我的校園我家1500字作文(《我的校園我的家》1500字作文)

1.《我的校園我的家》1500字作文

我愛(ài)我的校園，因為它是培養我的地方，在那里，讓我度過(guò)了一個(gè)美好的童年，那是我回憶幸福的地方，我愛(ài)我的校園。

當我邁進(jìn)校園的第一步，所有的憧憬，都展現在眼前，啊，美麗的校園，我非常期待，那里的生活是怎樣的，于是你又給了我好奇，校園。

每當早上，睜開(kāi)雙眼，一想到的就是那美麗的校園，因為這一天我要在那里度過(guò)。騎著(zhù)自己的自行車(chē)，想著(zhù)不久就要進(jìn)入自己美麗的校園，那幸福的地方。當我拱著(zhù)自行車(chē)踏入校園的第一步，就感覺(jué)周?chē)切腋５模瑑蛇吺欠▏嗤虚g是瀝青公路，一片片梧桐葉在枝杈上向我打招呼，我熱情的給了他們一個(gè)幸福的微笑，這微笑是發(fā)自?xún)刃牡模俏以谙蛩麄儌鬟f幸福。我要把校園的幸福傳遞給每一株每一草還有每個(gè)人，讓他們分享我激動(dòng)的心情。因為有了你——校園，我才會(huì )如此的開(kāi)朗，如此的幸福，感謝你，我的校園。

走進(jìn)教室，同學(xué)們的熱情讓我難以忘懷，有時(shí)因為你——校園，是你把我們歡聚一堂，是你讓我們感受幸福，傳遞幸福，謝謝你，美麗的校園。

是你給了我們良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們快樂(lè )幸福地學(xué)習，讓我們感受知識帶給我們的樂(lè )趣，謝謝你，載我成長(cháng)的搖籃，謝謝你，感受知識樂(lè )趣的環(huán)境。校園，這是你帶給我的感受，謝謝你，校園。

帶給我快樂(lè )、幸福、美好的校園，我童年美好時(shí)光的逗留地。謝謝你，我美麗的校園。（ 文章

2.一篇關(guān)于寫(xiě)學(xué)校是我家的作文1500字

荏苒的光陰帶我走夠了漫漫的小學(xué)生涯，回首，一份份感動(dòng)在心中縈繞。現在，我想說(shuō)，母校是我的第二個(gè)家。我親愛(ài)的老師們就像是我的父母一樣親切地照顧我，而可愛(ài)的同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹一樣，與我“有福同享，有難同當”。在這不知不覺(jué)中母校成了我們的家。那是一個(gè)溫馨的家庭，可時(shí)間卻使我離開(kāi)了母校，但是時(shí)間永遠抹不去我在母校的每一個(gè)回憶，我永遠忘不了在母校的時(shí)光。

我的第二位父母，我在這里想深深地對你們說(shuō)一聲：“謝謝！”在這六年的小學(xué)時(shí)光里，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难銈優(yōu)槲覀兓硕嗌傩乃迹銈優(yōu)槲覀兒掼F不成鋼多少次，我現在終于懂了，可又有什么用呢？在那六年的歲月里我從來(lái)沒(méi)有報答你們，還常常惹你們生氣，就連這一句“謝謝”也是我對你們說(shuō)的第一句吧！

記憶又一次順著(zhù)那思緒的絲，漸漸清晰了。記得有一次，我晚上沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文，所以就上網(wǎng)把一篇好作文抄了下來(lái)。第二天早上，老師您改完作業(yè)之后，就把我叫到了講臺。當時(shí)我忐忑不安地想：“完蛋了，肯定被老師認出來(lái)了。不知道老師會(huì )怎么處罰我。”我低著(zhù)頭，挪動(dòng)著(zhù)顫抖的步伐走上了講臺，沒(méi)想到您卻向大家宣布：“今天這位同學(xué)的作文寫(xiě)得非常好，有很大的進(jìn)步，大家給他一點(diǎn)掌聲。”我驚異地抬起頭望了望您，發(fā)現您和藹的對我微笑著(zhù)，在您的鼓勵和同學(xué)如雷鳴一般的掌聲下，我的臉刷一下就紅了，又一次不好意思地低下頭緩緩走下講臺。這六年來(lái)我都將這件事情埋藏了在了心底，直到現在我才把它說(shuō)出來(lái)。我想對您說(shuō)：“我一定不枉費您的一片苦心，讀好初中，走好邁向成功的下一步。”

