校園里的一個(gè)小鏡頭作文400字(作文校園里的小鏡頭400字記敘文)

1.作文校園里的小鏡頭400字記敘文

光陰似箭、日月如梭，轉眼間，我已是一位小學(xué)五年級畢業(yè)生，在這五年的學(xué)習生涯中，我的母校發(fā)生過(guò)許多精彩的小鏡頭，其中，有兩個(gè)令我影響深刻。

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們把學(xué)習用品放在了課桌上，就以閃電般的速度沖向了操場(chǎng)，同學(xué)們有的在追逐嬉戲；有的在趕緊玩游戲，我向周?chē)戳艘幌拢匆?jiàn)有七八個(gè)同學(xué)圍成一堆在討論著(zhù)什么，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)，他們在討論剛才數學(xué)考試上的一道難題，每個(gè)同學(xué)都想見(jiàn)解證明自己的辦法是對的。

中午休息時(shí)間比較長(cháng)，于是，便有兩個(gè)調皮的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，不只是誰(shuí)喊了一聲：“前面是老師的辦公室！”兩個(gè)調皮的同學(xué)聽(tīng)了，便收起了自己的叫聲，輕手輕腳的退了回來(lái)，我看見(jiàn)了這幕場(chǎng)景，便心想：是啊！老師平常為了我們的學(xué)習已經(jīng)夠累了，我們應該讓老師在中午大休息時(shí)好好休息一會(huì )兒，不應該讓老師在受累了。

這兩件事都分別告訴了我們同一個(gè)道理：我們應該創(chuàng )造一個(gè)文明的校園，既能讓老師安靜的休息，又能讓同學(xué)們好好學(xué)習。

2.校園生活中的小鏡頭的作文450字以上

滿(mǎn)意回答 1.生活中的一個(gè)鏡頭 生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，像一個(gè)五味瓶，像一朵七色花，還像一個(gè)盛滿(mǎn)上百只天紙鶴的許愿瓶，像一個(gè)調色板，更像一本同學(xué)錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿(mǎn)味道、充滿(mǎn)希望。

生活中一點(diǎn)一滴的愛(ài)，都充滿(mǎn)了父母的愛(ài)，一點(diǎn)一滴的愛(ài)銘記在心里，一點(diǎn)一滴的痛苦，在肚里慢慢的消化掉了。兩年前的一點(diǎn)一滴的愛(ài)銘記在心中。

那天是我的生日，我起得很早，立即去干家務(wù)活，因為每個(gè)孩子的生日那天是母親的辛苦日，我為了補償，就把所有的家務(wù)活干完了，可頭好暈，眼前的世界天旋地轉，我不知不覺(jué)得暈過(guò)去了 。當我醒來(lái)時(shí)，我只記得我在爸爸背上，爸爸的腿腳不方便，可我清楚的記得是爸爸背著(zhù)我跑去醫院的。

看著(zhù)爸爸的身影，我又暈過(guò)去了。當在病床上醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )”的生日歌聲，是爸爸、媽媽、還有姐姐，我反而好多了。

坐了起來(lái)，許了我心中理想的愿望，用一口氣吹滅了蠟燭，可是吃蛋糕，可我的左手在打針，而又用一只手端不了盤(pán)子，所以媽媽一口一口喂著(zhù)我吃的，我心里好甜好甜，就這樣在病床上度過(guò)了一個(gè)愉快，幸福的生日。 調色板五彩斑斕，生活又是多么的甜蜜，多么的不同凡響，多么幸福。

萬(wàn)花筒有它的五彩繽紛，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、咸，七色花有它的五顏六色，同學(xué)錄上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、咸，和最美好的祝福。 2 生活中的一個(gè)小鏡頭 生活，宛如一部情節曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。

我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。 那一次，我獨自坐公交車(chē)去外婆家，到半路上來(lái)了一位老奶奶，拄著(zhù)拐杖，靠著(zhù)扶手，慢慢地在通道上行走。

她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現沒(méi)有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。

我被嚇了一跳，又開(kāi)始猶豫不決：讓還是不讓?zhuān)啃牡缀孟笥袃蓚€(gè)小人在爭辯：“一定要讓?zhuān)藶闃?lè )啊！”“可是離外婆家還遠著(zhù)呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒(méi)有，不讓?zhuān)　薄半y道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓?zhuān)　薄安蛔專(zhuān)　薄白專(zhuān)　薄安蛔專(zhuān)　薄?正在我猶豫不決時(shí)。從后面傳來(lái)一聲充滿(mǎn)誠意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來(lái)，走到老奶奶身邊，又攙扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著(zhù)。

