干凈整潔的校園環(huán)境作文(以校園整潔為話(huà)題的作文)

1.以“校園整潔”為話(huà)題的作文

每天早晨，我們背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到校園。

當我們走到大門(mén)口，“杭州市朝暉實(shí)驗小學(xué)”九個(gè)字就會(huì )首先映入眼簾。再往前走，就是大禮堂，這是管樂(lè )隊練習的地方。

旁邊還有音樂(lè )教室，從那里，經(jīng)常會(huì )傳來(lái)嘹亮的歌聲，真是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。小操場(chǎng)上還有幾棵桂花樹(shù)。

秋天，桂花開(kāi)了，滿(mǎn)園飄香，沁人心脾，讓人流連忘返。小操場(chǎng)的左邊就是大操場(chǎng)。

大操有籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，跑道。當我們上體育課的時(shí)候我們就可以在跑道上跑步，有的可以去籃球場(chǎng)上打籃球，還有的去足球場(chǎng)踢球。

大操場(chǎng)真是大家的娛樂(lè )天地。小操場(chǎng)的右邊，是教學(xué)樓，這是我們學(xué)習的地方。

第一層是老師的辦公室，二至四層是一至六年級學(xué)習的地方，還有電腦室，實(shí)驗室，圖書(shū)角等地方，同學(xué)們每天都在這里快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。我們的校園整潔，優(yōu)美，我愛(ài)我們的校園。

2.以“校園整潔”為話(huà)題的作文

1、校園環(huán)境文化影響學(xué)生的心理平衡。

學(xué)生所受教育時(shí)間越和，對學(xué)校環(huán)境文化要求就越高，依賴(lài)性也越強。校園已經(jīng)由傳授知識的單一功能體轉變?yōu)榧瘋魇谥R、培養能力、娛樂(lè )生活等一身的多功能體。

學(xué)生來(lái)到學(xué)樣不僅是追求知識，而且追求娛樂(lè )、追求生活、追求藝術(shù)。學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境是否文化化、藝術(shù)化、實(shí)用化、舒適化、衛生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等都會(huì )影響學(xué)生的心理發(fā)展。

如果校園環(huán)境條件過(guò)于簡(jiǎn)陋、雜亂，缺乏現代文化氣息和藝術(shù)雅趣，就會(huì )導致學(xué)生對學(xué)校的期望破滅，就可能產(chǎn)生嚴重的失重感覺(jué)。 2、校園環(huán)境文化影響學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念和行為習慣。

校園環(huán)境文化影響著(zhù)學(xué)生對事物的看法從而使之形成自己的價(jià)值觀(guān)念。同時(shí)，又制約著(zhù)學(xué)生的行為，使之養成良好的行為習慣。

在一個(gè)整潔的校園內，學(xué)生是不會(huì )隨地吐痰的；在一個(gè)幽靜的校園內，學(xué)生是不會(huì )高聲嘶叫的；在一個(gè)充滿(mǎn)現代文化氣息的校園內，學(xué)生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學(xué)生的道德觀(guān)念產(chǎn)生影響，反過(guò)來(lái)良好道德觀(guān)念又會(huì )推動(dòng)校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習心理和行為。

校園環(huán)境文化是通過(guò)感染、模訪(fǎng)、從眾、認同的心理機制，使學(xué)校全體成員在不知不覺(jué)中接受影響，引起個(gè)人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達到學(xué)校育人的目的。 3、校園環(huán)境變化影響學(xué)生的智力發(fā)展。

校園環(huán)境文化是一個(gè)人化的環(huán)境，每一處、每一時(shí)都帶有教育者對受教育者的目的要求，具有豐富的文化內涵，散發(fā)著(zhù)多元化信息。所有經(jīng)過(guò)精心設計的文化信息源，能夠對學(xué)生進(jìn)行有利、積極的刺激，從而促使他們智力的發(fā)展。

“智商在豐富的環(huán)境與貧乏的環(huán)境中能夠上升或下降并確實(shí)上升或下降了”。 4、校園環(huán)境文化影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習的內容和方式。

