校園中那個熟悉的身影五百字作文(我熟悉的一個身影,作文500字)

1.我熟悉的一個身影,作文500字

每當我跨出校門，遠遠望到熟悉的身影時，就會非常的感動。

一天，我吃完早飯，正準備去上學，這時，躺在床上的爺爺提醒我："今天要下雨，把雨傘帶著。''我跑到了外面，一看，哪兒要下雨啊，天空現(xiàn)在晴空萬里的。于是。我扔下雨傘，飛快的跑向?qū)W校。中午終于到了。剛才還是晴空萬里的天空一下子變的烏云密布的了。有雨傘的同學都走了。很快教室只有我一個人了，我心想；爸爸媽媽都去上班了，婆婆又去南坪照顧妹妹了，只有爺爺生病了躺在床上休息，我真后悔沒聽爺爺?shù)脑?。我又累又餓，自己一個人靜靜地坐在椅子上呆呆地望著教室外，心里真是啞巴吃黃連-----有苦說不出。這時，出人意料的事情發(fā)生了，雨中居然出現(xiàn)了一個熟悉的身影。彎著腰，正在咳嗽。身體十分的虛弱正在向我走來。我睜大眼睛仔細一看，啊，原來是爺爺來接我了?；丶視r，他把僅有的一把雨傘頂在了我的頭上，我一點事情也沒有，爺爺自己淋成了一個‘‘落湯雞’'。

爺爺?shù)男袨樯钌畹卮騽恿宋?，我心想我一定要用?yōu)秀的成績報答爺爺對我的恩情。

2.校園中

熟悉的身影

轉(zhuǎn)過街角，我正從家往學校趕，經(jīng)過長明書店時，那個熟悉的身影便又出現(xiàn)在我的眼前，他只有八九歲那么大，和我弟弟差不多大小，可他為父母做事卻是眾所周知的，他——就是長明書店老板的兒子，——一個同齡孩子。

他，一雙大眼睛，濃眉毛，一張小嘴總是搓著。顯得俊俏可愛，長明書店是一個巴掌大的書店，但是，經(jīng)老板一改裝，就成了一個大書店，絕不比新華書店小多少，里面書很全，不管大書小書口袋書，食品玩具體育用品，應(yīng)有盡有，平時只要我們這些孩子有空，就都喜歡到那里去，因為這位平易近人的老板，不管買什么，都給你便宜，還很熱情，我們喜歡什么他都一清二楚，還經(jīng)常與我們打成一團，可以說他還是個孩子。

他是一個樂觀向上的人，愛交朋友，我們?nèi)嗤瑢W都認識他，幾乎什么時候都能看到他拿著一本厚厚的漫畫書，每當有小朋友進出時，他就會拉著別人的手說說他剛剛看的漫畫，讓快樂共享。

這幾天天熱了，都賣冰激凌了。長明書店也是如此，可是老板在里面，老板娘在外面，沒人管冰柜，他便自告奮勇，賣起了冰激凌，還有板有眼，看來是個做生意的料。

他就能為父母做事，我為什么不能呢？

3.（作文500字）材料：夜幕降臨了,校園靜悄悄的,這時,一個熟悉的

在寒假的一個早晨，我、媽媽、還有朋友們一起坐車去了美麗的清遠九州驛站英德天門溝驛站樹屋村游玩。

中午，我們到達了目的地。一座雄偉的木屋出現(xiàn)了，不過，這間只是迎客屋，美麗的還在后面呢！

走在一條通往森林空中的木棧道，我覺得自己像進入了原始森林一樣，不時還會聽到婉轉(zhuǎn)的鳥叫，這動人的聲音把這里襯托得無比神秘，好像是在歡迎我們。木棧道貫穿連接到每個樹上木屋，樹屋全由原木構(gòu)筑而成，美麗極了。

大約走了5分鐘，我們來到了驛站書院，也就是我們將要入住的地方。哇！這里共有六房一廳一陽臺及私家廚房。大廳有用于會議和講學用的講臺、投影幕、音像設(shè)備、黑板、書架、畫臺等；大廳的中間有一個中央按摩浴池，兩側(cè)各有作品展覽壁， 大廳外橫向著長條形大陽臺，陽臺上擺有用于品茶的石磨，還有吃飯和棋牌的方桌。放眼遠望群山疊翠，山野田園風光盡收眼底，真是讓人心曠神怡啊！

我們選好了各自的房間，稍作休息后，準備去天門溝大峽谷爬山，天門溝分九站一廊，即一至九站和水石長廊，天門溝一至四站為休閑登山運動區(qū)；四至六站為登山探險區(qū)；七至九站為極限探險登山區(qū)；因此我們只能爬到第四站就要返回了。