老奶奶夸獎道：“這孩子真懂事啊！”這時(shí)，我恨不得立馬找個(gè)縫鉆進(jìn)去。在車(chē)上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。

這個(gè)鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂(lè )是一種高尚品質(zhì)。

倘若每個(gè)人都能像讓座的人一樣助人為樂(lè )，社會(huì )又何愁不和諧呢？ 3 生活，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現在我們眼前。同樣，生活電影也呈現了人的正反兩面。

這一天，我剛下樓，就看見(jiàn)一個(gè)清潔工手推著(zhù)垃圾車(chē)，來(lái)到我們小區掃地。我拿出自行車(chē)，在小區里練車(chē)。

過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)了那個(gè)清潔工，他在費力的掃著(zhù)地，看到他頭上流著(zhù)汗，時(shí)不時(shí)地拿毛巾擦擦，我看了都想上去幫他，可是一幕情景讓我對清潔工打抱不平。 我把車(chē)停在一塊石頭前，自己坐在石頭上。

這時(shí)，從遠處走來(lái)一位身穿貂皮大衣的女士，手牽著(zhù)一個(gè)五、六歲的小女孩。當女士款款的走到清潔工旁時(shí)，皺著(zhù)眉頭用眼角余光斜了清潔工一眼，又往旁邊走了一點(diǎn)，好象怕那一些垃圾味都會(huì )把她的價(jià)格不非的貂皮大衣給熏臭。

她又走了一段路，從包包里那出了一包餐巾紙，吸了吸鼻涕，就丟在地上，又抽出一張來(lái)擦了擦鼻子。在她擦鼻子時(shí)，她那懂事的女兒準備把丟在地上的紙張撿起來(lái)，那位女士卻阻止她女兒撿紙張，還說(shuō)：“寶貝，不要去撿紙，那東西很臟，不要去動(dòng)。”

她女兒嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“老師教過(guò)我們。不要隨地扔紙張，看見(jiàn)地上有紙就要撿起來(lái)。”

那女士又說(shuō)：“那么臟，再撿的話(huà)我就不帶你回家了。”“可是……”女兒還想說(shuō)，就被她媽媽打斷了：“別可是可是了，走！”那女孩回頭望了紙張一眼就走了。

清潔工累的滿(mǎn)頭大汗，又去撿紙張，我真為他打抱不平。 那女士那么不愛(ài)護環(huán)境，還不如小孩子呢，難道她就不會(huì )感到羞恥嗎？ 我們人人都要愛(ài)護環(huán)境，保護我們的共同家園。

3.求作文校園里的小鏡頭

生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，像一個(gè)五味瓶，像一朵七色花，還像一個(gè)盛滿(mǎn)上百只天紙鶴的許愿瓶，像一個(gè)調色板，更像一本同學(xué)錄，送上甜蜜的祝福，讓生活充滿(mǎn)味道、充滿(mǎn)希望。

生活中一點(diǎn)一滴的愛(ài)，都充滿(mǎn)了父母的愛(ài)，一點(diǎn)一滴的愛(ài)銘記在心里，一點(diǎn)一滴的痛苦，在肚里慢慢的消化掉了。兩年前的一點(diǎn)一滴的愛(ài)銘記在心中。

那天是我的生日，我起得很早，立即去干家務(wù)活，因為每個(gè)孩子的生日那天是母親的辛苦日，我為了補償，就把所有的家務(wù)活干完了，可頭好暈，眼前的世界天旋地轉，我不知不覺(jué)得暈過(guò)去了 。當我醒來(lái)時(shí)，我只記得我在爸爸背上，爸爸的腿腳不方便，可我清楚的記得是爸爸背著(zhù)我跑去醫院的。

看著(zhù)爸爸的身影，我又暈過(guò)去了。當在病床上醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )”的生日歌聲，是爸爸、媽媽、還有姐姐，我反而好多了。

坐了起來(lái)，許了我心中理想的愿望，用一口氣吹滅了蠟燭，可是吃蛋糕，可我的左手在打針，而又用一只手端不了盤(pán)子，所以媽媽一口一口喂著(zhù)我吃的，我心里好甜好甜，就這樣在病床上度過(guò)了一個(gè)愉快，幸福的生日。 調色板五彩斑斕，生活又是多么的甜蜜，多么的不同凡響，多么幸福。