我的第二兄弟姐妹，我們曾經(jīng)在一起的時(shí)光我永遠不會(huì )忘記。我們一起學(xué)習的時(shí)光，一起玩耍的年華，一起比賽的歲月，我永遠忘不了！在別人的眼里可能這些回憶只是一些普通的小事，但是在我眼里這是我童年寶貴的回憶，這些回憶是金錢(qián)無(wú)法衡量的。

親愛(ài)的小學(xué)，我親愛(ài)的家，盡管我即將離開(kāi)，但我始終相信，這個(gè)家已經(jīng)跨越了時(shí)間，將永遠在我們心中，讓我們一起微笑著(zhù)走進(jìn)下一個(gè)站點(diǎn)，讓它永遠溫暖我們的心靈

3.一篇關(guān)于寫(xiě)學(xué)校是我家的作文1500字

荏苒的光陰帶我走夠了漫漫的小學(xué)生涯，回首，一份份感動(dòng)在心中縈繞。

現在，我想說(shuō)，母校是我的第二個(gè)家。我親愛(ài)的老師們就像是我的父母一樣親切地照顧我，而可愛(ài)的同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹一樣，與我“有福同享，有難同當”。

在這不知不覺(jué)中母校成了我們的家。那是一個(gè)溫馨的家庭，可時(shí)間卻使我離開(kāi)了母校，但是時(shí)間永遠抹不去我在母校的每一個(gè)回憶，我永遠忘不了在母校的時(shí)光。

我的第二位父母，我在這里想深深地對你們說(shuō)一聲：“謝謝！”在這六年的小學(xué)時(shí)光里，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难銈優(yōu)槲覀兓硕嗌傩乃迹銈優(yōu)槲覀兒掼F不成鋼多少次，我現在終于懂了，可又有什么用呢？在那六年的歲月里我從來(lái)沒(méi)有報答你們，還常常惹你們生氣，就連這一句“謝謝”也是我對你們說(shuō)的第一句吧！ 記憶又一次順著(zhù)那思緒的絲，漸漸清晰了。記得有一次，我晚上沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文，所以就上網(wǎng)把一篇好作文抄了下來(lái)。

第二天早上，老師您改完作業(yè)之后，就把我叫到了講臺。當時(shí)我忐忑不安地想：“完蛋了，肯定被老師認出來(lái)了。

不知道老師會(huì )怎么處罰我。”我低著(zhù)頭，挪動(dòng)著(zhù)顫抖的步伐走上了講臺，沒(méi)想到您卻向大家宣布：“今天這位同學(xué)的作文寫(xiě)得非常好，有很大的進(jìn)步，大家給他一點(diǎn)掌聲。”

我驚異地抬起頭望了望您，發(fā)現您和藹的對我微笑著(zhù)，在您的鼓勵和同學(xué)如雷鳴一般的掌聲下，我的臉刷一下就紅了，又一次不好意思地低下頭緩緩走下講臺。這六年來(lái)我都將這件事情埋藏了在了心底，直到現在我才把它說(shuō)出來(lái)。

我想對您說(shuō)：“我一定不枉費您的一片苦心，讀好初中，走好邁向成功的下一步。” 我的第二兄弟姐妹，我們曾經(jīng)在一起的時(shí)光我永遠不會(huì )忘記。

我們一起學(xué)習的時(shí)光，一起玩耍的年華，一起比賽的歲月，我永遠忘不了！在別人的眼里可能這些回憶只是一些普通的小事，但是在我眼里這是我童年寶貴的回憶，這些回憶是金錢(qián)無(wú)法衡量的。 親愛(ài)的小學(xué)，我親愛(ài)的家，盡管我即將離開(kāi)，但我始終相信，這個(gè)家已經(jīng)跨越了時(shí)間，將永遠在我們心中，讓我們一起微笑著(zhù)走進(jìn)下一個(gè)站點(diǎn)，讓它永遠溫暖我們的心靈。

4.求《我的校園我的家》文章一篇 字數1000以上

我的校園我的家

蔣翔鷹

2007/07/30

就要對你揮一揮手了，可我不想連一片云彩都不帶走！我要用我的筆、我的心記下這個(gè)家――我的校園。

藍藍的天似乎哪兒都一樣，只是我的校園的天更藍，更美；艷艷的花似乎哪兒都一樣，只是校園的水更清、更澈；蒼翠的松柏，一股挺拔之氣洋溢于外；婉轉的鳥(niǎo)鳴，一股靈秀直沖云霄，這就是我那美麗的和中之春。

