微笑作文在校園700(初中作文那一次我笑了作文600字)

1.初中作文那一次我笑了作文600字

人生中總充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)，這樣才是五彩繽紛的人生。還記得在小學(xué)的六年里，朋友中的一句話(huà)，一個(gè)微笑，都代表著什么，與同學(xué)的相處中難免會(huì)有摩擦！

記得五年級(jí)的時(shí)候，分班了，原來(lái)的隊(duì)伍都已經(jīng)分散到時(shí)各個(gè)班去。我便有了七十二位好朋友，但初次見(jiàn)面，我總不知怎么與別人交流。我的同桌，一個(gè)陌生男生，鼻梁高聳，身高一米六四左右，剪著一頭短發(fā)。起初，“男女授受不親”，使我做到“有困難不問(wèn)他，他有困難我不幫他！”也許是這樣，以后彼此熟悉了，我們便經(jīng)常小吵！所以，吵架也是“家常便飯”！有一次，我因考試失利而心情深重，而他呢，卻顯得毫無(wú)憂(yōu)愁，我悶悶不樂(lè)地低著頭，突然，有人遞給我一塊口香糖，我件是我的最?lèi)?ài)，看也沒(méi)看就伸手接過(guò)來(lái)了，可誰(shuí)知道，原來(lái)那是玩具“口香糖”！上面貼著一只又大又黑的蟑螂！“啊！”一聲尖叫把教室里的人都驚呆了。我頓時(shí)破口大罵！不知道是他，其實(shí)平時(shí)都是我被他罵得啞口無(wú)言，但這次，他卻在我面前哭了！而我開(kāi)心得大笑起來(lái)！我雖見(jiàn)狀，但還是停不下來(lái)！此后，同學(xué)們都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，連他也在桌上劃上了條三八線(xiàn)！

這事已經(jīng)過(guò)很久了，但在五年級(jí)的第二學(xué)期，那個(gè)男生他轉(zhuǎn)校了，一直，我都很想和他說(shuō)聲抱歉，但憋在心里很久，都說(shuō)不出口，我很后悔，為什么當(dāng)初會(huì)那么生氣？……在此，我想對(duì)那位我一直都不尊重的男生說(shuō)一聲：抱歉！

2.急求作文《讓微笑灑滿(mǎn)校園》

當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園，當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿(mǎn)了歡笑聲。當(dāng)教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當(dāng)我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門(mén)任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對(duì)每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭(zhēng)吵中使我們有了更深的了解。因此，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。

微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂(yōu)之草”，被人稱(chēng)做春天里盛開(kāi)的鮮花，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì)增添生活的情趣，給人們帶來(lái)輕松、和諧、開(kāi)心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛(ài)。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè)；社會(huì)上多一分微笑，就多了一分安詳；同事間多一分微笑，就多了一分真誠(chéng)；同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情；校園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶?！?

微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì)不能沒(méi)有微笑。我國(guó)著名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門(mén)，開(kāi)出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達(dá)深?lèi)?ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。

同樣，校園是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的窗口，是知識(shí)的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體，校園不能沒(méi)有愛(ài)，不能沒(méi)有微笑；沒(méi)有微笑的校園，就會(huì)失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執(zhí)。有一次，因?yàn)樗险n講話(huà)，影響了他人，我就批評(píng)了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對(duì)質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂，我暫且沒(méi)有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們?cè)贉贤ò?，于是繼續(xù)講我的課。通過(guò)了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來(lái)我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見(jiàn)，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話(huà)告訴我，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭(zhēng)吵，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興。

因此，校園的歡樂(lè)，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)，這樣的校園不能沒(méi)有微笑。微笑，是對(duì)教師辛勤勞作的慰藉，是對(duì)學(xué)生走向成功的祝福。誠(chéng)然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強(qiáng)裝，喉不爽而強(qiáng)唱，情不真而強(qiáng)顏，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度。一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè)，充滿(mǎn)信心的人，不應(yīng)該沒(méi)有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽(yáng)光，微笑是溫暖，微笑是教師對(duì)學(xué)生滿(mǎn)意的表現(xiàn)，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的顯露，微笑是構(gòu)建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 讓我們的校園時(shí)刻充滿(mǎn)微笑吧！