萬(wàn)花筒有它的五彩繽紛，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、咸，七色花有它的五顏六色，同學(xué)錄上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、咸，和最美好的祝福。2 生活中的一個(gè)小鏡頭生活，宛如一部情節曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。

我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。 那一次，我獨自坐公交車(chē)去外婆家，到半路上來(lái)了一位老奶奶，拄著(zhù)拐杖，靠著(zhù)扶手，慢慢地在通道上行走。

她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現沒(méi)有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。

我被嚇了一跳，又開(kāi)始猶豫不決：讓還是不讓?zhuān)啃牡缀孟笥袃蓚€(gè)小人在爭辯：“一定要讓?zhuān)藶闃?lè )啊！”“可是離外婆家還遠著(zhù)呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒(méi)有，不讓?zhuān)　薄半y道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓?zhuān)　薄安蛔專(zhuān)　薄白專(zhuān)　薄安蛔專(zhuān)　薄?正在我猶豫不決時(shí)。從后面傳來(lái)一聲充滿(mǎn)誠意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來(lái)，走到老奶奶身邊，又攙扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著(zhù)。

老奶奶夸獎道：“這孩子真懂事啊！”這時(shí)，我恨不得立馬找個(gè)縫鉆進(jìn)去。在車(chē)上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。

這個(gè)鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂(lè )是一種高尚品質(zhì)。

倘若每個(gè)人都能像讓座的人一樣助人為樂(lè )，社會(huì )又何愁不和諧呢？3 生活，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現在我們眼前。同樣，生活電影也呈現了人的正反兩面。

這一天，我剛下樓，就看見(jiàn)一個(gè)清潔工手推著(zhù)垃圾車(chē)，來(lái)到我們小區掃地。我拿出自行車(chē)，在小區里練車(chē)。

過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)了那個(gè)清潔工，他在費力的掃著(zhù)地，看到他頭上流著(zhù)汗，時(shí)不時(shí)地拿毛巾擦擦，我看了都想上去幫他，可是一幕情景讓我對清潔工打抱不平。 我把車(chē)停在一塊石頭前，自己坐在石頭上。

這時(shí)，從遠處走來(lái)一位身穿貂皮大衣的女士，手牽著(zhù)一個(gè)五、六歲的小女孩。當女士款款的走到清潔工旁時(shí)，皺著(zhù)眉頭用眼角余光斜了清潔工一眼，又往旁邊走了一點(diǎn)，好象怕那一些垃圾味都會(huì )把她的價(jià)格不非的貂皮大衣給熏臭。

她又走了一段路，從包包里那出了一包餐巾紙，吸了吸鼻涕，就丟在地上，又抽出一張來(lái)擦了擦鼻子。在她擦鼻子時(shí)，她那懂事的女兒準備把丟在地上的紙張撿起來(lái)，那位女士卻阻止她女兒撿紙張，還說(shuō)：“寶貝，不要去撿紙，那東西很臟，不要去動(dòng)。”

她女兒嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“老師教過(guò)我們。不要隨地扔紙張，看見(jiàn)地上有紙就要撿起來(lái)。”

那女士又說(shuō)：“那么臟，再撿的話(huà)我就不帶你回家了。”“可是……”女兒還想說(shuō)，就被她媽媽打斷了：“別可是可是了，走！”那女孩回頭望了紙張一眼就走了。

清潔工累的滿(mǎn)頭大汗，又去撿紙張，我真為他打抱不平。 那女士那么不愛(ài)護環(huán)境，還不如小孩子呢，難道她就不會(huì )感到羞恥嗎？ 我們人人都要愛(ài)護環(huán)境，保護我們的共同家園。

4.作文 校園小鏡頭 350字 寫(xiě)體育課的

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人. 邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士，不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.沿著(zhù)水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著(zhù)，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲. 草坪對面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著(zhù)兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹(shù)枝上除了樹(shù)葉，便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向我們招手，在向夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天的到來(lái). 校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進(jìn)小花園，感覺(jué)似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂(lè )園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛(ài)的月季花，火紅的楓樹(shù)，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染，偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著(zhù).池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長(cháng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(cháng)臂猴"用害怕的眼光看著(zhù)我們，好像在擔心我們會(huì )把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著(zhù)長(cháng)鼻子，似乎在歡迎我們來(lái)參觀(guān)這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)了信心和希望. 我愛(ài)秋天的校園.生活五彩繽紛，多姿多彩。

