關(guān)于校園得作文素材(校園作文素材)

1.校園作文素材

寫(xiě)朋友：晚風(fēng)吹起如花般易碎的流年，你的笑容成為我生命途中最美的點(diǎn)，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影，那一點(diǎn)一滴的回憶，是我在校園里最美的經(jīng)歷。

當(dāng)我一個(gè)人在操場(chǎng)上行走的時(shí)候，你不在我眼前，但在我心里。我一直都想寫(xiě)一篇名叫《爬山虎的葉子紅了》的文章，但只能寫(xiě)出：“秋天的紅是跳躍的，有著夏日余留的熱情，有著淡淡的明快。卻也顯示著落寞的秋的來(lái)到，而我載著落寞的秋的季節(jié)里看到的紅是溫暖的，快樂(lè)的，幸福的。爬山虎的葉子紅了，我長(zhǎng)大了，而心情是明快的?！蹦菚r(shí)我寫(xiě)出來(lái)的文章總是時(shí)而明快時(shí)而悲涼，寫(xiě)不出秋的味道。我不是認(rèn)為秋天就應(yīng)該是悲戚的，而是我所認(rèn)為的秋是寂寞中蘊(yùn)含著悲涼的希望。清幽的環(huán)境中，感受繁華的遠(yuǎn)去，內(nèi)心卻懷著對(duì)明天的希望。哎，你說(shuō)你啊，連我寫(xiě)文的風(fēng)格都影響了，我的心情總是被你影響。就像不久前看到的話：朋友就是那個(gè)掌握著你心情隨時(shí)變化的密碼的人，快樂(lè)時(shí)在你背后望著你，悲傷時(shí)在你身邊鼓勵(lì)你。但是，這樣重要的你，只存在于秋天，因?yàn)槎斓絹?lái)時(shí)，你已經(jīng)走了……（我的經(jīng)歷，建議你記一些寫(xiě)景的句子。）

2.校園生活作文素材

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵

棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)

候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走

進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔

和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去

教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)

常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候

兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生

活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要

領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒

也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力

著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此

之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更

加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐

在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華

.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己

的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的

沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大

的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園

的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的

是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)

成為我們最美好的回憶。..

3.關(guān)于校園的作文素材（初二） 急

校園秋色

秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕似火的夏天一樣迷人，校園的秋天，別有一翻情趣。

往日，花壇那兒常常這兒鉆鉆，那兒看看的小草，這時(shí)也老實(shí)了，它們悄悄地進(jìn)入大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡了。往日，校園內(nèi)那幾棵挺拔高聳的樹(shù)木，把穿的翠綠的外衣脫了下來(lái)。

秋風(fēng)輕輕吹拂著校園，好象在唱搖籃曲，催它們快快人夢(mèng)鄉(xiāng)。

夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這是，一定回窩睡覺(jué)了吧！可是，又有一些“蝴蝶”活躍起來(lái)了，它們代替了真正的蝴蝶，你們也許會(huì)問(wèn)：“你在說(shuō)什么呢？秋天哪有蝴蝶？”有，有，而且很多呢，被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉隨風(fēng)紛紛落下，它們?cè)诳罩斜M情飛翔，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的呢！雖然沒(méi)有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣，樹(shù)葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”我們踩在上面，跺的“地毯”吧唧吧唧地直響。

花壇中的楓樹(shù)倒也奇怪，夏天和別的樹(shù)一樣，披著綠色的衣服，可是一身紅色的衣服，便使它在樹(shù)中成了“鶴立雞群”十分的引人注目，楓樹(shù)在秋風(fēng)中“沙沙”的響，好象在想我們打招呼，偶爾幾片楓葉聽(tīng)了秋風(fēng)的話，離開(kāi)了母親，在空中慢慢地飄起，頑皮的和黃葉追逐嬉戲。

校園了的一切都是那么美麗，那么富有情趣！

4.求關(guān)于校園生活的素材,要事例,三個(gè),不要議論抒情的謝謝

手中翻著一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著一本本的留言冊(cè)，這時(shí)，我才知道，真的結(jié)束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。

望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。 六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們高興的說(shuō)："我是一名小學(xué)生了！” 兩年后，我真正的成為了少先隊(duì)員，我又對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。

隨著時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 鈴。

.鈴。鈴。

遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。 將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻。

現(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長(zhǎng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，??！都么振奮人生的聲音?。?在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。曾記得，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)，我因?yàn)槟懶?，不敢參加，老師鼓?lì)我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺(tái)，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對(duì)于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我得要海中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)校園生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛(ài)的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。