不用過(guò)多的繁華修飾，天然之氣，毓秀鐘靈，菁菁校園。

春天，杜鵑花的爭奇，月季花的斗艷，嫩草初長(cháng)成，點(diǎn)綴那寬廣的操場(chǎng)；清亮的哨聲帶給運動(dòng)員的是一種期望，是一種沖刺；踏著(zhù)柔柔的輕霧，晨曦從睡夢(mèng)中側身，陽(yáng)光揮灑大地，猶如輕紗披在肩上，晨讀的樂(lè )聲在一剎那間瑯瑯奏響。

靜堂的鈴聲永遠在沉靜中走來(lái)：教室里只有筆尖“沙沙”的聲音，時(shí)不時(shí)傳來(lái)翻書(shū)“刷刷”的摩挲。午休，校園最靜謐的清閑：窗外的樹(shù)，不再晃動(dòng)，隨著(zhù)太陽(yáng)的呵護而進(jìn)入夢(mèng)鄉；花兒也關(guān)上窗簾，垂下眼幕；鳥(niǎo)兒不再歌唱，在枝丫的懷抱下入眠：大地奏響了午睡的樂(lè )章。

黃昏，落日的余暉灑遍校園；夕陽(yáng)紅，紅在奪目的西方。晚讀，是我們最渴望的，是最甜美的；校園英文曲的播放更給人以遐想，給人以希望；帶著(zhù)期盼，我迎來(lái)了晚自習。黑夜女神披著(zhù)月亮清輝，由星星點(diǎn)綴著(zhù)輕紗，悄悄地飄進(jìn)了校園，頓時(shí)校園變得幽靜而又暗美，神秘中透著(zhù)學(xué)習風(fēng)氣的嚴謹。

這是校園的全景，而最美的角落還數那棵棵蒼松。

松樹(shù)，代表著(zhù)一種堅忍不拔的精神。

那幾十棵松樹(shù)想必也有些年數了。小時(shí)候，老師就說(shuō)：“松樹(shù)四季常綠，我們就要學(xué)習這種精神，好好學(xué)習，天天向上。”道理太深，年幼的我還未能深深理解；好奇心卻大大激發(fā)，我養成了每天觀(guān)察松柏的習慣：找其黃葉，尋其枯枝！漸漸地，我懂了：青松之可貴不在于沒(méi)有落紅，而在于不斷萌發(fā)新綠，人之可貴不在于人生沒(méi)有挫折，而在于寧愿頭破血流，也要堅持不懈！

它們蒼翠有力地挺著(zhù)，像站崗守業(yè)的鐵人，屹立在風(fēng)雨中，搏擊在風(fēng)沙雨雪下：美麗中創(chuàng )下了可愛(ài)的綠色奉獻。

這就好像我寫(xiě)的：

一片樹(shù)葉里一個(gè)世界

一朵野花里一座天堂

把勤奮放在你手的掌心上

勝利在一剎那收藏

這不是名人名言，這是我心中的暢想，相信它定會(huì )為美麗的校園發(fā)光。

校園，永遠充滿(mǎn)生機；校園，永遠美麗和諧。校園，我永遠的精神家園。

點(diǎn)評：

全景、局部景，由點(diǎn)到面，描寫(xiě)井然有序。“能表達作者自我情志、能喚起讀者的審美意識的景物描寫(xiě)才是真正有魅力的。”作者的細膩觀(guān)察和良苦用心用斐然文采表達得淋漓盡致；而松樹(shù)之神更是一個(gè)高三學(xué)子依依惜別前昔的勤奮學(xué)習的最好詮釋?zhuān)灶}小詩(shī)更具典雅：景、情、志的融合一體，且詩(shī)意盎然！

5.《我的校園我的家》2000字論文

家”這個(gè)字，有什么含義呢？ 家是溫馨的，家中有疼愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)辛怂麄兊年P(guān)懷，我們的生活變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們的心坦蕩如砥。