校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì )珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不退色。 清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著(zhù)晨曦來(lái)到了教室。

隨著(zhù)英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響， 同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)。

校園里回蕩起歡快的樂(lè )曲。 從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹(shù)在墻角若隱若現，微風(fēng)吹過(guò)，像兩位婀娜的少女輕舞著(zhù)優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。

迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。 風(fēng)兒吹過(guò)，嬌嫩的花瓣打著(zhù)旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆。

恍然間，周?chē)检o寂了，我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨啊！ 我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)！老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景，無(wú)論是穿著(zhù)時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師，還有那一年365天始終西裝筆挺的校長(cháng)，莊重卻又不失一絲嚴肅。

寧靜而嘈雜的校園，看著(zhù)來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì )眼，靜靜欣賞這道獨特的風(fēng)景，感受校園帶來(lái)的獨特的氣息。偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著(zhù)迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ)，愜意地享受著(zhù)這一切。

看著(zhù)男生們在球場(chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類(lèi)的風(fēng)景.依然歡笑，時(shí)常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過(guò)，不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現的冬季.呆呆凝視著(zhù)那條不定色的小河，看著(zhù)陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著(zhù)些美好的希翼，充斥著(zhù)我們的視線(xiàn).四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無(wú)法預料，滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園小道上，恍惚間猛然發(fā)現，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景。我與校園已不再陌生了，將近六年的學(xué)校生活中我體會(huì )到了“酸，甜，苦，辣”.經(jīng)歷了無(wú)數成功與失敗，煉就了一個(gè)不一樣的我，我對校園有了一種無(wú)形的依賴(lài)，它好象毒日下一棵繁茂的大樹(shù)，樹(shù)上的果子一個(gè)比一個(gè)有誘惑力，知識，歡笑，關(guān)愛(ài)還有長(cháng)在樹(shù)頂端的那抹金黃色的友誼。

校園里除了那高聳的教學(xué)樓和“真，善，。

5.生活中的一個(gè)小鏡頭 作文400字以上

生活，宛如一部情節曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而 ，我偏愛(ài)圖書(shū)館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。

清晨，圖書(shū)館的大門(mén)敞開(kāi)了，各種各樣的人爭先恐后的涌進(jìn)了圖書(shū)館。留披肩

發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的，……穿皮鞋的 ，穿球鞋的，高跟的，低跟的，……寬敞的圖書(shū)館似乎顯得擁擠了些。

人們進(jìn)了圖書(shū)館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著(zhù)封閉了一夜的圖

書(shū)館空氣很新鮮似的，緊接著(zhù)，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿(mǎn)魚(yú)尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都小心翼翼的拿下書(shū)，極溫柔地撫摸，就像撫摸著(zhù)孩子光滑的臉蛋兒……

圖書(shū)館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書(shū)的海洋里……

一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著(zhù)伏案疾書(shū)，有時(shí)，還停下來(lái)皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位數披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那些散亂的長(cháng)發(fā)，只是用大眼睛貪婪的掃著(zhù)，不是地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話(huà)，她一定要把那束劉海兒絞了；一位老人，鼻梁上架著(zhù)老花鏡，瞇著(zhù)眼睛，把書(shū)拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書(shū)放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著(zhù)字，一個(gè)字一個(gè)字地念著(zhù)，很吃力，卻很專(zhuān)注……

我沒(méi)有打擾任何人，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了圖書(shū)館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢？

6.日記《校園小鏡頭》

這幾天，心里頗不寧靜，仿佛要發(fā)生什么，突然想起平日里嘈嘈鬧鬧的云龍山，在這冬季飄雪的夜里，總該有一番寧靜了罷！ 沿著(zhù)這一條直通山腳的寬闊大路，我獨自走著(zhù)，原本一條喧鬧的大陸，在這雪夜卻是如此寂靜。雪停了，但月亮還被烏云遮蓋著(zhù)，朦朦朧朧的，路兩旁的立柱早在秋天落完了葉子，只剩下干黃的樹(shù)枝在偶爾刮過(guò)的寒風(fēng)中搖曳著(zhù)。

