校園里的感動作文片段式(校園里的微感動作文)

1.校園里的微感動作文

冬雪春融，花謝花開，星辰斗轉，歲月變遷。生活中，有許多美好的事物，都在不經意間悄然消失。

在漫漫人生的旅途中，我們曾被落花感動；我們曾被飄雪感動；我們曾被自己感動；我們曾被他人感動。感動，是上天賜于人類最美麗的情感，感動是人與人之間真情的流露。

在校園這個培育靈魂的地方，從來不缺少感動。感動不一定需要淚水，感動就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現，它需要我們的心靈去感受。

從初中過渡到高中生活，從有爸爸媽媽的專車接送，變成了每周一接一送；從每天都和爸爸媽媽相伴，變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚，而與同學的相處時間延長為5個日夜?，F在細細回想，有很多事情值得我說一聲：“謝謝！”

軍訓最后一天，我們坐在這個教室里看書、寫字，突然張老師發(fā)話了：“我們的課本和學習資料現在就堆在一樓的資料室，誰去搬呢？要知道我是大男子主義，是男人，就得會干力氣活，所以這次的搬書的重任就由男生來承擔了，女生嘛，只要參與就可以了?！庇谑俏覀兂鰟恿?。厚重大件的箱子男生都搬了，而我們這些女生每個人只手捧薄薄的幾本書，輕輕松松地上樓了。一路上，別的班級的拎著書的女生都向我們投來羨慕的眼光。

我想說：“感謝您，我們的班主任，你是一個睿智的老師，您善用獨特的方式來呵護我們?！蔽腋胝f：“感謝你們，各位男同學們，你們的大度和擔當，讓我們無比自豪。”

在余高生活了幾個禮拜，我們的座位要進行一次調整。調換位置，就得把自己的桌椅都進行一次“乾坤大挪移”。但高中的課本資料實在是太多了，我拉著滿抽屜書的桌子，累得夠嗆，但是很快就有男生過來幫忙，我連聲說謝謝，可是他卻不以為意，在幫我搬好桌子后，又轉頭去幫另一個女生了，而后來我觀察了一下班里其實有許多男生在主動地幫女生拖桌子。這次雖沒有了張老師的“命令”，我們班的男生卻仍如此積極。

我是一個慢性子的女生，有幾次晚自修的鈴聲響了，我還在理東西。好幾次都看見我們班教室的門窗是是兩位男生負責關好，然后再離開的。突然明白他們雖然是自修課噪音的發(fā)源地，但他們個性鮮明，各有所長，毛糙的表面掩蓋不住一顆仔細認真的心，是他們讓我們學習之外的生活顯得豐富多彩。

除了教學的老師和同學，還有她們——生活老師每天與我們相伴，她們雖不在教學的一線，但她們總在默默奉獻，每天檢查寢室、準點登記人數、指導打掃衛(wèi)生，記得又一天晚上我替寢室長簽名，在跟生活老師道別時說了一聲：“辛苦您了?！敝灰娝读艘幌拢α诵?，說：“哪有你們辛苦，晚安?！蹦菚r我的心頭似乎被什么撓了一下，癢癢的、澀澀的。班主任、教學老師和生活老師雖說各有其職，但又是一個整體，一環(huán)一環(huán)，每個環(huán)節(jié)都是那么重要。

事情雖小，場景也不是那么華麗，但卻能折射出老班的一種魄力，男生的一種精神，生活老師的一種品質。我欣賞這種場景，更欣賞場景中的人。

在這里，有情有義，有苦有樂，有過那些感動！

在這里，有我們軍訓時那難忘的辛勞，有我們三年艱苦的拼搏奮發(fā)！

在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友！

2.校園里感動一件事作文

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。

下面，就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術課，這節(jié)美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包里找來找去，希望調色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調色盤的蹤影。

哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地調配著自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

3.描寫校園生活中的感動瞬間

過年，我找不到車回家著急的掉眼淚時。

他只是默默的說了句：放心，還有我。的時候；

在生病打針醒來時，他在旁邊看著我的時候；

我心情不好在他身上撒氣，他毫無怨言的時候；

他兄弟給他煙，他看著我，我嘟嘟嘴，他就扔了那支未點燃的煙時；

在下雨天把自己的衣服放在我頭上，自己卻跑去淋雨時；

看到我和別的男生親近而生氣的時候；。

我都被感動了，一年了，還是那么清晰。

他現在正在天國守護著我，我會在這一直守護著他的。

他為我改變了很多，我也為他改變了。

雖然，他不帥，不酷，不高大。

但是，他是我的王子、再見了。。親愛的。

4.寫校園中令人感動的作文

兩只麻袋----最令人感動的故事 劉剛是個搶劫犯，入獄一年了，從來沒人看過他。

眼看別的犯人隔三岔五就有人來探監(jiān)，送來各種好吃的，劉剛眼饞，就給父母寫信，讓他們來，也不為好吃的，就是想他們。 在無數封信石沉大海后，劉剛明白了，父母拋棄了他。

