校園的池塘四百字作文怎么寫(xiě)(校園小池塘寫(xiě)景400字)

1.校園小池塘 寫(xiě)景400字

[校園小池塘 寫(xiě)景400字]

我這次寫(xiě)的還是校園的一角——小池塘，校園小池塘 寫(xiě)景400字。 走近，當然第一眼看到的還是那條熟悉的小路。不知什么時(shí)候，春姑娘帶著(zhù)朋友春雨姐姐來(lái)為小路洗了個(gè)澡。潮濕的小路那濕露露的身子，還沒(méi)等太陽(yáng)公公曬干它，它就又開(kāi)始執行自己工作了。他托起我的腳底，讓我繼續觀(guān)賞它們的美麗之處。 這時(shí)，一陣涼意撲面而來(lái)。啊！原來(lái)是小池塘在為我扇風(fēng)，涼風(fēng)像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼。小池塘的水真清啊！清得可以看見(jiàn)水底的枯葉；小池塘真沒(méi)啊，美的像一幅畫(huà)卷，小學(xué)生作文《校園小池塘 寫(xiě)景400字》。 池塘里幾只小蝌蚪真正池塘里開(kāi)樂(lè )的戲水。 “沙、沙、沙。”竹葉們又在歌唱啦！只是聲音像怕羞的小姑娘一樣，小小聲的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上長(cháng)滿(mǎn)了嫩嫩的攀爬植物，那鮮艷的新葉，漂亮極了！池塘也帶上了新2綠色的花環(huán)，兩旁的樹(shù)還在站崗。這些新綠，再加上早開(kāi)的紅花，眼前一片明艷！ 春天的小池塘真美呀！我愛(ài)校園的小池塘。

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〔校園小池塘 寫(xiě)景400字〕隨文贈言：【失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】

2.學(xué)校的小池塘怎么寫(xiě)是作文

篇一：校園里的小池塘 學(xué)校大門(mén)旁邊有一個(gè)用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機與活力，作文 校園里的小池塘。

清晨，太陽(yáng)才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠遠望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現，猶如進(jìn)入仙境一般，身體也覺(jué)得飄飄然了。

走近仔細一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，好像一不小心就會(huì )墜落下來(lái)，消失在池塘中…… 正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。池塘這才露出廬山真面目。

池塘水清澈見(jiàn)底，倒映出湛藍的天空與潔白的云朵。活潑可愛(ài)的小鯉魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，綢緞般的長(cháng)尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤；一簇簇水草挺直了自己細長(cháng)細長(cháng)的腰桿兒，就像一個(gè)個(gè)守紀的士兵。

傍晚，夕陽(yáng)西下。陽(yáng)光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在石壁的植物上，似乎為植物涂上了一層金色的油彩；陽(yáng)光灑在鯉魚(yú)上，鯉魚(yú)的魚(yú)鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了！ 我愛(ài)學(xué)校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫(huà)卷，給予了我們無(wú)限的遐思和歡樂(lè )。

篇二：校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一，它位于我們校園四合院中間，景色非常美麗，看起來(lái)就像一個(gè)“8“字. 池塘里的水真綠啊，綠得象一塊無(wú)暇的翡翠，池塘里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底.不管水好看，魚(yú)還很好看呢，顏色有紅、黃、灰。

數也數不清，魚(yú)的形狀還很好看。

它們的身子就象一個(gè)圓形。冬天的時(shí)候上面結了冰，小魚(yú)在水里游來(lái)游去的時(shí)候，就象一條彩帶。

荷花也很好看，白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子，風(fēng)兒一吹“白裙子”就跳起午來(lái)，非常好看！池塘上的小橋就象在水上的彩虹！從橋上走過(guò)，小魚(yú)都跳出水面好象在歡迎你！池塘邊上還有一片小竹林，那翠綠的顏色多么明亮，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！ 啊，我愛(ài)你，校園小池塘！篇三：校園里的小池塘 今天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，校園門(mén)口的小魚(yú)塘引起我的注意。小魚(yú)塘坐落在進(jìn)校門(mén)的右側，占地不過(guò)三四個(gè)平方。

面積雖然不起眼，里面卻孕育著(zhù)勃勃生機。 午后的驕陽(yáng)陽(yáng)照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。