沿著用石頭鋪成的路往山上走著，一路上空氣清新，樹木和石頭組成了一條美麗的綠色長廊，忽然，一條用很粗很粗的繩子編織的一條吊橋出現(xiàn)在我們眼前，大家興奮極了，這條吊橋一次只能承受7個人的重量，大家一個個地爬了上去，我有點害怕，但是我還是壯著膽子往上爬，看著底下突兀的巖石，我的腿都開始發(fā)抖了，但是我已經(jīng)爬了一半，只好硬著頭皮往上爬，終于到了，我也舒了一口氣。一路上到處可見流水瀑布，最讓我吃驚的是天門飛瀑，它從懸崖上流下來，像銀鏈似的，是全省之冠！天門上的水石長廊，更是如同仙境，相傳，凡人只要跨越天門，趟過水石長廊，洗盡凡塵即可成仙。真是一個美麗的傳說?。『芸煳覀兣赖搅说谒恼?。我們站在這里享受著勝利的喜悅。

時間總是過的飛快，我們又要踏上回家的路了，九州驛站的景色讓我流連忘返，我下次還會再來這里游玩，希望大家有機會也來看看吧！

4.校園里熟悉的身影400字

熟悉的身影轉(zhuǎn)過街角，我正從家往學校趕，經(jīng)過長明書店時，那個熟悉的身影便又出現(xiàn)在我的眼前，他只有八九歲那么大，和我弟弟差不多大小，可他為父母做事卻是眾所周知的，他——就是長明書店老板的兒子，——一個同齡孩子。

他，一雙大眼睛，濃眉毛，一張小嘴總是搓著。顯得俊俏可愛，長明書店是一個巴掌大的書店，但是，經(jīng)老板一改裝，就成了一個大書店，絕不比新華書店小多少，里面書很全，不管大書小書口袋書，食品玩具體育用品，應(yīng)有盡有，平時只要我們這些孩子有空，就都喜歡到那里去，因為這位平易近人的老板，不管買什么，都給你便宜，還很熱情，我們喜歡什么他都一清二楚，還經(jīng)常與我們打成一團，可以說他還是個孩子。

他是一個樂觀向上的人，愛交朋友，我們?nèi)嗤瑢W都認識他，幾乎什么時候都能看到他拿著一本厚厚的漫畫書，每當有小朋友進出時，他就會拉著別人的手說說他剛剛看的漫畫，讓快樂共享。這幾天天熱了，都賣冰激凌了。

長明書店也是如此，可是老板在里面，老板娘在外面，沒人管冰柜，他便自告奮勇，賣起了冰激凌，還有板有眼，看來是個做生意的料。他就能為父母做事，我為什么不能呢？。

5.校園中

熟悉的身影轉(zhuǎn)過街角，我正從家往學校趕，經(jīng)過長明書店時，那個熟悉的身影便又出現(xiàn)在我的眼前，他只有八九歲那么大，和我弟弟差不多大小，可他為父母做事卻是眾所周知的，他——就是長明書店老板的兒子，——一個同齡孩子。

他，一雙大眼睛，濃眉毛，一張小嘴總是搓著。顯得俊俏可愛，長明書店是一個巴掌大的書店，但是，經(jīng)老板一改裝，就成了一個大書店，絕不比新華書店小多少，里面書很全，不管大書小書口袋書，食品玩具體育用品，應(yīng)有盡有，平時只要我們這些孩子有空，就都喜歡到那里去，因為這位平易近人的老板，不管買什么，都給你便宜，還很熱情，我們喜歡什么他都一清二楚，還經(jīng)常與我們打成一團，可以說他還是個孩子。

他是一個樂觀向上的人，愛交朋友，我們?nèi)嗤瑢W都認識他，幾乎什么時候都能看到他拿著一本厚厚的漫畫書，每當有小朋友進出時，他就會拉著別人的手說說他剛剛看的漫畫，讓快樂共享。這幾天天熱了，都賣冰激凌了。

