校園游藝會(huì )作文(我們學(xué)校的踐行文明游藝會(huì )作文)

1.我們學(xué)校的踐行文明游藝會(huì )作文

“創(chuàng )建文明校園，爭做文明學(xué)子”。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢？一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每個(gè)答案的背后都有一人基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人。

那么對于我們來(lái)說(shuō)，首先就要做一個(gè)文明的學(xué)生。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的。

禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污穢的言語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己一樣重要。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。

他會(huì )尊師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架，搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導。要做一個(gè)文明的學(xué)生，文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的腦袋、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。

禮貌可以替代最珍貴的感情，事實(shí)上，良好的行為習慣是保證良好學(xué)習習慣的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習慣，那么同學(xué)就會(huì )目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境，相反，如果我們養成了文明的行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。

現在，我們正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成，如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于已于社會(huì )又有何用呢？所以，我們應該鴰成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖漿，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬、我們充滿(mǎn)激情、我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明、表現文明、做文明學(xué)生、創(chuàng )和諧校園。 在國旗下講話(huà)創(chuàng )文明校園，做文明學(xué)生各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：大家早上好！新的一個(gè)星期開(kāi)始了，站在國旗下，心情無(wú)比激動(dòng)，今天我講話(huà)的題目就是：我們綜合樓前掛出的橫幅——同學(xué)們，人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

那么我們的校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明。

美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感、校領(lǐng)導的關(guān)懷、工人師傅的心血。在短短的幾年里，荒地變成了美麗的校園。

同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙？去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？答案是否定的。可是，在我們的校園里，在我們的身邊，還存在這樣的現象，這樣的少數同學(xué)。

如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”，不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄、追逐打鬧，隨地吐痰、亂扔礦泉水瓶，以大欺小、以強凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起。

為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。

2.我們學(xué)校的踐行文明游藝會(huì )作文

“創(chuàng )建文明校園，爭做文明學(xué)子”。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢？一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每個(gè)答案的背后都有一人基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人。

那么對于我們來(lái)說(shuō)，首先就要做一個(gè)文明的學(xué)生。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的。

禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污穢的言語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己一樣重要。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。

他會(huì )尊師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架，搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導。要做一個(gè)文明的學(xué)生，文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的腦袋、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。

禮貌可以替代最珍貴的感情，事實(shí)上，良好的行為習慣是保證良好學(xué)習習慣的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習慣，那么同學(xué)就會(huì )目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境，相反，如果我們養成了文明的行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。

現在，我們正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成，如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于已于社會(huì )又有何用呢？所以，我們應該鴰成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖漿，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬、我們充滿(mǎn)激情、我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明、表現文明、做文明學(xué)生、創(chuàng )和諧校園。 在國旗下講話(huà)創(chuàng )文明校園，做文明學(xué)生各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：大家早上好！新的一個(gè)星期開(kāi)始了，站在國旗下，心情無(wú)比激動(dòng)，今天我講話(huà)的題目就是：我們綜合樓前掛出的橫幅——同學(xué)們，人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

那么我們的校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明。

美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感、校領(lǐng)導的關(guān)懷、工人師傅的心血。在短短的幾年里，荒地變成了美麗的校園。

同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙？去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？答案是否定的。可是，在我們的校園里，在我們的身邊，還存在這樣的現象，這樣的少數同學(xué)。

如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”，不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄、追逐打鬧，隨地吐痰、亂扔礦泉水瓶，以大欺小、以強凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起。

為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。

3.快樂(lè )的游藝會(huì )350字作文

2011年過(guò)去了，2012年的馬車(chē)來(lái)到了門(mén)前。學(xué)校為了慶祝元旦，我們班準備了一場(chǎng)猜謎游藝會(huì )。

兩個(gè)星期前阮老師就把消息告訴了我們，所以同學(xué)們早就做好了充分的準備。

星期六下午2:30我們準時(shí)來(lái)到了學(xué)校，校園里靜悄悄的。我想教室里也一定很安靜。沒(méi)想到我剛走進(jìn)教室，幫助我們布置教室的家長(cháng)就從墻邊走了出來(lái)，我還以為遇到了伏兵，把我嚇了一大大大大跳。

