校園名人作文500字左右(學(xué)校里的名人作文500字)

1.學(xué)校里的名人 作文500字

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。

是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！

大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……

讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！

感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……

讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！

2.校園里的小名人 作文

”他拿起了橡皮擦。

今天。如果一個(gè)人有了自信西，就像同學(xué)的笑臉！我忘記帶數學(xué)書(shū)了，多幫助她？我把書(shū)拿過(guò)來(lái)不給他看！”我有些沮喪地說(shuō)？”“可事實(shí)上，心想.希望你們支持一下她。

忽然我想起來(lái)。“哦，每次上課有誰(shuí)睡覺(jué)，老師要求我們自習，怎么向爸爸媽媽交待呢，我們就打起架來(lái)，對了：巧克力等等。

周星海同學(xué)拿著(zhù)一張白紙。“你怎么了，都怪我自己，通過(guò)這幾點(diǎn)可以看出他非常淘氣.我太笨了，同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音.唱歌有一個(gè)朋友叫周星海，難怪他的調讓我們全校師生還有市青少年宮的老師也久仰他的大名，還是五年級的時(shí)候的我的同桌——***.她總會(huì )用心地去幫助那個(gè)同學(xué)，我早就忘記了？”“寬容是美德，和她交朋友，上數學(xué)課。

“唔，SORRY。 張帆。

你要知道：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語(yǔ)，上課鈴響了！怎么辦，我只好玩他那無(wú)聊的游戲了。不過(guò)真正在我最困難的時(shí)候幫我度過(guò)難關(guān)的人卻少得可憐，我們一人一道題目？我看見(jiàn)他用本子抄寫(xiě)著(zhù)習題，一下子不知跑到哪里了，我和別的同學(xué)玩得熱火朝天時(shí)，寬容是美德”，我都不會(huì )寫(xiě)作文了，我會(huì )永遠珍藏著(zhù)這珍貴的自信心 云朵是那么悠然，沒(méi)有帶書(shū)嗎，我“哼”了一聲，一句話(huà)，她重重地拍了一下我們的課桌.虛心向別人請教。

……”她越說(shuō)越激昂。我鼓掌叫好，翻到了那一課，而一個(gè)大集體就是用這種美構成的，思品書(shū)上不是說(shuō)‘寬厚待人’嗎，我們班的男同學(xué)都很怕她，最倒霉的是我，她是新來(lái)的：開(kāi)朗，狠狠地踩了他一腳，逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑，他用什么好呢，我的成績(jì)一直不好，今天我要寫(xiě)的作文是關(guān)于我同學(xué)的一篇作文，何況你一個(gè). 她勞動(dòng)方面也很不錯！“同學(xué)們，而把那可貴的自信心扔到了“垃圾桶”！我們全班同學(xué)都考得不怎么好，就像同學(xué)的關(guān)懷。

我一遍遍地念著(zhù)這句話(huà)。這次我用手塞住耳朵.每當下課的時(shí)候. 好了，一次考不好沒(méi)關(guān)系嘛，她現在在小荷，因為我坐在他前面，遭了，對我來(lái)說(shuō)記憶最深刻的，如果有誰(shuí)想更了解她！ 很久沒(méi)有寫(xiě)作文了。

而張帆就是其中的一個(gè)！只要努力，忘記告訴你們：“你不要怕；相反一個(gè)人如果沒(méi)有了自信心。有時(shí)候，不住地對自己說(shuō)，這個(gè)“不要臉”的人――周星海又跟在我后面學(xué)著(zhù)《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲，陽(yáng)光是那么溫暖，老師批評了他，微微地對我一笑；考上重點(diǎn)大學(xué) 喜歡的食物，非常不錯，那它一定是一個(gè)強大的集體，書(shū)包里卻空蕩蕩的，嚇得我的同學(xué)魂飛魄散，總之：“下雪了，他又“侵犯”了，輕輕地走了過(guò)來(lái)。”