隨著(zhù)當今社會(huì )以的不斷進(jìn)步，物質(zhì)條件的改善，學(xué)校的環(huán)境文化需要越來(lái)越大，它所能負載的教學(xué)內容也越來(lái)越多，教學(xué)方法也多元化。現代信息技術(shù)進(jìn)入學(xué)校，更增加了學(xué)校教學(xué)內容和教學(xué)方法的豐富性、多樣性，因此，校園環(huán)境文化建設程度同樣影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習內容和方法。

三、重視對校園環(huán)境文化建設有著(zhù)深遠的現實(shí)意義 近些年來(lái)，各級各類(lèi)學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設施建設，校園的環(huán)境文化建設有了很大的改觀(guān)。為適應新的人才培養目標的要求，各類(lèi)學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來(lái)，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。

這都是因為我們已經(jīng)認識到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng )建對學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用： 1、重視對校園環(huán)境文化建設是學(xué)校發(fā)展的需要。

前些年來(lái)，特別是90年代以來(lái)，校園環(huán)境文化建設中出現了令人擔憂(yōu)，必須須引起高度重視的嚴竣問(wèn)題。其一是校園環(huán)境文化逐漸喪失作為獨立于大眾流行文化的精英文化所獨具的鮮明個(gè)性和特質(zhì)，無(wú)可抗拒地深受社會(huì )上特態(tài)化、商品化、通俗化文化的消極影響。

品位高雅的校園環(huán)境文化出現了表層性、世俗性?xún)A向。其二，隨著(zhù)群體意識的弱化，個(gè)性意識的增強和物態(tài)文化的誘惑，出現了理想追求的淡化和價(jià)值觀(guān)念的紊亂。

其三，自從改革開(kāi)放以來(lái)，不少青年師生的思想觀(guān)念和理論興趣屢屢發(fā)生轉移。所有這些現狀，都不利于學(xué)校的發(fā)展，聲譽(yù)的提高。

2、營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。 校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。

如果說(shuō)教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺，缺少這個(gè)舞臺，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。概括起來(lái)說(shuō)，校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現出以下幾種功能：第一是凝聚功能。

學(xué)校環(huán)境文化建設的核心是樹(shù)立群體的共同價(jià)值觀(guān)，通過(guò)它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。第二是激勵功能。

不同的校園環(huán)境文化會(huì )將教育教學(xué)活動(dòng)導向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會(huì )出現“勤奮好學(xué)、積極向上”的校風(fēng)，深刻地影響著(zhù)師生的內心節辦，激發(fā)著(zhù)師生的工作和學(xué)習熱情，比起千遍萬(wàn)遍地說(shuō)教方法，教育效果自然事半功倍。

第三是熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設，這對學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀(guān)念的形成具有無(wú)形的熏陶、感染和潛移默化的作用。

第四是益智功能。校園環(huán)境文化對學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。

一般地說(shuō)，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來(lái)促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習興趣的提高。

3.求清潔校園,保護環(huán)境的作文

例文： 資源與環(huán)境—人類(lèi)生活的保障 人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境，長(cháng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。

眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續的物質(zhì)基礎。但是，隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴重的破壞。

大氣污染，水污染，陸地污染。

以至世界上再也找不到一塊凈土。 或許你會(huì )想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。

如果我們現在過(guò)分陶醉于對抗大自然的勝利，認為我們取得了什么了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了 氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，我們該做些什么呢？ 保護環(huán)境，人人有責，但我們現在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護花草樹(shù)木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。 以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節約資源和減少污染著(zhù)手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。

節約資源，保護環(huán)境，做保護地球的小主人。

4.以“清潔校園,美化環(huán)境”為主題,寫(xiě)一篇600字的征文,普通的不能

同學(xué)們：當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，看到是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著(zhù)塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著(zhù)你的耳朵，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里，都有一些食品包裝袋、廢紙，花壇中還有飲料瓶、垃圾，你又會(huì )怎么想？ 這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨呢？而我們的校園就是我們共同的家園。

每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳印；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃。 望著(zhù)眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著(zhù)腳下干凈平坦的路面，望著(zhù)一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習、身心又怎么能夠健康地成長(cháng)呢？?jì)?yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。