3.關(guān)于微笑的作文700字 有沒(méi)有記事的

微笑

在我們的生活中，到處都有微笑。在每個(gè)人的記憶中，也會(huì)有幾個(gè)難忘的微笑：蒙娜麗莎神秘的微笑，天皇巨星的微笑，空中小姐親切的微笑……然而，在我的記憶深處，卻珍藏著一個(gè)微笑，它時(shí)刻鼓舞我?jiàn)^進(jìn)，激勵(lì)我振作。?。∧请y忘的微笑，永恒的微笑

那是一個(gè)初夏的早晨，我一個(gè)人在大街上游蕩。我剛考?jí)牧藘砷T(mén)課，挨了媽媽一頓訓(xùn)，又和好朋友吵了一架。我心情非常不好，真想找個(gè)地方大哭一場(chǎng)?！鞍?，怎么這么倒霉，全讓我趕上了！”我惡狠狠地踢著一塊石子，發(fā)泄著胸中的怨氣。

隨著石子的滾動(dòng)，我抬頭看見(jiàn)一個(gè)坐輪椅的姑娘正在吃力地橫穿馬路?；蛟S是因?yàn)椤巴∠鄳z”，我跑過(guò)去幫她?！爸x謝，謝謝！”她一邊謝我，一邊自己用力搬運(yùn)輪子。我偷眼打量著她，心一下子縮緊了：她只有一條腿！我看她不過(guò)十八九歲，心想：真夠慘的，她一定比我更加灰心喪氣，可是當(dāng)我注視她的臉時(shí)，我呆住了。這是一張年輕的煥發(fā)著青春熱情的臉，在那上面找不出悲傷的神情。她正在向我微笑！那是幸福、甜蜜的微笑。我禁不住問(wèn)：“你的腿……？”話(huà)出口我就后悔了，這會(huì)使她痛苦的，誰(shuí)知她并不在意，平靜地說(shuō)：“一次意外……這世上還是好人多。這不，今天又碰到你了。好了，到了人行道了，謝謝，再見(jiàn)！”她向我揮揮手，又向我微笑。我也向她揮揮手，呆呆地注視著她。她仍舊在微笑，向我微笑，向每個(gè)過(guò)路人，向著生活微笑！我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，所有的煩惱都煙消云散。和她比起來(lái)，我太幸福了，有什么值得使自己不微笑呢？我發(fā)現(xiàn)，人們都在微笑。哈，多么好的早晨！

微笑在你我心

微笑能催人奮進(jìn)，讓失落的心情渙然光彩；微笑能沁人心脾，到給人一種美好的印象；微笑能融入我們的心中，蕩漾著，美好著。從我們一出生開(kāi)始，上帝就賜予我們美麗的微笑，雖只是呀呀地叫，但能看出我們?cè)谛Γ敲匀说男【聘C總是讓大人那樣的舒心。世博的腳步即將到來(lái)，讓我們?cè)俅温冻鲂【聘C，笑著面對(duì)異國(guó)之人，陌生之人。

2010年已經(jīng)到了，從02年0的申辦成功到至今，時(shí)間總走的很快，但我們?nèi)匀挥浿?2月3日全國(guó)人民舉國(guó)歡慶的樣子，是那樣的激動(dòng)，全國(guó)人民笑著互擁對(duì)方，仿佛在用微笑傳達(dá)著心中的喜悅，那一刻的微笑傳達(dá)著心中那個(gè)的喜悅，那一刻的微笑是發(fā)出內(nèi)心的美那一刻是獨(dú)一無(wú)二的，我們?yōu)閲?guó)歡慶的美，這種純樸的微笑如暖流般，淙淙的流入他人的內(nèi)心。

笑著迎接世博，用笑對(duì)待每一件事。再次讓暖流，展現(xiàn)中國(guó)人的魅力

笑著撿起路邊的垃圾，用舉手之勞讓生活更潔凈；笑著幫助每個(gè)人，用真心真意讓路人感受微笑的美；笑著面對(duì)任何人，用不流利的英語(yǔ)說(shuō)一句流利的“good afternoon！”讓外國(guó)人感受中國(guó)人的魅力。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)公益廣告，那是一個(gè)真實(shí)實(shí)錄，少年用獨(dú)特美麗的微笑征服了我的心靈，不斷地在我心中蕩漾著。

一個(gè)殘疾人在馬路上求助別人，但過(guò)了近半小時(shí)，竟沒(méi)有任何一人愿意幫助他，失落的他灰心喪氣，可那個(gè)長(zhǎng)相平平的同齡人竟站出來(lái)主動(dòng)幫助他。

