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1.半命題作文校園里的

我們的校園，歷史悠久，它建于1946年。里面，有三座教學(xué)樓，中間夾著(zhù)兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上有幾個(gè)花壇。我們的校園雖然年代久遠，但是還是不像危房那樣搖搖欲墜，它還非常漂亮。

我背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了校園。一看，學(xué)校的新大門(mén)已經(jīng)修好了，門(mén)是電動(dòng)拉閘伸縮式的，只要一按按鈕，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)了，不像舊校門(mén)，要人在那里開(kāi)來(lái)開(kāi)去，太不方便了。放眼望去，門(mén)是沒(méi)有頂的，顯得非常大氣。

它那么高，可以容下三輛車(chē)進(jìn)出呢！校門(mén)那，學(xué)生們三五成群地歡快地聊天，前面生氣勃勃的花和校門(mén)和學(xué)生們融為一體，真是美妙極了。

我順著(zhù)教學(xué)樓往上走，在走一段路就來(lái)到我的教室所在的教學(xué)樓，也就是一號樓。這個(gè)樓是最陳舊的一棟樓。上面鋪著(zhù)粉紅色的正方形的磚。樓前，三棵樹(shù)從左到右依次從低到高排列，像戰士一樣保護著(zhù)我們。墻上可以看見(jiàn)幾幅漂亮、生動(dòng)的畫(huà)。如果你從周一到周五來(lái)這里，一定會(huì )看見(jiàn)小朋友們在玩耍，聽(tīng)到班上讀書(shū)的聲音。

我們的校園，是多么美麗啊

2.求一篇半命題作文什么的校園

當你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青。。花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)緩緩升起的國旗，我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是在我的心里，它是最美最美的！

3.半命題 作文《校園里的（ ）》

當家方知柴米貴，面對小學(xué)六年級的生活，可以說(shuō)是“酸甜苦辣——樣樣俱全”。

酸—— 開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就要舉行一年一度的校秋季田徑運動(dòng)會(huì )了，這可苦了我們這些小運動(dòng)員了，教練——班主任天天讓我們繞著(zhù)200米的跑道跑步。腳呀，天天沉甸甸的，汗是更加少不了的“必備物”，腳稍稍一抬，就會(huì )酸的要命。

校園生活，酸哪！ 甜—— 有酸也有甜，生活才豐富。今年最使我開(kāi)心的事要數換班主任了。

當然，并不是說(shuō)以前的班主任不好，只是……以前，只要一放學(xué)，我的頭就脹的要命，特難受，為什么？因為家庭作業(yè)，一放學(xué)，作業(yè)就成堆成堆的來(lái)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，什么抄生字詞，什么抄課文嘍……凈是這號“抄”字作業(yè)。現在可好了，這個(gè)班主任兼語(yǔ)文老師作業(yè)特少，那心里呀，甜得就像蜜一樣。

校園生活，甜哪！ 苦—— 俗話(huà)說(shuō)：先苦后甜。可我是先甜后苦。

開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就開(kāi)始了一系列征文比賽——1、寫(xiě)“暑假讀好書(shū)的感悟”；2、寫(xiě)“給小伙伴的一封信”；3、寫(xiě)“科學(xué)小論文”；4、寫(xiě)“清潔鄉村的體會(huì )與感悟”；5、寫(xiě)“真愛(ài)在我身邊”；6、寫(xiě)點(diǎn)對建德改革新貌的意見(jiàn)。哎，這么多的作文，可真苦了我們啊！一篇完工，又來(lái)一篇，綿綿不斷啊，真快把我的腦汁都擠干了。

校園生活，苦呀！ 辣—— 運動(dòng)運動(dòng)，天天運動(dòng)。為了這個(gè)運動(dòng)會(huì )，為了自己能在這次運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)，我每天堅持繞操場(chǎng)跑十圈。

早上跑，中午跑，喉嚨火辣辣的。終于，腳被扭傷了。

晚上，在家涂上紅花油，然后再貼上傷筋膏，那個(gè)腳啊，火辣火辣的，像被燒著(zhù)了一樣，哎，只能自個(gè)兒受“辣”了。校園生活，辣啊！ 校園生活，酸甜苦辣，每個(gè)人都不一樣，我的生活，我的體會(huì )。

4.半命題作文校園故事作文

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。

為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。

這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。

回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。堅持拼搏的歌秋天。

涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。

這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。

他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。

但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。

腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜.潔白無(wú)暇的歌冬天。

雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長(cháng)，原來(lái)這一切很純潔，像雪一樣純白無(wú)暇。

生活，不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么？所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角，看美麗的雪。“雪很美，但化得太快了。”

“是啊，最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑，然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng)，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會(huì )似海市蜃樓，灰塵般潰散。

所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習，因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì)，身邊的人就會(huì )笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想。友誼與奮斗的歌春天。

陽(yáng)光多么明媚，透過(guò)白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽(yáng)光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。

我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了，彼此不記得了怎么辦？后來(lái)我們約定，大家一起好好學(xué)習，那樣就能考進(jìn)同一所高中，大家就又能在一起了！可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒(méi)有；希望并努力就能成功。我們拿起書(shū)，更認真地鉆研起來(lái)，很著(zhù)，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng)，不過(guò)保鮮期，甚至，天長(cháng)地久！好好學(xué)習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長(cháng)地久，我們很認真。

