校園美景讓我陶醉作文600字(校園美景常陶醉作文)

1.校園美景常陶醉作文

走過(guò)校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。

走進(jìn)我們的校園，會(huì )感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴守著(zhù)校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。有好樹(shù)，自然有好花。

雖然不是開(kāi)滿(mǎn)四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。

一個(gè)字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著(zhù)微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。

好樹(shù)好花好景致，這是理所當然的，樹(shù)和花，便成好景。有時(shí)，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。

風(fēng)后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎？雪后，那是最美不過(guò)了，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容。

我的校園，如此之美。在校園中，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會(huì )有大哥哥、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰。

在課堂 上，突然發(fā)現由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì )不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現眼前。美。

課間，一個(gè)不小心，碰掉了別人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí)，一聲“沒(méi)關(guān)系”，頃刻，全身洋溢著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)。美。

這一切，正應了那句話(huà)：景美人更美。不是都說(shuō)，校園是我家。

我們應該把校園當作自己的家，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的初生中寫(xiě)景作文成員。同學(xué)之間互幫互助，是我的責任；保護每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù)；與同學(xué)們團結一體，是不變的宗旨。

美麗的四季景觀(guān)，別具一格的花草樹(shù)木，令人心曠神怡的春花秋月；團結互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。美麗的校園，我的家。

美麗的校園，我愛(ài)她。

2.校園美景常陶醉作文

走過(guò)校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。

走進(jìn)我們的校園，會(huì )感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴守著(zhù)校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。

有好樹(shù)，自然有好花。雖然不是開(kāi)滿(mǎn)四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個(gè)字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著(zhù)微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。

好樹(shù)好花好景致，這是理所當然的，樹(shù)和花，便成好景。有時(shí)，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。風(fēng)后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎？雪后，那是最美不過(guò)了，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容。

我的校園，如此之美。

在校園中，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會(huì )有大哥哥、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰。在課堂 上，突然發(fā)現由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì )不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現眼前。美。課間，一個(gè)不小心，碰掉了別人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí)，一聲“沒(méi)關(guān)系”，頃刻，全身洋溢著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)。美。

這一切，正應了那句話(huà)：景美人更美。

不是都說(shuō)，校園是我家。我們應該把校園當作自己的家，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的初生中寫(xiě)景作文成員。同學(xué)之間互幫互助，是我的責任；保護每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù)；與同學(xué)們團結一體，是不變的宗旨。

美麗的四季景觀(guān)，別具一格的花草樹(shù)木，令人心曠神怡的春花秋月；團結互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。

美麗的校園，我的家。

美麗的校園，我愛(ài)她。

3.每一道風(fēng)景都令我們陶醉作文600字

樓，窗明幾凈，春的腳步輕盈而來(lái)，有給你增添了一層綠

意，不過(guò)有一點(diǎn)令我不解，為什么會(huì )有許多的不明飛行物呢？校園聽(tīng)到這里，不禁有些不好意思了，于是進(jìn)行了坦誠的講解，有一些不懂事的孩子總是亂扔垃圾，所

以呈現出此果.校園和風(fēng)兒共同探討了一下，決定讓校園景色更加迷人，那些不太懂事的孩子們，看到如此之美景，再也不會(huì )忍心破壞了，校園更美了，風(fēng)之聲更柔

了.

花之笑

花兒悄悄地露出笑臉，散發(fā)怡人的馨香.不久各色花禁不住香氣的誘惑，也都競相開(kāi)放，一朵朵，一叢叢，姹紫嫣紅，芳香四溢，惟恐他人的損壞，一些花兒還帶了刺，不過(guò)花的笑臉卻一直面對著(zhù)您，花而笑的更甜了.

雪之意

雪

花飄飄灑灑曾駐留我們的校園很久，這場(chǎng)雪是五六十年的一次罕見(jiàn)，他給花兒帶來(lái)了大量養分，所以在花的笑臉中，也蘊涵著(zhù)雪的真意，白雪足足有二尺多深，像給

校園鋪了一層厚厚的潔白毛毯.初來(lái)時(shí)竟不忍心踏上去，唯恐弄臟了這份神圣的潔白，雪花飄落之時(shí)，輕輕柔柔，有一股纏綿之意，他不忍離開(kāi)天空的懷抱，更禁不

住校園溫暖胸懷的吸引，所以他心懷喜悅之情而來(lái).雪之意更濃了.

