我的校園我做主作文200(我的校園我做主作文250字)

1.我的校園我做主作文250字

每當我走進(jìn)校園的時(shí)候，總有一些親密感，總覺(jué)得我們的校園像一個(gè)樂(lè )園。

太陽(yáng)剛露出一點(diǎn)笑臉，像一個(gè)害羞的小女孩，我來(lái)到了溫馨的校園。我看到校門(mén)口真熱鬧，同學(xué)們從四面八方涌來(lái)。值周生很負責任，在指揮學(xué)生進(jìn)出，住得遠的小孩在家長(cháng)的護送下高興地走來(lái)，稍大一點(diǎn)的高年級同學(xué)騎著(zhù)自己愛(ài)不釋手的自行車(chē)來(lái)了。自行車(chē)的鈴聲更增添了校園熱鬧的氣氛。

再往校園里看，初春的景色己經(jīng)十分迷人。只見(jiàn)高大的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹撫下輕輕搖曳著(zhù)，婆娑起舞；金黃色的迎春花在盡情開(kāi)放，使人感到神清氣爽；銀杏樹(shù)發(fā)出綠色的嫩芽，像一排排軍人裝著(zhù)綠軍裝。草坪里的小草探出一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋也來(lái)湊熱鬧，使校園形成了一幅迷人的圖畫(huà)。

大約七點(diǎn)鐘時(shí)，操場(chǎng)上開(kāi)始活躍起來(lái)，長(cháng)跑隊的人在操場(chǎng)上奔跑，像奔騰的駿馬；在操場(chǎng)的一邊，有籃球隊的隊員在打球，我想和他們一起打球，可是人家嫌我體力太弱根本不要。那些在玩老鷹捉小雞游戲的人更是笑聲不斷，老鷹一追他們就跑，結果摔倒在一起，壓得他們連喊帶叫。

他們用歡聲笑語(yǔ)迎來(lái)了校園的早晨，用輕松的心情迎接新一天的到來(lái)。

2.我的校園我做主作文250字

每當我走進(jìn)校園的時(shí)候，總有一些親密感，總覺(jué)得我們的校園像一個(gè)樂(lè )園。

太陽(yáng)剛露出一點(diǎn)笑臉，像一個(gè)害羞的小女孩，我來(lái)到了溫馨的校園。我看到校門(mén)口真熱鬧，同學(xué)們從四面八方涌來(lái)。

值周生很負責任，在指揮學(xué)生進(jìn)出，住得遠的小孩在家長(cháng)的護送下高興地走來(lái)，稍大一點(diǎn)的高年級同學(xué)騎著(zhù)自己愛(ài)不釋手的自行車(chē)來(lái)了。自行車(chē)的鈴聲更增添了校園熱鬧的氣氛。

再往校園里看，初春的景色己經(jīng)十分迷人。只見(jiàn)高大的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹撫下輕輕搖曳著(zhù)，婆娑起舞；金黃色的迎春花在盡情開(kāi)放，使人感到神清氣爽；銀杏樹(shù)發(fā)出綠色的嫩芽，像一排排軍人裝著(zhù)綠軍裝。

草坪里的小草探出一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋也來(lái)湊熱鬧，使校園形成了一幅迷人的圖畫(huà)。 大約七點(diǎn)鐘時(shí)，操場(chǎng)上開(kāi)始活躍起來(lái)，長(cháng)跑隊的人在操場(chǎng)上奔跑，像奔騰的駿馬；在操場(chǎng)的一邊，有籃球隊的隊員在打球，我想和他們一起打球，可是人家嫌我體力太弱根本不要。

那些在玩老鷹捉小雞游戲的人更是笑聲不斷，老鷹一追他們就跑，結果摔倒在一起，壓得他們連喊帶叫。 他們用歡聲笑語(yǔ)迎來(lái)了校園的早晨，用輕松的心情迎接新一天的到來(lái)。

