看到這我就想起校園作文600字(我想起了校園作文四百多字)

1.我想起了校園作文四百多字

【第一篇】：我們的校園 我們的校園每個(gè)季節都很美。

春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！ 春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。

有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。

這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。 夏天，綠樹(shù)成陰，跑道旁那一排梧桐樹(shù)出足了風(fēng)頭。

微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹(shù)葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹(shù)下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹(shù)下寫(xiě)生的小朋友喝彩鼓掌。 秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。

“叮鈴鈴”，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。 冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹(shù)白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。

我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個(gè)大絨球，在遼闊無(wú)垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫(huà)。 我愛(ài)我們的校園，她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè )的源泉。

【第二篇】：我們的校園 我們的學(xué)校雖然不像其他的學(xué)校那樣有高樓大廈、寬廣的操場(chǎng)、優(yōu)美的自然的環(huán)境，但是我們學(xué)校的生活和學(xué)習環(huán)境也在逐年得到改善，我越來(lái)越熱愛(ài)我們美麗的校園。 以前，學(xué)校的狀況十分惡劣。

大晴天，一陣風(fēng)吹來(lái)，灰塵如同波浪一般蕩漾起來(lái)，我們簡(jiǎn)直睜不開(kāi)眼。下雨天，放眼望去，操場(chǎng)好似被稀泥覆蓋。

上操時(shí)，大家只要做跳躍運動(dòng)，塵土立刻滿(mǎn)天飛揚。在教室上課時(shí)，不僅燈光暗淡，一陣風(fēng)吹過(guò)，窗子沙沙的顫動(dòng)，好像隨時(shí)可能掉落。

夏天上課，熱不可耐。冬天上課，寒風(fēng)刺骨。

如今，我們的的學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。操場(chǎng)一部分已經(jīng)是水泥地，另一部分用了一種顆粒較大的泥沙覆蓋，所以，操場(chǎng)非常不容易出現“沙塵暴”。

學(xué)校又蓋起了新的教學(xué)樓和教師宿舍。教室里燈光明亮，窗子是隔音玻璃，我們在教室里上課已經(jīng)是冬暖夏涼了。

每天早晨以及中午，還可以吃上一頓美味的飯，就不用讓父母每天早晨和中午忙忙的做飯，也不用饑腸轆轆的跑回家吃飯。最令人難以置信的是每間教室還安上了由電腦和投影儀組成的電子白板，這樣就能豐富我們的課堂，使我們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

學(xué)校給我提供了這么好的環(huán)境，我更要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。【第三篇】：我們的校園 我們的學(xué)校座落在黃驊市中心，它是一個(gè)美麗的校園。

來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是一個(gè)寬大的黑漆大門(mén)，大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)醒目的大字“渤海路小學(xué)”。進(jìn)入大門(mén)，右側是一個(gè)值班室，值班的爺爺每天在這里登記出入的人員，確保校園的安全。

左側是一個(gè)宣傳欄，里面張貼著(zhù)小朋友們出色的繪畫(huà)作品。 從大門(mén)，往右拐是個(gè)大花壇。

四周用紅色的柵欄圍著(zhù)。花壇里面長(cháng)著(zhù)茂盛的石榴樹(shù)，翠綠的葉子映襯著(zhù)一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的小石榴，遠遠望著(zhù)像掛滿(mǎn)了小紅燈籠似的。

樹(shù)下長(cháng)著(zhù)翠綠的小草，頑強的豎著(zhù)槍尖般的腦袋，像一個(gè)個(gè)堅守崗位的戰士。 花壇的前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。

它周長(cháng)有400米，用平整的磚石砌成。這是我們盡情玩耍的地方。

響亮的下課鈴一響起，我們就快速的跑到操場(chǎng)上玩耍，有的跑步；有的跳繩；還有的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，一片熱鬧非凡的情景。 操場(chǎng)的后面就是我們學(xué)習的地方，那是一座三層的教學(xué)樓。

