高中生作文情系小學(xué)校園(關(guān)于情系學(xué)校的作文)

1.關(guān)于情系學(xué)校的作文

情系母校

微風(fēng)吹拂著門前那纖細的柳枝，柳枝輕輕地搖擺。楊樹上剛吐出的嫩嫩的綠葉也迎風(fēng)歌唱。梨樹上一簇簇花兒開得正美，一張張笑臉向著我們微笑。

三年前邁著躑躅的腳步，我踏進了這個陌生的學(xué)校，坐在空曠的教室里我明白了意味著什么，我的高中生活即將從這里開始。而今回首打量這個校園，不知道心中是什么滋味。這里是我中學(xué)生涯的最后一個驛站，心中不免充滿感激。三年來我徜徉于校園，感受這里的一切，這里的一切盡管并不那么完美。愛恨悲情，都為老師的親切教誨所取代，先前的陌生感，早已散入九霄。在不到一個月的時間就又是一個新的起點。三年的生活，孕育了我的思想，鑄造了我的靈魂。如果說有那么一天我輝煌成就，我一定會銘記這里的每一位老師和每一位同學(xué)。是老師讓我明白了應(yīng)當怎樣去面對，使他們時時刻刻地提醒著我們應(yīng)當自信。

記得有一位老師說：人可以沒有金錢，可以沒有特長，但一定要有智慧。我知道智慧是開啟成功的鑰匙，而知識是增長智慧的重要條件。老師給了我們太多，也給了我一份誠摯的真情。我不會忘記，那個夏天老師放棄好不容易盼來的節(jié)假日無償給我們補課，不會忘記曾幾何時老師為了給我們批改作業(yè)而常常忘了吃飯，更不會忘記有那么一位老師在身懷六甲走路困難的時候還廢寢忘食地為我們補課，輔導(dǎo)，對我們問寒問暖雖然我們的愚昧也曾傷害過老師，我們的意氣用事也帶來了許多麻煩，但我們的老師卻從來不曾忘記或放棄我們。還有一個月，僅有的一個月，我們就要作別母校，但是這份情，這份愛，將會永遠地銘記我心。

親愛的母校，當?shù)谝淮蚊鎸δ愕臅r候，我不知是喜是悲，但我更明白你對我的這份深深的教誨。因為這份愛，這份真情地銘記，曾經(jīng)所有的苦澀和淚水又有誰會去記得。

2.【情系校園作文】

開學(xué)了！學(xué)校開始收書雜費了。

早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向?qū)W校走去。 可進了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。

這時，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢?。〖依镞€有幾個弟妹和一個長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現(xiàn)在爸爸連家里唯一的一點家用都給了她。

“我竟然把錢弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。這時，許欣的同桌，號稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的她，平時連根冰棍也舍不得買。

但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵其他同學(xué)，一起為許欣捐款。

這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。

于是，張老師寫了封請求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個籌款活動。沒想到學(xué)校一口就答應(yīng)了。

校長也親自捐了100元，捐款的人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進了捐款箱。當捐款結(jié)束后，校方結(jié)算了一下，一共是1250元。

這不僅許欣教了雜書費，還幫補了家里的生活費。接著，由張老師和幾個同學(xué)代表一起把錢送到了許欣的家里。

許欣接到錢后，很感動，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動地說：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個恩我林子一定記住，將來必定會報答各位。謝謝你們對我的關(guān)心，謝謝！” 從此，許欣學(xué)習(xí)更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻出一點點的愛心，校園定會更美麗。

3.幫我想一篇“情系校園”為主題的作文吧

情系校園把薰衣草般純凈深長的氣息送給你，把檸檬般靜謐可人的氣息送給你，把紫蘇般婉轉(zhuǎn)不斑駁的氣息送給你，把這個季節(jié)最溫暖的笑容送給你，愿你這個冬天不再寂寞。