家里有我們忠心的伙伴——兄弟姐妹。他們給我們留下了美好的回憶；歡樂(lè )的童年。

家是我們的避風(fēng)港，當我們在外面受了氣，帶著(zhù)一顆傷痛的心撲到母親溫暖的懷中，任委屈的眼淚肆意流在母親的衣服上。耳畔傳入母親安慰的話(huà)語(yǔ)，父親語(yǔ)重心長(cháng)的教導，兄弟姐妹的勸慰，顫抖的心會(huì )慢慢的平靜，眼淚會(huì )慢慢地止住，嘴角會(huì )慢慢的上翹，一切都會(huì )過(guò)去。

家在每個(gè)人的心中占據著(zhù)不可替代的位置。 那學(xué)校呢？學(xué)校也是如此，它同樣在每個(gè)人的成長(cháng)歷程中占據著(zhù)非常重要的位置。

在學(xué)校里有和藹可親關(guān)懷著(zhù)我們的老師。在他們的教育和關(guān)懷下，我們茁壯地成長(cháng)。

是他們給予了我們奇妙的智慧，是他們讓我們懂得了做人的道理，是他們讓我們覺(jué)得生活的充實(shí)、未來(lái)的美好、陽(yáng)光的燦爛。 在學(xué)校里有情同手足、共同奮斗的同學(xué)。

當我們圍成圓圈席地而坐談心的時(shí)候，那種感覺(jué)真好；當我們共同坐在教室中，爭先恐后的回答問(wèn)題時(shí)，那種感覺(jué)真棒；當男生們拼搏在籃球場(chǎng)上，女生在場(chǎng)下發(fā)出一聲聲“加油”的尖叫時(shí)，那種感覺(jué)真爽。 學(xué)校為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，任我們貪婪地吮吸著(zhù)無(wú)窮的知識；學(xué)校為我們提供了大大的活動(dòng)場(chǎng)地，讓我們有了強健身體的場(chǎng)所；學(xué)校為我們制訂了良好的作息制度，讓我們的生活得以井然有序，有規有矩；學(xué)校培養我們獨立生活的能力，讓我們能夠脫離對父母的依賴(lài)，鍛煉自己，獨立生活；學(xué)校…… 學(xué)校對我們的教育，學(xué)校對我們的關(guān)心，學(xué)校為我們的付出，都深深地感動(dòng)著(zhù)我們的每顆心靈，使我們漂泊在外的心找到了家的感覺(jué)，感受到了家的溫暖。

學(xué)校，我們的家，一個(gè)無(wú)以替代的溫暖的家。

6.我的校園我的家征文

尊敬的老師、同學(xué)們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著(zhù)天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，呈現在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團結友愛(ài)，互相幫助，勤奮學(xué)習，共同創(chuàng )造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。

如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話(huà)，那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì )了做人，學(xué)習了知識，我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。

學(xué)校組織比賽，同學(xué)們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動(dòng)手；同學(xué)遇到困難，大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開(kāi)，開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì )發(fā)現我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著(zhù)剛柔并濟的“愛(ài)”字，讓你不覺(jué)陷入沉思。“愛(ài)”是我們學(xué)校的核心，以愛(ài)教人，用愛(ài)育人。

人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著(zhù)帶著(zhù)燈光的噴泉，圓壇中的魚(yú)兒爭相覓食，活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書(shū)架，書(shū)本琳瑯滿(mǎn)目，每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游，這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。

清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。

從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。我們長(cháng)大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人著(zhù)想了。

想當初，我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開(kāi)老師的教育，離不開(kāi)學(xué)校的培養。

在這歡歌笑語(yǔ)聲中，我們迎來(lái)了校園文化藝術(shù)節。看著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的同學(xué)，互幫互助的同學(xué)，心里涌起家的溫馨。

“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上風(fēng)卷云舒。”每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。

校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，也是一種蓬勃生機。

緋紅的夕陽(yáng)照在水面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。

這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ . 我愛(ài)我的學(xué)校，因為它充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與活力。如果你問(wèn)我，你的學(xué)校怎么樣，我會(huì )自豪地對你說(shuō)："我的校園我愛(ài)她" ！ 謝謝大家！尊敬的老師、同學(xué)們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著(zhù)天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，呈現在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團結友愛(ài)，互相幫助，勤奮學(xué)習，共同創(chuàng )造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。

如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話(huà)，那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì )了做人，學(xué)習了知識，我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。