3.作文 我的校園我做主

如果是說(shuō)明文：

湊合著(zhù)改下吧

雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來(lái)到大學(xué)已經(jīng)近兩年，這樣的春天，應該是不陌生的了。一個(gè)溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹(shù)下，仿佛又回到了那個(gè)似曾相識的春天，又好像進(jìn)入了季節的輪回……

去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù)，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了，它總是眾花之中最先開(kāi)放的，她甚至等不及葉子的長(cháng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著(zhù)藍得接近透明的天空盡情地舒展著(zhù)，有著(zhù)一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著(zhù)，總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿(mǎn)是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì )引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹(shù)似乎出現在童話(huà)般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè )呵呵地望著(zhù)乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(cháng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè )的，也會(huì )不經(jīng)意地嘴角上揚，想起曾經(jīng)的愜意。

關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著(zhù)一輛折疊單車(chē)穿梭在小路上，呼吸著(zhù)遠處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿(mǎn)整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著(zhù)喜鵲的樹(shù)林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì )把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫(huà)著(zhù)它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì )有很多人像我一樣懷念這里的溫暖。那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書(shū)，貪戀著(zhù)自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節，也忘了身在何處。

校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

4.《我的學(xué)校我做主》作文四百字

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦。可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！

5.我的青春我做主 為題的一篇200字作文

我的青春我做主：

“青春是生命中最溫暖的被窩，是生命中最華麗的裙訣”—七堇年。是的！青春是被窩，隱藏著(zhù)多少不為人知的少年沖動(dòng)，人到中年回憶起這些沖動(dòng)，仍然是我們心內最溫暖的“島嶼”出動(dòng)起來(lái)仍能泛起圈圈漣漪；是的！青春是華麗的裙訣，她被他的主人掀起了高貴的一角昂首闊步走向獨立的天堂，蕾絲的花邊鑲著(zhù)寶石格外閃耀，即使時(shí)光逝去，仍留下星光般閃爍的八面。

當我無(wú)悔地撕下那張稚氣的面紗。告別童年，告別印有卡通任務(wù)的練習本，告別了叮當筆袋，取而代之的是，暢銷(xiāo)的《最小說(shuō)》，深藍色的牛仔褲，非主流的用品，也許腳印下遺留躊躇，彷徨，但我愿意用沖勁邁開(kāi)那堅實(shí)的一步，跨越的一步，謹慎的一步。我珍重花季的時(shí)光，保留沖勁，渴望我行我素像匹高原駿馬那樣奔向了遠的牧場(chǎng)，常言道的好，叛逆的花季，狂肆的花季，幻想的青春，無(wú)忌的青春，一切都如花兒那般鮮艷，初生的嬰兒的睡態(tài)那般甜美。不容褻瀆。我愛(ài)你！青春！

從夢(mèng)想的港灣揚帆前行，懷著(zhù)滿(mǎn)肚的激情，帶著(zhù)丁點(diǎn)的沉穩在船長(cháng)室懷古傷今，有了夢(mèng)的青春不再單調，只有越戰越勇，越挫越強，的—

固執，不服輸。

因為我有夢(mèng)，有青春的相隨。

我不再是孩子。

抹去眼淚，擦拭辛酸，我走到了花季，擁抱藍天，擁抱陽(yáng)光，高聲呼喊“我的青春我做主”，聲音響徹心頭，回蕩肝腸，勢如破竹（有點(diǎn)夸張~寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)太激動(dòng)了~）青春好比是春天，只要你播種，在秋天將會(huì )有嚴厲的晚霞來(lái)迎接你的成功。為迎接未來(lái)青春，我準備好了！

夢(mèng)里花始，夢(mèng)里花殤。在夢(mèng)里，春天朝氣逼人，我們在溫暖中成長(cháng)，花一次次的凋謝，我們在悲傷中蛻變，時(shí)間磨不平我們銳意進(jìn)取的棱角，歲月帶不走想像的眼睛，花始花殤，落在成長(cháng)的足印上，唯一精彩的花始片段，自己作主！