樓道墻上懸掛著(zhù)每個(gè)班的“宣傳牌”，每個(gè)班的風(fēng)采都是在這里展示，比如：每個(gè)班的“故事大王”“學(xué)習標兵“”勞動(dòng)之星“。除了這之外，還有名人名言，給了同學(xué)們知識的熏陶和啟迪。

每當上課時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從這里傳出，蕩漾在寬廣又美麗的校園中。 這就是我們的校園，一個(gè)美麗而又溫馨的校園。

我愛(ài)我們的校園！【第四篇】：我們的校園 我所在的毓秀小學(xué)很美麗，她位于鋁基地毓秀區內，這里有寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)、兩座教學(xué)樓、一個(gè)長(cháng)廊……我們每天在這里學(xué)習、玩耍。 毓秀小學(xué)坐西朝東，南臨中國農業(yè)銀行，校園以北和大門(mén)對面是干凈整潔的毓秀生活區。

學(xué)校大門(mén)是現代化的電動(dòng)伸縮門(mén)，大門(mén)右側的紅色大理石墻壁上鑲嵌著(zhù)金光閃閃的十個(gè)大字“~~市鋁基地毓秀小學(xué)”，大門(mén)兩邊長(cháng)著(zhù)四棵又高又大的松樹(shù)，像戰士一樣守衛著(zhù)我們的校園。 走進(jìn)校園，左邊是操場(chǎng)，右邊是北教學(xué)樓。

北樓區分為東西兩個(gè)小院，有電腦室、會(huì )議室等，主要供一、二、四、六年級學(xué)習使用。我最喜歡的是電腦教室，她寬敞明亮，窗明幾凈。

教室里共有61套嶄新的電腦桌椅和61臺電腦，其中一臺最大的電腦在講桌上供老師教學(xué)使用，每臺電腦上安裝有監控系統，上課時(shí)老師可隨時(shí)觀(guān)察每位學(xué)生的學(xué)習情況。我很喜歡上電腦課，在這里我學(xué)會(huì )了打字、畫(huà)畫(huà)、編輯Word文檔等很多電腦知識，不僅開(kāi)闊了我的視野，而且對我的學(xué)習幫助很大。

放眼望去，正前方映入眼簾的是一片茂密的楊樹(shù)。

2.我想起了校園作文四百多字

【第一篇】：我們的校園 我們的校園每個(gè)季節都很美。

春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！ 春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。

有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。

這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。 夏天，綠樹(shù)成陰，跑道旁那一排梧桐樹(shù)出足了風(fēng)頭。

微風(fēng)吹拂，那一片片碧綠的梧桐樹(shù)葉，像一面面輕輕擺動(dòng)的扇子，給正在樹(shù)下上體育課的小朋友，送去陣陣清涼；又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為正在樹(shù)下寫(xiě)生的小朋友喝彩鼓掌。 秋天，紅葉似火，飄飄悠悠落下的紅葉，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。

“叮鈴鈴”，下課了，我們來(lái)到操場(chǎng)，樹(shù)葉的沙沙聲和同學(xué)們那銀鈴般的歡笑融在一起，好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。 冬天，白雪一片，銀裝素裹，樹(shù)白了，花白了，草也白了，好像給校園鋪上了一條雪白的地毯，蓋住了所有的東西。

我們穿上棉衣，帶上手套，圍上圍巾，活像個(gè)大絨球，在遼闊無(wú)垠的白茫茫雪地上散步，談笑，玩耍，繪成了一幅多姿多彩的畫(huà)。 我愛(ài)我們的校園，她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè )的源泉。

【第二篇】：我們的校園 我們的學(xué)校雖然不像其他的學(xué)校那樣有高樓大廈、寬廣的操場(chǎng)、優(yōu)美的自然的環(huán)境，但是我們學(xué)校的生活和學(xué)習環(huán)境也在逐年得到改善，我越來(lái)越熱愛(ài)我們美麗的校園。 以前，學(xué)校的狀況十分惡劣。