路上靜悄悄的，只有我一個(gè)人，雙手插著(zhù)口袋在如山的路上走著(zhù)。只覺(jué)得這天、這地仿佛都是我的啦，我也像走出了平日的自己，來(lái)到了我自己創(chuàng )造的世界，心里有了些許寧靜，白天里一定要做的、一定要想的事，在這里終于可以放下，盡情享受這自然的恩賜。這種樂(lè )趣是說(shuō)不出來(lái)的。

彎彎曲曲的山路兩旁，全部都是針葉松。中間稀稀疏疏露出些天空灰蒙蒙的顏色，仿佛層層。突然想起平日里嘈嘈鬧鬧的云龍山，不能朗照。

月亮漸漸漏出來(lái)，只剩下干黃的樹(shù)枝在偶爾刮過(guò)的寒風(fēng)中搖曳著(zhù)，盡情享受這自然的恩賜，在這冬季飄雪的夜里，仿佛要發(fā)生什么。云龍山的端午自然不會(huì )冷清，又宛如斷斷續續的圖案，白天里一定要做的，心里有了些許寧靜，我一走回了家，打破了著(zhù)前所未有的寂靜！ 沿著(zhù)這一條直通山腳的寬闊大路 這幾天。包粽子是我們這里的習俗，又如在大片草叢中偶爾冒出的那一兩朵蒲公英，怕也見(jiàn)不得這么寂靜了，呼呼作響。雪停了，全部都是針葉松。月光如流水一般，偶然刮過(guò)幾股寒風(fēng)。

今日若是端午，讓我不由的打了個(gè)冷顫。中間稀稀疏疏露出些天空灰蒙蒙的顏色，我也像走出了平日的自己，靜靜地瀉在山上，打開(kāi)家門(mén)，但仍有一層層的云隔在天地之間，只有我一個(gè)人，但月亮還被烏云遮蓋著(zhù)，總該有一番寧靜了罷、一定要想的事。這種樂(lè )趣是說(shuō)不出來(lái)的，各種動(dòng)物也有了走動(dòng)的聲響，和家人聚在一起，家家戶(hù)戶(hù)吃著(zhù)已經(jīng)準備好的粽子，來(lái)到了我自己創(chuàng )造的世界，可我覺(jué)得這恰是最妙的。

忽然傳出一片鳥(niǎo)鳴，沒(méi)到端午，路兩旁的立柱早在秋天落完了葉子，我獨自走著(zhù)。

忽然想起來(lái)端午，家人早已睡得很熟了，在這雪夜卻是如此寂靜，原本一條喧鬧的大陸、這地仿佛都是我的啦，在這寧靜的夜晚。只覺(jué)得這天，松樹(shù)搖擺起來(lái)表達著(zhù)自己心中的不滿(mǎn)，心里頗不寧靜。就這樣想著(zhù)。

路上靜悄悄的，在這里終于可以放下，縣里請的劇團仿佛就是在面前這座戲臺上演出的罷。

彎彎曲曲的山路兩旁，雙手插著(zhù)口袋在如山的路上走著(zhù)，如鬼一般，給大地披啦一層薄薄的紗衣，仿佛這山上的所有都被驚醒了，仿佛層層葉子中間點(diǎn)綴著(zhù)的白花，朦朦朧朧的、想著(zhù)

7.生活中的一個(gè)小鏡頭作文400字

生活中處處都有讓人留戀的鏡頭。你知道我最喜歡的鏡頭嗎？告訴你那就是體育場(chǎng)里的一個(gè)個(gè)小鏡頭。

我來(lái)到體育場(chǎng)，首先，看到的是籃球場(chǎng)地上的小鏡頭。看！那些剃平頭的、梳分頭的、扎馬尾辮的、留荷葉頭的；穿襯衫的、穿T恤的、穿短袖的、甚至光著(zhù)膀子的人們在場(chǎng)地上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，時(shí)而傳球，時(shí)而投籃，！說(shuō)著(zhù)，喊著(zhù)，笑著(zhù)，那真叫開(kāi)心！

再看環(huán)形跑道上，是另一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。穿跑鞋的，穿球鞋的，穿網(wǎng)鞋的，穿旅游鞋的，還有穿涼鞋的人們在移動(dòng)著(zhù)。有慢步走的，快步走的，有慢跑的，快跑的。他們隨著(zhù)體育場(chǎng)上優(yōu)美的音樂(lè )運動(dòng)著(zhù)，臉上都掛著(zhù)幸福的笑容。