成群的小魚(yú)快活地游來(lái)游去，魚(yú)塘變得熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)小型游園會(huì )。 仔細看那些魚(yú)兒，有的悠閑地游來(lái)游去，像在欣賞周?chē)木吧挥械牟粫r(shí)躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動(dòng)的小昆蟲(chóng)；有的干脆什么都不干，閉目養神，把身體懸空著(zhù)放著(zhù)，只留兩腮一張一翕地動(dòng)著(zhù)…… 魚(yú)塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。

微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷葉像一個(gè)個(gè)少女紛紛舒展開(kāi)秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過(guò)，又有節奏地跌落在池水中，每一個(gè)水滴就是一個(gè)小跳水運動(dòng)員，每一次跳水都會(huì )在水面上泛起一個(gè)小圈。

看著(zhù)小圈一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，人的心情一下子就變得開(kāi)闊起來(lái)。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來(lái)，原來(lái)是調皮的小魚(yú)在玩耍呢！ 池塘中央距離水面兩寸的高處是個(gè)小水罐，水就是通過(guò)它流出來(lái)的，嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時(shí)地敲打著(zhù)我們的耳朵，雖然比無(wú)法和大瀑布爭雄，也無(wú)法和游樂(lè )園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽(tīng)起來(lái)，都是那么得親切熟悉，像是走進(jìn)了曾經(jīng)去過(guò)的某個(gè)自然景觀(guān)。

清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)小池塘。但我知道，小池塘的美麗畫(huà)面卻不會(huì )離開(kāi)我，它將永遠珍藏在我的的腦海里！篇四：校園的小池塘 學(xué)校有個(gè)小小的池塘，在那里我留下許多童年回憶。

小池塘在老師辦公樓的后方，圓形，它的中間有一座假山。說(shuō)它像什么呢，像橄欖球？不是，說(shuō)它像雞蛋？也不是，我看像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)。

池塘里的水，不像江水那樣渾濁，也不像溪水那樣清澈，它的水像碧玉一樣，一眼望去頓覺(jué)神清氣爽。水底有數不清的小石子、水草，點(diǎn)綴其中。

水里有好多好多小動(dòng)物：小魚(yú)、蝌蚪、青蛙。

最有意思的要算小烏龜啦！有一次，我將幾塊面包渣丟入池塘，小烏龜和小魚(yú)都發(fā)現了面包渣，便爭先恐后地向面包渣游去，可還是小魚(yú)游得快，一會(huì )兒就把面包渣吃得精光，等小烏龜游過(guò)來(lái)，食物已被搶光了，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。還有一次，我看見(jiàn)小烏龜拼命地往假山上爬，爬到半“山腰”，發(fā)現我正盯著(zhù)它看，好象怕陌生人的樣子，縮了縮頭，立即又給自個(gè)壯壯膽子，裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，用小眼睛偷偷地看看我，繼續向上爬。

我忽然沖著(zhù)它大叫一聲，嚇得它“撲通”一聲掉進(jìn)池塘，摔了個(gè)四腳朝天，還把小魚(yú)、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開(kāi)心地哈哈大笑。

小池塘的假山上長(cháng)滿(mǎn)苔蘚、小樹(shù)苗，還有一個(gè)小噴泉。苔蘚長(cháng)在假山上，這里一塊，那里一塊，摸上去像地毯一樣舒服。

小樹(shù)苗繞著(zhù)假山長(cháng)，一。

3.學(xué)校的小池塘怎么寫(xiě)是作文

篇一：校園里的小池塘 學(xué)校大門(mén)旁邊有一個(gè)用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機與活力，作文 校園里的小池塘。

清晨，太陽(yáng)才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠遠望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現，猶如進(jìn)入仙境一般，身體也覺(jué)得飄飄然了。

走近仔細一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，好像一不小心就會(huì )墜落下來(lái)，消失在池塘中…… 正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。池塘這才露出廬山真面目。

池塘水清澈見(jiàn)底，倒映出湛藍的天空與潔白的云朵。活潑可愛(ài)的小鯉魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，綢緞般的長(cháng)尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤；一簇簇水草挺直了自己細長(cháng)細長(cháng)的腰桿兒，就像一個(gè)個(gè)守紀的士兵。

傍晚，夕陽(yáng)西下。陽(yáng)光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在石壁的植物上，似乎為植物涂上了一層金色的油彩；陽(yáng)光灑在鯉魚(yú)上，鯉魚(yú)的魚(yú)鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了！ 我愛(ài)學(xué)校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫(huà)卷，給予了我們無(wú)限的遐思和歡樂(lè )。

