校園四級作文朗誦(校園詩(shī)歌朗誦稿)

1.校園詩(shī)歌朗誦稿

經(jīng)過(guò)了，路過(guò)了，錯過(guò)了， 于是我們以為自己成長(cháng)了。

終于也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。 高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水里， 原來(lái)不是不懷念，原來(lái)一切都還記得，原來(lái)不是發(fā)過(guò)誓就能夠遺忘。

那所有快樂(lè )的憂(yōu)愁的往昔，一想起，就排山倒海。 張揚彈著(zhù)吉他時(shí)抽動(dòng)的身體，高舉打來(lái)電話(huà)時(shí)溫柔的聲音，什么都還如此清晰。

一直在思念的，始終是這兩個(gè)人。 冗長(cháng)的青春即使散場(chǎng)，也依然讓人無(wú)限懷戀。

兩只手捧著(zhù)黯淡的時(shí)光，兩個(gè)人沿著(zhù)背影的去向，兩句話(huà)可以掩飾的慌張，兩年后可以忘記的地方。 只是無(wú)論怎樣的記憶尤新，青春還是長(cháng)著(zhù)潔白的翅膀呼呼飛遠， 它不會(huì )在意我們祈求了什么。

時(shí)光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午后，在秋風(fēng)嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。 有很多人把青春寫(xiě)在小說(shuō)里， 也有很多人把青春拿來(lái)歌唱。

這個(gè)年代的孩子體會(huì )到的青春總是無(wú)常， 混合著(zhù)赤裸裸的憂(yōu)傷 纏繞在靈魂里，銘刻在歲月里。 少年時(shí)代的日記， 曾經(jīng)的合影， 高中校園里的梔子， 一起散過(guò)步的操場(chǎng)， 吃過(guò)無(wú)數次午飯的快餐店…… 這些瑣屑而精致的細節都涂抹著(zhù)我們共同哭過(guò)笑過(guò)走過(guò)唱過(guò)的年華。

它們就是我們青春的符號， 疼痛而清醒地記錄著(zhù)成長(cháng)的軌跡。 花朵，落葉，雨滴，清風(fēng)。

愛(ài)情，奢靡，糾纏，郁悶。 總是逃不開(kāi)一些東西，青春就這樣冗長(cháng)地往復在生命中最最純粹的年紀。

2.小學(xué)四年級三百字朗誦大賽作文

《感恩父母》

我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大

我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)

多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉

多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，

有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)

有一個(gè)人最要感謝

有一個(gè)人最應感恩

她就是--"媽媽"

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿

我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激

如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；

那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

拿什么來(lái)感謝你，我的父母！

父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡

所有的恩情我們銘記于心。

學(xué)會(huì )感恩--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學(xué)會(huì )感恩--感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識

學(xué)會(huì )感恩--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學(xué)會(huì )感恩--感激我周?chē)囊磺校驗樗麄兘o了我和諧健康的成長(cháng)空間

在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì )擁有快樂(lè )、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

3.校園詩(shī)歌朗誦

《相信未來(lái)》

當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺

當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀

我依然固執地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)

當我的紫葡萄化為深秋的露水

當我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海

搖曳著(zhù)曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)

我之所以堅定地相信未來(lái)

是我相信未來(lái)人們的眼睛

她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對于我們的脊骨

那無(wú)數次的探索、迷途、失敗和成功

一定會(huì )給予熱情、客觀(guān)、公正的評定

是的，我焦急地等待著(zhù)他們的評定

朋友，堅定地相信未來(lái)吧

相信不屈不撓的努力

相信戰勝死亡的年輕

相信未來(lái)、熱愛(ài)生命

4.小學(xué)四年級詩(shī)歌朗誦稿

詩(shī)歌-- 我愛(ài)祖國十月的花

我愛(ài)祖國十月的花，

她無(wú)比燦爛輝煌，

因為她在我的心中

有56中芬芳——

啊，這芬芳在我心中四季難忘，

從春天北方的桃花吐艷，

到嚴冬海南的稻花飄香，

從炎夏荔枝滿(mǎn)樹(shù)的福建山村，

到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……

天天有彩花開(kāi)放，

季季有豐收在望，

在這些芬芳里，

我看到最絢麗的景象——

還有她的雪白和碧綠，

美如黎明的晴空，

未來(lái)的希望……

國慶頌》

祖國，

你走過(guò)了不平凡的55年，

像一個(gè)嬰兒長(cháng)成了壯年，

今日您正充滿(mǎn)活力，散發(fā)著(zhù)蓬勃的朝氣，

您有過(guò)磨難，也有過(guò)歡笑.