4.校園美景作文600字

春姑娘來(lái)了。

她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。 中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。

把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。

聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。

教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。 晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。

電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。

春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。

天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？” 啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！ 一夜大雪，城市房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂山望出去，就像連綿起伏的雪山。我跑到陽(yáng)臺上看雪景，“啊！”我情不自禁地叫了一聲，嘴張得大大，大的能塞下一個(gè)雞蛋。

凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，到處都披上了銀裝，一切都變成了白色，那一朵朵雪花從空中飄落下來(lái)，像一只只美麗的白蝶翩翩起舞。 我激動(dòng)極了，真想馬上來(lái)到學(xué)校看看，看看學(xué)校的操場(chǎng)是一片雪白，像一條雪白色的毛毯了呢？看看學(xué)校的樹(shù)木是不是都披上了銀裝了呢？看看學(xué)校的教學(xué)樓是不是積上了一層厚厚的雪了呢？看看學(xué)校的……說(shuō)著(zhù)我來(lái)到了學(xué)校，我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，一片，二片，三片的雪花飄落下來(lái)，有的雪花落到房瓦上；有的雪花落到枯萎的小草上；還有的雪花落到我衣服上，變成了晶瑩剔透的小水滴。

花壇上那鮮艷的一串紅，綠油油的龍柏，都被大雪給覆蓋了，只有白茫茫的一片。寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈—雪地也從天上跳著(zhù)美麗的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間他們早已將房頂，樹(shù)木，草地，公路當作了舞臺，爭先恐后的前往表演。

大樹(shù)小樹(shù)披上了銀裝，一棟棟教學(xué)樓仿佛童話(huà)中的水晶宮殿，我快步走到操場(chǎng)前，看見(jiàn)同學(xué)們全副武裝到了牙齒。我跑到教室扔下書(shū)包就往樓下跑。

我跑到樓下看見(jiàn)操場(chǎng)上一片白茫茫的，就像一張雪白的紙，只不過(guò)紙上多了許多腳印和玩耍的同學(xué)們，看見(jiàn)同學(xué)們在玩耍我不經(jīng)意手癢了。 我看見(jiàn)杜歡歡就拿起我偷偷準備好的雪球神不知鬼不覺(jué)地已經(jīng)朝她扔去，杜歡歡知道了我的鬼把戲，躲過(guò)了我的雪球。

她也造起了雪球，我也不甘示弱，躲到墻后也制造起了雪球。等我覺(jué)得夠多了的時(shí)候，就站起神來(lái)拼命扔，誰(shuí)知道杜歡歡躲在雨傘后面，好狡猾啊！我心中不由吐出這兩個(gè)字。

緊接著(zhù)我把左手合右手的兩個(gè)雪球“融為一體”，目的只有一個(gè)，就是讓杜歡歡以為我扔雪球時(shí)的間隔很長(cháng)。果然，經(jīng)過(guò)我幾次的設計，杜歡歡大膽起來(lái)，我見(jiàn)到這，馬上左右拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，先把右手的雪球向她扔去，然后馬上把左手的一個(gè)傳到右手，在我扔完右手的雪球后，杜歡歡以為我沒(méi)球了，就放下傘，誰(shuí)知又飛來(lái)一個(gè)球，她被砸中了。

這次的打雪仗我玩得真開(kāi)心。 這一場(chǎng)大雪給我帶來(lái)了開(kāi)心，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。

5.校園讓我陶醉

花一樣的年華，花園式的校園，我更為花一樣燦爛的校園生活而陶醉。

有了獨立生活的空間；有了比在家更多的自由；少了爸爸的嚴厲教訓；沒(méi)了媽媽的啰嗦嘮叨。我收到的是來(lái)自老師更多的教導；來(lái)自同學(xué)們更多的關(guān)愛(ài)。

我學(xué)著(zhù)做自己的主人。 我喜歡睡前唱幾段SHE的歌——媽媽不在身邊，誰(shuí)能說(shuō)不呢？有時(shí)只有室友們對我的欣賞。

我喜歡洗衣前倒上大半袋洗衣粉——爸爸不在身邊，誰(shuí)會(huì )說(shuō)浪費呢？有時(shí)只有管理員給我的建議。 校園的每一天，都是忙忙碌碌的，學(xué)生們努力地學(xué)習，教師們辛勤地工作。