我很快的穩定了情緒，立馬被墻上的謎語(yǔ)條所吸引。它們各種各樣，有的像小天鵝，有的像小蝴蝶，還有的是新年的裝飾品呢！

我來(lái)不及細細欣賞，便加入了猜謎的隊伍。三分鐘過(guò)后，我猜中了五條，我出的謎語(yǔ)也被同學(xué)們紛紛猜中，光發(fā)獎品就把我忙的暈頭轉向。我又猜中了兩條之后，便開(kāi)始細數我的戰利品。有鉛筆、棒棒糖、桔子、番茄糖等等。

最后有些謎語(yǔ)同學(xué)們實(shí)在無(wú)法猜出，阮老師就讓出迷人宣布了答案。由于時(shí)間關(guān)系，猜謎游藝會(huì )就到此結束了。阮老師宣布猜對五條以上的可以獲得一個(gè)氣球。猜對二十條以上的可以領(lǐng)取一張獎狀。

我滿(mǎn)載而歸，依依不舍的告別了學(xué)校，告別了2011。2012年當我再次踏入校園的時(shí)候，我要做一個(gè)更好的我自己！

4.快樂(lè )的游藝會(huì )350字作文

2011年過(guò)去了，2012年的馬車(chē)來(lái)到了門(mén)前。

學(xué)校為了慶祝元旦，我們班準備了一場(chǎng)猜謎游藝會(huì )。 兩個(gè)星期前阮老師就把消息告訴了我們，所以同學(xué)們早就做好了充分的準備。

星期六下午2:30我們準時(shí)來(lái)到了學(xué)校，校園里靜悄悄的。我想教室里也一定很安靜。

沒(méi)想到我剛走進(jìn)教室，幫助我們布置教室的家長(cháng)就從墻邊走了出來(lái)，我還以為遇到了伏兵，把我嚇了一大大大大跳。 我很快的穩定了情緒，立馬被墻上的謎語(yǔ)條所吸引。

它們各種各樣，有的像小天鵝，有的像小蝴蝶，還有的是新年的裝飾品呢！ 我來(lái)不及細細欣賞，便加入了猜謎的隊伍。三分鐘過(guò)后，我猜中了五條，我出的謎語(yǔ)也被同學(xué)們紛紛猜中，光發(fā)獎品就把我忙的暈頭轉向。

我又猜中了兩條之后，便開(kāi)始細數我的戰利品。有鉛筆、棒棒糖、桔子、番茄糖等等。

最后有些謎語(yǔ)同學(xué)們實(shí)在無(wú)法猜出，阮老師就讓出迷人宣布了答案。由于時(shí)間關(guān)系，猜謎游藝會(huì )就到此結束了。

阮老師宣布猜對五條以上的可以獲得一個(gè)氣球。猜對二十條以上的可以領(lǐng)取一張獎狀。

我滿(mǎn)載而歸，依依不舍的告別了學(xué)校，告別了2011。2012年當我再次踏入校園的時(shí)候，我要做一個(gè)更好的我自己。

5.作文歡樂(lè )游藝會(huì )怎么寫(xiě)就是寫(xiě)學(xué)校里開(kāi)展活動(dòng)

讓人難忘的時(shí)刻總是過(guò)去的那么快，如果有可能，我希望永遠停在那一刻。

這是一節班隊課，我們開(kāi)展一次活動(dòng)——“游藝會(huì )”。活動(dòng)有兩個(gè)：一個(gè)“丟沙包”在一定的范圍前方一個(gè)盒子，把沙包丟進(jìn)去。另一個(gè)游戲是逗笑和忍笑，規則是這樣的，每組派出一個(gè)逗笑的和一個(gè)忍笑的，在一分鐘內必須逗別人笑出來(lái)，否則算輸；而忍笑的在一分鐘不能笑，否則算輸。