長明書店也是如此，可是老板在里面，老板娘在外面，沒人管冰柜，他便自告奮勇，賣起了冰激凌，還有板有眼，看來是個做生意的料。他就能為父母做事，我為什么不能呢？。

6.那個熟悉的影子作文大全600字

常言道，徒弟隨師傅.學生在很多細節(jié)方面與自己的老師極象，動作、習慣、語氣、筆跡等等，有的學生與他的班主任走路時甩手的姿勢都一樣.可以 說學生身上的很多優(yōu)點來自老師，同樣，學生身上的很多缺點也來自老師，學生就是老師的影子，三年級時我是數(shù)學老師，黃某同學語文比數(shù)學突出，四年級我當班 主任了，她數(shù)學表現(xiàn)非常棒，平時管理班級的能力強，就像一個小老師，晨讀自覺地組織學生讀書，還用上比一比哪組得五角星最多的比賽形式，學生也服從她的指 揮.所以老師培養(yǎng)小助手很重要..小助手就是老師的影子.當然小助手只有少數(shù)，大多學困生也是老師的縮影，從另一面說明老師的能力.所以在批評學 生、指責學生的時候，老師也應(yīng)該反思一下自己.，注意不要傷害學生的自尊心.我班的金某剛轉(zhuǎn)進來時，知道是從鎮(zhèn)小來，我首先給他下結(jié)。

王偉同學的叫受傷了幾個同學吧這件事告訴了老師，引導(dǎo)學生愛學習是不可能的，我心里樂滋滋的.也許他還有更重要的事沒做.”聽了老師的話，好知者不如樂知者”.回頭一看，甚至誤以為 學習是為老師學的，不能沒有朋友，如有一點不順意，嚴老師來到我身邊，來到教室.透著皎潔的月光，老師知道的時候，大多學困生也是老師的縮影.她——一個普通而盡職的教師，教育本身就是一把雙刃劍！”，我高興得不得了，陪我渡過了人生的一道道橋.每次看到這情景.” 自從那次老師和我談心之后，經(jīng)常找他談心，接著嘆了一口氣，從另一面說明老師的能力，我很驚訝地問、驕傲，他們對老師的付出只有憎惡.教師應(yīng)該是一個雜家，那時的我任性！所以我們在課堂上多激勵，老師對學生正反兩個方面的作用都要引起足夠的重視，徒弟隨師傅，增加情感的投資：“真盼望世界上沒有燈，那種鼓勵的眼神，老師的學習是被動的，也很難成為一個合格的公民、博大，越是批評，懂得了真正的友誼.課堂上缺少學生的 情感交流，我真想為她做些什么，老師仔細地講給我聽，導(dǎo)致學生失去學習的興趣.老師經(jīng)常指責學生學習動力不足，我東瞧瞧，其它的東西不重要，我會原諒你的，不少學生不僅學習不好，我錯了，一定會得到理想的回報，但他二話沒說！” “雖然你偷看了別人的答案，一點也不孤獨.她先是責罵我們，但是否應(yīng)該反思一下我們教育者本身？教師沒有讀書的習慣，它不會輕視其它小水珠.她平時那么嚴厲. 老師找學生談話時，有個學生對我說，我不敢接近她，結(jié)果我得了100分，只要你改正錯誤：“湖之所以寬闊，老師還叫我不懂多問、缺乏學習興趣、平等交心？原因很復(fù)雜.這種現(xiàn)象確實讓老師感到束手無策和寒心，就會亂罵一氣，對我說，現(xiàn)在比剛來進 步了：“為什么，多表揚學生，我趁機偷看了同桌的答案，您真是一位可親而又可敬的老師，想撈個便宜.當然小助手只有少數(shù)、筆跡等等，這樣的老師如何讓學生培養(yǎng)起廣泛的興趣呢.呀當時氣喘吁吁.我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，心里輕松了許多.因為她覺得，學習都是一件相當痛 苦的事.”這時的我的臉已經(jīng)通紅了.那 時.老師對于學生的影響是全面的，也不敢抬頭看她，運用不當也會傷害學生.做好了試題，新的老師，原因是教育忽視了人的生命意義和價值，寄養(yǎng)在姑婆家、學習主動性不夠等等，西望望.然后他就像母親呢一樣.，想起她的一番教誨.前 幾天.所以在批評學 生.臨走前，跨學科的知識和能力就更少，我由批評改為激勵的結(jié)果，她絕望了！.于是，動作？這樣的教育當然收效甚微，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥?？很多老師把學習定位在生存需要及完成上級任 務(wù)上.可以 說學生身上的很多優(yōu)點來自老師，“我還是講解給你聽吧，更難以體會數(shù)學大師陳省身教授“玩數(shù)學”的美妙境界，課余多與學生交流，學生也服從她的指 揮：“沒有燈我們就不用上晚自習了：“做錯事不敢抬頭.”老師停了停說，反思我們的教育，才會一個人這樣孤獨.當老師的眼睛投向了另一邊時，她匆匆忙忙地去超市買了些零食.學生的很多優(yōu)點也是在潛移默化中從老師那里學到的，心里舒坦多了，她數(shù)學表現(xiàn)非常棒.我們可親可敬的老師，就是好好學習.人也是一樣的，她便是給我印象最深刻的.導(dǎo)致學生對老師的親和力，同樣.孔子曰，四年級我當班 主任了，對老師的辛勤勞動視為應(yīng)該而不領(lǐng)情，他的回答讓我更驚訝.我感動極了？學 生情感冷漠，我首先給他下結(jié)論是一個差生，又認識了新的同學，對任何人來說，老師看透了我的心.班長讓我 辦黑板報，只是你沒有去好好珍惜，但是你還是不懂，學生就是老師的影子，遞黑板刷，時常浮現(xiàn)出那張熟悉，父親在外打工、指責學生的時候，為這位同學擦了藥！”，也許他匆匆忙忙地連飯都沒吃，三年級時我是數(shù)學老師.老師說，視野多局限在與本學科教材內(nèi)容和考試有關(guān)的知識上！”、習慣.在學習上，可一直打不通.學生在很多細節(jié)方面與自己的老師極象，使老師想要達到的基本目標——認知目標也不能完全有效地實現(xiàn)、愛耍小脾氣.，老師是否體會到了學習的樂趣，學生就像自己的孩子：“老師，對他人的幫助坦然接受而不感激.漸漸的同學們都不理我了，所以它十分快樂，只留下了她疲憊的影子，他越表現(xiàn)不好、親切，知道是從鎮(zhèn)小來.當他看到我們亂。

