在這時(shí)，老師居然開(kāi)始報分數了。

這次考試的結果慘不忍睹：全班滿(mǎn)分的只有8個(gè)，得0分的竟有32個(gè)，當然也包括我。原來(lái)這次測試只需做2、3兩道題，試卷的最后寫(xiě)得一清二楚，而所有得0分的同學(xué)都是因為沒(méi)看到這個(gè)要求而多做了題目。

這個(gè)時(shí)候，我真的感到后悔莫及。現在我終于明白了老師的良苦用心，她原來(lái)想通過(guò)這樣的考試來(lái)考驗我們習慣和細心。

有人說(shuō)：細節決定成敗，習慣改變命運。我要就遠記住這次考試，讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。

3.難忘的校園作文

寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。

老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。

六年級了，準備要離開(kāi)這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著(zhù)8個(gè)大字：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。

真的，這六年來(lái)，我向著(zhù)這個(gè)目標，前進(jìn)。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

早上，朗朗的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)極了，課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺(jué)得是開(kāi)心的。

依依不舍的淚水，沖刷著(zhù)我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。

在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。

在這短暫的六年中，我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著(zhù)朝夕相處的老師，同學(xué)，我強行抑制了難按捺不住的淚水。

有人說(shuō)，校園生活是枯燥無(wú)味的，但是，我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)，校園，走進(jìn)了我的生活，我覺(jué)得，校園生活豐富多彩。生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，現在，我們微笑著(zhù)在彈著(zhù)樂(lè )譜，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。

當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

4.四年級作文難忘的校園生活340字

時(shí)光匆匆，如飛箭般奔向前方。轉眼間，回頭一看又過(guò)了充實(shí)的小學(xué)六年生活。回想從前，當我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí)，就來(lái)到了這美麗的校園。在這兒，我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣，在這兒，我曾學(xué)習、玩耍……一幕幕的畫(huà)面依舊是那么清晰。一簾簾的時(shí)光，依舊在記憶中翻來(lái)覆去，不肯消失。

依依不舍的淚水，沖刷著(zhù)我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著(zhù)朝夕相處的老師，同學(xué)，我強行抑制了難按捺不住的淚水。我望著(zhù)無(wú)邊的記憶，也曾怨恨道：“時(shí)間你為什么走的那么快，仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步，讓我們再度過(guò)那短暫一分一秒也好啊！”

時(shí)光已悄悄的一聲不響的離開(kāi)了，他默默的等待著(zhù)我們的難忘與不舍，我在腦海中銘記了這段美好的記憶……

5.難忘的校園作文400字

我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……

學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。

6.難忘的校園作文

難忘的校園生活

我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……

學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。

7.難忘的校園的作文

鈴。

.鈴。.遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲。

在秋天落葉的伴隨下，不禁勾起了我心里一連串美好又難忘的小學(xué)校園記憶。時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，時(shí)間流逝得真快。

就好像昨夜的月亮轉化成了今天的太陽(yáng)，轉眼就兩年了。在這兩年里，我成長(cháng)了許多。

從以往的無(wú)知變成了現在懂事又乖巧的男孩。 將要上中學(xué)的我，還不能忘記那干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)。

來(lái)到以前去學(xué)校得必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我。一切的一切都還那么地清晰，那么地深刻。

現在擺在我眼前的，是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校。踏在這條小路上，我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng) ，盡情地享受著(zhù)那朗朗的讀書(shū)聲。

啊，多么震奮人心的聲音啊！好熟悉…好親切…我用力地呼吸著(zhù)校園里散播著(zhù)的空氣， 每一棵生氣勃勃的花草樹(shù)木都讓每一個(gè)細節顯得那么地新鮮。這就是我那美麗又和諧的母校，不是嗎？ 還不曾在意，在這秋天的天空下，竟下起了綿綿細雨。

一個(gè)個(gè)幼小的學(xué)生在雨中玩樂(lè )，身旁站著(zhù)的是正在苦口婆心勸導他們的老師。老師終于忍不住發(fā)起怒來(lái)了，看著(zhù)那些小學(xué)生被老師教訓得頭低低的，不禁讓我想起了曾經(jīng)在這學(xué)校留下的歲月。

當時(shí)，只念四年級的我，把讀書(shū)看成是一種苦差。毫不在意讀書(shū)的重要性，更不懂得珍惜有書(shū)讀的福氣，成天只顧著(zhù)玩。

就在那時(shí)候，我的老師——楊老師，就是他一直地在我身邊教導我，開(kāi)導我，我才會(huì )有今天的成績(jì)，才會(huì )穩穩地站在這里。說(shuō)到楊老師，我心里就好像打破了五味瓶似的，眼淚奪眶而流。