篇二：校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一，它位于我們校園四合院中間，景色非常美麗，看起來(lái)就像一個(gè)“8“字. 池塘里的水真綠啊，綠得象一塊無(wú)暇的翡翠，池塘里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底.不管水好看，魚(yú)還很好看呢，顏色有紅、黃、灰。

數也數不清，魚(yú)的形狀還很好看。

它們的身子就象一個(gè)圓形。冬天的時(shí)候上面結了冰，小魚(yú)在水里游來(lái)游去的時(shí)候，就象一條彩帶。

荷花也很好看，白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子，風(fēng)兒一吹“白裙子”就跳起午來(lái)，非常好看！池塘上的小橋就象在水上的彩虹！從橋上走過(guò)，小魚(yú)都跳出水面好象在歡迎你！池塘邊上還有一片小竹林，那翠綠的顏色多么明亮，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！ 啊，我愛(ài)你，校園小池塘！篇三：校園里的小池塘 今天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，校園門(mén)口的小魚(yú)塘引起我的注意。小魚(yú)塘坐落在進(jìn)校門(mén)的右側，占地不過(guò)三四個(gè)平方。

面積雖然不起眼，里面卻孕育著(zhù)勃勃生機。 午后的驕陽(yáng)陽(yáng)照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。

成群的小魚(yú)快活地游來(lái)游去，魚(yú)塘變得熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)小型游園會(huì )。 仔細看那些魚(yú)兒，有的悠閑地游來(lái)游去，像在欣賞周?chē)木吧挥械牟粫r(shí)躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動(dòng)的小昆蟲(chóng)；有的干脆什么都不干，閉目養神，把身體懸空著(zhù)放著(zhù)，只留兩腮一張一翕地動(dòng)著(zhù)…… 魚(yú)塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。

微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷葉像一個(gè)個(gè)少女紛紛舒展開(kāi)秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過(guò)，又有節奏地跌落在池水中，每一個(gè)水滴就是一個(gè)小跳水運動(dòng)員，每一次跳水都會(huì )在水面上泛起一個(gè)小圈。

看著(zhù)小圈一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，人的心情一下子就變得開(kāi)闊起來(lái)。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來(lái)，原來(lái)是調皮的小魚(yú)在玩耍呢！ 池塘中央距離水面兩寸的高處是個(gè)小水罐，水就是通過(guò)它流出來(lái)的，嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時(shí)地敲打著(zhù)我們的耳朵，雖然比無(wú)法和大瀑布爭雄，也無(wú)法和游樂(lè )園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽(tīng)起來(lái)，都是那么得親切熟悉，像是走進(jìn)了曾經(jīng)去過(guò)的某個(gè)自然景觀(guān)。

清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)小池塘。但我知道，小池塘的美麗畫(huà)面卻不會(huì )離開(kāi)我，它將永遠珍藏在我的的腦海里！篇四：校園的小池塘 學(xué)校有個(gè)小小的池塘，在那里我留下許多童年回憶。

小池塘在老師辦公樓的后方，圓形，它的中間有一座假山。說(shuō)它像什么呢，像橄欖球？不是，說(shuō)它像雞蛋？也不是，我看像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)。

池塘里的水，不像江水那樣渾濁，也不像溪水那樣清澈，它的水像碧玉一樣，一眼望去頓覺(jué)神清氣爽。水底有數不清的小石子、水草，點(diǎn)綴其中。

水里有好多好多小動(dòng)物：小魚(yú)、蝌蚪、青蛙。

最有意思的要算小烏龜啦！有一次，我將幾塊面包渣丟入池塘，小烏龜和小魚(yú)都發(fā)現了面包渣，便爭先恐后地向面包渣游去，可還是小魚(yú)游得快，一會(huì )兒就把面包渣吃得精光，等小烏龜游過(guò)來(lái)，食物已被搶光了，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。還有一次，我看見(jiàn)小烏龜拼命地往假山上爬，爬到半“山腰”，發(fā)現我正盯著(zhù)它看，好象怕陌生人的樣子，縮了縮頭，立即又給自個(gè)壯壯膽子，裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，用小眼睛偷偷地看看我，繼續向上爬。

我忽然沖著(zhù)它大叫一聲，嚇得它“撲通”一聲掉進(jìn)池塘，摔了個(gè)四腳朝天，還把小魚(yú)、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開(kāi)心地哈哈大笑。