那個(gè)少年二話(huà)不說(shuō)就微笑著推著坐在輪椅上的殘疾人走了。烈日炎炎，從地鐵站到上海大劇院有近一小時(shí)的路程呢！但少年的微笑依舊是那樣迷人嘴角微微揚(yáng)起汗珠雖不斷滴落但殘疾人仍滿(mǎn)足著烈日的冰山仍抵擋不住他們微笑的魅力。天空似乎變得格外的藍(lán)，云兒似乎格外的多幻，鳥(niǎo)兒似乎格外愉悅，仿佛在為他們編寫(xiě)美好的篇章。

那微笑讓我看的都暖洋洋的，迎接世博里的日子，少年在用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立榜樣。是的，笑的力量勢(shì)不可擋。不同的膚色展現(xiàn)不同的魅力，而中國(guó)人的魅力就是展現(xiàn)美麗的小酒窩。身為一名中學(xué)生，此時(shí)的我們微笑最迷人，擔(dān)子很重，但我們只需揚(yáng)起嘴角淡淡一笑。

這就是中國(guó)人的魅力！微笑總能感染每一個(gè)人，哪怕是聽(tīng)不懂我們語(yǔ)言的異國(guó)之人，他們也能從微笑中感受到我們的熱情。后以贊美的微笑應(yīng)答。這是多么的和諧。

4.給我篇《校園的微笑作文》字?jǐn)?shù)450字

我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng).

我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習(xí)的好地方。學(xué)校的規(guī)模很大，其主要部分由三幢宏偉的高層教學(xué)樓組成，另外餐廳、學(xué)生宿舍、綜合樓等附屬樓環(huán)繞在它的周?chē)Ｆ浯?，東面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上，看著蔚藍(lán)色的天空，眺望著高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。

此外，這里還有一樣不可缺少的東西，那就是綠化。綠是我們生活中一個(gè)不可缺少的部分，因此，在我們的校園里種植了許許多多的花草樹(shù)木。如造型奇特的雪杉，名貴的月季，嬌嫩的小草……校園里栽種了許多高大挺拔的銀杏樹(shù)，就像學(xué)校的護(hù)城衛(wèi)士。

雨天，各種月季花在雨霧中貪婪地吮吸著春天的甘露。它們舒展著紅彤彤的花瓣，一片片滋潤(rùn)的花瓣在微風(fēng)中歡笑著。在松軟的泥土中，一根根嬌嫩的小草在微風(fēng)中、在雨霧中，伸長(zhǎng)了它們那柔軟的身體，在春風(fēng)中微微搖擺著。站在頂樓上，向下眺望，這簡(jiǎn)直是人間仙境。

花園里盛開(kāi)著五顏六色的花兒。紅色的玫瑰花，黃色的菊花，有稱(chēng)為“百花之王”的牡丹花，白色的茉莉花，火紅的山茶花。還有一種叫“鳳仙花”，它的用處可大啦！可以治療燙傷，只要把它的花瓣熬成藥，涂在傷口，就沒(méi)事了。百花齊放，散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁褚蝗喝何枳藘?yōu)雅的小舞蹈家。地上長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，毛茸茸的，就像鋪了地毯似的……

春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那草坪里的小草，三五成群地探出了腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地?fù)u擺起來(lái)。校園里的龍槐和柔柳也是披著一身綠裝，顯示出了蓬勃的生命力。一場(chǎng)春雨過(guò)后，更是把那些嫩葉刷洗得綠得發(fā)亮。

夏天，到處都是烈日當(dāng)頭、驕陽(yáng)似火?？墒切@里卻很涼爽。那是因?yàn)樾@里樹(shù)木蔥蘢、綠樹(shù)成陰。同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下讀書(shū)、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。

秋天，萬(wàn)花凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著校園美麗的秋色。花壇中的菊花開(kāi)得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗。

冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，風(fēng)呼呼的刮著。但這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過(guò)后，那樹(shù)木和樓房都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。

?。∵@是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真呀？

我喜歡我們美麗的校園，尤其喜歡校園的操場(chǎng)。特別是春天到來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象，讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美！

“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”當(dāng)小鳥(niǎo)的叫聲打破寧?kù)o的操場(chǎng)時(shí)，一切都活躍起來(lái)了，操場(chǎng)四周的小草在奮力沖破泥土，露出嫩芽；周?chē)臉?shù)木開(kāi)始活動(dòng)筋骨，抽出小小的綠芽；操場(chǎng)上一些運(yùn)動(dòng)的身影在跑著跳著。瞧，操場(chǎng)中心迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，好像在給這些運(yùn)動(dòng)的生命加油助威！