歷經(jīng)了崎嶇坎坷，明天將更加美好.

55年來(lái)，

你發(fā)生了翻天覆地的變化，

你的人民日益富強.

您的國力日益強大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊！

您贏(yíng)得了世界尊重的目光.

現在您正意氣奮發(fā)，

走進(jìn)了新的世紀，

今天，在這歡慶的節日里，

我從心底里向您說(shuō)一聲，

祖國，您好！

寫(xiě)給祖國母親的歌

金秋的風(fēng)

送裊裊暗香而來(lái)

霜中的菊

獻片片芳菲一季

吻夕陽(yáng)余輝

愛(ài)溢出溫柔的眼眸

望四野安詳

激情飛上詩(shī)句

聽(tīng)黃河汩汩

載無(wú)數苦難歷史

觀(guān)河沙沉沉

積淀多少回憶

滿(mǎn)目瘡痍

是你舊時(shí)的容顏

兒時(shí)的艱辛

留下了不滅的烙印

風(fēng)霜雪雨

半個(gè)世紀的搏擊

淵遠流長(cháng)

五千年文明的足跡

歷史的長(cháng)河

翻滾著(zhù)昔日英勇的浪濤

時(shí)光的琴弦

彈唱著(zhù)今日輝煌的旋律

祖國啊，我為你自豪

當巍峨的華表，

讓挺拔的身軀披上曙光，

當雄偉的天安門(mén)，

讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng).

歷史的耳畔，

傳來(lái)了禮炮的隆隆回響，

那排山倒海般的回響，

是中國滄桑巨變的回響.

一位巨人俯瞰著(zhù)世界，

洪亮的聲音，

全世界都聽(tīng)到了，

中華人民共和國成立了！

當第一面五星紅旗冉冉升起，

那勝利的旗幟，

在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚，

人民揚起了頭顱，

全世界都看到了，

中國人民從此站起來(lái)了！

這歷史凝聚了宏偉，

盡情地涂染十月的陽(yáng)光，

這氣勢慷慨激昂，

筑起了一座豐碑屹立在世界的東方.

輝煌的紀元，

用蒼勁的大手，

抒寫(xiě)了新中國燦爛的篇章，

人民自豪地指點(diǎn)江山.

苦難的母親，

擦去滿(mǎn)眼的淚花，

露出內心的喜悅由衷地歡暢，

祖國豪邁地走向了繁榮富強.

謳歌我們的歷史，

有盤(pán)古開(kāi)天辟地的神話(huà)，

迸發(fā)出生命的光芒.

謳歌我們的歷史，

有四大發(fā)明的榮耀，

播撒在這片荒蕪的土地上.

謳歌我們的歷史，

有老子孔子的圣明，

幾千年文明的圣火把我們照亮.

謳歌我們的歷史

國慶有感

紅旗隨風(fēng)舞翩翩，

燈光溢彩映亮天.

舉國同慶數十載，

千家萬(wàn)戶(hù)習開(kāi)顏.

慶祝國慶55周年

禮炮聲聲震天下，

五星紅旗似彩霞.

光輝歷程世矚目，

神州大地遍地花.

改革開(kāi)放揚起帆，

祖國躍上千里馬.

今日再展戰洪圖，

燦爛前景世人夸.

視如今，

風(fēng)雨過(guò)后更神氣.

5.四年級獲獎詩(shī)歌朗誦

四年級朗誦詩(shī)歌 《歌唱祖國》 我的祖國， 可愛(ài)的中國， 你創(chuàng )造了輝煌的歷史， 你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久， 數千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的堅強， 抵住內憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎。 我自豪你的光明， 中華民族把自己的命運牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前開(kāi)放氣勢磅礴。

《校園早晨》 風(fēng)兒帶走夜的鼾聲， 校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了， 晨風(fēng)給她揉著(zhù)眼睛， 寧靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。 大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了， 背著(zhù)書(shū)包， 和同學(xué)們有說(shuō)有笑。

大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了， 拿著(zhù)零食， 津津有味的吃著(zhù)。 小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了， 背著(zhù)五顏六色的書(shū)包， 和同學(xué)們玩著(zhù)游戲。