大晴天，一陣風(fēng)吹來(lái)，灰塵如同波浪一般蕩漾起來(lái)，我們簡(jiǎn)直睜不開(kāi)眼。下雨天，放眼望去，操場(chǎng)好似被稀泥覆蓋。

上操時(shí)，大家只要做跳躍運動(dòng)，塵土立刻滿(mǎn)天飛揚。在教室上課時(shí)，不僅燈光暗淡，一陣風(fēng)吹過(guò)，窗子沙沙的顫動(dòng)，好像隨時(shí)可能掉落。

夏天上課，熱不可耐。冬天上課，寒風(fēng)刺骨。

如今，我們的的學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化。操場(chǎng)一部分已經(jīng)是水泥地，另一部分用了一種顆粒較大的泥沙覆蓋，所以，操場(chǎng)非常不容易出現“沙塵暴”。

學(xué)校又蓋起了新的教學(xué)樓和教師宿舍。教室里燈光明亮，窗子是隔音玻璃，我們在教室里上課已經(jīng)是冬暖夏涼了。

每天早晨以及中午，還可以吃上一頓美味的飯，就不用讓父母每天早晨和中午忙忙的做飯，也不用饑腸轆轆的跑回家吃飯。最令人難以置信的是每間教室還安上了由電腦和投影儀組成的電子白板，這樣就能豐富我們的課堂，使我們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

學(xué)校給我提供了這么好的環(huán)境，我更要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報學(xué)校，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。【第三篇】：我們的校園 我們的學(xué)校座落在黃驊市中心，它是一個(gè)美麗的校園。

來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼簾的是一個(gè)寬大的黑漆大門(mén)，大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)醒目的大字“渤海路小學(xué)”。進(jìn)入大門(mén)，右側是一個(gè)值班室，值班的爺爺每天在這里登記出入的人員，確保校園的安全。

左側是一個(gè)宣傳欄，里面張貼著(zhù)小朋友們出色的繪畫(huà)作品。 從大門(mén)，往右拐是個(gè)大花壇。

四周用紅色的柵欄圍著(zhù)。花壇里面長(cháng)著(zhù)茂盛的石榴樹(shù)，翠綠的葉子映襯著(zhù)一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的小石榴，遠遠望著(zhù)像掛滿(mǎn)了小紅燈籠似的。

樹(shù)下長(cháng)著(zhù)翠綠的小草，頑強的豎著(zhù)槍尖般的腦袋，像一個(gè)個(gè)堅守崗位的戰士。 花壇的前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。

它周長(cháng)有400米，用平整的磚石砌成。這是我們盡情玩耍的地方。

響亮的下課鈴一響起，我們就快速的跑到操場(chǎng)上玩耍，有的跑步；有的跳繩；還有的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，一片熱鬧非凡的情景。 操場(chǎng)的后面就是我們學(xué)習的地方，那是一座三層的教學(xué)樓。

樓道墻上懸掛著(zhù)每個(gè)班的“宣傳牌”，每個(gè)班的風(fēng)采都是在這里展示，比如：每個(gè)班的“故事大王”“學(xué)習標兵“”勞動(dòng)之星“。除了這之外，還有名人名言，給了同學(xué)們知識的熏陶和啟迪。

每當上課時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從這里傳出，蕩漾在寬廣又美麗的校園中。 這就是我們的校園，一個(gè)美麗而又溫馨的校園。

我愛(ài)我們的校園！【第四篇】：我們的校園 我所在的毓秀小學(xué)很美麗，她位于鋁基地毓秀區內，這里有寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)、兩座教學(xué)樓、一個(gè)長(cháng)廊……我們每天在這里學(xué)習、玩耍。 毓秀小學(xué)坐西朝東，南臨中國農業(yè)銀行，校園以北和大門(mén)對面是干凈整潔的毓秀生活區。