5.以“校園”為話題的作文素材

1上學(xué)的日子里，我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習(xí)、奔跑、散步。冬日清晨，我看著初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅；夏日夜晚，我望著太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō)：“校園是我第二個(gè)家。”這里是我美麗的家，我愛(ài)它。

我愛(ài)它什么呢？我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現(xiàn)一處能夠震撼我心的美麗。

我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著急促的步伐，裹著厚重的大衣，手中拎著還未來(lái)得及吃下的早餐，眼里寫(xiě)滿了疲憊。但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí)，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專注，讀出熱愛(ài)，體會(huì)到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢？我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。因此我感動(dòng)，為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。

我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。這排楊樹(shù)的存在，在我眼中不僅僅是美觀，它更是我對(duì)這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在，給了我“家”的感覺(jué)。曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下，看著來(lái)來(lái)往往的人群，期待著能夠出現(xiàn)某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下，尋找著落下的樹(shù)葉，玩兒時(shí)的游戲。這個(gè)“家”中太干凈、純粹，沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè)設(shè)備，于是回歸內(nèi)心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè)與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下，談學(xué)習(xí)或者談生活。不同于嚴(yán)肅的辦公室，這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。因?yàn)槲腋袆?dòng)，感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導(dǎo)，我還能得到心靈的快樂(lè)與釋放。

我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng)，那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達(dá)；我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng)，沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。

我尋找了三年，似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。隨著距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近，我忽然覺(jué)得，何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由？那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng)，可以是一場(chǎng)賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。校園，不僅因?yàn)槊蓝蓯?ài)，而是因?yàn)槲覑?ài)它，才顯得那樣美。

就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇，就讓云朵像我們不分離，讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠(yuǎn)留在我心里。美就在我們的校園里，我們?cè)?jīng)在一起。

2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致

——題記

6.學(xué)校生活,積極向上,作文素材,急求

校園是我溫暖的家

每一個(gè)人都有自己溫暖的家，家是心靈的庇護(hù)所，當(dāng)你學(xué)習(xí)了一天后回到那溫馨的家中，你就會(huì)從心靈深處感受到溫暖。

校園也是一個(gè)家，是我們的心靈成長(zhǎng)的搖籃，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，真難以想象，就在六年前，我還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩。在即將離別這青青校園之際，我不禁想起了許多往事??

永不忘記的當(dāng)然是親愛(ài)的老師們，她們是我的“第二父母”。俗話說(shuō)：一日為師，終生為父（母）。當(dāng)我茁壯成長(zhǎng)時(shí)，老師會(huì)為我露出燦爛的笑容；當(dāng)我不小心失足絆倒時(shí)，老師會(huì)扶起我，讓我走上正道。有段時(shí)間我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，數(shù)學(xué)謝老師立即提醒我，讓我注意改正。她總是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，使我得到很大的進(jìn)步，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣。老師們不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也是如此。一次，我病了，媽媽給周老師請(qǐng)兩節(jié)課假準(zhǔn)備帶我去看病，周老師說(shuō)：“劉立的病要不要緊？需不需要請(qǐng)一天的假回去休息休息？”這些話是那么的質(zhì)樸，但里面包含的卻是濃濃的情意，感人肺腑。還有一次，我們?nèi)ド虾Ｏ牧顮I(yíng)，因?yàn)榈谝淮坞x開(kāi)父母，所以我特別的想家，但是每當(dāng)清晨聽(tīng)到周老師那親切的呼喚聲，我就感到像媽媽在身邊一樣的溫暖。

永不忘記的還有親愛(ài)的同學(xué)。和我一起長(zhǎng)大的60名同學(xué)都是我的兄弟姐妹，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出幫助我的手；當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí)，他們會(huì)衷心地祝賀我。一次，我的期中考試沒(méi)考出理想的分?jǐn)?shù)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我非常難受。我的同桌得了滿分，雖然我們是學(xué)習(xí)上的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，但是她并沒(méi)嘲笑我，而是鼓勵(lì)、安慰我，使我不再灰心喪氣，讓我重新振奮起來(lái)。另有一次，我在學(xué)?！俺?jí)童星”的比賽中取得了令人羨慕的成績(jī)，進(jìn)入了十強(qiáng)，同學(xué)們都來(lái)表示衷心的祝賀，當(dāng)我看見(jiàn)被淘汰的同學(xué)都來(lái)祝賀時(shí)，我不禁被他那高尚的品格深深地感動(dòng)了。

雖然即將離開(kāi)校園這個(gè)家，我十分不舍，但是好男兒志在四方，等20年后，我定將帶著榮譽(yù)回家！

來(lái)源：百度文庫(kù)