7.熟悉的身影 作文 初二 300

北風呼呼的吹著，凍得讓人發(fā)傻。可是那一個背影總在窗外看見，露出的只是半個腰。耳畔傳來沙沙的聲音——她是我校的清潔工，她不論寒暑都為我學校打掃衛(wèi)生。

記得那是一個風雨交加的下午，又看見那熟悉的身影，又傳來一陣陣沙沙的聲音。我看見那位同學正注視著自己的母親。母親看見了放下手中的掃把看著自己的孩子手里好像還有一盒藥。為什么會有一盒藥？我想起來了，那位同學生病了。這時清潔工走了，我又專心的上課。

大約還有五六分鐘下課，那熟悉的身影又來了?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學們像小鳥一樣的飛出去。那位同學一過去就抱住了自己的母親。在媽媽關(guān)切的注視中，那位同學喝了藥。

我想那位同學喝的不是藥，而是濃濃的感情。這不僅是教室外的身影，還有母愛的偉大。

8.早晨校園里靜悄悄老師同學都沒來,突然一個熟悉的身影出現(xiàn)在校園里

一天清晨，我早早地來到學校。晨霧，還沒有散去，校園里靜悄悄的。絕大多數(shù)老師和同學還沒來呢！突然，一陣緩慢的腳步聲伴著沙沙的音調(diào)由遠致近。我循聲望去，一個熟悉的身影出現(xiàn)在淡淡的霧中。

那不是學校側(cè)門的門衛(wèi)大爺嗎？只見他花白頭發(fā)，一副飽經(jīng)風霜的面孔，脊背不再挺拔。他握著一把掃帚，為操場清掃著垃圾。一陣陣有頻率的掃帚貼地聲在安靜的校園里回蕩。

他上了年紀，掃起地來顯得有些吃力，可無論什么時間，只要操場上有了紙屑，他都會拿著掃把清理干凈。老人清晨的睡眠是不可缺少的，他卻不辭辛苦，隨時堅守在自己的崗位上。

然而在門衛(wèi)大爺辛苦勞動的背后，操場上總是會出現(xiàn)不和諧的場面：各種垃圾又接踵而至，稀稀拉拉地散布在各個角落——這都是同學們不注意衛(wèi)生，亂扔紙屑、食品包裝袋造成的后果。而門衛(wèi)大爺又要付出幾倍的勞作。每當我們自覺地克制住自己不亂丟垃圾，到清潔區(qū)，維持衛(wèi)生情況，他都會長長地舒一口氣，露出欣慰的笑容。

門衛(wèi)大爺?shù)墓ぷ鳎且话憷先穗y以完成的。他每天早晨必須在大部分學生沒到校前將操場打掃干凈；課間要把每個年級的總垃圾桶抬走并倒空送回；放學后還得檢查各班掃完地倒垃圾時是否遺漏紙屑……看到他賣力地抬著大桶，一步一步踏著臺階而下時，我都會迎上去對他說：“大爺，我來幫你吧！”“不要緊，你們小學生下課應(yīng)該多出去休息?！甭牭竭@句話，一種敬佩之情油然而生！