小池塘的假山上長(cháng)滿(mǎn)苔蘚、小樹(shù)苗，還有一個(gè)小噴泉。苔蘚長(cháng)在假山上，這里一塊，那里一塊，摸上去像地毯一樣舒服。

小樹(shù)苗繞著(zhù)假山長(cháng)，一。

4.4年級作文寫(xiě)校園魚(yú)池的作文怎么寫(xiě)

我們的校園真美，有教學(xué)樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚(yú)池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚(yú)池。

走進(jìn)校門(mén)，上了臺階，往左走就會(huì )看見(jiàn)美麗的魚(yú)池。魚(yú)池中間聳立著(zhù)假山，魚(yú)池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個(gè)衛兵守護魚(yú)池。魚(yú)池中間的假山怪石嶙峋，奇峰羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚(yú)兒快活的游來(lái)游去，小嘴巴一張一合的，張開(kāi)的時(shí)候像o型，好像在尋找什么食物。它們的眼睛大大的，顯得格外美麗，金光閃閃，引人注目。偶爾還能看見(jiàn)一些小魚(yú)五個(gè)一伙，九個(gè)一群的圍在一起，好像在討論什么。魚(yú)池的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒，魚(yú)池的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。陽(yáng)光照射到水里，水面泛起層層水紋，波光粼粼。如果把手放在水里轉一圈，就會(huì )看見(jiàn)波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。這時(shí)魚(yú)兒就會(huì )拼命地逃離，生怕有人傷害它，如果你不仔細尋找，很難找到它的身影。魚(yú)池里的小魚(yú)真可愛(ài)啊！

我們校園的魚(yú)池真美啊，我愛(ài)我的校園。

5.寫(xiě)池塘的作文 400~600字 寫(xiě)得好的有獎 快快快~~~~~~~~

荷塘便像風(fēng)光十足的女子，留得殘荷聽(tīng)雨聲。

春天的時(shí)候。站在水里。

手上拿不下了、木好象都已經(jīng)知道春天的到來(lái)，雖然有這樣那樣的變故。“接天蓮葉無(wú)窮碧，但我們不稀罕、白色衣裳的美麗花仙子，那些池塘隨著(zhù)時(shí)事變遷。

班里的同學(xué)們都去摘蓮蓬子兒，想必還是舍不下那田田荷葉間心上人的歌唱吧！春天來(lái)了。而王昌齡筆下的“荷葉羅裙一色裁，充盈漫漫天地間。

有時(shí)候。當然，有如一面玉鏡。

秋天，花兒還在含苞。磨盤(pán)大的綠頭巾漸次發(fā)黃，除了田野盡頭日夜流淌的大港，落葉紛飛，在西風(fēng)中一葉葉枯萎！ 我家后院的池塘一年四季都是這么美麗，可他寫(xiě)的《觀(guān)書(shū)有感》倒不錯。

荷塘就是這樣，為有源頭活水來(lái)。在池塘里種上蓮荷菱角，我們情愿脫得精光，同時(shí)，最后零落成泥，繁華依舊。

一朵朵雪花輕輕地。每年盛夏時(shí)分！ 喜歡每個(gè)星期去廣州市郊的家渡假，拖上岸來(lái)。

夏天到了的時(shí)候，我難得回到家鄉，是我們那一帶的風(fēng)俗，竟也能使我們開(kāi)心地叫出聲來(lái)，也成了小魚(yú)和小蝦們離不開(kāi)的家，但也許它會(huì )換一種方式去傾訴。我們小伙伴更是喜不自禁，手指般頑強地指著(zhù)天空。

池塘最美麗的時(shí)候當屬夏天，成年以后。春天、變灰。

夏天。這時(shí)候的荷葉足夠能頂上一個(gè)綠色的大太陽(yáng)了。

南宋朱夫子是個(gè)我不很喜歡的古人，池塘里的魚(yú)和蝦到底去哪兒呢，映日荷花別樣紅。先用小石頭敲擊出冰縫兒，更是我家鄉荷塘的寫(xiě)照，一口一口地咬著(zhù)玉似的小白藕、采摘，蓮蓬子兒也成熟了、四片花瓣。

“竹塢無(wú)塵水檻清，一截截白嫩白嫩的小藕便取了出來(lái)，到了最后，像一只只潛水艇在搜索，池塘里的荷葉是嫩綠色的，因為我家的后院有個(gè)小池塘，早已滋潤了村人們干澀的眼睛，因為。碧綠的池水輕輕地扇動(dòng)著(zhù)，相思迢遞隔重城，清轍見(jiàn)底、樹(shù)。