7.關(guān)于校園的作文素材（初二） 急

校園秋色 秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕似火的夏天一樣迷人，校園的秋天，別有一翻情趣。

往日，花壇那兒常常這兒鉆鉆，那兒看看的小草，這時(shí)也老實(shí)了，它們悄悄地進(jìn)入大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡了。往日，校園內(nèi)那幾棵挺拔高聳的樹(shù)木，把穿的翠綠的外衣脫了下來(lái)。

秋風(fēng)輕輕吹拂著校園，好象在唱搖籃曲，催它們快快人夢(mèng)鄉(xiāng)。夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這是，一定回窩睡覺(jué)了吧！可是，又有一些“蝴蝶”活躍起來(lái)了，它們代替了真正的蝴蝶，你們也許會(huì)問(wèn)：“你在說(shuō)什么呢？秋天哪有蝴蝶？”有，有，而且很多呢，被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉隨風(fēng)紛紛落下，它們?cè)诳罩斜M情飛翔，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的呢！雖然沒(méi)有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣，樹(shù)葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”我們踩在上面，跺的“地毯”吧唧吧唧地直響。

花壇中的楓樹(shù)倒也奇怪，夏天和別的樹(shù)一樣，披著綠色的衣服，可是一身紅色的衣服，便使它在樹(shù)中成了“鶴立雞群”十分的引人注目，楓樹(shù)在秋風(fēng)中“沙沙”的響，好象在想我們打招呼，偶爾幾片楓葉聽(tīng)了秋風(fēng)的話，離開(kāi)了母親，在空中慢慢地飄起，頑皮的和黃葉追逐嬉戲。校園了的一切都是那么美麗，那么富有情趣。

8.學(xué)校生活作文素材120字

1那天中午，家里只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場(chǎng)買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現(xiàn)在家里就好象一個(gè)大南瓜里面沒(méi)有了南瓜籽一樣，空蕩蕩的。

我和爺爺因?yàn)楦杏X(jué)悶得慌，就準(zhǔn)備一起收拾屋子。我發(fā)現(xiàn)了廚房冰箱里雞蛋快沒(méi)有了，就跑下樓去超市買雞蛋。

超 市里的東西雖然是應(yīng)有盡有，但是價(jià)格太昂貴了。我拿過(guò)袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心里祈禱著：千萬(wàn)不能有任何的差錯(cuò)呀。

可是事與愿違，正當(dāng)我在拿最后一個(gè)雞 蛋時(shí)，可能是由于心里如釋重負(fù)，一放松，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個(gè)雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無(wú)緣無(wú)故地砸在你 的頭上面，你還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認(rèn)倒霉，我得賠錢(qián)呀。 于是，我就跑過(guò)去，去問(wèn)售貨員阿姨一個(gè)雞蛋大概幾元 錢(qián)，她說(shuō)："一個(gè)雞蛋大概五角錢(qián)吧。

"我松了一口氣，幸好我付了雞蛋原來(lái)的錢(qián)還多剩下五角錢(qián)，真是不幸中的萬(wàn)幸呀，如果一個(gè)雞蛋是一元錢(qián)的話，那我就是雙 悲臨門(mén)哪。我告訴了給我結(jié)帳的那位阿姨，她也沒(méi)有責(zé)怪我，只是讓我賠了五角錢(qián)。

回到家，爺爺問(wèn)我怎么這么晚才回來(lái)，我告訴了爺爺那件事情，他說(shuō)："你呀真 是太老實(shí)了，換成別人哪，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)賊人喊賊呢。"我在想：如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有賠那五角錢(qián)，可能現(xiàn)在我還在耿耿于懷，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)慚愧呢。

現(xiàn)在我又想到：何必呢，五角錢(qián)就能夠換來(lái)一個(gè)"清白身"和一個(gè)"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝嗇呢。老老實(shí)實(shí)地踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這么認(rèn)為的。

這件事使我明白了許多道理，令我難忘。 2和往常不同的是，今天放學(xué)一回到家沒(méi)看電視而是先寫(xiě)作業(yè)了。

不一會(huì)，媽媽下班回來(lái)了，看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)沒(méi)說(shuō)啥，直接奔廚房燒飯去了。這時(shí)，鑰匙開(kāi)門(mén)聲又響了，我知道是爸爸回來(lái)了，讓我難以忘懷的事情就隨著爸爸的回來(lái)發(fā)生了。