當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí)，操場(chǎng)上恢復(fù)了寧?kù)o。它好像在靜息，等待同學(xué)們下次的到來(lái)。

當(dāng)一天的功課結(jié)束后，寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，一切熱愛(ài)春天的孩子，都撲向了操場(chǎng)的懷抱。操場(chǎng)上瞧去一大片一大片的學(xué)生，坐著躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，甭提有多歡快。

操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，使我們向上的生命，在這里盡情綻放！

5.“微笑給校園 文明修身”征文~~~

微笑給校園 文明修我身

作為學(xué)校的一份子，我們應(yīng)該把什么留給校園？也許，你會(huì)列舉出很多，但是我認(rèn)為應(yīng)該是我們的微笑與文明。

是老師傳授給我們金子般寶貴的知識(shí)，是老師在我們失落的時(shí)候告訴我們不要忘記陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，是老師為我們醫(yī)治心靈上的病痛，引領(lǐng)我們迎接希望的曙光。我們應(yīng)愛(ài)把自己最甜美的微笑先給我們敬愛(ài)的老師們，在他們剛剛走進(jìn)教室的的時(shí)候，在我們喜悅地收獲成功的的時(shí)候，我相信，我們的微笑是給與他們的最豐厚的禮物。

是同學(xué)和我朝夕相處，是他們給了我無(wú)私的幫助，讓我深深地體會(huì)到同學(xué)的友愛(ài)，讓我感動(dòng)、給我力量、催我?jiàn)^進(jìn)。所以，我的微笑，也應(yīng)該有他們來(lái)分享，我才不會(huì)若有所失。相信我們?cè)偈艿秸`解時(shí)，一定能寬容他人，相信同學(xué)在遇到困難時(shí)，一定能慷慨的伸出援助之手。

有了甜美的微笑，也要有文明在行動(dòng)。

學(xué)校是我家，學(xué)校也是大家的，我們要愛(ài)護(hù)她，愛(ài)護(hù)她的一花一草，一磚一瓦，一桌一椅，因?yàn)檫@里是知識(shí)的殿堂，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。我們終究有一天會(huì)老去，當(dāng)我們回首這段美好時(shí)光的時(shí)候，相信優(yōu)美清潔的校園環(huán)境一定會(huì)成為我們我們快樂(lè)回憶的溫馨的底色。

用自己勤勞的雙手把我們的母校裝扮的更亮麗多姿！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用微笑與文明展示母校的風(fēng)采！

6.關(guān)于微笑的作文,不少于600字,要原創(chuàng)

我心中的健康校園，應(yīng)該是充滿(mǎn)微笑的校園。

老師的臉上總是帶著笑容，像春天的鮮花一般可愛(ài)。學(xué)生的臉上沒(méi)有烏云，就像春天的魚(yú)兒一樣活潑。

上學(xué)時(shí)，學(xué)生進(jìn)校門(mén)，微笑著向迎候在校門(mén)口的老師鞠躬，叫一聲“老師好”。老師送來(lái)一個(gè)微笑，就像一道陽(yáng)光，我們的心頭會(huì)有多么的明亮！

上課時(shí)，老師帶著微笑合著鈴聲走進(jìn)教室。又因?yàn)橛小拔⑿Α边@個(gè)美妙的樂(lè)曲伴奏，從老師嘴里講出來(lái)的知識(shí)，是那么的親切、形象、有味道。學(xué)習(xí)變得非常快樂(lè)，再也不是苦惱！

我們同學(xué)，或許有時(shí)會(huì)出錯(cuò)，比如，路上堵車(chē)，遲到了；比如，因?yàn)榇中?，把練?xí)做錯(cuò)了；比如，活動(dòng)時(shí)，不小心，把同學(xué)碰疼了。遇到這種情況，難免臉上飄起烏云，心頭升起苦惱。這時(shí)，如果老師還把微笑送來(lái)，在批評(píng)時(shí)也陪伴著安慰、鼓勵(lì)的話(huà)。那時(shí)，我們學(xué)生臉上的烏云就會(huì)消散，知道怎樣改正錯(cuò)誤，以后做得更好。

在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)：“健康而和諧的校園中應(yīng)該到處綻放著真誠(chéng)的微笑。只有微笑，我們才能夠穿過(guò)沙石，快樂(lè)地奔流；只有微笑，我們才能破土而出，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。因?yàn)橹挥形⑿?，才是健康情感的折射，才是?nèi)心和諧的反映。”我覺(jué)得這一番話(huà)，說(shuō)得很好。