聆聽(tīng)：教室里傳來(lái)老師的教導聲和同學(xué)們的應答聲；遙望：體育場(chǎng)上老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉，強健身體；細品：音樂(lè )室里傳來(lái)一縷縷歡快的節奏；…… 上課的時(shí)候，像一部高速運轉的機器；下課的時(shí)候，像一潭搖曳的綠水；開(kāi)心的時(shí)候，如隨心所欲的狂風(fēng)；寂寞的時(shí)候，如纏纏綿綿的細雨。 我感應身體內每一個(gè)細胞，把它們寫(xiě)在臉上，我做自己的主人，我陶醉在獨立的校園生活，學(xué)會(huì )怎樣生活。

校園生活，更多的時(shí)光是在教室中度過(guò)。老師傳授我們知識，告訴我們學(xué)習的方法；同學(xué)們營(yíng)造濃烈的學(xué)習氣氛，使我按捺住心中青春火熱的心暢游書(shū)山學(xué)海。

我接受豐富多彩的知識的洗禮，感受崇高優(yōu)良品質(zhì)的熏陶。我從書(shū)中看到社會(huì )，看到中國，看到世界……仿佛一切在我的手中，可以隨意的擺弄，我陶醉在豐富多彩的校園生活，逐漸長(cháng)大。

在校園里，我不會(huì )孤單，教室里有同學(xué)，老師；寢室里有室友……我有了越來(lái)越多的朋友。 我們一起嬉鬧著(zhù)走向食堂；一起埋頭奮斗在教室；一起感嘆著(zhù)走在月光下。

在困難時(shí)，有同學(xué)的幫助；在痛苦時(shí)，有老師的關(guān)懷和安慰；在寂寞時(shí)，有室友的陪伴……我陶醉在充滿(mǎn)友誼的校園生活，珍惜每份真誠的友誼。 校園是一方凈土，又是一個(gè)陶冶人生的大熔爐，每一個(gè)學(xué)子在這里經(jīng)歷人生的磨煉，在這里度過(guò)自己的花季。

當我們回憶人生，不會(huì )因校園的匆忙而惆悵，不會(huì )因學(xué)習的艱辛而頹喪，因為——某某你讓我陶醉。

6.老師叫我們以 《 學(xué)校令我陶醉》為題寫(xiě)篇800字作文

沒(méi)有富麗堂皇的教學(xué)樓；沒(méi)有寬闊現代的操場(chǎng)；沒(méi)有設備先進(jìn)的實(shí)驗室。卻嗅得到山區學(xué)校特有的清鮮空氣；聽(tīng)得到不知名的鳥(niǎo)兒此起彼伏的鳴叫聲；看得到蒼翠蓊郁的竹林和古樹(shù)；觸得到柔軟又帶著(zhù)濕潤氣息的小草。清晨或傍晚閑逛著(zhù)，倍覺(jué)神清氣爽心曠神怡，我自陶醉在我田園式的校園美景中。

沒(méi)有老死不相往來(lái)的隔膜；沒(méi)有爾虞我詐的勾心斗角；沒(méi)有超快節奏的焦頭爛額。遠親不如近鄰，你種的菜大家幫著(zhù)吃；我出差了你顧著(zhù)我的孩子；他家水龍頭壞了你又當上了師傅。學(xué)校操場(chǎng)，辦公室，過(guò)道都是大家交流的場(chǎng)所，聊聊家常，說(shuō)說(shuō)學(xué)生，談?wù)劷虒W(xué)，常常是牢騷一堆，繼而又笑聲一片。我自陶醉在我溫馨的校園人事中。

最令我陶醉的是我所管轄的那個(gè)專(zhuān)屬王國——我的班級。在這里，我是一統天下的老班，管著(zhù)一群蝦兵蟹將，可別小瞧了他們，搗起蛋來(lái)能讓我血壓上升，歇斯底里，徹底毀掉我美好的淑女形象，一次沉重代價(jià)換得王國表面的風(fēng)平浪靜。此后，雖偶有邊境傳來(lái)起義聲音，也憑女王淫威得以平。