同桌的臉紅了。心里很不是滋味，看你怎么辦。

記得五年級的一天，整個(gè)人活像一只小猴子！”“你說(shuō)的倒容易，那他的事業(yè)將非常成功：“不要難過(guò)了，她把門(mén)一開(kāi)把周星海給“請”到了門(mén)外，她很關(guān)心我們班的同學(xué). 現在我簡(jiǎn)單地跟你們介紹一下我的同學(xué)吧，我不住地想，她是一個(gè)挺不錯的同學(xué)，再也好不起來(lái)了，我就不多說(shuō)了，引起我班同學(xué)哄堂大笑。“哦.活潑！“把你的書(shū)借給我看一下。

在某一月某一天某一小時(shí)，可我考那么差，因為他教會(huì )了我要寬容面對，報應。我把書(shū)推過(guò)去說(shuō)，也許你會(huì )很討厭他，樂(lè )呵呵的。

同桌就用鉛筆畫(huà)了一根三八線(xiàn)：李薇 性格，把頭埋下去。 下課之后，那他將會(huì )跟著(zhù)歲月慢慢毀滅，我們就因為這個(gè)經(jīng)常吵架，我的書(shū)不見(jiàn)了，一邊把書(shū)遞給了我，有關(guān)她的事，今天我們做101頁(yè)的口算，同桌把書(shū)借給我。

她胸有成竹地說(shuō)，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧：天國的嫁衣，她都會(huì )叫醒那個(gè)同學(xué)，皮卡丘。啊，互不理睬，她的學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，不要笑我，做到了一個(gè)班干部應該做的事，每次勞動(dòng)她都用心去做，這是他慣用的絕招，開(kāi)心地做了起來(lái)，你們不要笑我啊，寬容是美德，我們紛紛走向教室！你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。

他只是看了我一眼，我要考名牌大學(xué)呢， 我們從小就認識了。張帆好像猜出了我的心思，討我們開(kāi)心，這人又開(kāi)始活躍起來(lái)。

是啊，好像在演講：“啊，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨坎坷，要明白。我突然想起一年級時(shí)我考100分的高興勁，看了我一眼。

記得上三年級的時(shí)候.她寫(xiě)的作文也很棒.都怪我太懶了，一會(huì )兒又像一只大熊貓，知道了自信心對一個(gè)人來(lái)講是多么多么的重要.她現在是我們班的宣傳委員以級語(yǔ)文科代表等各科代表，她總會(huì )跟我們開(kāi)玩笑. 寫(xiě)得很差，而且燈光離我越來(lái)越近。”我把書(shū)拿出來(lái). 我也不知道怎樣和你們介紹她，我同學(xué)的名字.幽默？”聽(tīng)了她的話(huà)，我們從小同班到現在了. 她為人方面也很不多，慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片！我瞟了一眼同桌。

在這70個(gè)同學(xué)里，曾多次獲獎，我們就能和睦一點(diǎn)了啊，有許多我最敬佩的人，心中涌起了對同桌的無(wú)限敬佩，我卻考得那么差，但是她從來(lái)不會(huì )驕傲，他突然大叫一聲，雖然她這樣棒.每次考試排的名次都是排前十名，他把紙片撒在我頭上。我呢。

他非常調皮。”他微笑著(zhù)看著(zhù)我！”有什么辦法呢。

“同學(xué)們今天我們寫(xiě)生字，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，她是老師的好助手，數學(xué)單元測驗我考的不好。這下子可把柳老師給弄火了，忘記帶了，像在跳迪斯科一樣，還不停地說(shuō)，就去找她吧。

幫助過(guò)我的人很多。

3.寫(xiě)班級或學(xué)校名人的作文450字（要體現出特長(cháng)和技能）

我喜歡的——做蛋炒飯

幾乎沒(méi)有人會(huì )說(shuō)自己會(huì )做滿(mǎn)漢全席，但似乎沒(méi)有人會(huì )說(shuō)自己不會(huì )做蛋炒飯.但我卻把它作為我的特長(cháng)，因為，——我喜歡它

星期一到星期五是我們上課的日子，可每到周末，這日子便成了我自己的了，每逢這時(shí)，我總會(huì )拿起鍋鏟，拴上圍裙，高興了還能找出一頂大白帽子戴上，儼然感覺(jué)自己成了一位大廚師.接著(zhù)我一邊抖擻著(zhù)精神，一邊從冰箱里找出兩個(gè)雞蛋.再端出碗剩飯，架上鍋，點(diǎn)上火，看菜油冒著(zhù)泡.然后磕碎蛋殼，倒下油鍋.我喜歡看那流體狀的雞蛋膨脹著(zhù)，變得金黃金黃.下了飯，放了蔥，起了鍋，一碗熱騰騰的炒飯已擺在你的面前.雖然它不見(jiàn)得那么美味，可嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里感到特別快樂(lè )……

我欣賞的——照相

選好景物，對好焦距，按下快門(mén)——這就是照相.如此簡(jiǎn)單，如此平常——可我卻十分欣賞.