動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè )響起來(lái)了， 就像黃鶯在唱歌， 同學(xué)們有序得走進(jìn)教室， 校園里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。 老師急匆匆地走進(jìn)教室里， 手上抱著(zhù)厚厚的講義， 為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識， 新的一天開(kāi)始了……。

6.小學(xué)四年級的美文朗誦

童年

文/吳珹

童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船。

童年，在草地上放飛紙糊的花蝴蝶。

童年，愛(ài)和布娃娃說(shuō)悄悄話(huà)。

童年，用橡皮泥捏出千姿百態(tài)的想像。

童年，在蒲公英的小屋里尋找展開(kāi)翅膀的童話(huà)。

童年，在萬(wàn)花筒里旋轉著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)。

童年，在蟻窩和鳥(niǎo)巢里，在電動(dòng)汽車(chē)和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著(zhù)各種各樣的秘密。

童年，有人之初最可貴的本性，有追根究底的好奇，有無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng )造。

童年，天真而又誠實(shí)，不受世俗的蒙蔽。

童年，最貧窮也最富有。那時(shí)候，真可謂是最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人。

雨中的樹(shù)林

作者/金波

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界

走進(jìn)去你就會(huì )變成一個(gè)小精靈

每棵樹(shù)都會(huì )送給你很多喜悅

你還會(huì )發(fā)現很多新奇的事情

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上

蜘蛛吐絲給你串一串項鏈

落花鋪成的地毯又軟又香

還有青蛙擊鼓跳舞為你表演

鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉

聽(tīng)歌的松鼠搖著(zhù)毛茸茸的尾巴

細雨淋過(guò)的漿困酸甜可口

刺猬扎滿(mǎn)了一身運回了家

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì )變魔術(shù)

落在地上立刻就變成了蘑菇

信

作者/金波

我學(xué)會(huì )了寫(xiě)信，

用筆和紙，

用手和心。

我多么想寫(xiě)啊，

寫(xiě)許多許多的信……

替雛鳥(niǎo)給媽媽寫(xiě)，

讓媽媽快回巢，

天已近黃昏。

替花朵給蜜蜂寫(xiě)，

請快來(lái)采蜜，

花已姹紫嫣紅。

替大海給小船寫(xiě)，

快去航海吧，

海上風(fēng)平浪靜。

替云給云寫(xiě)，

愿變成綿綿春雨；

替樹(shù)給樹(shù)寫(xiě)，

愿連成無(wú)邊的森林。

給自己，

我也要寫(xiě)

一封封信：

讓自己的心，

和別人的心，

貼得緊緊、緊緊……

我愛(ài)我家

文/夏輦生

家是什么？

家，是一盞燈，一個(gè)屋檐，一張柔軟的床。

有了燈，不再害怕夜晚沒(méi)有星星和月亮。有了屋檐，不再擔心風(fēng)吹雨打。不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺(jué)，做個(gè)美美的夢(mèng)。

家是什么？

家是一輪太陽(yáng)。爸爸媽媽歡樂(lè )的笑容，合成一縷縷和暖的陽(yáng)光。

第一片雪花

作者/金波

冬天來(lái)了，我們等待著(zhù)第一片雪花。

在一個(gè)寒冷的早晨，我看見(jiàn)一片片雪花飄下來(lái)了。它們穿著(zhù)白色的羽衣，旋轉著(zhù)舞姿，從高高的天上飄下來(lái)了。

我們仰起臉閉上眼睛，感覺(jué)到?jīng)鰶龅难┗ǖ娜诨?/p>

我們伸出雙手，讓雪花飄落在手心里，像接住了是、一顆亮晶晶的珠子。

雪花落在大地上，轉眼就融化了。雪水潤濕的土地，變得油油的。

我們都知道，明年春天，在雪花融化的土地上，會(huì )長(cháng)出更茂盛的花花草草。

秋天的大樹(shù)

作者/金波

秋天，我看見(jiàn)一棵大樹(shù)，那是一棵古老的銀杏樹(shù)。

聽(tīng)老人說(shuō)，銀杏樹(shù)有三百歲了。啊，這是多么長(cháng)，多么長(cháng)的日子啊！

我爺爺小時(shí)候在這棵樹(shù)下乘過(guò)涼吧，我爸爸小時(shí)候在這棵樹(shù)下做過(guò)游戲吧！

三百歲，經(jīng)歷了多少春夏秋冬，挨過(guò)了多少風(fēng)吹雨打啊！

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，飄下一片金黃的葉子。我接住了它，像收到秋天的來(lái)信。信里講述著(zhù)三百年的故事。