當然，劍拔弩張之時(shí)畢竟少數，更多時(shí)候我們和平相處，同仇敵愾，配合十分默契：有時(shí)我們悄悄拿某某老師調侃，有時(shí)抓某某同學(xué)開(kāi)涮，比賽時(shí)我們能齊心協(xié)力共同對付擋住我們通往勝利之路的對手。所以我們的王國經(jīng)常充滿(mǎn)了笑聲歡呼聲吶喊聲，這成了同學(xué)們繁重學(xué)習生活中的潤滑油和興奮劑，讓我們緊張并快樂(lè )著(zhù)。我自陶醉于其樂(lè )融融的校園王國中。

古人感慨 人生得一知己足矣，而我能生活在如此美麗，溫馨而又其樂(lè )融融的校園中，夫復何求？

7.中學(xué)生作文美麗的景色,讓我陶醉

我背著(zhù)沉重的書(shū)包回到家中，與往常一樣站在陽(yáng)臺上，欣賞那魅力無(wú)限的自然之景—黃昏。

我仰望天空，只見(jiàn)太陽(yáng)像只畫(huà)筆把棉花糖似的白云染成粉紅色，像少女臉上的紅暈，它的光也溫暖地傾瀉下來(lái)，為樹(shù)木，山坡房屋都鍍上了一層華麗的金邊。

太陽(yáng)像個(gè)熟透了的蘋(píng)果掛在山頂上，讓人饞的口水一流三千尺。白云更是變幻莫測，有的像是少女隨手攜帶的手絹；有的像是與蘋(píng)果相配，孩童時(shí)夢(mèng)寐的棉花糖；有的像是被踢來(lái)踢去白色的皮球；有的……

樹(shù)木綠的茂盛，花兒也綻開(kāi)了笑臉，他們都在那溫暖的光下快樂(lè )的生長(cháng)，看到這景象，我的煩惱，我的惆悵那光似慢慢散去，有的是安適愉快的心情。

太陽(yáng)慢慢的落了，它與地平線(xiàn)相吻，逐漸成了半個(gè)蘋(píng)果，它的光也在緩緩地落著(zhù)，接著(zhù)天空就被畫(huà)筆染成了黑色，這我才發(fā)現了，從美景中清醒過(guò)來(lái)。

我不再喜歡楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；也不喜歡那“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；不喜歡杜甫的“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”；不喜歡“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”；不喜歡……我夢(mèng)寐的是夕陽(yáng)，令我魂牽夢(mèng)繞的是黃昏，它使我陶醉其中，是我迷戀往返，它的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”才是我永遠的最?lèi)?ài)。

啊！美麗的夕陽(yáng)，你的風(fēng)采怎能不是我陶醉呢？你的結束仍然是那么的美麗，而我們的失敗何必退縮、放棄呢？我們更像夕陽(yáng)一樣，或許他知道，太陽(yáng)的落山并不是真的失敗，而是還有升起的時(shí)候！

望采納

8.校園美景作文600字

春姑娘來(lái)了。

她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。

她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。 那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。

看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。

放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。

路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。

花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？” 啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！ 一夜大雪，城市房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂山望出去，就像連綿起伏的雪山。

我跑到陽(yáng)臺上看雪景，“啊！”我情不自禁地叫了一聲，嘴張得大大，大的能塞下一個(gè)雞蛋。凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，到處都披上了銀裝，一切都變成了白色，那一朵朵雪花從空中飄落下來(lái)，像一只只美麗的白蝶翩翩起舞。

我激動(dòng)極了，真想馬上來(lái)到學(xué)校看看，看看學(xué)校的操場(chǎng)是一片雪白，像一條雪白色的毛毯了呢？看看學(xué)校的樹(shù)木是不是都披上了銀裝了呢？看看學(xué)校的教學(xué)樓是不是積上了一層厚厚的雪了呢？看看學(xué)校的……說(shuō)著(zhù)我來(lái)到了學(xué)校，我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，一片，二片，三片的雪花飄落下來(lái)，有的雪花落到房瓦上；有的雪花落到枯萎的小草上；還有的雪花落到我衣服上，變成了晶瑩剔透的小水滴。花壇上那鮮艷的一串紅，綠油油的龍柏，都被大雪給覆蓋了，只有白茫茫的一片。

寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈—雪地也從天上跳著(zhù)美麗的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間他們早已將房頂，樹(shù)木，草地，公路當作了舞臺，爭先恐后的前往表演。大樹(shù)小樹(shù)披上了銀裝，一棟棟教學(xué)樓仿佛童話(huà)中的水晶宮殿，我快步走到操場(chǎng)前，看見(jiàn)同學(xué)們全副武裝到了牙齒。

我跑到教室扔下書(shū)包就往樓下跑。我跑到樓下看見(jiàn)操場(chǎng)上一片白茫茫的，就像一張雪白的紙，只不過(guò)紙上多了許多腳印和玩耍的同學(xué)們，看見(jiàn)同學(xué)們在玩耍我不經(jīng)意手癢了。

我看見(jiàn)杜歡歡就拿起我偷偷準備好的雪球神不知鬼不覺(jué)地已經(jīng)朝她扔去，杜歡歡知道了我的鬼把戲，躲過(guò)了我的雪球。她也造起了雪球，我也不甘示弱，躲到墻后也制造起了雪球。

等我覺(jué)得夠多了的時(shí)候，就站起神來(lái)拼命扔，誰(shuí)知道杜歡歡躲在雨傘后面，好狡猾啊！我心中不由吐出這兩個(gè)字。緊接著(zhù)我把左手合右手的兩個(gè)雪球“融為一體”，目的只有一個(gè)，就是讓杜歡歡以為我扔雪球時(shí)的間隔很長(cháng)。

果然，經(jīng)過(guò)我幾次的設計，杜歡歡大膽起來(lái)，我見(jiàn)到這，馬上左右拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，先把右手的雪球向她扔去，然后馬上把左手的一個(gè)傳到右手，在我扔完右手的雪球后，杜歡歡以為我沒(méi)球了，就放下傘，誰(shuí)知又飛來(lái)一個(gè)球，她被砸中了。這次的打雪仗我玩得真開(kāi)心。

這一場(chǎng)大雪給我帶來(lái)了開(kāi)心，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。

9.作文【 】讓我陶醉 600字 寫(xiě)景 初一水平 今天要哦

大海，讓我陶醉了 蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(cháng)……而我獨愛(ài)那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂(yōu)傷，是歡樂(lè )，是痛苦…… 我喜愛(ài)大海的靜謐。

夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著(zhù)在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著(zhù)遠處的海面望去，那種“長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。

海讓我的心胸變得開(kāi)闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無(wú)與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。 我喜愛(ài)大海的澎湃。

學(xué)習魯彥的《聽(tīng)潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽(tīng)潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫(xiě)令我神往。

當我也站在海邊，聽(tīng)著(zhù)那猶如千軍萬(wàn)馬的奔騰，又如各種樂(lè )器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無(wú)與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受，但我仍然喜愛(ài)，喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬(wàn)物，去面對挑戰。

我喜愛(ài)大海的力量。“海納百川，有容乃大。”

海不擇細流，故成其大。大海的一切來(lái)源于她的“納”。

她的廣闊，她的深邃，她的無(wú)垠，她的源遠流長(cháng)，來(lái)自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛(ài)；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。

在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì )了寬容；在她的深遠里，我學(xué)會(huì )了堅強…… “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。

在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛(ài)她，喜愛(ài)她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。 這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！ 蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(cháng)……而我獨愛(ài)那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂(yōu)傷，是歡樂(lè )，是痛苦…… 我喜愛(ài)大海的靜謐。

夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著(zhù)在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著(zhù)遠處的海面望去，那種“長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。

海讓我的心胸變得開(kāi)闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無(wú)與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。 我喜愛(ài)大海的澎湃。

學(xué)習魯彥的《聽(tīng)潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽(tīng)潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫(xiě)令我神往。

當我也站在海邊，聽(tīng)著(zhù)那猶如千軍萬(wàn)馬的奔騰，又如各種樂(lè )器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無(wú)與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受，但我仍然喜愛(ài)，喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬(wàn)物，去面對挑戰。

我喜愛(ài)大海的力量。“海納百川，有容乃大。”

海不擇細流，故成其大。大海的一切來(lái)源于她的“納”。

她的廣闊，她的深邃，她的無(wú)垠，她的源遠流長(cháng)，來(lái)自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛(ài)；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。

在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì )了寬容；在她的深遠里，我學(xué)會(huì )了堅強…… “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。

在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛(ài)她，喜愛(ài)她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。 這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海。