哦，我的母校！ ——題記寒冬，走在校園中，卻仍感覺有絲絲暖意，順著呼吸流入內(nèi)心。陽光透過樹葉的隙罅，交織著冬日冰涼的氣流，延綿不絕地灑下。

高大的樹木靜靜地佇立在新華這塊沃土之上，盡情地展示著盎然的生機。它們肆無忌憚地向四周伸展著繁盛的枝葉，已是隆冬，卻毫無蕭瑟落寞的破敗。

我想是這片熱土養(yǎng)育了一棵棵樹木，又孕育了一個個學(xué)子。時間游走得如此迅速，還未來得及駐足停留，便已悄然度過了。

在新華學(xué)習(xí)了一年多時間，一切都變得順其自然，到處散發(fā)著熟悉的氣息。即將離開之即，竟有些不舍。

這片土地曾養(yǎng)育過我，這里有太多值得回憶的事和太多無法忘記的人。那是一種情，有著和血液一樣的溫度，融入了這塊溫?zé)岬耐恋兀僖不婚_。

抬頭，順著一束陽光，透過空闊遙遠的天際，望向遠方。穿過厚重封塵的時光，往事如放電影般快速地在腦中閃現(xiàn)。

一年多前，我?guī)е呖际〉膫衼淼叫氯A。走在整潔的校道上，看著郁郁蔥蔥的小樹林和古樸陳舊的高樓，竟覺得心安與前所未有的踏實，這里有我喜歡的安靜與沉穩(wěn)。

我對自己失望過，卻不曾絕望，曾經(jīng)黯淡低落藏在陰暗角落里的心緒在這片寧靜之中漸漸舒展開來。早晨的校園美麗而靜謐，是讀書的好去處。

清晨，第一縷陽光穿透寂靜的校園，潤澤而飽滿的綠意撲面而來，到處散發(fā)著溫潤而清新的味道。叢林間，長廊上，亭子中，三三兩兩的學(xué)生捧著書本開始了一天的學(xué)習(xí)。

我也拿著書本進行晨讀。沉浸在自然寧靜的氛圍中，心也如清水滌蕩過一般，變得極其澄澈。

在學(xué)校，每天上課、上機、上自習(xí)，還有很多時間可以自由支配，生活充實而自在。我想，每個人都有一顆進取的心，只是在長久的心情低谷與長期的困境中漸漸磨去了意志。

只要永遠保持一顆昂揚的心，不受外界的影響，在這就能學(xué)到很多東西，會有很多意想不到的收獲。學(xué)校設(shè)有文學(xué)社、學(xué)生會、籃球社、街舞社等社團，為不同愛好的學(xué)生提供了良好的發(fā)展平臺。

我喜歡文學(xué)，天生對美麗的文字有著特殊的感情，于是帶著新奇，樂滋滋地加入了文學(xué)社。在文學(xué)社這個大家庭中，個性張揚的我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，永遠快樂地笑著。

我們是親人，是兄弟姐妹，流著同樣的血液。我們是朋友，情真意切，那股濃重的人情味，即使在寒冷的冬季也在心底流淌著暖意。

十月，前任社長去北京學(xué)習(xí)，文學(xué)社的全體成員聚集在他家中為他送行。一整晚，我們不停地吃喝，瘋狂地談笑。

臨末，我們幾個女孩子淚如雨下。離別，多么傷感的字眼，令人不忍碰觸，生怕一碰便是支離破碎。

那個成熟穩(wěn)重，一直像大哥哥一樣關(guān)心我，鼓勵我，信任我的人馬上要離開社團了，我沒有理由不傷心?！澳愫軆?yōu)秀，一進入文學(xué)社工作就那么出色?！?/p>

這是他對我說過的話，一輩子也無法忘記。有一段時間，我變得極其暴躁，整天抱怨學(xué)習(xí)沒有成效，對待文學(xué)社的工作也不再熱忱，毫無責(zé)任感、極不稱職地做著宣傳部部長。

原帶領(lǐng)文學(xué)社的老師找我談話。她毫不留情地責(zé)問我：“你整天在忙些什么，到底學(xué)到了什么東西，曾經(jīng)的才女如今是否該加上雙引號？” 我已然醒悟，當初高考分數(shù)在本科線內(nèi)的我，現(xiàn)在和一個普通的學(xué)生有何區(qū)別呢？我沒有恨意，只是感謝她。

她是關(guān)心我的，至少她不希望我墮落，不想看到我將來落迫街頭。于是我重新振作起來，向著自己的目標努力。

老成員即將畢業(yè)，文學(xué)社搞了送別會。我們唱歌、跳舞，在燈光燦爛下溫馨地笑著。

有那么一刻，我以為我們永遠不會分離。可是人活著就會有分離。

離別贈言時，在傷感的音樂聲中，我竟哽咽地說不出話。全然不知我已對文學(xué)社如此依戀。

也許從一開始，我的心底便已悄悄地埋下了一顆種子，日積月累下長成了一棵參天大樹，日漸茁壯，終于演變成一段難以割舍的情誼。一年多的光陰，情感在歲月中積淀成厚厚的一層。

