我的樂(lè )土是花園
我的家鄉有個(gè)很美麗的花園，花園像個(gè)體育館，進(jìn)入花園的門(mén)是圓的，它是自動(dòng)的，走進(jìn)去，花兒各種各樣，管理員把花兒都排理得十分整齊，讓人看了賞心悅目，花兒有：郁金香、桃花、玫瑰花、天堂鳥(niǎo)、太陽(yáng)花、帝王花……還有很多花，尤其在春天，特別美麗。
春天，桃花粉紅粉紅的，像個(gè)害羞的小姑娘，小臉蛋紅紅的。當然迎春花也是美麗無(wú)比的，她可是春天里最早開(kāi)花的，粉紅中又有一點(diǎn)一點(diǎn)的白色，蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。春天，花園中，一片生機勃勃的景色。
夏天，花園中荷花開(kāi)了，有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，有的只開(kāi)了兩三片花瓣，有的全開(kāi)了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷花在微風(fēng)中顯得無(wú)比嬌艷，搖搖擺擺的，像一個(gè)亭亭玉立的少女正在風(fēng)中翩翩起舞，美極了！荷花正如千古名句所描繪的那樣：出淤泥而不染！
秋天，花園里，菊花盛開(kāi)了，有黃的，有紅的，有金的……美極了！給碩果累累的秋天又添加了幾分秋天的意蘊。一絲秋風(fēng)吹過(guò)，讓人感到分外清爽。
冬天，雖然是冷酷無(wú)情的，花兒們都凋謝了，但是臘梅還是在冷風(fēng)白雪中傲然挺立，像一位士兵在保護祖國，它是那么的堅強，但開(kāi)得那么艷麗。
啊！我愛(ài)我家鄉的花園，更愛(ài)美麗的家鄉！
校園是我的樂(lè )園
在校園里，我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光，那是我童年的樂(lè )園。校園里生機勃勃，書(shū)香濃郁，在這樣的校園里學(xué)習，我感到很快樂(lè )。
不必說(shuō)桂花含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；也不必說(shuō)石榴樹(shù)的樹(shù)葉蒼翠欲滴，深邃中透著(zhù)生機；單說(shuō)那普普通通的花兒，就美麗無(wú)比。花兒們爭奇斗艷，紅、黃、藍、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(cháng)虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿(mǎn)了生機、快樂(lè )。
學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀(guān)也不賴(lài)。愛(ài)因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中，雕像上面寫(xiě)著(zhù)愛(ài)因斯坦的名言：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。”往里走，就可以看見(jiàn)張衡、陶行知的雕像。沿著(zhù)臺階拾級而上，我感覺(jué)到學(xué)校對我們的期望——步步高升。隨著(zhù)臺階的步步高升，可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓。看著(zhù)教學(xué)樓，我想起了張衡的一句話(huà)：“人生在勤，不索何獲。”我想：學(xué)習也應該勤奮，才會(huì )有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，籃球隊員個(gè)個(gè)生龍活虎、競爭激烈。同學(xué)們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )。隨即，我看見(jiàn)了在操場(chǎng)角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
在生機勃勃的校園里學(xué)習，我很快樂(lè )，我愛(ài)美麗的校園，那是我的樂(lè )園。
在我的記憶深處，一直有著(zhù)一塊樂(lè )土，不論四周多么黑暗，那里都是我的樂(lè )土。那是我兒時(shí)玩樂(lè )的天堂。無(wú)論我身在何方，他都是我的信念、我的支柱。 ——題記
那是我爺爺房子后面的小小的一席空地。雖小，這里卻栽種著(zhù)許多的花草。一年四季，這里都有一番獨特的景色。