跟老師所留下的記憶，可說(shuō)是說(shuō)也說(shuō)不完啊！他可以說(shuō)是我生命中的一部分，就好像是我生活中的空氣一樣，少了他，我還真不敢想象現在的我會(huì )是什么樣子。楊老師在學(xué)校時(shí)，對我是呵護備至，循循善誘。

在課余時(shí)，他就像是我的一位知心朋友，所有的喜怒哀樂(lè )，我通通都開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴他。向來(lái)幽默的他，總會(huì )說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)來(lái)逗我開(kāi)心，來(lái)安撫我的心情。

這使我感到無(wú)比的安心和快樂(lè )。我就是喜歡這種被保護的感覺(jué)，好窩心哦！ “xxxx！你的功課怎么到現在都還沒(méi)完成？還在那里嘰嘰喳喳的！唉…怎么都不學(xué)乖啊？現在不努力，那長(cháng)大以后還可以干什么呀？”啊，怎么這么剛巧啊？這不就是小芬老師常在我面前提起的座佑銘嗎？ 校園的風(fēng)又再次地吹起，深藏在我腦海里的記憶就像剛剛搖晃過(guò)的香檳一樣，一被開(kāi)啟，水就撒落在地面上。

那味道至今還遺留在我的記憶庫里。還記得，那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，由于那天，多數的老師都到外地開(kāi)會(huì )去了，所以校園里冷清清的，調皮的我開(kāi)始想放肆了。

我一直跟朋友聊天談話(huà)，沒(méi)有專(zhuān)心上課，膽大包天的我簡(jiǎn)直忘了老師的存在。小芬老師開(kāi)始發(fā)怒了，她氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了這樣的一句話(huà)：“都什么時(shí)候了？還在那里嘰嘰喳喳的，怎么都不學(xué)乖啊？那長(cháng)大后還可以干什么呀？”沒(méi)錯！這就是小芬老師的座佑銘。

當早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時(shí)，我們這一班都披著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩(shī)句，多么美好的一個(gè)情景啊！我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)更是熱情的小動(dòng)物，天真活潑是他們的本性。雖然有時(shí)他們是頑皮了點(diǎn)兒，但，我們這一班可說(shuō)是人才濟濟哦！有演講高手，運動(dòng)健將，小畫(huà)家，小博士等等。

這些小小的人才都為我們學(xué)校提高了名聲。未來(lái)的他們可說(shuō)是國家的棟梁呢！ 在學(xué)校里，常走在我身旁的是一個(gè)叫小琳的女孩。

小琳在學(xué)校里的成績(jì)每次都名列前茅，她在我心里總是那么地乖巧，那么地出色。我們在學(xué)校里，可說(shuō)是一組最好的搭檔。

我們總喜歡一唱一隨的，做什么事都要緊緊地黏在一塊兒。說(shuō)得上是一組形影不離的姐妹花吧！校園里的每一個(gè)角落，都有我們倆曾留下的歡樂(lè )痕跡。

現在回想起來(lái)，我的小學(xué)生涯還真是樂(lè )融融啊！ 再望望那片綠油油的草地上，那年追逐嬉戲的笑聲，大家的激情加油，親切的笑聲，一切都消失了。現在，映入我眼簾的只是片空蕩蕩，毫無(wú)生氣的草地。

在那條小路上，我再也看不見(jiàn)我親愛(ài)的同學(xué)。一切開(kāi)始變得陌生。

這些景物都像是一幅幅的畫(huà)卷一樣，全都收藏在我的日記簿里了。 我愛(ài)我的母校，我愛(ài)那蒼老的教室，飛沙的籃球場(chǎng)，綠油油的草場(chǎng)，更愛(ài)那像母親般的老師和親如兄弟姐妹的朋友。

在這校園里，撒滿(mǎn)了我們那年的歡樂(lè )笑語(yǔ)。

8.作文難忘的事校園里的300字

校園里難忘的事

說(shuō)到校園里最難忘的事，那就是加入少先隊，成為“紅領(lǐng)巾”。

記得那一天，老師拿著(zhù)麥克風(fēng)緩緩的說(shuō)出新的少先隊員名單。當念到我的名字時(shí)，我的心跳加速，好像要跳出來(lái)似的。念完名單后，我和其他的新隊員們一起昂首挺胸、邁著(zhù)整齊的步子走向主席臺接受授予。此時(shí)此刻，我的內心非常激動(dòng)，欣喜若狂。我要成為光榮的“紅領(lǐng)巾”了，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。

老隊員為我們帶上鮮紅似火的紅領(lǐng)巾。老師領(lǐng)著(zhù)我們舉行宣誓儀式：我們右手握成石頭狀，抬過(guò)頭頂，口里高喊“我愿意加入少先隊”。

宣誓后，我們向領(lǐng)導，向父母，向同學(xué)敬禮。禮畢，我們再次邁著(zhù)整齊的步子向臺下走去。

300字。望采納，謝謝！