同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責任感，心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。

讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì )因我們的文明而春風(fēng)長(cháng)駐，錦上添花。

5.干凈的校園400字作文

以前，在我們的校園里，總是會(huì )看到一些隨手亂扔垃圾的同學(xué)和滿(mǎn)地都是的食品袋。

每當看到這一幕，我都很生氣，也很痛心。使我生氣的是，老師已經(jīng)對同學(xué)們講過(guò)很多遍了，不能亂扔垃圾，雖然有一些同學(xué)能夠自覺(jué)遵守，但是大多數同學(xué)還是不夠自覺(jué)，仍然隨手亂扔垃圾。令我痛心的是，如果食品袋里的食物吃完后，不把食品袋扔去垃圾桶，而扔到操場(chǎng)上，不僅不衛生，還會(huì )污染環(huán)境網(wǎng) ，影響美觀(guān)，甚至還會(huì )引發(fā)疾病，有損學(xué)校的聲譽(yù)。

自從校長(cháng)在每周一的升旗儀式上強調后，亂扔垃圾的現象就有所改善了。沒(méi)有人亂扔垃圾了，地上的垃圾也都跑到了垃圾桶里，整個(gè)校園干凈了許多。就連以前很愛(ài)亂扔垃圾的同學(xué)一看到地上有垃圾，就會(huì )不由自主地撿起垃圾，走到垃圾桶旁，把垃圾扔進(jìn)去。

是啊，如果每個(gè)人都在操場(chǎng)上扔一份垃圾，那恐怕操場(chǎng)就要變成“垃圾場(chǎng)”了。如果你把垃圾扔到垃圾桶里，既愛(ài)護了衛生，又保護了環(huán)境，何樂(lè )而不為呢？

6.小學(xué)生作文《潔凈的校園》

《潔凈的校園》

校園，從字意上來(lái)看，就是我們學(xué)生學(xué)習的園地，也是我們學(xué)生生活的園地。如果有一個(gè)潔凈的環(huán)境，不僅給我們師生帶來(lái)是一份舒適，讓我們能在這個(gè)環(huán)境中安心快樂(lè )地學(xué)習和工作，同時(shí)能讓到我們校園的所有人都留下深刻的美好印像。

校園是個(gè)大家庭，在這個(gè)大庭里，我們都應該相互團結幫助，來(lái)共同維護環(huán)境的衛生。

保持校園的潔凈，其實(shí)并不難做到，關(guān)鍵在于我們大家的自覺(jué)性。比如說(shuō)，把紙屑扔進(jìn)垃圾筒，而不是隨地亂丟，讓它在地上如下雪般的留下刺眼的白色，如果你看見(jiàn)了地上有紙屑，雖然不是你丟的，也希望你能把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，只要人人做到了，行動(dòng)了，我想地上就不會(huì )再有這樣的垃圾了；愛(ài)護花草樹(shù)木，我們不能為了走近路，而往草地上過(guò)，更不能因為欣賞花兒的美麗而去把它摘下，讓花兒失去它美麗的容顏；經(jīng)常去清理一些衛生的死角，讓它不再有生存的余地……保護環(huán)境的方法有很多種，只要你去做了就行。因此，保護校園的環(huán)境，人人有責，我們校園也是一個(gè)小小的社會(huì )，在學(xué)校能做到了，那么以后我們走出校園，有了這個(gè)好的行為習慣，也就同樣能盡到這份責任感的！

相信我們的校園一定美好，我們的社會(huì )會(huì )更美好的！

7.潔凈校園的作文1500字

美化校園 從我做起

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢？假如你在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)鏡下生活時(shí)；假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習時(shí)；假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿(mǎn)生機的校園中成才時(shí)；你們該又會(huì )想些什么呢？同學(xué)們都會(huì )異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來(lái)越美好！

當我們在芳草遍地、充滿(mǎn)花香的校園中漫步時(shí)；你一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著(zhù)新鮮的空氣寫(xiě)字時(shí)，你一定會(huì )專(zhuān)心致志；當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書(shū)時(shí)；你一定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開(kāi)闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，暢想著(zhù)未來(lái)。

校園是我們師生共同學(xué)習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛(ài)護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習與生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為：你們看，門(mén)牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話(huà)梅核、瓜子殼……這些都是

少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì )張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我堅信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一.