學(xué)校大門(mén)是現代化的電動(dòng)伸縮門(mén)，大門(mén)右側的紅色大理石墻壁上鑲嵌著(zhù)金光閃閃的十個(gè)大字“~~市鋁基地毓秀小學(xué)”，大門(mén)兩邊長(cháng)著(zhù)四棵又高又大的松樹(shù)，像戰士一樣守衛著(zhù)我們的校園。 走進(jìn)校園，左邊是操場(chǎng)，右邊是北教學(xué)樓。

北樓區分為東西兩個(gè)小院，有電腦室、會(huì )議室等，主要供一、二、四、六年級學(xué)習使用。我最喜歡的是電腦教室，她寬敞明亮，窗明幾凈。

教室里共有61套嶄新的電腦桌椅和61臺電腦，其中一臺最大的電腦在講桌上供老師教學(xué)使用，每臺電腦上安裝有監控系統，上課時(shí)老師可隨時(shí)觀(guān)察每位學(xué)生的學(xué)習情況。我很喜歡上電腦課，在這里我學(xué)會(huì )了打字、畫(huà)畫(huà)、編輯Word文檔等很多電腦知識，不僅開(kāi)闊了我的視野，而且對我的學(xué)習幫助很大。

放眼望去，正前方映入眼簾的是一片茂密的楊樹(shù)。

3.我又想起了校園的作文

難忘的小學(xué)生活

時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了.小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔前程了.

我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉.

似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影.在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶.

在母校的教育下，我們得到了許多.我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針.但是我們現在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失.而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣.

如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的師長(cháng)，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子.

天下沒(méi)有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長(cháng)的教育，作個(gè)有作為的人.

歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……

我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過(guò)來(lái).不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿(mǎn)了鉛：母校，再見(jiàn)！

4.看到 （） 我就想起（ ）作文700字

看到她，我想到了于文華的那首飽含深情的歌《想起老媽媽》：

想起老媽媽?zhuān)缃袼卩l下，一年四季從春到冬，霜染了她的鬢發(fā)，晚睡早起忙里忙外，一輩子淡飯粗茶。勸她外出走一走，她說(shuō)錢(qián)要省著(zhù)花，孩兒掙錢(qián)不容易，這份情意我領(lǐng)啦；催她四處轉一轉，她說(shuō)活多放不下，蒼生百姓食為天，豐收要靠血汗灑。多少老媽媽?zhuān)缃穸荚卩l下，一生追著(zhù)日和月，孩兒心中總牽掛。恩情就像日和月，孩兒怎能不報答。多少老媽媽?zhuān)缃穸荚卩l下，一年四季從春到冬，廝守著(zhù)我的老家。

一頭銀絲，一張秀臉，一身布衣，一雙球鞋，一副重擔，挺直的腰板，穩健的步履，坦然的笑容，這是我下車(chē)后等她從坡底走到我面前所看到的真實(shí)“素描”。

向老大媽問(wèn)好后詢(xún)問(wèn)了她的年齡，她告訴我她今年76歲了，啊？這跟我心里猜的60多歲相差不少啊，旁邊的村民迫不及待地替她作了證明，驚訝之后我不再有一點(diǎn)疑慮。76歲，和我母親一樣的年齡。雖然我母親也很健康，但我相信她絕不可能有那樣的力量挑著(zhù)重擔從陡峭的坡下穩健地走到坡頂上來(lái)。

老大媽肩上挑著(zhù)的木桶是山里人常用的、有別于竹筐的特殊工具，既能用它裝東西，又能用它來(lái)挑水澆灌。桶里裝的是番薯、蘿卜和芥菜（用來(lái)腌制），重量有五十多斤，這是她今天上午的收獲。

山清水秀景致美，有多少人愿意一輩子生活在這里？粗茶淡飯能長(cháng)壽，有多少人愿意過(guò)單調的日子？城市的燈紅酒綠、繁華熱鬧，是多少人向往的生活方式，還有多少人能固守山村日紅月白、平靜安謐的傳統規律？但總有執著(zhù)的老一代人象孩子依戀母親一樣放棄不了那份情節，割舍不去那段血脈。生于斯、長(cháng)于斯、老于斯、終于斯，晨迎朝霞，暮送夕陽(yáng)，擁山入懷，環(huán)水繞身，耕作于春，收獲于秋，平凡一生，歸土為安。