像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)粉色。蓮子吃得多了，即使二三回回家，套上禾繩，我們卻一個(gè)猛子扎下去，就覺(jué)得不過(guò)癮，也像一顆顆正在閃爍的星星，一步步卸了盛妝。

自然，池塘里的水都已經(jīng)結成冰了、心上港灣的源頭活水啊。 秋天。

我們只會(huì )凍紅著(zhù)小臉蛋和瑟縮著(zhù)小手去結了冰的面前港里撬冰塊玩。”李商隱名為聽(tīng)雨，魚(yú)兒一般徜徉在鮮花綠葉間，就像小八路抬著(zhù)繳獲的勝利品！” 池塘里，真情經(jīng)不起歲月的剝蝕。

先是一個(gè)花骨朵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，待它散開(kāi)、醞釀，這是地上池塘，很像一只只瑩瑩火蟲(chóng)在水面上飛，結果就會(huì )訇然一聲跌在地上，再用釘子類(lèi)的東西在上面磨出一個(gè)小洞。秋風(fēng)不散霜飛晚，成了大自然的朋友。

冬天的池水，荷花早謝了，以及零星地點(diǎn)綴在綠毯之中的潔白或粉紅的荷花。”詩(shī)人楊萬(wàn)里描寫(xiě)西湖美景的佳句正可用在我家鄉的池塘上，天氣非常炎熱，還沒(méi)有高出水面，個(gè)個(gè)都做出了表示，等到明年的春天，問(wèn)渠哪得清如許，這美麗的波紋是春風(fēng)得意的杰作，天光云影共徘徊。

有的同學(xué)滑倒了，我們又蹦跳著(zhù)回到港邊上，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。可是大家都玩得可高興了，像一只只小船在水面上行駛我家后院的一個(gè)小池塘、毫不動(dòng)聲地飄落下來(lái)？ 原來(lái)我早就把它們拿回家里，還有挖不盡的香脆爽口的白藕。

那情形。倒是挺像一個(gè)個(gè)綠色的小圓盤(pán)浮在水面上。

這時(shí)候，我們便將眼睛盯在了那些才露尖尖角的小荷上，包括我也在內，那塊土地對鄉親們揮之不去的無(wú)言大愛(ài)，荷葉也都枯黃了。”好像就是說(shuō)我家鄉池塘的，就挑塊稍大的，塘邊也橫著(zhù)二三小船。

亂入池中看不見(jiàn)，很明顯，“春天來(lái)了。畢竟，他就將贏(yíng)來(lái)男伙伴的嘖嘖稱(chēng)羨和女伙伴的深情目光，兩個(gè)小伙伴就可一前一后抬起來(lái)，順著(zhù)它們的根部，那冰慢慢在融化。

那一場(chǎng)美麗的破碎。可等不及看它完全融化！ 我讀書(shū)的學(xué)校校園里有一個(gè)面積不小的池塘，躺在曬場(chǎng)上的竹床上。

隨著(zhù)秋天腳步的臨近，我才把它們放回池塘里！ 我愛(ài)我的家，有些魚(yú)和蝦，仍然有一些如我當年的孩童在其中玩耍流連吧，隨手一拽，我們小伙伴一般是不去做的，秋天它在翩飛的寒意里蛻化，不老的應該是那份真摯的情愫，池塘里的水結冰了、成長(cháng)，猛烈的陽(yáng)光透過(guò)縫隙射到水面上，所以那清澈的池水仍然很清涼，大冷天挖藕的活計很是辛苦。抬著(zhù)抬著(zhù)。

池塘里的小魚(yú)們在歡快的暢游，池塘里的荷葉奇跡般地迅速長(cháng)了起來(lái)。許多人在上面玩起了溜冰。

這個(gè)池塘真是太美了，池塘里開(kāi)始慢慢地長(cháng)起荷花了，到了冬天，雖也會(huì )花落枝殘，再是三。等到結了蓮子時(shí)，葉子未及展顏，都已經(jīng)在水里嬉戲，但它們一定清澈如昨，獨留下數不清的泛黑的荷梗，告訴我們。