春，一個(gè)詩(shī)意盎然的名字，無(wú)數詩(shī)人為她譜寫(xiě)了美麗的詩(shī)篇，無(wú)數生命在這里復蘇，為她而綻放。每當這個(gè)時(shí)候，梔子花就又會(huì )開(kāi)放了吧！翠綠的葉兒被風(fēng)吹得沙沙作響，那深褐色的枝干，不斷延開(kāi)來(lái)，撫摸那凹凸不平的枝干，飽經(jīng)風(fēng)霜，可還是那么挺拔，美麗。花兒綻出了甜美的微笑，那純白而圣潔的花兒啊，寄托著(zhù)我美麗的夢(mèng)，在聲聲呼喚中，再次復蘇了。我湊近她，細細品味那闊別已久的芳香，那從指尖、眉梢、眼角溢出來(lái)的芬芳，頓時(shí)彌漫了整個(gè)屋子。我忍不住撫摸她，她就像那不經(jīng)雕琢的玉，璀璨動(dòng)人，閃耀奪目。那些快樂(lè )的日子，也許就這樣從指縫間溜走了吧！
夏，熾熱的火焰烘烤著(zhù)大地，陽(yáng)光酌燒著(zhù)我的每一寸肌膚。胭脂花也耷拉下來(lái)葉子，她那粉紅花骨朵兒，湊成一簇簇、一叢叢。擠擠挨挨，好不熱鬧。她們的活力，給盛夏無(wú)精打采的日子增添了一絲生機，他身旁的綠葉，也垂下了腦袋，垂頭喪氣地頂著(zhù)烈日埋怨，她卻淘氣的跑過(guò)來(lái)，跳過(guò)去，永無(wú)休止地與同伴們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，她沒(méi)有抱怨，反而精力更旺盛了，他帶動(dòng)著(zhù)夏日里的每一個(gè)精靈，接受這烈日的考驗，讓自己更加頑強。
秋，秋風(fēng)給大地送來(lái)一絲涼意，秋天又到了，無(wú)數的哀愁被寄托在泛黃的葉兒上，隨風(fēng)而逝去了，無(wú)數美麗的生命也跟著(zhù)即將消逝。桂花伸展出他茂密的枝葉，向四面八方延伸，葉兒而綠了，那是否是桂花的問(wèn)候與關(guān)心呢？那可愛(ài)的米黃色的星星點(diǎn)點(diǎn)，把陽(yáng)光分裂了，碎成一小塊一小塊的，我用手捧住了這一點(diǎn)點(diǎn)的光，任憑他在我手上溜走。葉兒是他的守護神，我摘下一片葉兒，葉邊劃過(guò)我的手，在我的手上留下淡淡的痕跡。我拾起飄落的花兒，那米黃色的碎粒，還是那樣可愛(ài)，我把她放在掌心，我湊過(guò)去，仔細吮吸那甜美的香味，他在我眼中，是可愛(ài)的精靈，在陣陣風(fēng)聲中，在草間翩翩起舞，那風(fēng)那雨是她的伴奏，為她鑄造了一個(gè)舞者的靈魂。
冬，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，把人們的臉凍得通紅，雨絲滴落在脖子上，讓人直打寒顫。忽然飄來(lái)一陣幽香，似而夾雜著(zhù)墨汁的香味，我細細地看著(zhù)這把臘梅，那薄如紙，色如蠟，輕似雪的怒放著(zhù)，看見(jiàn)她，就使我想起水墨畫(huà)，她是寫(xiě)意的吧，那凌寒獨自開(kāi)的意象，浮現在我的腦海中，她是那樣的深沉，冷靜、更有一絲高傲的氣息，這就是王者的風(fēng)范。
每個(gè)人都有自己的樂(lè )土，那里充滿(mǎn)了兒時(shí)珍貴的記憶，他始終在我們心靈深處。
久違的陽(yáng)光終于驅散了清晨的大霧，照射在大地上，融融的暖意在空氣中浮動(dòng)著(zhù)。
早晨終于來(lái)臨了。
瞧，校園又煥發(fā)了生機。呈現出眼前的那一片草地，正在悄悄發(fā)生變化：被凍得枯黃的小草開(kāi)始復蘇了，長(cháng)出了嫩綠的新芽；仔細觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現，在這嫩綠的草叢中點(diǎn)綴著(zhù)幾種不知名的小花，小巧玲瓏的小花盛開(kāi)著(zhù)，有淡黃的、粉紅的……顏色鮮艷極了。那些在我們南方四季如春的大樹(shù)，挺拔地佇立在春風(fēng)中，顯得很神氣：利劍似的劍麻，孔雀尾巴似的散尾葵，衛士似的棕桐樹(shù)……呦，你瞧，這棵高大的棕桐樹(shù)冠上，什么時(shí)候已經(jīng)被春姑娘用纖纖細手抽出了一片嫩綠的新葉呢！立在寒風(fēng)中的那幾棵桃樹(shù)，葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝條，但是在春風(fēng)的吹拂下，枝頭上已經(jīng)露出了點(diǎn)點(diǎn)紅得耀眼的生機。
咦，幾聲婉轉動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲傳進(jìn)了我的耳朵中。原來(lái)，在一棵高大而茂密的樹(shù)冠中藏著(zhù)許多只小鳥(niǎo)，它們正在枝頭上快樂(lè )地歌唱、嬉戲。
我想，這個(gè)美麗的早晨是春姑娘送給校園最好的禮物了！
在我的記憶深處，一直有著(zhù)一塊樂(lè )土，不論四周多么黑暗，那里都是我的樂(lè )土。
那是我兒時(shí)玩樂(lè )的天堂。無(wú)論我身在何方，他都是我的信念、我的支柱。