每逢節假日出游時(shí)，我總會(huì )帶上照相機，過(guò)一把照相癮，它也算是我的特長(cháng)之一嘛！選景，可不容易——既要自己喜歡，又要符合規律；既要充滿(mǎn)生機，又不能太俗氣.對焦也不容易.至于按快門(mén)嘛，其實(shí)誰(shuí)都會(huì )——可我總欣賞在光與影之間，在實(shí)物與底片之間那美妙的“咔嚓”一聲，我欣賞自己照相時(shí)的姿勢，欣賞自己照出的張張佳作，更欣賞自己攝影這一特長(cháng)……

我熱愛(ài)的——小小修理工

“王冬，家里的燈泡壞了，來(lái)幫忙修一下.”這是奶奶的聲音.“王冬，這櫥柜的門(mén)怎么松了，來(lái)幫忙看一下.”這一聽(tīng)就是媽媽的聲音.每逢這時(shí)我便會(huì )搬出工具箱，像模像樣的走去——關(guān)閉開(kāi)關(guān)，擰擰燈泡——“奶奶，這是燈絲壞了，換個(gè)燈泡就好了”；拉拉櫥柜門(mén)，查查螺絲釘——“媽?zhuān)@是螺絲松了，擰緊就行了.”

當燈泡重新亮起，當櫥柜門(mén)恢復正常，當奶奶不住夸獎我，當媽媽露出微笑——我總會(huì )感到驕傲和自豪，這我的特長(cháng)啊！

小小的作文紙容不下我所有的特長(cháng).我的特長(cháng)都是我所熱愛(ài)的、所擅長(cháng)的.其實(shí)，什么是特長(cháng)？特長(cháng)，就應該是我所喜歡的，我所欣賞的，我所熱愛(ài)的，我所擅長(cháng)的……

何必還為別人擁有特長(cháng)而羨慕，何必還為自己沒(méi)有特長(cháng)而苦惱，.請張開(kāi)你發(fā)現的眼睛吧，就像我一樣——

我的特長(cháng)，我喜歡！

4.校園故事作文500字

在我美麗的校園里有著(zhù)許許多多的故事，有的讓我開(kāi)心，有的讓我感動(dòng)，還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著(zhù)我長(cháng)大，構成我多姿多彩的校園生活。

記得有一次體育課，老師組織大家來(lái)一場(chǎng)跳繩比賽。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)、興高采烈地做好了跳繩的準備。參與比賽的人不多，就十幾個(gè)，但我想這場(chǎng)比賽應該還是很激烈的，因為有好幾個(gè)同學(xué)都是跳繩高手。不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了。大家都飛快地跳著(zhù)，每一個(gè)人都想要拿好成績(jì)。但是過(guò)了一會(huì )，有三四個(gè)同學(xué)速度慢了下來(lái)，體力不支了。他們勉強跳了幾個(gè)后終于還是放棄了比賽。接下來(lái)，又有幾個(gè)同學(xué)慢了下來(lái)，當然也包括我。好幾個(gè)同學(xué)陸陸續續的放棄了，最后就剩下四作文/五個(gè)同學(xué)還在堅持。我好累呀，看著(zhù)累得坐到地上的同學(xué)，我也好想放棄。這時(shí)候，媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)回響在我耳邊：“孩子，不管做什么事情都要有毅力，要堅持到最后，放棄了就等于永遠的失敗！”一下子，我感覺(jué)渾身又充滿(mǎn)了力量，“加油！”我一邊想一邊快速地跳著(zhù)。終于比賽結束了，我跳了78個(gè)，這或許是我跳的最多的一次了。我覺(jué)得是媽媽那句話(huà)給了我力量，也讓我懂得了一個(gè)道理：只要做事時(shí)永不放棄，就會(huì )有成功的一天！我興奮地笑著(zhù)，我心里升起了一股愉悅的感覺(jué)。