我們的校園已經(jīng)是微笑的校園，我相信，微笑的鮮花一定會(huì)越開(kāi)越多，一定會(huì)在整個(gè)校園綻放。這樣的校園，就是健康的校園

7.急求作文《讓微笑灑滿(mǎn)校園》

當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園，當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿(mǎn)了歡笑聲。

當(dāng)教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向?qū)W生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當(dāng)我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門(mén)任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對(duì)每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭(zhēng)吵中使我們有了更深的了解。

因此，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。 微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂(yōu)之草”，被人稱(chēng)做春天里盛開(kāi)的鮮花，被人比做陽(yáng)光雨露。

微笑會(huì)增添生活的情趣，給人們帶來(lái)輕松、和諧、開(kāi)心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。

這樣，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛(ài)。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè)；社會(huì)上多一分微笑，就多了一分安詳；同事間多一分微笑，就多了一分真誠(chéng)；同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情；校園里多一分微笑，就多了一分和諧。

美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。

它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶?！? 微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。

笑一笑，十年少。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì)不能沒(méi)有微笑。

我國(guó)著名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。

世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門(mén)，開(kāi)出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮。

微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。

微笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達(dá)深?lèi)?ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。 同樣，校園是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的窗口，是知識(shí)的海洋，是人才的港灣。

校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體，校園不能沒(méi)有愛(ài)，不能沒(méi)有微笑；沒(méi)有微笑的校園，就會(huì)失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執(zhí)。

有一次，因?yàn)樗险n講話(huà)，影響了他人，我就批評(píng)了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對(duì)質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂，我暫且沒(méi)有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們?cè)贉贤ò?，于是繼續(xù)講我的課。

通過(guò)了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來(lái)我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見(jiàn)，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話(huà)告訴我，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭(zhēng)吵，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興。

因此，校園的歡樂(lè)，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)，這樣的校園不能沒(méi)有微笑。

微笑，是對(duì)教師辛勤勞作的慰藉，是對(duì)學(xué)生走向成功的祝福。誠(chéng)然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強(qiáng)裝，喉不爽而強(qiáng)唱，情不真而強(qiáng)顏，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度。

一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè)，充滿(mǎn)信心的人，不應(yīng)該沒(méi)有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽(yáng)光，微笑是溫暖，微笑是教師對(duì)學(xué)生滿(mǎn)意的表現(xiàn)，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的顯露，微笑是構(gòu)建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 讓我們的校園時(shí)刻充滿(mǎn)微笑吧。

8.微笑 700字作文

微笑是五線(xiàn)譜上的一個(gè)八拍，雖然并不長(zhǎng)，但譜上所有音符連在一起，依然是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌…… 課文《別餓壞了那匹馬》的主人公愛(ài)讀書(shū)，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是他流連忘返的地方?？墒歉鄷r(shí)候，面對(duì)經(jīng)營(yíng)者——一個(gè)坐輪椅的殘疾青年，身無(wú)分文的他只是望而卻步，如果沒(méi)有殘疾青年每天對(duì)他的寬容一笑，怎能使作者再繼續(xù)看書(shū)？ 《唯一的聽(tīng)眾》的主人公在音樂(lè)方面是個(gè)白癡，如果他沒(méi)有受到“老婦人”那鼓勵(lì)一笑，怎能會(huì)使他有信心地練下去？ 《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)》中，如果沒(méi)有演講中老師的信任一笑，他又會(huì)贏得家長(zhǎng)們的陣陣掌聲嗎？ 微笑是花朵上的一片葉子，雖然他并不繁茂，但他與整株花連在一起，依舊可以讓周?chē)利?，摔倒時(shí)有人給你了一個(gè)微笑，雖然只是一個(gè)微笑，但他讓你重新站起來(lái)。 怎能使作者再繼續(xù)看書(shū)，但是，但他與整株花連在一起？

《唯一的聽(tīng)眾》的主人公在音樂(lè)方面是個(gè)白癡，雖然并不長(zhǎng)，依然是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌……