冬去春來，深厚的積雪在暖陽的籠罩下，終將逐漸融化，然后消失得不留痕跡。可是那份情沉淀在了心靈深處，永遠也抹不去。

我愛新華的一草一木，和它的安寧與沉穩(wěn)，然而更讓我為之留戀的是那些與我朝夕相處的同學(xué)與老師。原以為我會走得很灑脫，離開這里繼續(xù)我的人生。

可是那份情卻日夜糾纏著我，牽絆著我的整顆心。那么，就把這里的一切回憶帶走吧！漫漫之旅，人生如一列疾馳的火車，曾經(jīng)美麗的回憶是車后的鐵軌，永遠追隨在身后，甩不開，丟不棄。

離別是多么傷感啊，所以只能閉口只字不提，把不舍和依戀藏起，在心中默默寫下四個大字——情系新華?，F(xiàn)在，我正坐在教室里寫著這篇文章。

陽光穿過叢林透過玻璃窗照在我身上，異樣地暖和。 情系校園 這一天，終究還是來了，馬上我就要離開家鄉(xiāng)，奔赴異地——十八年的學(xué)業(yè)生涯換就的大學(xué)生活即將展開。

此刻，我的心并不是興奮的，而是有一絲沉重，我即將告別十八年來守護自己的父母。 十八年來，我由一個小小的無知頑童漸漸變成了今天的精壯青年，所有的路不乏荊棘，所歷的風(fēng)雨不乏痛楚。

4.我校55周年校慶要寫一篇情系校園的作文 1000字那位高手幫我寫寫啊

我是來自xx班的參賽選手xx，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！ 我為大家演講的題目是——《我愛我?！贰?/p>

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進了xx中學(xué)，開始了我的初中生涯。

雖然我到xx中學(xué)才短短兩個月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。 我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)。

當你跨入xx中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。

教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運動場。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。

運動場的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場所，也是學(xué)生成長的搖籃。 我們的學(xué)校真是一個讀書的好地方。

每當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進取爭先的旋律。每當電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。

我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。 我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭。

每當同學(xué)們生病時，每當有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。

這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。 我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。

自從1992年建校以來，我校不知為國家培育出了多少德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，為高一級學(xué)校增添了多少新鮮血液，也為祖國的“四化”建設(shè)增添了多少磚 瓦…… 在知識爆炸經(jīng)濟騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對老師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進取，共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明 天。

5.關(guān)于一篇情系校園的文章

開學(xué)了！學(xué)校開始收書雜費了。早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向?qū)W校走去。

可進了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢?。〖依镞€有幾個弟妹和一個長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現(xiàn)在爸爸連家里唯一的一點家用都給了她?！拔揖谷话彦X弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。

這時，許欣的同桌，號稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的她，平時連根冰棍也舍不得買。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵其他同學(xué)，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫了封請求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個籌款活動。沒想到學(xué)校一口就答應(yīng)了。校長也親自捐了100元，捐款的人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進了捐款箱。當捐款結(jié)束后，校方結(jié)算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費，還幫補了家里的生活費。

接著，由張老師和幾個同學(xué)代表一起把錢送到了許欣的家里。許欣接到錢后，很感動，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動地說：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個恩我林子一定記住，將來必定會報答各位。謝謝你們對我的關(guān)心，謝謝！”

從此，許欣學(xué)習(xí)更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻出一點點的愛心，校園定會更美麗！

6.關(guān)于一篇情系校園的文章

開學(xué)了！學(xué)校開始收書雜費了。

早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向?qū)W校走去?？蛇M了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。

這時，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢??！家里還有幾個弟妹和一個長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現(xiàn)在爸爸連家里唯一的一點家用都給了她。

“我竟然把錢弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。 這時，許欣的同桌，號稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的她，平時連根冰棍也舍不得買。

但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵其他同學(xué)，一起為許欣捐款。

這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。

于是，張老師寫了封請求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個籌款活動。沒想到學(xué)校一口就答應(yīng)了。

校長也親自捐了100元，捐款的人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進了捐款箱。當捐款結(jié)束后，校方結(jié)算了一下，一共是1250元。

這不僅許欣教了雜書費，還幫補了家里的生活費。 接著，由張老師和幾個同學(xué)代表一起把錢送到了許欣的家里。

許欣接到錢后，很感動，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動地說：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個恩我林子一定記住，將來必定會報答各位。謝謝你們對我的關(guān)心，謝謝！”從此，許欣學(xué)習(xí)更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻出一點點的愛心，校園定會更美麗。