背起行裝，繼續上路，只為青春留點(diǎn)瀟灑，留點(diǎn)記憶，留點(diǎn)茫然。

青春—記憶舊時(shí)的時(shí)光，我想我們應該尊嚴地活下去，就如生命尊重我們的存在，一個(gè)溫暖的名字讓我想起

青春。

愛(ài)你，青春。

你使人充滿(mǎn)靈光！

6.我的校園我做主的作文咋寫(xiě)

我的校園我做主

有一天我在校園中散步，突然發(fā)現我們的校園媽媽?zhuān)K了，臭了。

我想：校園是我們學(xué)習的地方，是傳受知識的地方，它是那樣的美麗，它是那樣的純凈。今日的校園，卻不堪入目。以前的校園是清午撲鼻，今日的校園卻是臭味撲鼻，為什么今日的校園變的“與眾不同”了。這難道不值得我們反思嗎。

在此我向全校師生呼吁：動(dòng)起手來(lái)吧！不再隨地亂扔垃圾，做一個(gè)文雅學(xué)子吧！即使你以前有過(guò)這種不好的習慣，也既往不咎，只要你現在改了，知道錯了，就是一個(gè)文雅學(xué)子。現在行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的校園媽媽再次變得美麗起來(lái)吧！哪怕你只是撿起了一個(gè)塑料瓶，一個(gè)牛奶盒，也為我們的校園做了一件好事。

就這樣我們的校園環(huán)境會(huì )變得越來(lái)越美了。

7.《我的學(xué)校我做主》四百字三年級作文

未來(lái)，我想當上校長(cháng)，創(chuàng )建一所充滿(mǎn)歡樂(lè )的小學(xué)。

首先，學(xué)校的門(mén)必須是自動(dòng)的。每個(gè)同學(xué)和老師想要進(jìn)入，得拿出自己帶感應功能的身份證，驗證完后才能進(jìn)入。如果你沒(méi)有身份證，那可得說(shuō)個(gè)令人滿(mǎn)意的理由，才可以進(jìn)去。

學(xué)校的餐廳肯定也是要自動(dòng)的。就餐時(shí)，你不用排著(zhù)隊，擠著(zhù)去買(mǎi)餐。想吃什么，就點(diǎn)一下放在桌上的菜譜，自動(dòng)傳送帶就會(huì )把食物送到你的桌上。等你吃完以后，自動(dòng)傳送帶就會(huì )來(lái)收拾，非常方便。

教室的設計當然要更先進(jìn)了。教室的一面，有一個(gè)大大的屏幕，它能顯示出許多有趣的知識，同時(shí)也可以讓老師和同學(xué)們在上面書(shū)寫(xiě)。教室墻壁后面是一個(gè)大書(shū)柜，里面放著(zhù)各種各樣的書(shū)，每本書(shū)的知識都豐富多彩，無(wú)奇不有。你只要說(shuō)出你要看的書(shū)名，這本書(shū)就會(huì )馬上“跳”到你手中。有時(shí)候，如果同學(xué)搶著(zhù)要哪一本書(shū)，那么書(shū)就不會(huì )送到你的手中了。教室的另一面是同學(xué)們的“成長(cháng)趣事”，無(wú)聊的同學(xué)可以經(jīng)常來(lái)看看。

學(xué)校操場(chǎng)可就更有趣了。如果你要踢足球的話(huà)，只要說(shuō)一聲，操場(chǎng)馬上就會(huì )變成足球場(chǎng)。如果想打籃球的話(huà)，那我就不用說(shuō)了。

學(xué)校的樓層是可以變的。如果你想升高去體驗高空中更清新的空氣，那你就按一下數字，按“5”呢，就升到5樓，按“10”呢，就升到10樓。

怎么樣？我設計的學(xué)校還不錯吧？希望在未來(lái)的時(shí)候我能和大家一起使用！