在校園里，每一天我都非常快樂(lè )，每天發(fā)生的事情我都會(huì )牢記在心里，這就是我美好而又純真的校園生活，我會(huì )永遠愛(ài)我的校園！

5.描寫(xiě)名人的作文 500字左右 急需~~~

張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個(gè)知識分子家庭里。

5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。醫生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。

在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會(huì )長(cháng)久了，她為沒(méi)有更多的時(shí)間工作而難過(guò)，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習和工作去延長(cháng)生命。她在日記中寫(xiě)到：“我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要多為群眾做些事情。

既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。”1970年，她隨帶領(lǐng)知識青年下鄉的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶(hù)，看到當地群眾缺醫少藥帶來(lái)的痛苦，便萌生了學(xué)習醫術(shù)解除群眾病痛的念頭。

她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認清內臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀(guān)察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍藍的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì )針感。

功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬(wàn)多人次。 后來(lái)，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。

她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng )作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著(zhù)，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì )了識簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè )器彈奏歌曲。

現在她已是山東省文聯(lián)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作人員，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》問(wèn)世，又一次在社會(huì )上引起了強烈反響。 認準了目標，不管面前橫隔著(zhù)多少艱難險阻，都要跨越過(guò)去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。

有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請她幫助翻譯文字說(shuō)明，看著(zhù)這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習英語(yǔ)，掌握更多的知識。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規定每天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。

家里來(lái)了客人，只要會(huì )點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)7、8個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言：《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。

以后，張海迪又不斷進(jìn)取，學(xué)習了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。海迪還盡力幫助周?chē)那嗄辏膭钏麄儫釔?ài)生活、珍惜青春，努力學(xué)習為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。

不少青少年在她的輔導下考取了中學(xué)、中專(zhuān)和大學(xué)，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實(shí)和高尚起來(lái)。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻 一般而言，傳記的對象都是具體的人，是關(guān)于真實(shí)的人的歷史。

為了再現傳主的生動(dòng)形象，為了傳神地揭示傳主的內心世界，描寫(xiě)傳主的外貌就成為傳記家們最經(jīng)常性的活動(dòng)。成功的肖像描寫(xiě)，能使人物象浮雕一樣凸現在讀者眼前，造成鮮明活跳的視覺(jué)形象，給人留下極其深刻的印象。

羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》緊緊圍繞著(zhù)貝多芬一生中取得的音樂(lè )成就，記敘了貝多芬的一生，表現了他戰勝不幸、戰勝痛苦的頑強意志和英雄氣慨。在傳記中，作者把刻畫(huà)人物肖像當作人物塑造的一個(gè)重要手段，即將肖像描寫(xiě)與性格刻畫(huà)交融一體，同時(shí)又追求著(zhù)手法的變化與豐富，還用肖像的組合來(lái)描繪傳主的生命軌跡。

傳記一開(kāi)頭，作者就用大量的筆墨刻畫(huà)了貝多芬的肖像：短小臃腫，外表結實(shí)；臉寬大，褐色而悲壯，頭發(fā)異乎尋常的濃密，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”；眼中燃燒著(zhù)一股奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒的時(shí)大張，奇妙的反應出它們的真正思想，目光往往是憂(yōu)郁的；鼻子寬大，又短又方，竟是獅子的相貌；嘴巴細膩，下唇常傾向；他的微笑是憂(yōu)郁的，不愉快的，粗野的，為時(shí)很短；臉色變化無(wú)常，莎士比亞式的面目，常讓人驚訝……羅蘭基本上是透過(guò)人物外在的面部特征和表情來(lái)展示貝多芬的性格和內心。從寬廣的額角，狂野的頭發(fā)，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，結實(shí)的牙床，羅蘭細致地雕刻著(zhù)貝多芬特異的相貌。

這些描寫(xiě)與其說(shuō)是追求著(zhù)一種外部的真實(shí)，不如說(shuō)是在著(zhù)力再現內在的真實(shí)，再現貝多芬非凡的個(gè)性自我。在作了靜態(tài)而不失深刻的描寫(xiě)后，羅蘭接著(zhù)去表現貝多芬動(dòng)態(tài)的面部神情，那不慣于歡笑的笑容，憂(yōu)郁的神色，突然間的變化，并把他與莎士比亞筆下的李爾王相比，說(shuō)明他的內心是極其的狂亂激動(dòng)。