學(xué)校組織比賽，同學(xué)們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動(dòng)手；同學(xué)遇到困難，大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開(kāi)，開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì )發(fā)現我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著(zhù)剛柔并濟的“愛(ài)”字，讓你不覺(jué)陷入沉思。“愛(ài)”是我們學(xué)校的核心，以愛(ài)教人，用愛(ài)育人。

人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著(zhù)帶著(zhù)燈光的噴泉，圓壇中的魚(yú)兒爭相覓食，活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書(shū)架，書(shū)本琳瑯滿(mǎn)目，每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游，這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。

清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。

7.我的校園我的家征文

尊敬的老師、同學(xué)們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著(zhù)天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，呈現在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團結友愛(ài)，互相幫助，勤奮學(xué)習，共同創(chuàng )造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。

如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話(huà)，那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì )了做人，學(xué)習了知識，我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。

學(xué)校組織比賽，同學(xué)們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動(dòng)手；同學(xué)遇到困難，大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開(kāi)，開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì )發(fā)現我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著(zhù)剛柔并濟的“愛(ài)”字，讓你不覺(jué)陷入沉思。“愛(ài)”是我們學(xué)校的核心，以愛(ài)教人，用愛(ài)育人。

人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著(zhù)帶著(zhù)燈光的噴泉，圓壇中的魚(yú)兒爭相覓食，活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書(shū)架，書(shū)本琳瑯滿(mǎn)目，每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游，這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。

清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。

從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。我們長(cháng)大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人著(zhù)想了。

想當初，我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開(kāi)老師的教育，離不開(kāi)學(xué)校的培養。

在這歡歌笑語(yǔ)聲中，我們迎來(lái)了校園文化藝術(shù)節。看著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的同學(xué)，互幫互助的同學(xué)，心里涌起家的溫馨。

“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上風(fēng)卷云舒。”每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。

校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，也是一種蓬勃生機。

緋紅的夕陽(yáng)照在水面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。

這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ . 我愛(ài)我的學(xué)校，因為它充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與活力。如果你問(wèn)我，你的學(xué)校怎么樣，我會(huì )自豪地對你說(shuō)："我的校園我愛(ài)她" ！ 謝謝大家！尊敬的老師、同學(xué)們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著(zhù)天然的屏障外加一處莊重的大門(mén)。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，呈現在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團結友愛(ài)，互相幫助，勤奮學(xué)習，共同創(chuàng )造出了這個(gè)美麗、和諧的大家庭這就是我們的學(xué)校——武夷山市第二中學(xué)。

如果說(shuō)我的青春就像一串貝殼的話(huà)，那么我在武夷山第二中學(xué)的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學(xué)會(huì )了做人，學(xué)習了知識，我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。

學(xué)校組織比賽，同學(xué)們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動(dòng)手；同學(xué)遇到困難，大家互相幫助。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大家庭。

在這個(gè)溫馨的家庭里，“文明之花”處處開(kāi)，開(kāi)得鮮艷至及。走進(jìn)校門(mén)口你就會(huì )發(fā)現我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著(zhù)剛柔并濟的“愛(ài)”字，讓你不覺(jué)陷入沉思。“愛(ài)”是我們學(xué)校的核心，以愛(ài)教人，用愛(ài)育人。

人性化的教學(xué)讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學(xué)樓下有著(zhù)帶著(zhù)燈光的噴泉，圓壇中的魚(yú)兒爭相覓食，活力無(wú)限的同學(xué)們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書(shū)架，書(shū)本琳瑯滿(mǎn)目，每到空閑時(shí)間同學(xué)們就到書(shū)海里遨游，這樣的學(xué)校讓我感受到了“愛(ài)”的味道。 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。

清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。

8.求《平安校園

為了讓孩子們真正體會(huì )到“我平安、我成長(cháng)、我快樂(lè )”的教育目標，我校以“安全伴我成長(cháng)”活動(dòng)為載體，開(kāi)展保護少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。

通過(guò)少年警校、社區假日活動(dòng)等豐富多彩的實(shí)踐體驗活動(dòng)來(lái)發(fā)揮少先隊組織的教育優(yōu)勢和活動(dòng)優(yōu)勢，深入宣傳，講明道理，學(xué)習交通知識。在活動(dòng)中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發(fā)生。