大 概“一支煙”的功夫，忽然，我隱隱發(fā)覺(jué)后面有個(gè)人，轉(zhuǎn)身抬頭一看，原來(lái)是爸爸不知啥時(shí)站在我后面看我寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)他皺著眉頭一言不發(fā)的瞪著我，我心里一陣 緊張，心想，我肯定又做錯(cuò)什么了，果然，爸爸揪著我的耳朵說(shuō)：“你看你寫(xiě)的什么‘鬼’字，還不如一年級(jí)的小學(xué)生”。一開(kāi)始我沒(méi)說(shuō)什么，接著他又說(shuō)：“這么 丑的字不是我兒子寫(xiě)的，今天，要么把字寫(xiě)好，要么就出去別回家”。

聽(tīng)到這話，我火冒三丈，把鋼筆“啪”摔在桌上，打開(kāi)門(mén)頭也不回的沖了出去，躲 在樓下的一個(gè)角落里偷偷的哭。不一會(huì)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)“噔噔噔”急促的下樓聲，我估計(jì)是爸爸找我來(lái)了，這時(shí)，我聽(tīng)到爸爸焦急的喊叫聲：“寶寶~~~~~~”。

不一會(huì)又聽(tīng)到媽媽同樣的叫喊聲，我心想，不是你們讓我走嗎？還來(lái)找我干嘛？哼！我就不出來(lái)。大約半小時(shí)后，爸爸終于找到了我，一句話沒(méi)說(shuō)，只是把我緊緊的 抱在懷里，還不停的親著我的臉蛋。

回到家，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我剛才說(shuō)的是氣話，你是爸媽唯一的兒子，怎么會(huì)不要你了呢？”。這時(shí)我又驚訝的發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不愛(ài)哭 的媽媽在偷偷的摸眼淚。

隨后，我問(wèn)了爸爸一個(gè)連我自己都覺(jué)得很奇怪的問(wèn)題，我說(shuō)：“爸爸，如果我被壞人綁架了，他們要用你的命去換回我，你會(huì)不會(huì)換呢？ 爸爸毫不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)，因?yàn)槟闶前治ㄒ坏?，沒(méi)有你，爸媽的生活就沒(méi)有意義了，但是，你和爸都是堅(jiān)強(qiáng)的，成功的事業(yè)和美好的生活屬于那些生活中的強(qiáng)者，所以，爸爸希望你做一個(gè)永不言敗地強(qiáng)者”。 原來(lái)，爸媽是真愛(ài)我的，我也真真切切的體會(huì)到了“可憐天下父母心”的含義，從那時(shí)起，我便更懂事了。

那天，不但讓我很感動(dòng)，而且更讓我難以忘懷。 第一次買菜 “第一次，真好！”真的是這樣嗎？我想，的確如此。

苦苦盼望的春節(jié)終于來(lái)臨了，這次，家里可熱鬧啦，因?yàn)檎?qǐng)客嘛。媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。

因?yàn)槿耸植粔?，菜又沒(méi)買齊全，所以，正玩得高興的我就被派去買菜。雖然心里有十二分不滿，但我還是去了。

到了菜市場(chǎng)，作買賣的幾乎都回家過(guò)年去了，只有幾個(gè)攤位上還有人。我漫無(wú)目的地走著，工夫不負(fù)有心人，我來(lái)到了賣蔥的地兒。

可看看那人，想著：他長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次買菜，有點(diǎn)擔(dān)心，他騙我怎么辦？ 就在此時(shí)，旁邊一個(gè)攤位上有一為大媽正在買菜，我便看著她學(xué)學(xué)?！斑@白菜怎么賣??？”“六毛”“這么貴，大家都賣四毛，便宜點(diǎn)?！?/p>

“好吧，就五毛吧?！睌傊鳠o(wú)奈地說(shuō)。

只見(jiàn)老大媽挑了葉非常都的。我心想：這幾句話，我也會(huì)說(shuō)，深吸一口氣，走到賣蔥的地方。

“這 蔥怎么賣啊？”我自信地問(wèn)?！鞍嗣唤铮脝?？”攤主瞇著小眼說(shuō)。

“這么貴，我看過(guò)了，其他都賣6毛，如果便宜點(diǎn)，我就買兩斤?！睌傊餍α诵φf(shuō)：“是嗎？ 現(xiàn)在過(guò)年，賣蔥的都走了，好象就只有我一家而已?！?/p>

聽(tīng)這話帶嘲笑的語(yǔ)氣。我無(wú)奈，只好硬著頭皮吞吞吐吐地說(shuō)：“我買兩斤?！?/p>

只見(jiàn)他拿了幾根沒(méi)葉的蔥放在秤 上，我一看大聲說(shuō)：“慢，別人都要葉兒多的，你是不是以為我是小孩就騙我??？”攤主用驚訝的眼神看著我，說(shuō)：“那好，我就給你葉多的。” 付完錢(qián)后，攤主對(duì)我笑了笑，可卻什么都沒(méi)說(shuō)，我暗地里為自己沒(méi)被他騙而感到自豪。