7.請幫我寫一[篇小學(xué)三年級的作文,題目是情系校園,主題是關(guān)于環(huán)保

我認為，世界只可毀滅，不可拯救，當然現(xiàn)在我想這一觀點似乎是錯誤的。因為一切我所看到的，正在地球上發(fā)生的事情，都表明情況還不是很糟糕，仍有很多人為拯救這個星球而奮斗終生。但很遺憾，這些奮斗中有相當一部分很可能將是徒勞的。一方面，有些奮斗是粗淺，無知，甚至心不在焉、空走形式。另一方面，毀滅世界似乎要比拯救世界容易得多。

就我個人而言，我寧可說自己是地球毀滅者，也不敢吹噓自己曾為環(huán)保作過多大貢獻。我認為，在這個人口已經(jīng)成為極大多余的星球上，任何人的出生本就是對環(huán)境的潛在威脅。成長，消費、制造垃圾，可以說我們每個人都對此世界欠下了一筆債，欠債還錢，理之固然。那么我們搞環(huán)保，就沒有理由驕傲，只能說是在惡劣的環(huán)境中痛苦太久之后的良心發(fā)現(xiàn)、大腦完善，擺脫了幼稚、野蠻、粗魯之后，來償還這筆債。

我并非宣揚所謂“人之初、性本惡”，但我們欠了債——事實如此，我們每個人都必須深刻地認識到這一點，才有可能放下花架子，少些沾沾自喜，真正把環(huán)保當成一種責(zé)任，嚴肅地環(huán)保，認真地環(huán)保，甚至淚流滿面地去環(huán)保。這樣，我們才不會一面高呼環(huán)保，一面把塑料袋隨手扔在路邊；或是把樹苗從一個地方挖來，再隨隨便便埋到另一處，之后看著它慢慢枯死，痛苦死。那么，我們的奮斗才不會是粗淺的、形式的，我們的奮斗才真正算是奮斗。

另一方面的問題是，拯救世界的努力到底能抵消多少毀滅的行為。也許“抵消”一詞在此并不恰當，假使東北虎徹徹底底死干凈了，那么這種毀滅將是不可抵消的，哪怕我們用百萬條人命，也不大可能再從上帝手中換回一對“虎亞當”、“虎夏娃”。我說毀滅要比拯救容易得多，至少在人數(shù)上如此，為拯救而奮斗者畢竟只是一部分，而毀滅者卻是全體。“毀滅”一詞也許觸目驚心了些，但事實上我們每個人都在為毀滅而效力。我們要吃飯，于是大片森林草原被開墾為所謂良田，燒荒燒荒，越燒越荒，沙漠化就由此開始。我們每個人都要求生存的空間，于是我們的空間就越來越擠，越來越臟。

我們應(yīng)當感到危機，拯救的努力在毀滅面前實在太脆弱了，幾十甚至幾百年長成的林木只要幾把電鋸就能剃得油光锃亮；而辛苦經(jīng)營的美麗田園只要幾枚導(dǎo)彈就炸成亂墳崗。毀滅的潛在欲望，我想很多人都有的，一旦膨脹起來，后果不堪設(shè)想——北約就是，至少它的行動有違環(huán)保！

懲罰毀滅者比拯救世界更偉大的意義就在于此。至少，可以使肆無忌憚的毀滅者毀滅，讓他們膽寒，催人們覺醒，鼓我們斗志。這樣，我們才能多些拯救，少些毀滅。

環(huán)保問題是天天談了，人們都懂，但我仍然感到悲哀：世界雖非不可拯救，但若我們沒有真正認真起來，嚴肅起來，恐怕我們還得走下坡路，不過，我們?nèi)杂欣碛煽梢孕牢?，就今天看來，我想，世界是不會毀滅的——至少一百年?nèi)。

8.急需一篇文章：“情系母校,感謝恩師”6個1征文

情系母校，感謝恩師 今天從母校寄來的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動涌上心頭。

記憶、懷念、時光，責(zé)任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅！看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著名學(xué)府特有的魅力。我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷“獻身教育，興我中華”這沉甸甸的校訓(xùn)。

在母校三年，團委、學(xué)生會、文學(xué)社、籃球隊、圖書館、教室……都留下我忙碌而充實的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學(xué)會勇敢堅強與如何追求自己的人生價值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風(fēng)的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔任團支書、文學(xué)社長、學(xué)生會干部等社會工作的歷煉，已從一個天真爛漫的無知少年逐漸成長為一個全面發(fā)展的有理想青年。 回憶高師三年，感謝母校。