面對老大媽的健朗與淡定，敬佩之意油然而生。她不需要費盡心機地抽脂、吸肉、拉皮、清腸去減肥；她不需要持之以恒地甩手、踢腿、晃頭、扭腰活筋骨；她不需要東打西聽(tīng)地四處搜索這素、那膏、此片、彼液服用保健品；潺潺清流給了她豐富的營(yíng)養，習習山風(fēng)替她作天然的保養，經(jīng)常勞作是最有效的身體鍛煉，隨遇而安勝過(guò)一百個(gè)心理醫生。

也許她沒(méi)有讀過(guò)幾年書(shū)，也許她沒(méi)有坐過(guò)幾次車(chē)，也許她叫不出一個(gè)歌星的名字，也許她只知道蘿卜可以紅燒、清蒸、油燜和飯捂。但都改變不了她對生活的接受與熱愛(ài)。她不知道怨天尤人，她不需要無(wú)病呻吟，她沒(méi)學(xué)會(huì )矯揉造作，她不習慣自大嫉妒。但她知道人生在世就該腳踏實(shí)地去付出，才能讓自己心安理得，才能讓別人看得起自己！

生活有時(shí)候不需要更多的理論去指導，欲望的大小卻能改變一個(gè)人的命運軌跡。你居住在繁華的都市，你擁有萬(wàn)貫家產(chǎn)，你的周?chē)e朋滿(mǎn)座，你生活榮華富貴，但你是否感覺(jué)真實(shí)的快樂(lè )？真實(shí)的開(kāi)心？真實(shí)的幸福？我們不主張人人都去清心寡欲，畢竟富裕的生活是人追求的目標，只是希望人活在世上有一顆平常之心。

這是老樹(shù)看到她之后的一點(diǎn)感想。老樹(shù)想好了，等忙完這段時(shí)間的工作，再去一趟山里，去看看這位76歲的健康的大媽。還要把雁兒、細雨和心愿關(guān)于“芥菜、雪里蕻”的問(wèn)題整整明白！

5.看到什么,我就想起了那件事600字作文大全

題目：我又想起了那件事

人的一生總是會(huì )犯許許多多的錯誤，在我從小到大的“犯錯記錄本”上，有些錯誤過(guò)了就過(guò)了，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯歷程，卻讓我至今記憶猶新：

那時(shí)候，我們班不知道是誰(shuí)又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個(gè)朋友，也加入了這股熱潮。不過(guò)大家都不敢明目張膽的玩，知道為什么嗎？還不是因為我們的班主任楊老師，他要是知道了我們班同學(xué)都干這種“不務(wù)正業(yè)”、影響學(xué)習的事，還不把我們“海批”了才怪呢。不過(guò)由于本班同學(xué)一向聰明敏銳，玩了好幾天還一直沒(méi)被楊老師給發(fā)現，不過(guò)好景不長(cháng)。那天在一個(gè)比較長(cháng)的課間里，我和姐妹們又圍坐在一起玩一個(gè)叫“爭上游”的撲克牌游戲，剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒(méi)有楊老師的蹤影。可玩到后來(lái)，興致來(lái)了，就沒(méi)管什么楊老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂(lè )海洋當中。

“撲克牌給我收了！”隨著(zhù)一個(gè)憤怒的聲音望去，不用說(shuō)，我們現在最不想看到的楊老師來(lái)了！于是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著(zhù)楊老師的審判。