一路小跑回家，。

9.校園成長(zhǎng)素材

美麗的校園

美 麗 的 校 園

我們的學(xué)校—一個(gè)富有著深厚文化底蘊(yùn)的百年校園。她美麗而優(yōu)雅，莊重而大方。現(xiàn)在，就讓我來(lái)帶你參觀一下我的學(xué)校吧！

來(lái)到我們學(xué)校，你首先會(huì)看到一個(gè)推拉式的大鐵門(mén)。在大門(mén)的上方，有一個(gè)形似彩虹橋的彎柱，上面那金燦燦的“濟(jì)南師范附屬小學(xué)”是多么耀眼！在校名的一旁，有一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的軍艦，軍艦上載著一個(gè)地球儀。別看它的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，卻有著十分深刻的意義。它寓意著希望我們“附小”的每一位學(xué)生都可以在知識(shí)的海洋中遨游。再往右邊看，那塊鑲銀邊的屏幕，就是我們的“新聞臺(tái)”了。每當(dāng)上面的字開(kāi)始閃爍，就預(yù)示著我們學(xué)校將會(huì)舉行盛大的慶祝活動(dòng)，或者會(huì)有重要的賓客來(lái)訪。

走進(jìn)校園，向左一拐，映入眼簾的就是那多姿多彩的文化長(zhǎng)廊了。它記載著我們學(xué)校一百多年以來(lái)的光輝歷史。在那最耀眼的一塊板子上，陳列著許多獎(jiǎng)狀，比如“綠色校園”、“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀校園”。一張、兩張、三張……多的都快數(shù)不清了！

再往左邊看，那就是我們學(xué)習(xí)的地方—一教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是“工”字形的，由黃色和藍(lán)色搭配而成，看上去是那么和諧。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字：祝晨樓，因我們的老校長(zhǎng)王祝晨而得名。說(shuō)到教學(xué)樓，就不得不提天井院。天井院在哪兒呀？哦！原來(lái)它就在“工”形教學(xué)樓的中間。天井院里鋪著一層綠茵茵的人工草坪。下課了，一年級(jí)的小朋友們迫不及待地沖出教室，來(lái)到天井院，做起了各種各樣的游戲：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞……一張張稚嫩的臉上掛滿了笑容，天真爛漫。下面，就來(lái)我們的教室看看吧。我們的教室里整齊地?cái)[放著66個(gè)凳子和33張課桌，地面幾乎一塵不染。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，射在課桌上，仿佛故意要給教室增加幾分美麗。進(jìn)入教室，你一定會(huì)被各種班級(jí)文化所吸引，有“數(shù)學(xué)魔方轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)”、“書(shū)法園地”、“作文園地”……在這其中，展示臺(tái)中的那張紅黃相間的“精神文明獎(jiǎng)”顯得格外耀眼。看到這張獎(jiǎng)狀，我的眼前不禁又浮現(xiàn)出秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的景象：那天，同學(xué)們積極打掃衛(wèi)生，輕聲慢語(yǔ)，換來(lái)了一張又一張的“表?yè)P(yáng)卡”。再看看王老師，她的手里也拿著一疊“表?yè)P(yáng)卡”呢！開(kāi)始比賽了，同學(xué)們那此起彼伏的吶喊聲，又換來(lái)了一張“努力加油”的“表?yè)P(yáng)卡”。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班以21張“表?yè)P(yáng)卡”的實(shí)力打敗了其它班級(jí)，獲得了“精神文明獎(jiǎng)”。頓時(shí)，我們?nèi)鄽g呼起起來(lái)。

離開(kāi)教室，就讓我們到富有活力的操場(chǎng)去看看。我們的操場(chǎng)是橢圓形的，由紅、白、綠三色組成。有6條長(zhǎng)200米的塑膠跑道環(huán)繞，中間有一塊空地，供同學(xué)們?cè)隗w育課上活動(dòng)使用。

在操場(chǎng)的西北邊，有個(gè)可愛(ài)的地方—一筍芽小飯桌。每當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到這兒吃午飯時(shí)，這兒的老師早已為我們準(zhǔn)備好了可口的飯菜，真可謂“萬(wàn)事俱備，只欠學(xué)生”??！

美麗的校園，我愛(ài)你！無(wú)論你是花團(tuán)錦簇，綠草茵茵，還是僅有幾間平房，我都一樣愛(ài)你！

------出自 散文吧