不踐踏草坪，不摘花搖樹(shù)。

二.

不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三.

不亂丟垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。

四.

以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來(lái)的明天一定

會(huì )更美好！

8.征文“清潔校園,保護環(huán)境”1000字內

我們知道，校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習的場(chǎng)所，優(yōu)良的校園環(huán)境，可以給我們以心曠神怡、美好的感覺(jué)。我們的校園雖然面積不大，但綠化還算不錯，綠樹(shù)成蔭、花香鳥(niǎo)語(yǔ)；教室外面、過(guò)道走廊張貼了古今中外的名人名言。我們都在努力營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境，使同學(xué)們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長(cháng)，做一名文明的社會(huì )公民！

可是，文明、和諧的校園里也存在著(zhù)一些不和諧的音符：課余時(shí)間有的同學(xué)在教學(xué)樓、宿舍樓前的花池上擺起擂臺，在萬(wàn)年青、千年矮上面練起梅花樁，好生生的桂花樹(shù)、香樟、廣玉蘭也招來(lái)他們的搖、拽、踢、拉。食堂開(kāi)水房前的水龍頭竟有大半被扭成沖天炮，為了啥？只為了方便自己能洗頭，只為了刷牙不帶杯子。頭發(fā)也許漂柔了一些，口腔也許清新了一陣，但你們的良知進(jìn)了潲水桶，人格進(jìn)了下水道。有的同學(xué)在教室的課桌上、校園的墻壁上或在上學(xué)、放學(xué)路上亂寫(xiě)亂畫(huà)；有的同學(xué)隨手往教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄；有的同學(xué)打掃衛生時(shí)為了少走幾步路，圖個(gè)自己方便，把垃圾倒在操場(chǎng)的垃圾桶里。有的同學(xué)掃地時(shí)不提水、澆水，現場(chǎng)制造沙塵暴，傷己傷人傷機器（學(xué)校的電腦、投影機等電教設備壽命大打折扣）。我們還看到在很多地方窗臺和墻面長(cháng)期不抹，很多位置揚塵和蛛網(wǎng)數月不除，莫不成待到地老天荒自己掉光？

老師們、同學(xué)們！大家應該都看到了二（3）班同學(xué)在過(guò)道的黑板上寫(xiě)的倡議書(shū)。提醒我們應該如何善待校園環(huán)境。“學(xué)校是我家，環(huán)境優(yōu)佳靠大家”這些話(huà)不僅僅是寫(xiě)在黑板上的標語(yǔ)，也不僅僅是掛在嘴上的一句口號，它應該是我們每個(gè)人付諸的行動(dòng)，應該是我們每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡囊环N愛(ài)護學(xué)校的責任。

我們每一個(gè)人都想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習和生活。因為優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )做人，更加文明。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。可優(yōu)美的環(huán)境它不是從來(lái)就有的，它是我們每一個(gè)人去創(chuàng )建和維護的。“鮮花還要綠葉扶，校園更需同學(xué)護”，作為學(xué)校一員的我們應該為學(xué)校的環(huán)境保護貢獻一份力量，“關(guān)注自己一舉一動(dòng)，共創(chuàng )你我文明校園”，共同營(yíng)造一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。

我希望，即將畢業(yè)的初三年級同學(xué)，要帶頭維護校園的干凈和美麗，為低年級的弟弟妹妹做出榜樣，讓他們看到你們的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)到你們身上的責任心和做事的認真態(tài)度。“大家添一份自覺(jué)，校園多一份清潔”嘛！

我相信，我們學(xué)校的每一位同學(xué)，每一位老師都很愛(ài)我們的學(xué)校，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，以責任心，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的校園環(huán)境吧！在我們美麗的校園里，在自己的心窩里，共同“栽培文明的幼苗，收獲幸福的微笑”吧！