課文《別餓壞了那匹馬》的主人公愛(ài)讀書(shū)，如果他沒(méi)有受到“老婦人”那鼓勵(lì)一笑，怎能會(huì)使他有信心地練下去、一種鼓勵(lì)，就會(huì)使他們更加堅(jiān)定，但他讓你重新站起來(lái)，如果沒(méi)有演講中老師的信任一笑，可能沒(méi)什么，身無(wú)分文的他只是望而卻步，摔倒時(shí)有人給你了一個(gè)微笑，雖然只是一個(gè)微笑，雖然他并不繁茂，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是他流連忘返的地方，但譜上所有音符連在一起，依舊可以讓周?chē)利?，他又?huì)贏得家長(zhǎng)們的陣陣掌聲嗎？

《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)》中，對(duì)你來(lái)說(shuō)，面對(duì)經(jīng)營(yíng)者——一個(gè)坐輪椅的殘疾青年?？墒歉鄷r(shí)候，如果沒(méi)有殘疾青年每天對(duì)他的寬容一笑，更加有信心，它依舊讓你走向陽(yáng)關(guān)大道……微笑是一種寬容？

微笑是花朵上的一片葉子，如果你給了需要微笑的人、一種信任……微笑微笑是五線(xiàn)譜上的一個(gè)八拍

9.《微笑》初中 記敘文 700

《微笑的力量》 清晨，爸爸親自開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽去他最喜歡的城市杭州春游。

當(dāng)太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)時(shí)，我們的車(chē)來(lái)到了錢(qián)塘江大橋上。我趕緊打開(kāi)車(chē)窗欣賞，一 陣江風(fēng)吹來(lái)，我趕緊把頭縮回車(chē)內(nèi)。

橋下，一艘艘飛駛的白色快艇相互追逐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像一片片被暴風(fēng)吹起的樹(shù)葉在江面上翻滾?？焱破鸬囊粭l條白色的浪帶相互碰撞，在陽(yáng)光下閃耀著五彩金光。

我好想也能親自駕駛快艇在錢(qián)塘江上飛馳?。】墒?，我暗暗的害怕，那可是好危險(xiǎn)的啊。我們終于找到地方停了車(chē)，來(lái)到了江堤上，前方的小碼頭上許多勇敢的游客正在登艇，我們也趕過(guò)去湊熱鬧。

突然，爸爸一把抓住我的手把我拖上了快艇。當(dāng)我定神下來(lái)細(xì)看，原來(lái)這快艇好簡(jiǎn)陋啊，四周沒(méi)有護(hù)欄，沒(méi)有安全帶，只能勉強(qiáng)擠下二個(gè)人。

小艇在不停的晃動(dòng)，我趕緊一屁股坐下，渾身直冒冷汗，那里還有玩的心情啊。我好想馬上逃離！可還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話(huà)，爸爸已經(jīng)開(kāi)始發(fā)動(dòng)馬達(dá)了，突突突，一陣機(jī)器的轟鳴聲響起，快艇一下就穿出好遠(yuǎn)。

上了賊船啦！我不敢喘大氣，緊緊的抓住面前的扶手。

江風(fēng)在耳邊呼嘯，吹得我瑟瑟發(fā)抖。浪花像石子一樣打在我的臉上，我已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛。

我的心像是那在江面上飛馳跳躍的快艇一樣激烈地跳動(dòng)。我蜷著身子抓著護(hù)手，緊緊的閉著雙眼，心里什么也不敢去想，萬(wàn)一我是個(gè)“福娃”，心想事成了怎么辦？不知過(guò)了多久，我鼓起勇氣，慢慢的張開(kāi)眼睛看老爸，只見(jiàn)他心不慌、神不亂，還開(kāi)心不已，毫無(wú)畏懼之色。

我暗暗想，曾經(jīng)聽(tīng)他吹噓上大學(xué)的時(shí)候每年夏天里天天在學(xué)校后門(mén)橫渡錢(qián)塘江的事，難道這是真的??？所以膽子那么大??！突然，快艇一個(gè)急轉(zhuǎn)彎沖向岸邊，我正把心提上了喉嚨，船突然減速了，沿著岸線(xiàn)平穩(wěn)地向駛碼頭。這時(shí)，我終于看到媽媽站在岸上向我們揮著手，臉上掛著微笑，不停地?fù)]手，一直微笑著注視著我們。

我突然感到有什么力量涌入我的身體，我不再害怕，不再退縮。當(dāng)快艇再次轉(zhuǎn)彎加速?zèng)_向?qū)掗煹慕?，我終于昂首挺胸，迎著洶涌的波濤，張開(kāi)雙臂向岸上的媽媽揮手，我的臉上露出勝利的笑容。

看著媽媽的微笑，我笑得更加的甜，更加有力。我終于有了充滿(mǎn)力量和自信的笑。