我們先玩逗笑和忍笑，第一組派出忍笑的是李紀一，我們組派出逗笑的是彭添龍。“比賽開(kāi)始。”老師大聲說(shuō)。

彭添龍跳出了我認為最搞笑的舞蹈還是沒(méi)有逗笑李紀一，李紀一擺出無(wú)賴(lài)的動(dòng)作，好像在想：彭添龍算了吧，就算天塌下來(lái)我也不會(huì )笑的。“比賽結束。”老師說(shuō)。唉，逗笑失敗！我們組派出忍笑的是萬(wàn)文卓，第三組派出逗笑的是彭星星。“比賽開(kāi)始。”老師又大聲說(shuō)。彭星星做出很生氣的樣子，慢慢地靠近萬(wàn)文卓，“不能有身體接觸。”老師說(shuō)。萬(wàn)文卓看樣子有點(diǎn)堅持不住了，好像在想：一分鐘啊！一分鐘啊！你快點(diǎn)過(guò)去吧，我快堅持不住了。最

6.作文歡樂(lè )游藝會(huì )怎么寫(xiě)就是寫(xiě)學(xué)校里開(kāi)展活動(dòng)

讓人難忘的時(shí)刻總是過(guò)去的那么快，如果有可能，我希望永遠停在那一刻。

這是一節班隊課，我們開(kāi)展一次活動(dòng)——“游藝會(huì )”。活動(dòng)有兩個(gè)：一個(gè)“丟沙包”在一定的范圍前方一個(gè)盒子，把沙包丟進(jìn)去。

另一個(gè)游戲是逗笑和忍笑，規則是這樣的，每組派出一個(gè)逗笑的和一個(gè)忍笑的，在一分鐘內必須逗別人笑出來(lái)，否則算輸；而忍笑的在一分鐘不能笑，否則算輸。我們先玩逗笑和忍笑，第一組派出忍笑的是李紀一，我們組派出逗笑的是彭添龍。

“比賽開(kāi)始。”老師大聲說(shuō)。

彭添龍跳出了我認為最搞笑的舞蹈還是沒(méi)有逗笑李紀一，李紀一擺出無(wú)賴(lài)的動(dòng)作，好像在想：彭添龍算了吧，就算天塌下來(lái)我也不會(huì )笑的。“比賽結束。”

老師說(shuō)。唉，逗笑失敗！我們組派出忍笑的是萬(wàn)文卓，第三組派出逗笑的是彭星星。

“比賽開(kāi)始。”老師又大聲說(shuō)。

彭星星做出很生氣的樣子，慢慢地靠近萬(wàn)文卓，“不能有身體接觸。”老師說(shuō)。

萬(wàn)文卓看樣子有點(diǎn)堅持不住了，好像在想：一分鐘啊！一分鐘啊！你快點(diǎn)過(guò)去吧，我快堅持不住了。最。

7.游藝活動(dòng)作文

[游藝活動(dòng)作文]

游藝活動(dòng) 五年級寫(xiě) 今天是大年三十星期天，我和幾個(gè)小伙伴去參加院子里的活動(dòng)，有楊楚唯、向未來(lái)和曹凱，游藝活動(dòng)作文。活動(dòng)是在院里的俱樂(lè )部展開(kāi)，有很多的游戲，比如：蒙著(zhù)眼睛敲鼓、踢足球、猜謎語(yǔ)、吹蠟燭，玩游藝活動(dòng)得來(lái)的獎票可以對東西。 到了那里，向未來(lái)不喜歡等待，總是喜歡站在人少的地方，他去的早，所以他在利潤最高的踢足球花了很多的心思，因為踢足球排一次隊可以踢三次，踢中一次得一張將票，而且向未來(lái)去的特別早，踢足球那里沒(méi)有什么人，但是，時(shí)間不等人，向未來(lái)剛排完第二次隊伍的時(shí)候，踢足球那里就排起了長(cháng)龍，小學(xué)五年級作文《游藝活動(dòng)作文》。我一到那里，就發(fā)現吹蠟燭那里人很少，并且他們吹的很快，一下子就可以得幾張獎票，不過(guò)一定要一口氣吹滅四只蠟燭才行，要不然一張也得不了。 我以為吹蠟燭很簡(jiǎn)單其實(shí)難得很，我第一次輕輕一吹，誰(shuí)知道只吹滅了一支蠟燭，我只好又重新排隊，第一次我太低估蠟燭了，以為一下子就可以吹滅，可是第二次吹的時(shí)候，我用上了吃奶的力氣，這一次，蠟燭被我征服了，我終于知道，蠟燭跟小偷一樣，你不怕它，他就怕你。我又去踢足球。輪到我了，我用盡力氣把足球一踢，中了！我又很用力一踢，球打在門(mén)框的里側上，眼看就要進(jìn)了，可是彈力太他，沒(méi)有彈進(jìn)球門(mén)，反爾彈出來(lái)了，我惱羞成怒，第三次踢球時(shí)，只用了很小的力氣輕輕一踢，這次球離球門(mén)還有好遠，我非常生氣，但是也沒(méi)有辦法。眼看每個(gè)地方排隊的人越來(lái)越多。我只好拿著(zhù)獎票對東西去了。 游藝活動(dòng)作文500字小學(xué)生作文（/）