傷心和絕望之余，他又寫了一封信，說如果父母如果再不來，他們將永遠失去他這個兒子。這不是說氣話，幾個重刑犯拉他一起越獄不是一兩天了，他只是一直下不了決心，現在反正是爹不親娘不愛、赤條條無牽掛了，還有什么好擔心的？ 這天天氣特別冷。

劉剛正和幾個"禿瓢"密謀越獄，忽然，有人喊倒："劉剛，有人來看你！"會是誰呢？進探監(jiān)室一看，劉剛呆了，是媽媽！一年不見，媽媽變得都認不出來了。才五十開外的人。

頭發(fā)全白了，腰彎得像蝦米，人瘦得不成形，衣裳破破爛爛，一雙腳竟然光著，滿是污垢和血跡，身旁還放著兩只破麻布口袋。 娘兒兩對視著，沒等劉剛開口，媽媽渾濁的眼淚就流出來了，她邊抹眼淚，年、邊說："小剛，信我收到了，別怪爸媽狠心，實在是抽不開身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再說路又遠……"這時，指導員端來一大碗熱氣騰騰的雞蛋面進來了，熱情的說："大娘，吃口面再談。

"劉媽媽忙站起身，手在身上使勁的擦著："使不得、使不得。"指導員把碗塞到老人的手中，笑著說："我娘也就您這個歲數了，娘吃兒子一碗面不應該嗎？"劉媽媽不再說話，低下頭"呼啦呼啦"吃起來，吃得是那個快那個香啊，好象多少天沒吃飯了。

等媽媽吃完了，劉剛看著她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳，忍不住問："媽，你的腳怎么了？鞋呢？"還沒等媽媽回答，指導員冷冷地接過話："是步行來的，鞋早磨破了。" 步行？從家到這兒有三四百里路，而且很長一段是山路！劉剛慢慢蹲下身，輕輕撫著那雙不成形的腳："媽，你怎么不坐車?。吭趺床毁I雙鞋??？" 媽媽縮起腳，裝著不在意的說："坐什么車啊，走路挺好的，唉，今年鬧豬瘟，家里的幾頭豬全死了，天有干，莊稼收成不好，還有你爸……看病……花了好多錢……你爸身子好的話，我們早來看你了，你別怪爸媽。

" 指導員擦了擦眼淚，悄悄退了出去。劉剛低著頭問："爸的身子好些了嗎？" 劉剛等了半天不見回答，頭一抬，媽媽正在擦眼淚，嘴里卻說："沙子迷眼了，你問你爸？噢，他快好了……他讓我告訴你，別牽掛他，好好改造。

" 探監(jiān)時間結束了。指導員進來，手里抓著一大把票子，說："大娘，這是我們幾個管教人員的一點心意，您可不能光著腳走回去了，不然，劉剛還不心疼死?。? 劉剛媽媽雙手直搖，說："這哪成啊，娃兒在你這里，已夠你操心的了，我再要你錢，不是折我的壽嗎？" 指導員聲音顫抖著說："做兒子的，不能讓你享福，反而讓老人擔驚受怕，讓您光腳走幾百里路來這兒，如果再光腳走回去，這個兒子還算個人嗎？" 劉剛撐不住了，聲音嘶啞地喊道："媽！"就再也發(fā)不出聲了，此時窗外也是泣聲一片，那是指導員喊來旁觀的勞改犯們發(fā)出的。

這時，有個獄警進了屋，故做輕松地說："別哭了，媽媽來看兒子是喜事啊，應該笑才對，讓我看看大娘帶了什么好吃的。" 他邊說邊拎起麻袋就倒，劉剛媽媽來不及阻擋，口袋里的東西全倒了出來。

頓時，所有的人都愣了。 第一只口袋倒出的，全是饅頭、面餅什么的，四分五裂，硬如石頭，而且個個不同。

不用說，這是劉剛媽媽一路乞討來的。劉剛媽媽窘極了，雙手揪著衣角，喃喃的說："娃，別怪媽做這下作事，家里實在拿不出什么東西……" 劉剛像沒聽見似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的東西，那是-一個骨灰盒！劉剛呆呆的問："媽，這是什么？"劉剛媽神色慌張起來，伸手要抱那個骨灰盒："沒……沒什么……"劉剛發(fā)瘋般搶了過來，渾身顫抖："媽，這是什么？！" 劉剛媽無力地坐了下去，花白的頭發(fā)劇烈的抖動著。

好半天，她才吃力地說："那是……你爸！為了攢錢來看你，他沒日沒夜地打工，身子給累垮了。臨死前，他說他生前沒來看你，心里難受，死后一定要我?guī)麃?，看你最后一眼…? 劉剛發(fā)出撕心裂肺的一聲長號："爸，我改……"接著"撲通"一聲跪了下去，一個勁兒地用頭撞地。