——題記那是我爺爺房子后面的小小的一席空地。雖小，這里卻栽種著(zhù)許多的花草。
一年四季，這里都有一番獨特的景色。 春，一個(gè)詩(shī)意盎然的名字，無(wú)數詩(shī)人為她譜寫(xiě)了美麗的詩(shī)篇，無(wú)數生命在這里復蘇，為她而綻放。
每當這個(gè)時(shí)候，梔子花就又會(huì )開(kāi)放了吧！翠綠的葉兒被風(fēng)吹得沙沙作響，那深褐色的枝干，不斷延開(kāi)來(lái)，撫摸那凹凸不平的枝干，飽經(jīng)風(fēng)霜，可還是那么挺拔，美麗。花兒綻出了甜美的微笑，那純白而圣潔的花兒啊，寄托著(zhù)我美麗的夢(mèng)，在聲聲呼喚中，再次復蘇了。
我湊近她，細細品味那闊別已久的芳香，那從指尖、眉梢、眼角溢出來(lái)的芬芳，頓時(shí)彌漫了整個(gè)屋子。我忍不住撫摸她，她就像那不經(jīng)雕琢的玉，璀璨動(dòng)人，閃耀奪目。
那些快樂(lè )的日子，也許就這樣從指縫間溜走了吧！ 夏，熾熱的火焰烘烤著(zhù)大地，陽(yáng)光酌燒著(zhù)我的每一寸肌膚。胭脂花也耷拉下來(lái)葉子，她那粉紅花骨朵兒，湊成一簇簇、一叢叢。
擠擠挨挨，好不熱鬧。她們的活力，給盛夏無(wú)精打采的日子增添了一絲生機，他身旁的綠葉，也垂下了腦袋，垂頭喪氣地頂著(zhù)烈日埋怨，她卻淘氣的跑過(guò)來(lái)，跳過(guò)去，永無(wú)休止地與同伴們說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，她沒(méi)有抱怨，反而精力更旺盛了，他帶動(dòng)著(zhù)夏日里的每一個(gè)精靈，接受這烈日的考驗，讓自己更加頑強。
秋，秋風(fēng)給大地送來(lái)一絲涼意，秋天又到了，無(wú)數的哀愁被寄托在泛黃的葉兒上，隨風(fēng)而逝去了，無(wú)數美麗的生命也跟著(zhù)即將消逝。桂花伸展出他茂密的枝葉，向四面八方延伸，葉兒而綠了，那是否是桂花的問(wèn)候與關(guān)心呢？那可愛(ài)的米黃色的星星點(diǎn)點(diǎn)，把陽(yáng)光分裂了，碎成一小塊一小塊的，我用手捧住了這一點(diǎn)點(diǎn)的光，任憑他在我手上溜走。
葉兒是他的守護神，我摘下一片葉兒，葉邊劃過(guò)我的手，在我的手上留下淡淡的痕跡。我拾起飄落的花兒，那米黃色的碎粒，還是那樣可愛(ài)，我把她放在掌心，我湊過(guò)去，仔細吮吸那甜美的香味，他在我眼中，是可愛(ài)的精靈，在陣陣風(fēng)聲中，在草間翩翩起舞，那風(fēng)那雨是她的伴奏，為她鑄造了一個(gè)舞者的靈魂。
冬，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，把人們的臉凍得通紅，雨絲滴落在脖子上，讓人直打寒顫。忽然飄來(lái)一陣幽香，似而夾雜著(zhù)墨汁的香味，我細細地看著(zhù)這把臘梅，那薄如紙，色如蠟，輕似雪的怒放著(zhù)，看見(jiàn)她，就使我想起水墨畫(huà)，她是寫(xiě)意的吧，那凌寒獨自開(kāi)的意象，浮現在我的腦海中，她是那樣的深沉，冷靜、更有一絲高傲的氣息，這就是王者的風(fēng)范。
每個(gè)人都有自己的樂(lè )土，那里充滿(mǎn)了兒時(shí)珍貴的記憶，他始終在我們心靈深處。
題目：學(xué)校是我的樂(lè )園 我的樂(lè )園不在家中，也不在公園，而是在校園。
一進(jìn)校園，映入眼簾的是兩座高大的教學(xué)樓，學(xué)校中間有個(gè)人造的小雪坡，還有一對籃球架，籃球架前面有一個(gè)升旗臺，升旗臺的前面有兩個(gè)花壇，每當夏天，花壇里都會(huì )擺各種各樣的花，它們千姿百態(tài)，爭奇斗艷，有許許多多只小蜜蜂來(lái)采蜜。 春天，我會(huì )在這和小伙伴一起做快樂(lè )又好玩的游戲；夏天，我會(huì )和小伙伴一起在這兒散步賞花；秋天，我會(huì )在這兒撿樹(shù)葉，欣賞操場(chǎng)右側的小菜園里的豐收景象；冬天，我會(huì )在這兒里堆雪人、打雪仗、滾雪球、做雪雕。
最快樂(lè )的就是堆雪人了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)操場(chǎng)都被雪花占領(lǐng)了，白茫茫一片漂亮極了。 一下課我和幾個(gè)要好的小伙伴沖進(jìn)它的懷抱。
我們先把雪人的身體做好，再找一些小石子做雪人的眼睛和嘴巴，最后，我們在找來(lái)兩根樹(shù)枝插在雪人身上，這樣，雪人就做好了。我們圍著(zhù)它又蹦又跳甭提有多高興了。
這就是我的樂(lè )園——一個(gè)整天回蕩著(zhù)我們的笑聲的操場(chǎng)。 。
樂(lè )園是生活的一滴水，雖然很渺小，但是它可以凝聚希望。
——題記
每逢雙休日，我都會(huì )去放松一番。那?