通過(guò)這樣的肖像描寫(xiě)，一個(gè)強悍有力、躁動(dòng)不寧、令人震驚的藝術(shù)家形象躍然紙上。作者運用白描的手法，細致真實(shí)地展示了貝多芬桀驁不馴的雄獅般的性格和與生活、命運抗爭的悲壯精神。

“這時(shí)代史丹霍塞替他畫(huà)的肖像，把他當時(shí)的面目表現得相當的準確。這一幅像之于貝多芬以后的肖像，無(wú)異葛冷的拿破侖肖像。

6.我最喜歡的名人作文500字以上

他是一個(gè)真正的藝術(shù)家，也是一個(gè)高尚的人。他遠離塵世，走著(zhù)一條不尋常的路。他是這樣活的，也是這樣死的……” 貝多芬，這位享譽(yù)全球的藝術(shù)家，一生中經(jīng)歷了多少磨難，遭受了多少打擊！2歲時(shí)，可怕的天花差點(diǎn)要了他的命，在母親的悉心照料下，他才躲過(guò)了死神。3歲時(shí)，他慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉于酒桶之中，晚上回來(lái)又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是背負著(zhù)養家的重擔。17歲，他又失去了心愛(ài)的母親。到了三十一歲時(shí)，可憐的貝多芬幾乎什么都聽(tīng)不到了！ 相對于他的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚嘆！他在三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習鋼琴和小提琴。1778年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，那時(shí)，他還不滿(mǎn)8歲！而他不滿(mǎn)15歲時(shí)，就已經(jīng)可以指揮一個(gè)樂(lè )隊了。18歲，貝多芬就成為了一個(gè)知名的作曲家！在他以后的歲月里他的音樂(lè )天賦更是表現得淋漓盡致，先后創(chuàng )作了《降B大調鋼琴協(xié)奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。 讀了《世界名人傳記——貝多芬》使我感到很快樂(lè )。我不僅從中獲得了許多知識，讓我了解了貝多芬。還讓我從中悟出了許多人生哲理。 ——矢志不俞是人生走向成功的動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成。”貝多芬的一生是從磨難中走過(guò)的，人生的荊棘一再狠狠地刺他，而貝多芬，卻始終沒(méi)有放棄他的理想，而是在一次又一次的失敗中不斷地爬起來(lái)，不斷地向人生輝煌的頂點(diǎn)邁進(jìn)！ ——天賦+努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂(lè )的熏陶，很小就顯現出了他獨特的音樂(lè )天賦，他8歲就開(kāi)辦音樂(lè )會(huì )，15歲就能指揮一個(gè)樂(lè )隊，18歲就成了知名的音樂(lè )家。相對于他10分的天賦，更是付出了12分的努力！他六歲就經(jīng)常練琴到午夜，他平時(shí)練琴都練得手發(fā)燙！正是因為貝多芬不僅有超人的音樂(lè )天賦，而且有超出常人的努力和付出，才最終成就了這位杰出的音樂(lè )家。 ——不斷地磨練是嚴寒的人生路上抵御嚴寒的棉衣。貝多芬一生中不管在愛(ài)情還是在事業(yè)上，都遇到了許多挫折，然而，這些挫折并沒(méi)使他灰心，反而更加激發(fā)了他，《月光曲》就是他在經(jīng)歷了愛(ài)情的失敗后的佳作。 這些道理不是隨便說(shuō)說(shuō)，他們還幫過(guò)我的大忙呢！ 有一次，石老師布置了一道非常難的題。只告訴我甲乙兩車(chē)兩次相遇的地點(diǎn)距離分別是28千米和60千米，還告訴我兩車(chē)相向而行，到站后立即返回，求兩站的距離。麻煩哪，這里面有太多的未知條件了，如：甲乙兩車(chē)的速度，相遇時(shí)間等等！我左思右想，可還是沒(méi)有辦法，怎么辦呢？明天就要交作業(yè)呀！ 我望著(zhù)窗外的傾盆大雨，正準備放棄之時(shí)，心里靈機一動(dòng)： 抄答案。可……作為一個(gè)好學(xué)生，抄答案，好象有點(diǎn)不道德吧！但，我這個(gè)題實(shí)在想不出來(lái)呀！不抄吧……明天可能會(huì )罰站；抄吧……自己的良心又過(guò)不去。就在我內心交錯矛盾的時(shí)候，我突然想起了貝多芬！貝多芬在那樣的環(huán)境下，依然是那樣的努力，那樣的矢志不俞，那樣的經(jīng)得起挫折！可我呢，遇到一點(diǎn)困難就低下了頭，貝多芬對我的教育難道是白教育的嗎？不，絕對不是，我一定要把這道題解出來(lái)！ 想到這里，我心中好象燃起了火一般的斗志——一定要解出這道題。我努力回想老師以前教給我的方法，有啦！我連忙畫(huà)出一個(gè)線(xiàn)段圖，按照題目的要求一步一步來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，題目做出來(lái)啦！我真高興啊！我真快樂(lè )啊！ 讀了這本書(shū)，讓我感到萬(wàn)分快樂(lè )，因為它告訴了我一些會(huì )令我受益終身的道理！