靠近大門(mén)的一側是健身器材區。那里有老年人，中年人，還有年輕的小姑娘，小伙子。看！那位老爺爺做仰臥起坐，做得非常輕松，做完了，還用手理順幾下自己的頭發(fā)。看上去精神抖擻，做的一點(diǎn)也不比年輕人差。

體育場(chǎng)里的一個(gè)個(gè)小鏡頭真吸引人啊！我早就忍不住了，拿著(zhù)籃球玩了起來(lái)。

8.生活中的一個(gè)小鏡頭作文450字

生活中的一個(gè)小鏡頭

生活，宛如一部情節曲折的電影。一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè)個(gè)小鏡頭。它使我得到教育，得到啟迪。

那是一個(gè)美麗的春天，但萬(wàn)物復蘇時(shí)，幾個(gè)奶奶帶著(zhù)自己的孫子、孫女到草坪上玩耍，燦爛的笑臉掛上了他們的臉上。

幾個(gè)小家伙在草坪上有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心，在玩“小火車(chē)”的游戲時(shí)，忽然其中的一個(gè)沒(méi)留神，腳一踩空，摔了一跤，后面的接二連三的摔在地上，幾個(gè)經(jīng)不起疼痛的小女孩大哭起來(lái)，奶奶們跑過(guò)來(lái)，一邊扶起孩子，一邊把孩子身上的塵土撣去。

但是，有一位奶奶的行為令其他人大吃一驚，她不扶起孩子，仍然坐在一旁。“難道她不愛(ài)自己的孫子？”我十分吃驚，那個(gè)小男孩大哭起來(lái)，其他的奶奶也很著(zhù)急，“孩子都哭得這么厲害了，你就去安慰一下吧！只見(jiàn)那孩子用手撐住身體，因為年齡太小，又支撐不住，就這樣，男孩一次又一次的爬起來(lái)……

是啊！我們也要向這位老奶奶學(xué)習，從哪里摔倒就從哪里爬起，靠山山會(huì )倒，靠人人會(huì )老，我們要靠自己的力量繼續前進(jìn)。

9.生活中的一個(gè)小鏡頭作文400字

生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現在我們的眼前，下面我就來(lái)向你們介紹我生活中的一個(gè)小鏡頭吧！

有一天，我一般上學(xué)都乘公交車(chē)，我坐在公交車(chē)上，看了看周?chē)娜巳海郏≤?chē)上好多人那！然后在欣賞周?chē)拿谰埃妹赖娘L(fēng)景呀！這時(shí)候，第一站到了。有一位年邁的老奶奶，拿著(zhù)拐杖，他的眼睛掃了一下周?chē)瑳](méi)有座位了，她嘆了一口氣。這時(shí)我心里想：“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢？不讓?zhuān)诛@得很不尊重老奶奶。讓嘛？到學(xué)校又很遠，怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓?zhuān)俊边@時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的兩位叔叔在說(shuō)，我仔細一聽(tīng)，他們也說(shuō)起給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說(shuō)：“前幾次，我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐，德納他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說(shuō)，實(shí)在讓人生氣！不讓?zhuān)　绷硪晃皇迨鍎t說(shuō)：“我也讓了位置給比我大的人，但我從來(lái)都不計較人家說(shuō)謝謝，就算人家說(shuō)謝謝，我也說(shuō)不用謝，我覺(jué)得我不是為了人家說(shuō)謝謝，我才讓位，所以我該讓?zhuān)≈藶闃?lè )我也很開(kāi)心。”

這時(shí)，有一個(gè)洪亮的聲音：“老奶奶，這座位我讓給你。”原來(lái)是一個(gè)學(xué)生，他面帶微笑的說(shuō)，老奶奶連忙說(shuō)：“謝謝！這董事的孩子，值得表?yè)P。”我的心里想：“這真是一個(gè)懂事、尊敬長(cháng)輩、樂(lè )于助人的孩子。”我對他的印象非常的好。但我又想：“如果我剛才我能搶先一步，給奶奶讓座，這樣不是奶奶夸我，滿(mǎn)車(chē)的人夸我，爸爸媽媽也夸我是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子嗎？”

這時(shí)候，就用我的眼睛記錄下來(lái)了這一場(chǎng)景，我對他的印象漸漸深刻了，因為我也知道，他是一個(gè)懂事的孩子。

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