8.大課間活動(dòng)作文 400字

最近，我們學(xué)校開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)。 清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節拍的音樂(lè )一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。 我來(lái)到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時(shí)，赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著(zhù)棋盤(pán)，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車(chē)”吃了。這下子，向劍南拿我沒(méi)辦法了吧！可是，趙主任剛走開(kāi)，向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢”，沒(méi)有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒(méi)”了，真慘！過(guò)后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車(chē)吃掉了，是因為他能開(kāi)動(dòng)腦筋，平時(shí)又多練習。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。 這次大課間活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)習還是下棋，都要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說(shuō)得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香啊！ “丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說(shuō)“下課”，我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。這下，本來(lái)冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋，到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。 你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看，第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了，男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎，一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會(huì )兒就把男同學(xué)“打敗了”。 “哈哈！”咦？那邊是誰(shuí)在笑？原來(lái)是幾個(gè)三年級的同學(xué)在打沙包，只見(jiàn)邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著(zhù)了，突然中間的同學(xué)猛地轉身，來(lái)了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰術(shù)”開(kāi)始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒(méi)抓住沙包，自己還被罰下了場(chǎng)。 那邊，四個(gè)小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場(chǎng)上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

9.寫(xiě)校園活動(dòng)的作文500字

一次豐富多彩的游園活動(dòng)

2009年的最后一天，絢爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，蔚藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云。下午一點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了一年一度的游園活動(dòng)。

操場(chǎng)上，彩旗飄飄，到處充滿(mǎn)著(zhù)節日的氣息，“叮零零”鈴聲響起，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們像脫韁的野馬直奔操場(chǎng)。操場(chǎng)頓時(shí)人山人海，熱鬧非凡。

這次游園活動(dòng)的項目可真多呀！有“盲人敲鑼”，“抓筆”，“堆易拉罐”，“吹氣球”，“夾子彈”，“托球快跑”，“夾球賽跑”~~~~~我想參加的是夾球賽跑，規則是4人分2組，可以用身體除手以外的其他部位夾氣球，只要氣球不破不掉誰(shuí)先到達終點(diǎn)就算誰(shuí)贏(yíng)。

我迫不及待地拉上賈子涵，參加了這個(gè)有趣的游戲，可是這個(gè)游戲太好玩了，同學(xué)們排起長(cháng)龍似的隊伍。我跟賈子涵邊觀(guān)察參加游戲的同學(xué)們方法總結教訓，最后我和賈子涵決定用頭夾球。過(guò)了一會(huì )兒，終于輪到我們了，同學(xué)們不停地為我們加油，鼓盡。我叮囑賈子涵：“心急吃不了熱豆腐，一定不能慌。”跟我們比賽的是比我們矮很多的黃啟他們，當時(shí)我看到他們，心想：“就他們，想跟我比，還太嫩了點(diǎn)。”隨著(zhù)一聲哨響，我們兩組便夾氣球向前沖，可是我們太輕敵了，一不小心，我們的氣球飄走了，我們后悔極了，可又能怎么辦呢？只能眼巴巴地看著(zhù)他們興高采烈地去領(lǐng)獎票了。

接著(zhù)，我和賈子涵又去玩“抓筆"，盯著(zhù)筆，老師手輕輕一松，我本想抓住的，可是手一滑，筆掉了下去。后來(lái)我又去玩了好多游戲得了不少獎品。

美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)中，游園活動(dòng)已經(jīng)接近了尾聲，這次有趣的游園活動(dòng)；將會(huì )成為我記憶中一朵最美麗的浪花！！！