7.作文500字 我最敬佩的名人

我佩服的一個(gè)人 “嗨！你們知道嗎？咱班新轉來(lái)一個(gè)女生。”

吳勇的大嗓門(mén)這么一喊，大家就都紛紛議論起來(lái)。 “鈴--”上課了，教室里安靜下來(lái)。

只見(jiàn)班主任邁著(zhù)輕捷的腳步走上講臺，面帶笑容地說(shuō)：“我給同學(xué)們介紹一下，這位是新到咱們班的同學(xué)，叫李勝男，同學(xué)們歡迎！”掌聲過(guò)后，我望著(zhù)面前這位女生：個(gè)子不高，頭發(fā)很短，黝黑的臉上透著(zhù)紅光，眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙清澈的大眼睛。想到她的名字，我心里不知怎的，覺(jué)得她在向每一位男生挑戰。

更沒(méi)想到的是，老師讓她和我同桌。老師好像看出了我的心思，叫起我，說(shuō)道：“李超，你聽(tīng)到勝男這個(gè)名字可能有點(diǎn)不服氣，那好吧，我就讓勝男和你比一比，看到底誰(shuí)勝過(guò)誰(shuí)？”聽(tīng)了這話(huà)，身為班長(cháng)的我，當然不甘示弱，當時(shí)，雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但心里還在嘀咕著(zhù)：“勝男” 雖在字眼上勝了我們男生，但是我才不會(huì )讓你超過(guò)我這個(gè)男子漢呢！ 一次語(yǔ)文課上，老師指導我們做課文分段練習。

我認為自己水平不低，但卻出了丑。“李超，請你說(shuō)說(shuō)這篇課文應分幾段？”老師和藹地說(shuō)。

“我認為應分四段。”接著(zhù)，我很自信地講了我的理由。

話(huà)音剛落，勝男舉起了手，站起來(lái)說(shuō)道：“老師，我認為應分三段。”老師的目光立刻轉移到她身上，“好，說(shuō)說(shuō)你分三段的理由。”

于是，她有條不紊地說(shuō)了一遍，老師和同學(xué)們都向她投去贊許的目光。當時(shí)，我是又生氣又不服氣。

暗自下決心，一定讓她服我。 我沒(méi)征服她，卻被她征服了。

“學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們要積極報名，為班集體爭光。女子1500米--誰(shuí)報呀！”我扯著(zhù)嗓子在教室里喊。

可半天沒(méi)有一個(gè)人回應，正在我又氣又急的時(shí)候。身后有人說(shuō)：“李超，給我報上吧！”我回頭一瞧，是勝男。

我感激地說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)俠女，該出手時(shí)就出手！”并對她說(shuō)：“敢報名就是好樣的，跑第幾都無(wú)所謂！”她既自信又嚴肅地對我說(shuō)：“我一定好好跑，爭取拿第一。”聽(tīng)了她的話(huà)，我覺(jué)得她不過(guò)在吹牛罷了。

運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。參加女子1500米跑的同學(xué)都上了跑道，啊，還有（2）班的王濤哪，她可是年級跑得最快的，勝男要想戰勝她拿到第一，危險，我心里暗暗地想。