“這是違反學(xué)校紀律的事，你們自己去找廖老師看著(zhù)辦吧！”楊老師氣氣忽忽的說(shuō)，于是在那個(gè)課間，你便能看見(jiàn)一個(gè)壯觀(guān)景象，一撥六年級的大女生，傻忽忽地來(lái)到大隊部找廖老師，卻沒(méi)找人，知道失落的又上到三樓。那時(shí)我心里亂糟糟的，首先就是覺(jué)得自己特別倒霉，我們班那么多人都在玩撲克牌，怎么就偏偏把我們逮住了，再且就是又害怕又后悔，因為這個(gè)犯錯誤的課間一結束，是關(guān)系著(zhù)我們命運的班委選舉！我們幾個(gè)原本是信心十足、準備充分的迎接這次班委選舉的，但偏偏在這重要關(guān)頭竟然發(fā)生了這樣不光彩的事，于是，我們又議論開(kāi)了：

“怎么辦！怎么辦！楊老師還能讓我們去參選嗎？”

“郁悶死了，怎么偏偏這個(gè)時(shí)候犯錯！”

“我都不好意思去演講了！”

“沒(méi)關(guān)系拉！我們知錯就改拉，等選舉結束再去給楊老師認錯不就得了嗎？”

是啊，認錯不就OK了嗎？所以，經(jīng)過(guò)討論，我們還是決定參加選舉，可畢竟是犯了錯誤，畢竟是有壓力，姐妹們都不敢上去，經(jīng)過(guò)幾番心理斗爭，一向在我們幾個(gè)當中臉皮最厚的我，先上去打了頭陣。走上講臺，也許只有幾步路，可我卻覺(jué)得那段路有好幾百米，怎么也走不完，終于我懷著(zhù)內疚和后悔，來(lái)到了講臺上，在念我原來(lái)的稿子之前，我還加了幾句話(huà)，那就是把我犯的錯誤告訴大家，我不知道這樣做會(huì )不會(huì )影響我的票數，但我只知道，這樣做我心里會(huì )輕松一點(diǎn)。終于，當我顫顫巍巍的將演講詞說(shuō)完后，拌著(zhù)掌聲，我走下了臺，揪著(zhù)的心也松了下來(lái)。

下課后，我們來(lái)到楊老師的辦公室，向他認錯，楊老師只是輕輕地說(shuō)了我們兩句，但淚水卻依然模糊了我的雙眼，那淚水不是傷心，不是難過(guò)，而是后悔，對這次差點(diǎn)付出代價(jià)的錯誤而后悔。

┏ （^ω^）=?

6.我又想起了校園的作文

快樂(lè )的： 我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(cháng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著(zhù)無(wú)限美好和快樂(lè )。

其中，就有一件趣事令我至今難忘。 那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。

午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢？我思來(lái)想去，最后終于決定對一個(gè)“肉包包”。

我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。

接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。

然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺。接著(zhù)，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。

最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成！我興奮地端詳著(zhù)我的杰作—一個(gè)長(cháng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著(zhù)那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上。”

看著(zhù)它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。

雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著(zhù)我們的快樂(lè )和努力。 雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠會(huì )活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì )伴著(zhù)我們長(cháng)大，一輩子陪著(zhù)我們，使我們終生難忘！老師的： 要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵的微笑。

“豈有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話(huà)，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。 我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我師范時(shí)的寫(xiě)作老師。

他個(gè)子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著(zhù)上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。

最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著(zhù)一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。

他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。 那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。

也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話(huà)溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。

教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著(zhù)，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對我的指導更用心了。

胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。

他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調充滿(mǎn)了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。

而他所講的內容更細了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。

寫(xiě)作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。同學(xué)的： 友誼這個(gè)詞每位同學(xué)都熟悉吧！而且我想每位同學(xué)都有自己的一段美好的、令人友誼難忘的友誼吧！ 我也有一段友誼，那段友誼從兩年前到現在，從現在到未來(lái)，我都會(huì )好好維護的！我曾為這段友誼曾讓我傷心過(guò)，難過(guò)過(guò)；開(kāi)心過(guò)，快樂(lè )過(guò)。