朋友，聽(tīng)見(jiàn)了么？這就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)綴了歌，歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子，原來(lái)不是那么匆匆。

所以假若用心細細品味，就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，陽(yáng)光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見(jiàn)我們的拼搏，堅持我們的純真無(wú)暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……。

5.校園生活也美麗半命題作文600字

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一。。。每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

僅供參考，網(wǎng)上其實(shí)有很多范文的。

6.（ )的校園,校園（ ）事

抱歉哦 只能給你一些關(guān)于校園的有趣的素材 你也可以引用到作文中可以吸引老師的眼球

1.一同學(xué)的作文：我和同學(xué)某某一起騎車(chē)出門(mén)玩，突然他的車(chē)氣門(mén)芯壞了，我就把我的

拔下來(lái)給他裝上，后來(lái)我倆一起高高興興騎車(chē)回家了。

2.運動(dòng)會(huì )100米短跑終于開(kāi)始了，同學(xué)們像一只只脫韁的野狗奔了出去。

3.小學(xué)時(shí)候的作文經(jīng)常寫(xiě)好人好事，于是老是有人寫(xiě)撿到錢(qián)，后來(lái)愈演愈烈，有同學(xué)

為了夸大自己的功績(jì)，寫(xiě)在公園撿到1億元，都是10元人民幣的，厚度有一語(yǔ)文書(shū)（四年級

的）那么厚，老師當場(chǎng)念出來(lái)，那同學(xué)也渾身發(fā)抖……

4.一個(gè)經(jīng)典的作文開(kāi)頭，估計每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)：今天天氣真好，晴空萬(wàn)里，天上飄著(zhù)朵

朵白云……

5.大家還記得小學(xué)時(shí)候的《小蝌蚪找媽媽》嗎？當時(shí)老師讓我們模仿這個(gè)寫(xiě)一篇關(guān)于

媽媽的作文，有個(gè)同學(xué)是這樣模仿的：我的媽媽雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛……

6.三年級的時(shí)候有一篇課文叫《公園的一角》，于是老師要我們寫(xiě)一篇《我家的一角

》。我提筆就寫(xiě)：我家的一角很漂亮，又圓又亮，我每天要去兩次，是一只馬桶。

7.最真實(shí)的事：老師要求我們用“果然”這詞來(lái)造句，我那同桌就寫(xiě)：我三個(gè)月沒(méi)洗

澡，身上果然臭了。

8.一天晚上和爸爸一起去散步，我突然對爸爸說(shuō)：“爸爸，我有一種不祥的預感”，

結果被爸爸大罵了一頓……我就很奇怪，為什么雅典娜可以對圣斗士說(shuō)這句話(huà)，我就不可

以對爸爸說(shuō)呢？

9.小學(xué)時(shí)聽(tīng)人說(shuō)野驢跑得最快，就把一個(gè)同學(xué)比喻成“他跑起來(lái)比野驢還快”。后來(lái)

老師說(shuō)我不應該這么寫(xiě)，我還納悶，為什么不行啊？可能因為“野驢”我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，要不就

改成“家驢”？

10.一小學(xué)同學(xué)的作文：我走進(jìn)了一家百貨商店，啊！看來(lái)人民生活水平的確提高了，

你看那位農民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機，一溜小跑回家去了。

7.求一篇作文《校園里的——》半命題作文,寫(xiě)景的

真的覺(jué)得關(guān)于校園風(fēng)景這一類(lèi)的作文，寫(xiě)竹子最好了，最容易寫(xiě)感想什么的，堅強等等。。。

《校園里的竹子》

在我們美麗的校園里，有許多花草樹(shù)木，但我印象最深的要數假山旁的竹子了。

當春回大地的時(shí)候，我們美麗的校園變成了翠綠色的了。當然，也包括那漂亮的竹子。細心的你一定會(huì )發(fā)現，在竹子的分叉處張除了星星點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽。一天、兩天、三天，也自長(cháng)長(cháng)了，可是還是害羞地卷著(zhù)身體，也自一天天深開(kāi)，所有的竹子都由深綠變成了嫩綠色的了。誰(shuí)說(shuō)假山下的泥土不肥沃，假山下的一塊小石頭不是被拱了起來(lái)嗎？只要掀開(kāi)意看，你會(huì )發(fā)現一個(gè)小竹筍，它正在弓著(zhù)腰、憋足了勁往上鉆呢？

在赤日炎炎的夏天，所有的花兒都競相開(kāi)放了。竹子也不甘示弱，它那葉子、已經(jīng)密不透風(fēng)了，麻雀們發(fā)現了這個(gè)秘密，在里面安了家。

當校園里金菊飄香的時(shí)候，敢于和他們比美的還是那秀美的竹子。秋風(fēng)吹來(lái)，竹葉沙沙作響。

在寒風(fēng)凜冽的冬天，能和松柏作伴的還是堅強的竹子。狂風(fēng)暴雨中，它跳起了舞蹈。大雪紛飛，壓不垮它柔軟的身軀，只要它輕輕一抖，雪花就無(wú)可奈何地飄落下來(lái)。

我喜歡竹子，喜歡他婀娜的身軀，喜歡它不變的綠色，喜歡它堅忍不拔的性格。作為一個(gè)小學(xué)生，竹子所擁有的品質(zhì)，不就是我們在學(xué)習中應該擁有的嗎？詩(shī)人鄭懈說(shuō)得好：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。”