槍響了，運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)下沖過(guò)起跑線(xiàn)。開(kāi)始一段， 勝男在三四名的位置，我心里更認為她跑第一的話(huà)是吹牛。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，只剩下一圈了，勝男突然加快了速度，我睜大眼睛看著(zhù)，只見(jiàn)勝男超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，快到終點(diǎn)時(shí)， 她跑得越來(lái)越快，最后，超過(guò)了王濤，領(lǐng)先三步贏(yíng)得了第一名。我們全班同學(xué)都起來(lái)振臂為她歡呼。

從此，我在心里服了勝男，佩服她的實(shí)力，更服她那種力求向上，勇于拼搏的精神。好個(gè)勝男。

8.求一篇寫(xiě)名人的作文500字

他，有矯健的身影；他，有獵豹一般的速度；他，有一個(gè)響亮的名字——劉翔。劉翔就是我最崇拜的人，因為他是中國人的驕傲。

2004年雅典奧運會(huì )之前，盡管中國在各項比賽中成績(jì)不錯，但最讓人頭痛的是田徑運動(dòng)，田徑運動(dòng)員屢遭重創(chuàng )，幾乎沒(méi)有獲勝的機會(huì )，遭到外國人的百般嘲諷。可就在這歷盡挫折、一蹶不振的困頓中，一個(gè)人的出現讓中國這條跌倒在田徑賽場(chǎng)上的巨龍又重新爬了起來(lái)，這個(gè)人就是劉翔。

他肩負起了讓中國田徑振興的重任，他的身后是一面鮮紅的五星紅旗，他依然決定參加110米跨欄比賽。他不凡的靈魂承起了他平凡的身軀。有人勸他說(shuō)：“沒(méi)有用的，黑人太厲害！”他搖搖頭說(shuō)：“中國跨欄有倒下去的力氣，就有爬起來(lái)的力量。”他比別人付出了更多的努力，比別人揮灑了更多的汗水。別人每天跑三千米，他卻每天負重跑四千五百米，從不叫苦叫累。有人問(wèn)他為什么，他只說(shuō)了兩個(gè)字——中國。教練很看好他，經(jīng)常傳授他一些體育知識，對他也比其他人嚴厲許多，跑得慢了總要被罰重跑，劉翔咬咬牙堅持了下來(lái)，即使在別人休息的時(shí)間他也在訓練。面對困難他不屑一顧，面對挫折他從不低頭，他身上奔涌著(zhù)炎黃子孫的血液，胸膛里跳躍著(zhù)一顆中國心。他的速度突飛猛進(jìn)，很快就成為國家隊里的“飛人”。

當他將要踏上讓祖國驕傲的征程時(shí)，他熱血沸騰，猶如一顆蓄勢待發(fā)的子彈將要脫鏜而出。一聲令下，他如一支離弦的飛箭沖了出去。跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)欄，如同跨過(guò)了一座又一座山。因為每一欄都是決定成敗的細節。他的汗水如雨滴揮灑出去，為坎坷而漫長(cháng)的道路增添著(zhù)輝煌。這一刻全中國人的心都揪著(zhù)，都在默默祈禱。他用自信的眼神向世界宣告他不會(huì )輸，因為他腳下有祖國堅實(shí)的土地，身后有同胞偉岸的身軀，還有自己一顆怦怦跳動(dòng)的中國心。他奮力拼搏的那種精神感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)中國人、鼓舞著(zhù)每一個(gè)中國人、震撼著(zhù)每一個(gè)中國人。看哪！他超過(guò)了黑人，超過(guò)了所有的人，他挺直胸脯沖過(guò)了終點(diǎn)，那黃色的皮膚鮮明地裝點(diǎn)著(zhù)賽嘗扮靚了賽常他邁出的最后那一小步，使中國田徑邁出了一大步。他那堅持不懈的精神仿佛告訴人們：不要向困難低頭，中國永遠不會(huì )輸！

劉翔是我心中的偶像，是我精神的楷模，是我品質(zhì)的高標。他的青春感染了我，他的熱血沸騰了我。他把中國的田徑運動(dòng)頂起，他讓中國田徑運動(dòng)員抬起了頭，他是中國甚至是全世界的模范。