2001年我校搬入新校址以來(lái)，無(wú)一起學(xué)生傷亡事故。一、強化安全意識，健全管理機制。

每年學(xué)校都將制訂具體詳實(shí)的安全教育工作計劃，結合“安全教育日”，浙江省“安全教育周”，把三月份定為學(xué)校“平安行動(dòng)活動(dòng)月”。成立安全教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管副校長(cháng)及法制學(xué)校副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，由德育、團隊、總務(wù)、年級組長(cháng)、中隊輔導員任組員，明確分工。

利用每周一升旗的時(shí)間和班隊會(huì )時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習《安全知識手冊》，學(xué)校通過(guò)班會(huì )、廣播、櫥窗、黑板報等形式，介紹創(chuàng )建平安校園的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。每年不定期在教師大會(huì )上傳達學(xué)習有關(guān)文件精神，統一思想，提高認識，就如何在學(xué)生中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，進(jìn)行了廣泛宣傳，要求全體教師必須經(jīng)常把安全教育記在心上、掛在口上、落實(shí)在學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節中。

二、加強常規管理，增強安全意識。加強學(xué)校安全管理，扎實(shí)開(kāi)展“平安行動(dòng)”示范學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，營(yíng)造良好的創(chuàng )建氛圍，增強師生的安全防范意識。

1、每年在全國中小學(xué)生“安全教育日”和浙江省“安全教育周”時(shí)期，學(xué)校德育室總是利用各種宣傳工具，廣泛宣傳交通法規。開(kāi)辟“安全行動(dòng)”教育專(zhuān)欄，精心主辦圖片展，組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)錄像，并發(fā)動(dòng)學(xué)生充當安全義務(wù)宣傳員，對家庭、鄰里進(jìn)行安全知識宣傳，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)了一片區域，安全知識在社會(huì )得到普及，構筑起了解情況安全網(wǎng)絡(luò )。

特別是在嘉興市中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)中，我校多名學(xué)生在嘉興市、平湖市漫畫(huà)、金點(diǎn)子比賽中獲獎，其中一名同學(xué)的漫畫(huà)作品《別吻我》獲得了嘉興市一等獎，并刊登在南湖晚報上。2、狠抓“導行”訓練，規范學(xué)生行為。

不管學(xué)校工作有多繁忙，都堅持每周由值周教師統一集隊放學(xué)，宣講行車(chē)安全及注意事項。團支部也組織了青年教師成立放學(xué)志愿者隊伍，每天在學(xué)校東西兩側的十字交叉路口值勤，風(fēng)雨無(wú)阻。

3、學(xué)校把學(xué)生安全文明教育的“知行”訓練穿插在豐富多彩的課堂教學(xué)中，各班積極開(kāi)展主題為“做安全小衛士”的班隊會(huì )和其它教育活動(dòng)，做到學(xué)生安全法規受教育率達到100%，知曉率95%以上。另外，學(xué)校工會(huì )也積極開(kāi)展教職工安全知識競賽。

4、積極開(kāi)展青少年“自護自救”教育。學(xué)校及時(shí)收集《自護自救安全知識》并及時(shí)下發(fā)給每一位班主任，要求利用晨會(huì )課向學(xué)生作宣傳教育；學(xué)校利用中午休息時(shí)間組織學(xué)生觀(guān)看《自護安全教育》、《青少年自救自護》等相關(guān)錄象片。

5、全面加強學(xué)生放學(xué)路隊教育，認真落實(shí)路隊檢查制度，維持學(xué)生放學(xué)的路隊秩序，三—六年級各中隊積極組建路隊，并加強路隊管理，路隊長(cháng)佩帶標志并攜帶路隊隊旗。并對乘坐公交車(chē)的學(xué)生加強教育和管理。

6、每年節假日，學(xué)校總是向全校學(xué)生家長(cháng)發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》，明確有關(guān)注意事項，包括學(xué)生外出乘車(chē)、過(guò)馬路，尤其是高年級學(xué)生的騎車(chē)問(wèn)題，始終作為班主任放假前的一項重要事宜來(lái)抓。三、以“警校”為載體，營(yíng)造教育氛圍。

2002年6月，在市教育局和市交巡警大隊的大力支持下成立了平湖市首家少年交通警察學(xué)校，組織開(kāi)展了多種形式的交通安全教育活動(dòng)。多年來(lái)，按照“鍛煉自我、模范遵守、影響他人”的辦學(xué)思路，以規范警校管理、增強服務(wù)熱情度為工作目標，積極開(kāi)展自我教育和服務(wù)社會(huì )活動(dòng)，在社會(huì )上贏(yíng)得了較好的聲譽(yù)。