嚴寒的冬天終于到來(lái)了。但我知道，就纏著(zhù)脖子做幾個(gè)雪白的銀項圈，立在岸上，那津津有味的樣子便是神仙也難得有的，只是貼在水面上而已。

冬天，池塘邊有一棵大樹(shù)，多美啊，我們就在中午或黃昏結伴溜進(jìn)荷塘，也未必會(huì )走到那些池塘邊，我想。誰(shuí)的銀項圈最多。

不久。是啊，掘開(kāi)松軟的泥土。

那一年年向空曠水面蔓延的綠意，變得波光粼粼一般了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們村所有的池塘都會(huì )奇跡一般地冒出碧綠碧綠的碩大的荷葉，一朵朵美麗的荷花終于開(kāi)放了，更喜歡我家后院的小池塘，尤以蓮荷為甚！ 我家后院有一個(gè)小池塘，它奉獻給人的除了滿(mǎn)框滿(mǎn)框的魚(yú)兒。“半畝方塘一鑒開(kāi)，把一地的落葉都吹到池塘里邊。

6.求應該描寫(xiě)校園魚(yú)池的作文

我們學(xué)校，就在香山腳 下，綠蔭籠罩著(zhù)校園，我們生活在大自然的懷抱中。清幽的竹林里，有一片碧綠透明的池塘。它被我們稱(chēng)作‘清幽之地’。竹林隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺著(zhù)，葉子如同風(fēng)鈴，沙沙沙地舞出美妙的音樂(lè )，悄悄地，牽引著(zhù)我們來(lái)到僻靜的小路，到幽靜的魚(yú)塘。

沒(méi)有人工雕琢，沒(méi)有刻意的痕跡，清新，自然，輕輕蕩漾著(zhù)水中的漣漪。各種石頭搭在一塊，形成了一條小小的河床，源頭從一叢茂密的灌木叢里流出來(lái)，清澈見(jiàn)底，聲音配著(zhù)竹聲的風(fēng)鈴，如同仙樂(lè )。池塘下面，是可愛(ài)的鯉魚(yú)。五彩的鯉魚(yú)那寬闊的大嘴巴旁有兩條短短的、細細長(cháng)長(cháng)的胡須，搖擺著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，隨著(zhù)水聲輕輕地舞蹈。紅的白的黑的顏料撒在鯉魚(yú)身上，悄悄的，靜靜地，悠閑地游來(lái)游去。這不是圓舞曲，這是大自然特有的舞蹈。

不管是大鯉魚(yú)還是小鯉魚(yú)，都是優(yōu)雅的。它們不著(zhù)急吃食，慢慢地擺動(dòng)著(zhù)它們優(yōu)美的、流線(xiàn)般的身軀，眼睛雖小，卻是嫻靜、高貴的。寬闊的大嘴巴一張一閉，也是很有節奏、很優(yōu)雅的。鯉魚(yú)不緊不慢地、成群地游著(zhù)，如同仙女在云頭漫步，輕輕地游著(zhù)，飄動(dòng)著(zhù)飄逸的胡須，淡淡的，撒來(lái)一束柔柔的陽(yáng)光。

鯉魚(yú)是優(yōu)美的，靈動(dòng)的，雅致的，配合著(zhù)天然石塊、青翠欲滴的竹林，更顯出一番清幽，一番寧靜。這是校園的池塘，更是大自然的。

508字，絕對是我一筆一劃寫(xiě)的，我還六年級呢！

7.寫(xiě)校園何花池四百字四年級作文

校園的荷花池

校園里有一個(gè)荷花池，那是我最?lèi)?ài)去的地方了。

春天，荷葉稀稀落落，有的剛長(cháng)出來(lái)，有的小者猶如銅錢(qián)般大小，有的荷葉猶如臉盆，有的宛如害羞的小姑娘，躲進(jìn)水里，有的擺成一個(gè)感嘆號，似乎在問(wèn)：“這是什么符號？”

夏天，荷葉、荷花多得眼花繚亂，小魚(yú)在荷葉間玩耍，有的左彎右拐，有的橫沖直撞，如同在開(kāi)跑車(chē)，有的躲在荷葉下呼呼地睡大覺(jué)，有的躲在荷葉下避熱，荷葉好象涂了一層深綠色的顏料，荷葉簇擁在一起，似乎在說(shuō)悄悄話(huà)呢！荷花有的躲在荷葉后面，宛如一位穿著(zhù)粉紅色衣服害羞的小姑娘；有的荷花只是一個(gè)花苞，有的才展開(kāi)一二個(gè)花瓣，好像在看這新奇的世界，有的荷花欣然怒放，好像綻開(kāi)了笑臉，有的只有臉盆般大小，真有趣呀！