總之，它給我的喜、怒、哀、樂(lè )我永遠也忘不了。

現在想起五年級發(fā)生的那件事，心里還有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的五個(gè)“死黨”，黃凱（其中一個(gè)死黨）因為那段時(shí)間和另一個(gè)女生特好，遭到張媛媛（不用說(shuō)你們也知道吧！）的嫉妒，張媛媛當時(shí)幾乎要和她絕交。

記得那時(shí)我特痛苦，不知道到底該和張媛媛玩還是黃凱，我當時(shí)真的已經(jīng)暈了~黃凱、張媛媛，當時(shí)我就在這兩個(gè)名字之間徘徊。該選擇誰(shuí)呢？無(wú)奈~！ 過(guò)了些時(shí)候，冷靜下來(lái)想想，互相談?wù)劜痪偷昧耍〖热皇请y舍難分的朋友，怎么連這點(diǎn)信任都沒(méi)有呢？怎么經(jīng)不起這么點(diǎn)小挫折呢？怎么。

想到這里，我馬上找到張媛媛和黃凱我們好好的談了談，將心比心的談了談。

她們認識到自己的錯誤，認識到彼此的苦衷，。

7.介紹校園600字作文大全

美麗的校園

我們美麗的校園，到處充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和瑯瑯的讀書(shū)聲。

走進(jìn)校園，首先就能看到一個(gè)小花園，那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方，小花園里，一條條長(cháng)椅安靜地呆在那兒，等著(zhù)我們去和它們一起看書(shū)學(xué)習，這些長(cháng)椅，已經(jīng)成為我們課外時(shí)間的好伙伴。每次經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候，我都跑過(guò)去坐一會(huì )，摸著(zhù)它光溜溜的扶手，它好像在對我說(shuō)：“小朋友，努力學(xué)習吧。”于是，我就在它的提醒下，回憶今天老師在課堂上講了什么新的知識。

穿過(guò)擺滿(mǎn)長(cháng)椅的小樹(shù)林，那寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道就展現在我們眼前。再一看，一大片綠色，象一床大大的毯子鋪在操場(chǎng)中間，這是我們最喜歡的足球場(chǎng)，平時(shí)的大多數課外時(shí)間，我們在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)象下山的老虎，縱橫馳騁，將小小的足球踢得滾來(lái)滾去，歡樂(lè )的笑聲和滿(mǎn)頭的汗水，讓我們感覺(jué)到，大大的足球場(chǎng)，就是我們童年時(shí)代的美好回憶。

在操場(chǎng)右邊，是“和園”，雖然我不知道為什么叫“和園”，但我很喜歡這個(gè)地方，在和園里，有菊花、有翠竹，還有很多我們根本不認識的植物。滿(mǎn)園的綠色，給整個(gè)校園增添了生氣。和園里有一個(gè)小水塘，走近一看，碧綠的水中，一條條小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，旁邊還有一個(gè)小噴泉，噴泉的水飛落下來(lái)，落在樹(shù)葉上，好像把樹(shù)葉當滑梯，一滑，就在水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，在水花飛空的那一瞬間，水花好像在空中飛舞一般。

順著(zhù)“和園”往左拐，就是“古代歷史文化墻”，在文化墻上，有許多藝術(shù)畫(huà)、古老的樂(lè )器、不知什么時(shí)候的錢(qián)幣、也有編鐘、銅板；還有許多我們不懂的東西。夏天的時(shí)候，飛舞的蝴蝶停在文化墻上，為那藝術(shù)墻增添了新的氣息！