每年暑假舉行一次警校夏令營(yíng)活動(dòng)，內容有學(xué)生交通指揮韻律操培訓、觀(guān)看交通安全錄像、聽(tīng)安全講座，并開(kāi)展小組交流，隨后赴余杭“紅色之旅”開(kāi)展體驗活動(dòng)，或上海金茂大廈及冰天雪地開(kāi)展體驗活動(dòng)，或參觀(guān)平湖市交警大隊，慰問(wèn)交警，并與交警叔叔親切交談，或參加交通安全知識競賽。10多名優(yōu)秀警員“正式上崗”，在交警叔叔的幫助下，指揮著(zhù)校門(mén)口現場(chǎng)的交通。

小交警們或指揮各班路隊過(guò)馬路，或管理家長(cháng)規范停車(chē)，井然有序的現場(chǎng)次序，受到了廣大家長(cháng)和社會(huì )人員的贊同和表?yè)P。我們的學(xué)員在這些活動(dòng)中，不僅自己養成了遵守交通規則的良好習慣，還向自己的同齡人、家長(cháng)以及市民做宣傳，人人爭做“小小交通宣傳員”，也實(shí)踐著(zhù)做“文明小使者”的良好愿望。

也正是由于我們警校學(xué)員服務(wù)社會(huì )思想的不斷延伸影響，我校的學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展爭做文明乘客的活動(dòng)，上放學(xué)有秩序的上下車(chē)，主動(dòng)讓座，不亂扔垃圾等文明行為成為市公交公司的一段佳話(huà)。此外，我校少年警校代表隊在平湖市交通安全教育宣傳月交通手勢操比賽中獲小學(xué)組唯一的一個(gè)一等獎。

到目前已經(jīng)有四屆結業(yè)，升入初中。我校還與交警大隊共同建立了平湖市少年交警網(wǎng)，并依托網(wǎng)站，立足本校，輻射全市。

制作了宣傳手冊，通過(guò)宣傳讓更多的學(xué)生和家長(cháng)走進(jìn)網(wǎng)站，了解安全常識，增強安全責任感。幾分耕耘，幾分。

9.寫(xiě)一篇美麗的校園我的家

美麗的校園我的家

我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)它無(wú)限生機；我愛(ài)學(xué)校，愛(ài)它蓬勃的朝氣，我愛(ài)我美麗的校園，因為它是我們的家，學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永遠記在腦海里。

學(xué)校是知識的世界。在這里，老師們把一個(gè)個(gè)知識淺薄，年幼無(wú)知的小孩教育成知識淵博、彬彬有禮的人才，為我們的將來(lái)打下基礎。老師是園丁，讓我們成材。老師是授業(yè)者，讓我們學(xué)到了本領(lǐng)。我永遠不會(huì )忘記我的學(xué)校，更感謝不圖回報，無(wú)私奉獻的老師。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己的青春，用心血來(lái)澆灌我們一棵棵正在成長(cháng)的幼苗。每天，當我們沐浴著(zhù)晨光來(lái)到學(xué)校，感受著(zhù)老師的辛勤付出。

我們不僅尊敬熱愛(ài)老師，在這個(gè)大家庭里，還和同學(xué)們結下了友情。友誼就像花朵，好好培養可以開(kāi)的心花怒放，可一旦任性或者從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花就會(huì )立刻凋謝，這方面的例子我們班上以前就有很多。

我們班以前最大的問(wèn)題就是男女不團結，大吵一三五，小吵天天有。女同學(xué)的自尊心太強，碰到一丁點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，淚水就在眼眶里打轉，男同學(xué)就是死皮賴(lài)臉那種類(lèi)型（大部分）。到了今天，通過(guò)老師天天的教育引導，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們懂事了，長(cháng)大了，男女生都學(xué)會(huì )了寬容和諒解，終于能和睦相處、團結互助了。

不僅我們班級的同學(xué)講文明、懂禮貌，我們學(xué)校的每一個(gè)同學(xué)都是最棒的，不僅會(huì )背“文明禮儀七字歌”，而且落實(shí)在行動(dòng)上。

我愛(ài)我美麗的校園，我也更愛(ài)我這個(gè)美麗的大家庭。