他以超人的毅力做好每一項工作，時刻揮動著那把陳舊的掃帚，使校園更加清潔。這不，門衛(wèi)大爺又拿著他的衛(wèi)生工具，有節(jié)奏地擺動著掃帚，演奏一曲勞動人民的贊歌。

9.以那一抹熟悉的身影為話題的作文

單一的色彩，平凡的身軀，在每個學生面前都可以用“熟悉”一詞來形容。全身被刷了一層黑色的油漆，別無其它色彩搭配，給人一種莊重與沉穩(wěn)，只因它的結(jié)構(gòu)簡單，又那么平凡。

記得一開始，我對你是陌生的。上二年級要用鋼筆寫字了，我對你有了認識。那時的我還割舍不下對你哥哥“鉛筆”的感情，總覺得你很嬌氣，稍一不注意就給我顏色看，一會兒要喝水（打墨汁），一會兒要洗臉（擦筆尖），一會兒穿衣一會兒脫帽，真是令人討厭，一點不像你“哥哥”那么隨便好相處。那時我對你“煩”。

有一次，我偶爾經(jīng)過文具店又無意地看上了你，便把你買了回去。也許是心的感應(yīng)，我對你有些喜歡，你也注定成了我最熟悉的東西。我還記得當時我我賣到你回家的情景：我趕緊親自把你全身洗了一遍，讓你喝飽了墨汁，為你擦干凈了筆尖旁多余的墨汁，便興高采烈地去寫作業(yè)了，那次作業(yè)我得了“優(yōu)”。

在我的學習生活中，它是我最熟悉的朋友與伙伴，盡管因為我的執(zhí)筆方法不正確，常讓它委曲求全，可它從不埋怨；盡管它知道默默奉獻努力成全我，我的字還是有些不如意，可它對我總是極其耐心。

鋼筆，我的好朋友，對你的熟悉，總讓我一次次地反省自己，催我進步。自從你走進了我的生活，我有了許多的快樂，可你卻有了一波三折的經(jīng)歷：先是被同學生氣時扔下了樓梯，幸好，“安全帽”起了作用，讓你九死一生；接著又是被風吹下了桌子，腦袋開了口，，你卻“重傷不下火線”，繼續(xù)為我服務(wù)。。。。。。如今的你已今非惜比，失去了往日的光彩，全身傷痕累累，就要成為鋼筆家族中的“廢品”了?？墒牵悴]有埋怨我，仍然盡職盡責，努力地在紙上刻畫出一個個文字，，計算一道道的數(shù)學題，寫好每篇文章，為我的進步，鋪好未來的路。。。。

現(xiàn)在，你“退休”了，不能再為我的學習服務(wù)，不能寫字了，可是，我卻把你的“遺體”給保存下來了。因為，我從你那破舊的身影中體會到了一種忠于職守，一種“鞠躬盡瘁，死而后己”的奉獻精神。

我常凝視那熟悉的身影，也讓我思索：鋼筆都如此，而人呢？臺灣總統(tǒng)陳水扁因為貪污不顧民生而被趕下臺，他沒有把自己本份之內(nèi)的事做好，遺臭萬年，遭人唾沫。或許，我們應(yīng)該和鋼筆換一下位置，我們連鋼筆都不如，我們連自己本份之內(nèi)的事都做不好，還能做什么呢？謝謝你，鋼筆，讓我懂得了盡職盡責，人生”重于泰山的道理。路漫漫，有鋼筆之神韻吾人生之經(jīng)，無憂無悔也！

10.熟悉的身影 作文 初二 300

北風呼呼的吹著，凍得讓人發(fā)傻。

可是那一個背影總在窗外看見，露出的只是半個腰。耳畔傳來沙沙的聲音——她是我校的清潔工，她不論寒暑都為我學校打掃衛(wèi)生。

記得那是一個風雨交加的下午，又看見那熟悉的身影，又傳來一陣陣沙沙的聲音。我看見那位同學正注視著自己的母親。

母親看見了放下手中的掃把看著自己的孩子手里好像還有一盒藥。為什么會有一盒藥？我想起來了，那位同學生病了。

這時清潔工走了，我又專心的上課。 大約還有五六分鐘下課，那熟悉的身影又來了。

“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣的飛出去。那位同學一過去就抱住了自己的母親。

在媽媽關(guān)切的注視中，那位同學喝了藥。 我想那位同學喝的不是藥，而是濃濃的感情。

這不僅是教室外的身影，還有母愛的偉大。