當時我們大多是十幾歲的小姑娘、小伙子，懷著對知識的渴望，來到學(xué)校這方凈土，在西江坡山腳下接受著知識的熏陶。老師們或敬業(yè)愛教，創(chuàng)造出了自己獨特的教學(xué)方法；或愛生如子，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”；或?qū)覄?chuàng)佳績，在科技領(lǐng)域里施展才華……，在這里，我們受到了正規(guī)的高等教育；在這里，我們經(jīng)歷了嚴格的基礎(chǔ)培訓(xùn)；在這里，我們感受著身邊著名學(xué)者專家的風(fēng)范；在這里，我們更是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師親人般的關(guān)懷。

作為高師人，我們深知母校素以“愛、實、嚴、勤”的校風(fēng)而聞名。記得剛上高師時，就時常聽師兄師姐們說高師的嚴格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統(tǒng)考。

以至于我們參加工作后，不少用人單位都說，高師畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績是實打?qū)嵉?，而且基本功比較扎實。的確這樣，大家的學(xué)習(xí)積極性都很高，老師傳給我們嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，可以使我們受益一生。

母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強體質(zhì)、樹立正確人生觀的大熔爐。 時光匆匆，畢業(yè)已經(jīng)十五年了，在這十五年的歲月里，同學(xué)們在各自的工作崗位上或耕耘播種，或商海弄潮搏浪，追求當年心中的遠大理想，實踐畢業(yè)前夕許下的莊重諾言，努力克服了種種困難和挫折，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，自強不息，堅強地闖出了屬于每一個人的成功之路……而今，我們的同學(xué)中有的在各市區(qū)教育局任領(lǐng)導(dǎo)，有的在商界當大老板，有的在法院當法官，當然也有繼續(xù)勤勤懇懇戰(zhàn)斗在教育第一線的普通教師，但基本上都已成為所在單位的中堅。

這些成就的取得，得益于母校給予我們的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，回顧我們前進歷程和取得的成績，都與母校三年的辛勤培育密不可分，是母校為我們走向社會，踏上工作崗位創(chuàng)造了條件，使我門在工作中能得心應(yīng)手，有所作為。 師生情，同窗情，在經(jīng)過歲月的洗滌后依然純潔如往昔。

今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心里真有說不出的高興。游子依戀故土，學(xué)子難忘師恩。

在母校七十五華誕即將到來之際，我激動，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛的老師，是他們引導(dǎo)我們踏入知識的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境?！?/p>

身為高師學(xué)子，我們深深地感謝母校的辛勤培養(yǎng)和教育，是母校為我們在人生成長的關(guān)鍵時刻打下了堅實的基礎(chǔ)，是母校給了我們精神、品格、能力和學(xué)識，讓我們在社會的風(fēng)浪中勇敢前行。 面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。

面對同窗，我想說：一朝同窗，一世朋友。 冬去春來，十五年的風(fēng)雨兼程，終于笑逐顏開見彩虹。

在工作中得到肯定，榮獲珠海市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；香洲區(qū)“十佳班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”、“首屆容閎教學(xué)獎”；《全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、全國小學(xué)生“月亮船”和“課本作文”征文、“迎回歸珠澳中小學(xué)生征文賽”、二十屆珠海市青少年科技大賽等“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”；《珠江晚報》首屆“校園讀書月”征文活動“園丁獎”等稱號。 高師三年的博覽群書和文學(xué)社工作讓我養(yǎng)成了勤于動筆，善于總結(jié)的習(xí)慣，教學(xué)中有如下論文獲獎：《試論——“我能行”的心理健康教育》榮獲“國際優(yōu)秀論文獎”、全國優(yōu)秀論文三等獎、廣東省二等獎、珠海市一等獎，并入選“新世紀學(xué)校體育改革探索”第二屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會論文選集；《精心設(shè)計課堂提問，提高語文學(xué)習(xí)興趣》論文獲第八屆全國優(yōu)秀論文一等獎，并被選入內(nèi)蒙古出版社的《中國中小學(xué)生教育教學(xué)論壇》；《精心構(gòu)造班級教育的“立交橋”》論文榮獲中央教育科學(xué)研究所德育研究中心，課題研究優(yōu)秀成果二等獎；《積極配合，轉(zhuǎn)變“后進”》獲全國德育論文三等獎；《緊扣訓(xùn)練重點，教給學(xué)生編寫作文提綱的方法——（小木船）教學(xué)建議》被選入廣東省小語會主辦，新世紀出版社出版的《小學(xué)語文教學(xué)參謀》。

《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)與課內(nèi)外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》獲珠海市科學(xué)論文一等獎，入選《珠海市中。