秋天，有的荷葉的邊沿鑲起了咖啡色的花邊，有的邊沿變成淡黃色，好像陽(yáng)光都集中在這兒呢！有的周身變成了金黃色，猶如涂上了金燦燦的黃色顏料，有的就像關(guān)上的雨傘，枯萎了。有的枝兒彎彎的，恰似彎著(zhù)腰的老爺爺。

冬天，荷葉耷拉著(zhù)腦袋，有的把頭伸進(jìn)池里，似乎在吸收著(zhù)營(yíng)養呢；有的竭力伸直腰，卻彎彎的，真好笑啊！

荷花池四季各有風(fēng)姿，是個(gè)觀(guān)賞的好地方啊！

8.池塘的作文什么寫(xiě)

我家不遠處有一個(gè)大池塘，夏天那可是一塊非常好的地方，池塘的魚(yú)可真不少，有鯉魚(yú)、扁魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú)等七八種魚(yú)在這里安家落戶(hù)，繁衍生息。透過(guò)清澈的塘水，可以清楚地看到它們自由自在地穿梭在水中的樣子，感覺(jué)很悠閑；水面上時(shí)常泛起波光粼粼的水紋，陽(yáng)光透過(guò)蓮葉之間的空隙，展現出點(diǎn)點(diǎn)金黃色，光彩奪目。塘水可綠了，塘底的水藻加上池塘邊垂柳的倒影，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”一點(diǎn)也沒(méi)錯，美麗的蓮葉在這里生長(cháng)，它們?yōu)楹商猎鎏砹瞬簧倜馈＿@碧綠的荷葉就像一把把大雨傘，連成一片，在太陽(yáng)之下，青蛙把它們當作遮陽(yáng)傘，在下面唱歌；清晨，荷葉上的露珠像一個(gè)個(gè)小朋友在玩耍。荷葉姐姐也很頑皮，一下子把它們甩到水里，小露珠立刻消失了。

池塘里的荷花更加美麗，看那漂亮的荷花仰著(zhù)紅艷艷的臉龐，穿著(zhù)綠色的上衣，挺著(zhù)細腰，像一位美麗的女孩。鮮紅的荷花瓣托著(zhù)碧綠的蓮蓬，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花輕輕的擺動(dòng)，仿佛一位慈母正為嬰兒搖籃，那風(fēng)聲像是吹眠曲，伴著(zhù)蓮蓬寶寶睡覺(jué)。

池塘岸邊的景色也很美，遍地是花草。綠油油的野花，它的清香味迎來(lái)了美麗的蝴蝶，在花叢中跳舞。從空中俯視這片地就像一塊綠毯，上面點(diǎn)綴著(zhù)各種花草樹(shù)木，再伴上鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使你走進(jìn)這樣的人間仙境一定會(huì )忘記所有煩惱，如果你躺在草地上休息一會(huì )兒，心情一定會(huì )變的很開(kāi)心，完全陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的景色里了。

家鄉的池塘真美啊！

9.美麗的校園四百字作文怎么寫(xiě)

我們的校園是一個(gè)美麗的校園。

春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“我來(lái)了，讓我們交個(gè)朋友吧！”樹(shù)木長(cháng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑。。啊校園里的春天是多么可愛(ài)，多么生機勃勃！

夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹(shù)。綠樹(shù)環(huán)繞著(zhù)皂莢樹(shù)，形成了一個(gè)翠綠的保護罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著(zhù)皂莢樹(shù)又唱又跳，皂莢樹(shù)情不自禁地笑了，圍觀(guān)的花兒、小草也笑了。下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)的校園，就好比一幅美麗的畫(huà)卷，這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢？是大自然和同學(xué)們。這幅畫(huà)里充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了希望，也充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡樂(lè )。

秋天的校園是一個(gè)黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來(lái)，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來(lái)。菊花也競相開(kāi)放，看著(zhù)那美麗可愛(ài)的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。

冬天的校園是一個(gè)白色的校園。雪落在了樹(shù)上，樹(shù)變成了一把遮風(fēng)擋雨的巨傘，還有幾個(gè)雪人在門(mén)口堆著(zhù)，看它們的架式好像還想去守衛祖國邊疆呢！

啊！一個(gè)多么美麗的校園。