7.小學(xué)校園詩(shī)歌朗誦稿

飛進(jìn)新年的大門(mén)

領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，

小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，

地球，繞太陽(yáng)轉了一圈，

齊：新的的一年，向我們敞開(kāi)大門(mén)。

領(lǐng)：請問(wèn)小樹(shù)，

根是不是扎得更深？

當春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，

能不能給枝葉更多的養分？

甲：小樹(shù)說(shuō)，我的根須，

已經(jīng)在大地扎深；

我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，

輸送更多、更好的養分。

領(lǐng)：請問(wèn)大地，

怎樣迎接新春？

報春花會(huì )不會(huì )開(kāi)得更鮮？

小蜜蜂會(huì )不會(huì )更加辛勤？

乙：大地說(shuō)，我將獻出，

繽紛的花朵，豐收的歌聲。

想信吧，報春花會(huì )更鮮艷，

小蜜蜂會(huì )把香甜的蜜獻給人們。

領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，

可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，

當你跨進(jìn)新年的門(mén)坎兒，

想怎樣大步前進(jìn)？

丙：過(guò)去的一年，

曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心；

老師在我的成績(jì)冊里，

寫(xiě)上新的“優(yōu)”和滿(mǎn)分。

在新的一年里，

我要創(chuàng )造性地學(xué)習本領(lǐng)。

像戰士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，

我要向文化山勝利進(jìn)軍。

丁：過(guò)去的一年，

文明之風(fēng)吹遍城鎮、鄉村；

“紅領(lǐng)巾衛生街”的美麗容貌，

正是我們勞動(dòng)的結晶。

在新的一年里，

我們要做精神文明的學(xué)生。

讓祖國高興地稱(chēng)贊她的孩子；

人人都有一顆美麗的心。

戊：過(guò)去的一年，

少先隊活動(dòng)豐富又新穎，

《中國園地》上的小紅花呀，

又紅又艷，多么喜人。

在新的一年里，

決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾；

要為它增添新的光彩，

不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。

甲：過(guò)去的一年，

我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。

打球、賽跑，個(gè)子長(cháng)高了一寸，

拔河、投擲，力氣增加了幾分。

在新的一年里，

我們要通過(guò)體育鍛煉標準；

像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，

我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

乙：過(guò)去的一年，

我們向共青團靠攏，

困為離十歲——入團的年齡，

已經(jīng)越來(lái)越近。

在新的一年里，

我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。

當我們因為年滿(mǎn)而摘下紅領(lǐng)巾，

又有金色的團徽在胸前閃耀光明。

領(lǐng)：啊！回答得好呀，

祖國聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音。

祖國說(shuō)：把眼光放得更遠些吧，

二十一世紀中國的新主人！

甲：對！在金色陽(yáng)光照耀下，

我們要向2008進(jìn)軍。

乙：四個(gè)現代化要我們實(shí)現，

讓社會(huì )主義大廈高聳入云。

丙：我們今天努力創(chuàng )造，

正是為了明天獻身；

丁：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，

明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，

齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏；

領(lǐng)：用勝得的預言，

齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著(zhù)說(shuō)；

甲乙：好孩子！

領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)：