"撲通、撲通"，只見探監(jiān)室外黑亞亞跪倒一片，痛哭聲響徹天空……。

5.求一篇校園里讓人感動的事的文章

曾經看過一個故事，說是一個女孩和一個男孩相愛，那女孩愛得是那么深，那樣的切，似乎她的生命中只有這個男孩。

每天女孩總會穿過一條馬路去為那男孩買早點，然后回來為男孩細心燒煮，燒好了，才會小心地喊男孩起床，而那男孩總是在女孩的喊聲中才會從朦朧的睡意中醒來，匆匆地吃飯，上班。是，有一天，女孩在過馬路的時候，被車子撞傷了，失去了一條胳膊。

撞傷的原因其實很簡單，是因為女孩怕男孩遲到，想快一點過馬路。 男孩聽說女孩被撞傷了之后，很傷心地帶了玫瑰去看望，在醫(yī)院里，他看到了少了一條胳膊的女孩，當他知道女孩將永遠失去這條胳膊的時候，就再也沒有去看望過。

而那女孩的床頭始終放著的就是那男孩第一天買去的玫瑰花，女孩的心就如同這玫瑰花一樣漸漸地枯萎了。這就是愛了。

女孩為男孩付出了一切，而那男孩卻連這一點小小的安慰，都不曾給這個付出了一條胳膊的女孩。 記得有一幅漫畫是這樣說的：“你能在大雨了捧著花在我家門前等待嗎？你能在千人萬人的海灘了認出我游泳衣的顏色來嗎？ 看完了這幅漫畫，我覺得心很冷，只為了那一片空白，只為了那一句你能在大難來臨時牽住我的手嗎？簡單的一句話，可為什么不能？難道愛真的是這樣脆弱，這樣地經不起一點的磨難？經不起一點的風雨？多少的愛情，只有彩虹，沒有風雨，多少的人生，只有快樂，沒有痛苦。

愛的時候，都會說，你是我的永遠，可是到了危難的時候，又有誰能夠做到再牽住對方的手？牽住那份曾經的愛？ 大難來臨時，你會牽住我的手嗎。

6.校園里的微感動作文800字

校園里的微感動

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我?！巴勒f：“不要哭了，我們一起寫吧?！蔽乙幌伦娱_心起來了，對同桌說：“好的，謝謝你?！崩蠋熃形覀兙毩暤谝徽n，同桌總是寫錯，這時我才發(fā)現，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現，如果發(fā)現了我就倒霉了?！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。

有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。

那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……

7.以校園故事為主題的片段式作文600字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。 收起

8.校園中那些令人感動的事,作文范文

1老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導我們，我們曾經是那么的無知，無休止地犯著錯誤。

那次老師給我們上心理課的時候，曾經說過：“小學老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的。”當時，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你。

1老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。

多少次，老師用關切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導我們，我們曾經是那么的無知，無休止地犯著錯誤。 那次老師給我們上心理課的時候，曾經說過：“小學老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的?！?/p>

當時，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關懷，就像在對待自己的孩子一樣。

那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。 有時，老師也批評我們，罰我們。

在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。老師說，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。

的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣，好可怕。

于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。 老師很習慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。

我是數學組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現在的學生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。他一定是被無私奉獻的精神感動了。

這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。

我說，老師是風箏。不是嗎？他承載著我們飛向未來。

老師，是偉大的。 有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學家神氣。

的確，明星，科學家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著?？墒?，你想一想，沒有老師，何來科學家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜。

老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。

我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中！2、在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現給你。

記得那見事發(fā)生在去年的春天里。當老師告訴我們明天要去春游時，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。

早上，我睜開眼睛，發(fā)現以經7:05分了，怎么辦呢？還有15分鐘就要開車了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓起書包就向外沖。 當我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。

我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對司機說：“快，師專附?。　彼χf“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點?！?/p>

說著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳?？衫咸鞝斂偸桥c我過不去。

一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學校。

車還沒停穩(wěn)，我就跳下車，跑進了學校的大門。 當我來到教室，看見同學們都背著書包，這才想起包忘在車上了。

我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經掉頭開走了?！鞍?！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。

正在這時，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，??！原來是傳達室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。

我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！” 如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒？3、一件令我感動的事 感動是什么？一千個人有一千種答案。

但，無論是誰，都無法對一個毫無一絲感動的人說出感動是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得純潔而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。

領略白雪，我們內心變得安靜而又平和。 在我5歲的時候，爸爸去上班我和媽媽在家，起床后，媽媽問我吃什么？我說吃火鍋，媽媽答應了我。

然后，爸爸擔心怕我吃不好，因為那時我感冒，所以打了一個電話，媽媽去接電話的那一瞬間我在看火鍋里冒。