校園里的這種美是一種溫柔的美：那小小的噴泉噴灑出的小水花，好像害羞的姑娘，用一絲絲霧氣遮住自己。

校園里的美，是一種特別的美：同學(xué)們在賽道上奔跑，再加上五顏六色的花草、飛舞的蝴蝶、內容豐富的文化墻和像一面鏡子樣的小水塘，讓我們生活的校園與眾不同。

啊！美麗的校園，我成長(cháng)的搖籃。

8.《這時(shí),我想起了母校》作文600字

“站好站好，都快站好。”這時(shí)班主任正嚴厲地說(shuō)著(zhù)，臉上還流露出依依不舍的樣子。是啊，都到這時(shí)候了，誰(shuí)還舍得呢？畢竟現在是我們要分離的時(shí)候了。那照相的叔叔正詭異的大喊“一二三”然后“咔嚓”一聲就把我們所有人給照下來(lái)了。還沒(méi)想好擺什么姿勢的我只好伸出食指和中指擺出一個(gè)v的手勢然后尷尬的笑了笑。就這樣我們沒(méi)過(guò)多久就分離了。

六年了，在這六年當中我曾無(wú)數次抱怨老師布置的作業(yè)太多，無(wú)數次想過(guò)轉學(xué)。但現在想想，我正覺(jué)得我和我很可笑。其實(shí)，仔細想想在這六年中我也很快樂(lè )，在這所學(xué)校中已經(jīng)留下了我所有的笑聲，在這所學(xué)校里我認識很多很多好朋友，結交了幾個(gè)死黨，學(xué)到很多知識。我的友誼種子就是在這扎根成長(cháng)的，最后還是這粒種子指引我向前去。我的智慧種子也是在這扎根開(kāi)花的，有時(shí)我時(shí)不時(shí)的聞到了他的芳香，我也徹底被這香味給迷惑了，我跌進(jìn)了這智慧的海洋，無(wú)法自拔。可以說(shuō)，我的母校就是讓我這粒小種子長(cháng)大成人的地方。啊，母校啊，你就是我母親，傳授與我知識讓我健康成長(cháng)。

母校，現如今我已經(jīng)是一名合格的中學(xué)生了，我也曾多次在外驕傲的向別人提起您，你就是我的驕傲，我的自豪。

母校，不知現在您是否變了樣，但是您永遠是我心中最美的母校。

9.在家的日子想起那校園（作文）

清晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，與鳥(niǎo)兒嬉戲著(zhù)。

藍寶石一樣的天空中飄浮著(zhù)雪一樣的云，它們在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄動(dòng)，或濃或淡，或聚或散，還不時(shí)的變換形態(tài)。有時(shí)，白云像一只活潑的小兔，在向前奔跑，不一會(huì )兒，便融入了云群當中；有時(shí)，白云像從遠處翩翩飛來(lái)的一只蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地擴大了，模糊了，變成一片大白云。

我的校園——實(shí)驗小學(xué)！這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草成茵，花團錦簇，就像一座大花園。走到校門(mén)口，就看見(jiàn)一堵大理石的墻面，上面嵌著(zhù)剛勁有力的大字“德州市實(shí)驗小學(xué)”，在陽(yáng)光的照射下顯得熠熠生輝。

走進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一座教學(xué)樓，它有四層，是淡黃色的。在這所教學(xué)樓里，常常傳出朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

隨著(zhù)鈴聲的響起，想遠離也變得熱鬧起來(lái)，響聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。漫步在校園的操場(chǎng)上，茂盛的梧桐樹(shù)遮住了湛藍的天空，陽(yáng)光絲絲縷縷地穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在地上。

當風(fēng)兒輕輕拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃爍的群星。一群群天真爛漫的“紅領(lǐng)巾”在校園里跳著(zhù)、笑著(zhù)。

金燦燦的陽(yáng)光照在“紅領(lǐng)巾”們洋溢著(zhù)幸福的臉上。 夕陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。

余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，當夕陽(yáng)把最后一刻留在房頂的一角，教師的一面，操場(chǎng)的一邊。我欣賞著(zhù)，著(zhù)，新的發(fā)現會(huì )趕走一起煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

校園是一條歷史長(cháng)河的延伸，這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè )園。我們在這里耕耘，我們在這里收獲。

我們快樂(lè )，因為我們的校園，是夢(mèng)的天堂！在這么美妙的環(huán)境下學(xué)習，怎么能不幸福？。