丙丁：好學(xué)生！

領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)：

齊：好接班人！

領(lǐng)：啊！當大地迎來(lái)又一個(gè)新春，

當小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，

齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，

飛進(jìn)新年的大門(mén)！

8.校園詩(shī)歌朗誦稿

給你三首詩(shī)歌，都是2008息息相關(guān)的大事，有汶川大地震、奧運會(huì )，希望你能喜歡！祝快樂(lè )！ 1. 感動(dòng) ——向汶川人民及救援者致敬 災難 從來(lái)就沒(méi)有任何招呼 驟然間 死神的魔爪 已然在華夏大地上肆虐摧殘 撕扯著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的生命 當恐懼和驚悚 悲傷和絕望 無(wú)法阻止死神的腳步 于是生命的勇敢與渴望 在廢墟瓦礫間譜寫(xiě)著(zhù) 一個(gè)又一個(gè)奇跡 于是感動(dòng) 隨著(zhù)生命萌動(dòng)著(zhù)新的云彩 在藍天下呈現出激越的姿態(tài) 和卓凡的力量 正觸動(dòng)著(zhù)我們心中的每一根經(jīng)絡(luò ) 甚至淚流滿(mǎn)面 這一刻我們感動(dòng) 天下最可愛(ài)的人閃爍的每一點(diǎn)光輝 這一刻我們感動(dòng) 金盾下忠誠的衛士書(shū)寫(xiě)的每一句誓言 這一刻我們感動(dòng) 陽(yáng)光下白衣天使忙碌的每一個(gè)身影 這一刻我們感動(dòng)…… 就在這一刻 我們感動(dòng) 低垂的國旗下 凝聚著(zhù)十三億華夏同胞的 一顆不屈的心 2. 殘奧健兒 這個(gè)世界有一種殘缺的美 而你們 正是這種美的使者 這個(gè)世界有一些非凡的人 而你們 正是這些演繹著(zhù)極限的勇士 曾經(jīng)被一個(gè)惡魔在你們生命里 烙下傷痕 然而絕望卻不是你們的性格 遲來(lái)的天使又在你們心扉間 播下一顆希望的種子 生命的苞蕾再次從你們人生中綻放 那一刻，你們 就是全世界目光中的焦點(diǎn) 每一場(chǎng)拼搏 揮灑著(zhù)多少艱難的汗水 每一個(gè)勝利 閃爍著(zhù)心中不屈的意志 你們的每一次出發(fā) 就是對生命的無(wú)限禮贊 呵！朋友 其實(shí)你們 就是生活的強者 更顯人類(lèi)的驕傲 3. 《難忘，二OO八》 二OO八 歲月的腳步 有痕 烙印在人生的記憶里 灼痛了每一顆華夏兒女的心 二OO八 時(shí)光的輪回 有痕 鑲嵌在人生的記憶里 激越了每一顆炎黃子孫的心 難忘二OO八 是一場(chǎng)囤積了半個(gè)世紀的雨雪 鋪天蓋地 隔斷了多少游子團圓的夢(mèng) 一個(gè)個(gè)無(wú)奈的眼神 郵寄出對故鄉親人的祝福 難忘二OO八 是一首軍民攜手的抗天贊歌 氣勢磅礴 奏響了無(wú)數個(gè)英雄的魂 一個(gè)個(gè)的激昂姿態(tài) 譜寫(xiě)了對祖國江山的熱愛(ài) 難忘二OO八 是一個(gè)魔鬼撕扯大地的聲音 殘垣斷壁 摧毀了多少溫馨的家園 一個(gè)個(gè)期待的目光 書(shū)寫(xiě)著(zhù)對美好生活的渴望 難忘二OO八 是十三億同胞的眾志成城 山河動(dòng)容 創(chuàng )造出多少生命的奇跡 一聲聲心靈的吶喊 呈現著(zhù)一個(gè)民族不屈的精神 難忘二OO八 是奧運的圣火燃燒著(zhù)希望 五環(huán)閃耀 飄揚著(zhù)人類(lèi)和平的旗幟 一首首高昂的旋律 唱響在一個(gè)強大民族的上空 4. 奧運的濃墨 奧林匹克的舞臺上 龍的足跡 屢屢改寫(xiě)著(zhù)品字臺的史冊 當五星紅旗隨著(zhù)國歌奏響的旋律 冉冉升起 一種激昂奮進(jìn)的姿態(tài) 和不屈的意志 正催進(jìn)著(zhù)每一個(gè)華夏兒女的心 誰(shuí)說(shuō)我們無(wú)力承載奧運 鳥(niǎo)巢的風(fēng)采 不正是東方一支獨特的神韻 彰顯著(zhù)五千年的文化底蘊 曾經(jīng)那些無(wú)知的猜測 如今在滿(mǎn)目驚嘆的目光中 斷了聲息 而一種自信的步伐 正在輝煌的篇幅中撰寫(xiě)著(zhù) 另一個(gè)章節 那就是鳥(niǎo)巢的濃墨 定會(huì )在神州大地上 梅開(kāi)二度 .有點(diǎn)長(cháng)，不過(guò)代表了我們對地震受傷的人們敬慕。

希望大家滿(mǎn)意。

9.求幾篇校園詩(shī)歌朗誦稿

面朝大海，春暖花開(kāi)

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作者：海子

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲的幸福

我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)